2024年幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)（精選17篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧過去的教學(xué)，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，立即行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的2024年幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 1
時光飛逝，忙碌而充實的第一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我主要擔(dān)任預(yù)備（4）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《美術(shù)》、《手工》、《區(qū)角》等學(xué)科的教學(xué)工作。為了下個學(xué)期的教育教學(xué)工作的更好開展，為了提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，提高幼兒德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做下總結(jié)：
在拼音課上，我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進(jìn)行書寫。經(jīng)過耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子們的拼音書寫能力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進(jìn)步非常明顯。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒容易接受并了解和使用，如：在分解教學(xué)中，用相應(yīng)數(shù)量的教具讓幼兒上臺操作，即形象又容易讓幼兒理解。針對還不會書寫1到10數(shù)字的個別幼兒，耐心握住她的手，一筆一劃的教她書寫。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還采用游戲教學(xué)法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得有趣好玩。
在繪畫教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓他們在愉快的實踐活動中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思，創(chuàng)作屬于他們自己的作品。
在手工教學(xué)中，我主要從一些簡單的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，我再做引導(dǎo)，在學(xué)期后半段，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究。
在區(qū)角教學(xué)中，我們結(jié)合孩子們的年齡特點和區(qū)角課程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，主要以觀察，引導(dǎo)為主，讓孩子在相對寬松的'環(huán)境中，通過與材料、同伴及教師的相互作用，動手、動腦、動口的操作中發(fā)展探索精神，進(jìn)行開放的自主游戲或體驗活動，讓他們充分在活動中得到全面發(fā)展，真正成為活動的主人。
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，深知自己還有很多不足，仍需在學(xué)習(xí)中提升自己的教育教學(xué)水平，爭取把教育教學(xué)工作做得更好！20xx，加油！
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 2
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園二年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下。
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
安全工作不容忽視生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。
家長工作必不可少增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和"家長接待日"活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
今天的幼兒是國家未來的.棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
存在的不足和今后工作方向這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 3
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年，我所帶班級能按照省示范園的一日常規(guī)要求，對照新的綱要的精神，在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下，認(rèn)真實施各項活動，豐富幼兒的生活，開闊幼兒的視野，使幼兒得到全面的發(fā)展。得到了很好的提高。
一、教育教學(xué)方面
嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的'手段。再次，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二、家長工作方面
我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，老師對他很好，愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。
三、突出重點“幼小銜接”
本學(xué)期，我結(jié)合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力。
四、提升自己
我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，不管是自學(xué)、外出學(xué)習(xí)、小組或集體學(xué)習(xí)，還是聆聽同事的學(xué)習(xí)介紹和分享，我都堅持做到專心聽講，認(rèn)真記錄，虛心求教，大膽實踐，及時反思，將先進(jìn)的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學(xué)行為，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論、技能，更好地為我的工作服務(wù)。
由于時間和精力的原故，也許個別工作還存在著一些不足。但我通過全面細(xì)致地學(xué)習(xí)《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后，深受教育。在以后的工作中，我一定會以優(yōu)秀員工的熱情、敬業(yè)、責(zé)任、行動、忠誠、勤奮、自信來嚴(yán)格要求自己，努力實踐，把工作做得更加好，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 4
雪花飄飄，我們迎來了寒冷的一月，在這學(xué)期的尾聲里，我們和孩子們一起在迎接新年，歡樂成長。下面結(jié)合這一個月的活動情況，作一總結(jié)：
一、教育教學(xué)
本月里我們開展了“冬天來了”主題活動。通過主題活動，孩子們觀察人們衣著變化及探索冰雪形成等活動，認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展；通過對冬季生活的感受和體驗，孩子們積極勇敢、充滿欣喜地迎接冬天，積極參加戶外運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)了體質(zhì)。在美術(shù)“奇妙的發(fā)現(xiàn)”活動中，孩子們學(xué)習(xí)用連點的方法描畫手套、圍巾，并選擇用自己喜歡的裝飾方法簡單裝飾手套和圍巾。在音樂“小雪花”活動中，孩子們通過課件感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用連貫、親柔的聲音唱歌，并嘗試用肢體動作表現(xiàn)雪花飛舞。在科學(xué)活動“小熊的冬天商店”中，孩子們嘗試按物品的名稱分組、歸并，初步辨別做事的合理順序。在語言活動“香香的被子”中，孩子們嘗試學(xué)說故事中角色的對話，并喜歡在陽光下活動。
1月6日，我班開展了“迎新年歌唱活動”。在活動中，“小歌手”們一個個情緒飽滿，拿著話筒一定也不拘束，能夠在集體面前唱響自己最拿手的歌曲。通過此次活動，不僅為幼兒搭建了一個展示自我、表現(xiàn)自我的平臺，還營造了和諧向上、健康文明的氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境。
本月17日，我們結(jié)合園部科學(xué)領(lǐng)域教研活動，開展了小班科學(xué)活動“冷冷的冰”，讓幼兒在情景中通過三次操作活動，感受了解冰的'特征，活動材料準(zhǔn)備豐富、充足、多樣，幼兒能在老師的組織下愉快、投入地進(jìn)行探索活動。
一月也是本學(xué)期最后一個月，我班幼兒有8名幼兒被評選為“好孩子”，在對他們的進(jìn)步表示鼓勵的同時也激勵其他幼兒爭做“好孩子”。我們還客觀如實地寫好幼兒的評語：認(rèn)真填寫好幼兒成績匯報單，以對幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一個總體的評價和小結(jié)。
二、保育工作
本月我們加強(qiáng)班級、午睡間的衛(wèi)生消毒工作，勤開窗通風(fēng)，保證活動室與午睡室空氣的流通。針對幼兒感冒咳嗽較多的情況，我們督促幼兒多喝水。針對近期諾如病毒引發(fā)的急性腸胃炎增多情況，我們密切關(guān)注班上幼兒體征，若發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹瀉的幼兒將進(jìn)行及時隔離消毒，所幸沒有一例被感染的幼兒。
幼兒安全問題不容忽視，本月我們開展了安全教育活動——“可怕的交通事故”孩子們簡單了解交通事故發(fā)生的原因，感受交通事故帶來的痛苦，培養(yǎng)珍惜生命的交通安全意識。此外，通過健康教育活動“冬天不怕冷”，幼兒初步懂得冬天天氣會變冷，要鍛煉身體和保護(hù)自己，養(yǎng)成勇敢、不怕困難，天天堅持上幼兒園的好習(xí)慣。
針對即將開始的寒假，我們開展了寒假安全教育，通過多媒體課件，讓幼兒了解如何過一個平安、快樂的寒假。
我們的工作還存在一些不足，比如：個別幼兒怕冷不喜歡上廁所小便，我們繼續(xù)加強(qiáng)對這些幼兒的鼓勵與指導(dǎo)。
三、家長工作
在本月主題活動“冬天來了”中，我們請家長引導(dǎo)幼兒觀察冬天周圍環(huán)境和人們衣著的變化，多帶孩子到陽光下活動，鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園，并堅持參加戶外鍛煉。本學(xué)期我們班共評選出4名“好家長”，感謝家長們一學(xué)期來對我們工作的大力支持與配合。
家園共建方面，我們出好“家長園地”欄，通過“家校路路通”提醒家長注意天氣變化，更換被褥，謹(jǐn)防諾如病毒引發(fā)的腸道炎，注意個人衛(wèi)生。月底及時發(fā)放《寶寶成長記錄》，對孩子這一個月的情況作一回顧，讓家長了解幼兒在園情況，以便積極配合我們的教育工作。我們開展好“千名教師訪萬家”活動，對我們兩名幼兒進(jìn)行了家訪，與家長面對面交流幼兒情況，最后整理上交教師家訪資料。
四、常規(guī)培養(yǎng)
本月我們引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，情緒穩(wěn)定，在活動中能較大膽地表現(xiàn)自己，鼓勵幼兒上課積極舉手發(fā)言，幼兒的榮譽(yù)感逐步增強(qiáng)�，F(xiàn)在我班幼兒語言發(fā)展較快，很多幼兒愿意與同伴交流，知道東西用好了要還回原處，能獨立進(jìn)餐、穿脫衣服，有初步的獨立性。
五、班級特色
利用圖示、教師示范、教學(xué)視頻的方法，本月讓幼兒繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)折紙的基本方法，展示范例，激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，本月學(xué)習(xí)了盒子、小船的折法，在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行了幼兒折紙作品展示。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 5
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面：
我能積極按照領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，熱愛工作，疼愛孩子，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育保育方面：
1、開學(xué)初，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒情況進(jìn)行了家訪。
2、在教學(xué)上，針對大班幼兒心理情況，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，精心設(shè)計了豐富多彩的主題活動，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個老師，所以常規(guī)方面比較亂，在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明，善于心中有孩子的老師才會不斷提高。
3、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，做到三教一體，配合小王姐姐一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。
三、在家長工作方面。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。于是我們在開學(xué)初就召開了家長會，請專家開展幼小銜接的知識講座，讓家長對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期大班做好準(zhǔn)備。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的.教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了。
那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 6
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實抓細(xì)。
作為教育工，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的'特點，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的；還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評�？梢�，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動，使得我們的興趣班活動更紅火！
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 7
又要學(xué)期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了許多，也進(jìn)步了很多�？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，與大家一起分享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時，我都會進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認(rèn)真鉆研教材、教具，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異，寓教于樂，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識。
在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。
回顧一學(xué)期的.工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心，多點關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進(jìn)步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個快樂團(tuán)結(jié)的大家庭！
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 8
一、師德方面
政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個孩子們和孩子們的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和孩子們應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名孩子們，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與孩子們園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。
二、班級管理方面
1、加強(qiáng)班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與孩子們互動的環(huán)境。
結(jié)合本班孩子們的特點構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓孩子們在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上孩子們的參與，而是讓孩子們參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)孩子們的思維、孩子們的發(fā)現(xiàn)、孩子們的操作、孩子們的記錄。
2、班級風(fēng)貌方面
開學(xué)期初，因為有8名插班孩子們的加入，使孩子們的情緒有一些波動，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名孩子們還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名孩子們各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名孩子們老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時，與家長一道讓孩子們喜歡上孩子們園。在大家的.共同努力下，現(xiàn)在我班大部分孩子們與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。
四、保育工作方面
看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對孩子們在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的孩子們?nèi)珩T佳樂、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使孩子們身體健康得到了良好的發(fā)展。
�。ǘ╊孪捶矫妫哼@個學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有孩子們?nèi)霂鰜砗螅蛦柲阆词侄紫聛砹藛�？孩子們能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。
五、家長工作方面
真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。
積極的向家長反饋孩子在孩子們園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況；如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會利用放學(xué)后的時間單獨和家長談?wù)�，找找是什么原因，家里的，孩子們園的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎？你有什么話就對我們說，這次錯了沒有關(guān)系，下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。
六、安全工作方面
安全是孩子們園放在首位的工作。孩子們喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。
我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過孩子們在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知孩子們，并提醒孩子們不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在孩子們夠不到的地方；把孩子們平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與孩子們都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給孩子們剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。孩子們每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們耐心細(xì)致地教會孩子正確的搬法。
七、存在不足
1、本班孩子們的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動能力還缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
一學(xué)年的成績是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí)，研究做得不夠細(xì)和實，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 9
當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學(xué)期又過去了，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的成長，我感到無比的欣慰。回顧這學(xué)期工作中的點點滴滴，有辛勤的付出，也有甜蜜的收獲。我盡職盡責(zé)，在工作中不斷實踐、總結(jié)、創(chuàng)新，力求做到最好，孩子們各方面的能力都有不同程度的提高，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們開心的笑容，就是對我最大的鼓勵和肯定�，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
積極參加園內(nèi)組織的各種理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真做好筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。工作中能夠團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，為人師表，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學(xué)方面
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教與學(xué)影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個活動環(huán)節(jié)。讓幼兒在實際操作中獲得知識，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在開展區(qū)域活動時，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，按照幼兒的年齡特點和發(fā)展需要做到有計劃有目的地投放，并及時進(jìn)行增減。針對幼兒個性差異、興趣、能力引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。
本學(xué)期還結(jié)合大班的年齡特點，加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動，充分利用各段時間和各種形式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的身體素質(zhì)。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為。針對這種情況，我通過晨間談話、講小故事進(jìn)行有目的、有針對性的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、自己動手、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)也明顯有了提高。
三、安全教育方面
我始終認(rèn)為，安全是幼兒園最重要的工作之一。嚴(yán)抓幼兒的安 經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周的環(huán)境是否符合安全要求，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。我還經(jīng)常注意觀看新聞，一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些事情是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。做了這些事情會有什么后果，這樣孩子們就會時刻銘記在心。
四、家長交流方面
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過邀請小學(xué)老師到班里上課，組織幼兒到小學(xué)參觀、和小學(xué)生一起上課等形式，讓他們提前感受小學(xué)的'氛圍，激發(fā)他們的入學(xué)愿望。向家長宣傳《如何做好幼小銜接》，讓家長提前做好孩子入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，對幼兒出現(xiàn)的問題及時和家長溝通，和家長商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作也得到了家長們的一致認(rèn)可和好評。
五、工作打算
這一學(xué)期不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我也和孩子們一起得到了進(jìn)步，工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多新知識，但仍然存在很多不足。在今后的工作中我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身理論水平及業(yè)務(wù)能力。與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，加強(qiáng)對幼兒的德育教育、常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。在教學(xué)活動中選擇適合幼兒年齡特點的活動形式創(chuàng)新教學(xué)方法，做到因材施教，因人施教。把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力，努力使自己成為一名合格、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 10
在過去的一學(xué)期里，大班的教育教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和全體教師的共同努力下，順利完成了各項任務(wù)。回顧這一學(xué)期的工作，我們深感欣慰和自豪。
一、教學(xué)工作
主題教學(xué)
本學(xué)期我們開展了豐富多彩的主題活動，如“我愛我的祖國”“奇妙的動物世界”“多彩的季節(jié)”等。通過這些主題活動，孩子們不僅學(xué)到了相關(guān)的知識，還培養(yǎng)了觀察、思考和探索的能力。
例如，在“我愛我的祖國”主題中，我們通過圖片、故事、歌曲等形式，讓孩子們了解祖國的.歷史、文化和地理，激發(fā)了他們的愛國情感。
數(shù)學(xué)教學(xué)
注重培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。通過游戲、操作等形式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
如在學(xué)習(xí)加減法時，我們利用玩具、水果等實物，讓孩子們進(jìn)行實際操作，加深了他們對數(shù)學(xué)概念的理解。
語言教學(xué)
開展了閱讀、講述、兒歌朗誦等活動，提高了孩子們的語言表達(dá)能力和閱讀興趣。
每天安排專門的閱讀時間，讓孩子們自主選擇喜歡的圖書進(jìn)行閱讀，并鼓勵他們分享自己的閱讀感受。
二、班級管理
常規(guī)培養(yǎng)
建立了良好的班級常規(guī)，如排隊、洗手、用餐等，培養(yǎng)了孩子們的自律意識和良好的生活習(xí)慣。
通過獎勵機(jī)制，鼓勵孩子們遵守常規(guī)，如發(fā)放小紅花、小貼紙等。
安全教育
定期開展安全教育活動，如消防演習(xí)、地震演習(xí)等，提高了孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力。
同時，加強(qiáng)日常的安全管理，確保孩子們在園期間的安全。
三、家園合作
家長會
定期召開家長會，向家長匯報班級的教育教學(xué)工作和孩子們的發(fā)展情況，聽取家長的意見和建議。
本學(xué)期共召開了xx次家長會，家長參與率達(dá)到了xx%。
家長開放日
組織了家長開放日活動，讓家長走進(jìn)課堂，了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況。
家長們對開放日活動給予了高度評價，認(rèn)為這是了解幼兒園教育教學(xué)工作的有效途徑。
家園聯(lián)系冊
認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，及時反饋孩子們在園的表現(xiàn)和進(jìn)步，與家長保持密切的溝通。
四、不足之處
個別孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢，需要給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。
在班級管理方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律性和自主性的培養(yǎng)。
家園合作的形式還可以更加多樣化，提高家長的參與度。
五、改進(jìn)措施
針對學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的孩子，制定個性化的教育方案，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。
加強(qiáng)班級常規(guī)的管理，培養(yǎng)孩子們的自律意識和自主管理能力。
創(chuàng)新家園合作的形式，如組織親子活動、家長志愿者活動等，提高家長的參與熱情。
總之，本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 11
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作即將結(jié)束。在這一學(xué)期里，我們大班的全體教師齊心協(xié)力，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
課程設(shè)置
我們按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，精心設(shè)置了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會等領(lǐng)域的課程。
在課程實施過程中，注重以游戲為基本活動，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
教學(xué)方法
采用直觀教學(xué)法、操作法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
例如，在數(shù)學(xué)活動“認(rèn)識時鐘”中，我們通過讓幼兒觀察時鐘的實物、操作時鐘模型等方式，幫助幼兒理解時鐘的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行規(guī)律。
教學(xué)成果
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在語言表達(dá)、數(shù)學(xué)運(yùn)算、科學(xué)探索、藝術(shù)表現(xiàn)、身體協(xié)調(diào)等方面都取得了顯著的進(jìn)步。
大部分幼兒能夠流利地講述故事、背誦兒歌，掌握 10 以內(nèi)的加減法，對周圍的事物充滿好奇心和探索欲望，能夠用繪畫、手工等形式表達(dá)自己的想法和感受，并且具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和能力。
二、班級管理工作
常規(guī)培養(yǎng)
建立了科學(xué)合理的班級常規(guī)，如晨間入園、課間休息、午餐午睡、離園等環(huán)節(jié)的'常規(guī)要求。
通過日常的訓(xùn)練和引導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
注重班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)教學(xué)主題和季節(jié)變化，及時更新教室的布置。
創(chuàng)設(shè)了豐富多樣的區(qū)域活動環(huán)境，如建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等，為幼兒提供了自主學(xué)習(xí)和游戲的空間。
安全教育
把安全教育貫穿于一日活動的始終，通過故事、兒歌、游戲等形式，對幼兒進(jìn)行交通安全、消防安全、食品安全等方面的教育。
定期組織應(yīng)急疏散演練，提高幼兒的應(yīng)急逃生能力。
三、家園共育工作
家園溝通
定期通過家長會、家訪、電話、微信等方式與家長保持密切聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)和需求。
認(rèn)真聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)班級的教育教學(xué)工作。
親子活動
組織了豐富多彩的親子活動，如親子運(yùn)動會、親子手工制作、親子閱讀等，增進(jìn)了家長與幼兒之間的感情，促進(jìn)了家園共育。
家長志愿者
邀請家長參與班級的教育教學(xué)活動，如擔(dān)任助教、組織游戲等，充分發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢，豐富了幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式。
四、存在的問題及改進(jìn)措施
存在的問題
個別幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面還存在一些困難，需要給予更多的關(guān)注和幫助。
教師在教學(xué)活動的組織和實施過程中，還存在一些不足之處，需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
家園共育工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，提高家長的參與度和配合度。
改進(jìn)措施
針對個別幼兒的情況，制定個性化的教育方案，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)和關(guān)愛。
加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，定期開展教研活動，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。
創(chuàng)新家園共育的形式和內(nèi)容，加強(qiáng)與家長的溝通和合作，提高家長對家園共育工作的認(rèn)識和重視程度。
回顧一學(xué)期的工作，我們雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 12
在忙碌與充實中，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。大班的孩子們即將升入小學(xué)，在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，我們大班教師團(tuán)隊緊密合作，為孩子們的成長和發(fā)展付出了辛勤的努力�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況
語言領(lǐng)域
孩子們在傾聽、表達(dá)、閱讀和書寫準(zhǔn)備方面都有了顯著的進(jìn)步。能夠認(rèn)真傾聽他人講話，并用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法和感受。
大部分孩子能夠自主閱讀簡單的繪本，并嘗試用文字或符號記錄自己的想法。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域
掌握了 10 以內(nèi)數(shù)的組成和分解，能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。對圖形、空間、時間等概念有了初步的認(rèn)識，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。
例如，在“超市購物”的數(shù)學(xué)活動中，孩子們通過模擬購物的情境，學(xué)會了計算商品的價格和找零。
科學(xué)領(lǐng)域
對周圍的自然現(xiàn)象和事物充滿了好奇心和探索欲望，能夠觀察、比較、分析和實驗。
開展了“種植活動”，孩子們親自參與播種、澆水、施肥等過程，觀察植物的生長變化，了解植物的生長規(guī)律。
藝術(shù)領(lǐng)域
能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象，具備了一定的審美能力。
在“手工制作”活動中，孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出了精美的手工作品。
健康領(lǐng)域
具有良好的'生活習(xí)慣和自理能力，能夠遵守基本的生活規(guī)則和安全規(guī)則。
通過“體育游戲”，孩子們的動作協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力得到了鍛煉。
二、教育教學(xué)方法的應(yīng)用與創(chuàng)新
情境教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，讓孩子們在情境中學(xué)習(xí)和體驗。如在語言活動中，創(chuàng)設(shè)“小動物聚會”的情境，讓孩子們扮演不同的小動物進(jìn)行交流。
游戲教學(xué)法
將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，讓孩子們在玩中學(xué)。例如，在數(shù)學(xué)活動中，通過“數(shù)字接龍”“跳格子”等游戲，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。
小組合作學(xué)習(xí)法
組織孩子們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。如在科學(xué)實驗活動中，讓孩子們分組合作，共同完成實驗任務(wù)。
多媒體教學(xué)法
運(yùn)用多媒體課件、動畫視頻等輔助教學(xué)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在藝術(shù)活動中，通過播放優(yōu)美的音樂和精彩的繪畫作品，啟發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。
三、班級管理工作
常規(guī)培養(yǎng)
建立了有序的班級常規(guī)，包括排隊、喝水、上廁所、午睡等環(huán)節(jié)，讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)
布置了溫馨、富有教育意義的班級環(huán)境，劃分了不同的區(qū)域，如閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等，為孩子們提供了豐富的學(xué)習(xí)和游戲空間。
安全教育
定期開展安全教育活動，向孩子們傳授安全知識和自我保護(hù)技能，確保孩子們在園的安全。
四、家園合作工作
家長會
召開了多次家長會，向家長介紹班級的教育教學(xué)計劃、孩子們的發(fā)展情況以及需要家長配合的事項。
家長開放日
組織家長開放日活動，讓家長走進(jìn)課堂，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)氛圍和教師的教學(xué)方法。
家園聯(lián)系欄
利用家園聯(lián)系欄，及時發(fā)布班級的通知、活動安排和孩子們的在園表現(xiàn)。
個別溝通
針對個別孩子的問題，與家長進(jìn)行個別溝通，共同探討教育方法和策略。
五、存在的問題與改進(jìn)措施
存在的問題
部分孩子在學(xué)習(xí)上還存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。
班級活動的組織還不夠豐富多樣，需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。
家園合作的深度和廣度還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通和合作。
改進(jìn)措施
關(guān)注學(xué)習(xí)困難的孩子，制定個性化的輔導(dǎo)方案，幫助他們克服困難，跟上班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
精心策劃班級活動，充分考慮孩子們的興趣和需求，增加活動的趣味性和挑戰(zhàn)性。
加強(qiáng)與家長的溝通和交流，定期舉辦家長講座和培訓(xùn)，提高家長的教育水平和參與度，共同促進(jìn)孩子們的成長。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，為孩子們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 13
隨著學(xué)期的結(jié)束，大班的教育教學(xué)工作也畫上了圓滿的句號�；仡欉@一學(xué)期的工作，我們深感充實和滿足，同時也在不斷反思和總結(jié)中積累了寶貴的經(jīng)驗。
一、教學(xué)內(nèi)容與成果
語言方面
通過故事、兒歌、繪本閱讀等多種形式，激發(fā)了幼兒的語言表達(dá)欲望和閱讀興趣。孩子們不僅能夠流利地講述故事，還能創(chuàng)編簡單的兒歌。
例如，在“故事大王”活動中，幼兒們積極上臺分享自己喜歡的故事，語言表達(dá)能力得到了很大的鍛煉。
數(shù)學(xué)方面
教授了 10 以內(nèi)的加減法、圖形認(rèn)知、排序等知識，幼兒們在操作和游戲中逐漸掌握了數(shù)學(xué)概念。
開展“數(shù)學(xué)超市”活動，讓幼兒在模擬購物的情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，提高了他們解決實際問題的能力。
科學(xué)方面
引導(dǎo)幼兒觀察自然現(xiàn)象、探索科學(xué)實驗，培養(yǎng)了他們的觀察力和好奇心。如“種植小豆芽”實驗，幼兒們見證了豆芽的生長過程，了解了植物的生長條件。
藝術(shù)方面
鼓勵幼兒進(jìn)行繪畫、手工、音樂表演等活動，發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力。舉辦的“幼兒畫展”展示了孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界。
社會方面
通過角色扮演、合作游戲等活動，培養(yǎng)了幼兒的社交能力和團(tuán)隊合作精神。
二、教學(xué)方法與策略
以游戲為主導(dǎo)
將教學(xué)內(nèi)容融入到各種有趣的游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過“數(shù)字接龍”“拼圖比賽”等游戲，鞏固了幼兒的數(shù)學(xué)知識。
個性化教學(xué)
關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)特點和需求，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和幫助。對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的幼兒，給予更多的耐心和鼓勵。
小組合作學(xué)習(xí)
組織幼兒進(jìn)行小組合作活動，培養(yǎng)他們的合作意識和交流能力。在小組活動中，幼兒們學(xué)會了分工合作、互相幫助。
三、班級管理
建立良好的常規(guī)
制定了明確的班級規(guī)則和常規(guī)要求，如按時入園、遵守課堂紀(jì)律、整理玩具等，培養(yǎng)了幼兒的自律意識和良好的行為習(xí)慣。
營造溫馨的班級氛圍
布置了充滿童趣和教育意義的班級環(huán)境，讓幼兒在舒適、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
關(guān)注幼兒的心理健康
及時發(fā)現(xiàn)和解決幼兒在班級生活中出現(xiàn)的問題，給予他們關(guān)心和愛護(hù)，讓幼兒感受到老師的溫暖和關(guān)愛。
四、家園合作
定期家長會
向家長匯報幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長的意見和建議，共同促進(jìn)幼兒的成長。
家長志愿者
邀請家長參與班級活動，如親子運(yùn)動會、家長助教等，增進(jìn)了家長與幼兒、家長與教師之間的感情。
家園溝通平臺
利用微信、電話等方式與家長保持密切聯(lián)系，及時溝通幼兒的`情況，實現(xiàn)家園共育。
五、反思與展望
反思
在教學(xué)過程中，有時會出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容難度把握不準(zhǔn)確的情況，導(dǎo)致部分幼兒學(xué)習(xí)困難。
班級管理方面，對于個別調(diào)皮幼兒的教育方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。
展望
未來將更加注重教學(xué)內(nèi)容的梯度設(shè)計，滿足不同層次幼兒的學(xué)習(xí)需求。
加強(qiáng)自身的教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念和方法，提高教育教學(xué)水平。
進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作的深度和廣度，共同為幼兒的成長創(chuàng)造更有利的條件。
總之，本學(xué)期的大班教育教學(xué)工作在全體教師的共同努力和家長的支持配合下取得了較好的成績。我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 14
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了。回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜有憂。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下，我們大班班級各項工作都順利完成。以下是我對這學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)：
一、班級情況
本學(xué)期，我們大班共有xx名幼兒。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大部分幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步，但也有部分幼兒在自我約束能力方面還需要加強(qiáng)。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中，我們根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容。通過游戲、故事、歌曲等多種形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和語言表達(dá)能力。
例如，在語言活動中，我們通過講述故事《三只小豬》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的勤勞和智慧，同時鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。
在數(shù)學(xué)活動中，我們通過玩游戲“數(shù)字接龍”，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字的順序和加減法。
注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在課堂上，我們要求幼兒認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、遵守紀(jì)律；在日常生活中，我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己整理物品、愛護(hù)環(huán)境、文明禮貌等。
比如，每天安排幼兒輪流當(dāng)“小班長”，負(fù)責(zé)管理班級的紀(jì)律和衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和管理能力。
積極開展主題活動。本學(xué)期，我們開展了“我愛我的祖國”“秋天的秘密”“新年到”等主題活動，讓幼兒在活動中了解祖國的文化和歷史、感受季節(jié)的.變化、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。
在“我愛我的祖國”主題活動中，我們組織幼兒觀看國慶閱兵儀式、制作國旗、唱國歌等，激發(fā)幼兒的愛國情感。
三、保育工作
加強(qiáng)幼兒的飲食管理，保證幼兒營養(yǎng)均衡。每天為幼兒提供新鮮的水果和蔬菜，定期檢查食堂的衛(wèi)生和食品質(zhì)量。
做好班級的衛(wèi)生消毒工作。每天定時對教室、寢室進(jìn)行消毒，保持室內(nèi)空氣流通，為幼兒創(chuàng)造一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
關(guān)注幼兒的身體健康。認(rèn)真做好晨午檢工作，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的身體異常情況，并及時處理。
四、家長工作
定期召開家長會，向家長介紹班級的教育教學(xué)工作和幼兒的發(fā)展情況，聽取家長的意見和建議。
利用家長接送幼兒的時間，與家長進(jìn)行交流和溝通，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)和進(jìn)步。
組織家長參加親子活動，如親子運(yùn)動會、親子手工制作等，增進(jìn)家長與幼兒之間的感情，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。
五、不足之處和改進(jìn)措施
個別幼兒的學(xué)習(xí)積極性不高，需要進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我們將采取個性化的教學(xué)方法，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。
班級的常規(guī)管理還需要加強(qiáng)。我們將進(jìn)一步完善班級管理制度，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。
與家長的溝通還需要更加密切。我們將增加與家長溝通的頻率和方式，及時了解家長的需求和意見，共同促進(jìn)幼兒的成長和發(fā)展。
總之，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 15
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了�；仡欉@一學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、班級管理
良好的班級常規(guī)是開展教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)。在班級管理中，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_，相互配合，共同制定班級規(guī)則，引導(dǎo)幼兒自覺遵守。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒的自我管理能力，如讓幼兒輪流擔(dān)任班級小助手，幫助老師整理玩具、分發(fā)餐具等，提高幼兒的責(zé)任感和自信心。
二、教育教學(xué)
我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，精心設(shè)計教學(xué)活動。在語言領(lǐng)域，通過故事、兒歌、繪本閱讀等形式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和閱讀興趣；在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，通過操作、游戲等方式，讓幼兒感知數(shù)、量、形等數(shù)學(xué)概念；在科學(xué)領(lǐng)域，組織幼兒進(jìn)行觀察、實驗、探究等活動，激發(fā)幼兒對科學(xué)的好奇心和求知欲。
例如，在數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識時鐘》中，我們讓幼兒通過觀察時鐘的指針、數(shù)字，了解時針和分針的運(yùn)行規(guī)律，并通過游戲“老狼老狼幾點了”，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握整點和半點的概念。
在科學(xué)活動《有趣的磁鐵》中，幼兒通過親自操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸鐵制品的特性，并嘗試用磁鐵解決生活中的問題。
注重個體差異，因材施教。我們關(guān)注每個幼兒的發(fā)展情況，對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒，提供更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容；對于學(xué)習(xí)有困難的幼兒，給予更多的關(guān)心和幫助，耐心指導(dǎo)，讓他們在原有水平上得到提高。
三、區(qū)域活動
區(qū)域活動是幼兒自主學(xué)習(xí)、探索的重要場所。我們根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需求，設(shè)置了語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等多個區(qū)域，并投放豐富多樣的操作材料。在區(qū)域活動中，幼兒可以根據(jù)自己的興趣選擇活動內(nèi)容，自由操作、探索，教師則給予適時的指導(dǎo)和支持。
比如，在建構(gòu)區(qū)，幼兒用積木搭建高樓大廈、橋梁等，不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了空間想象力和創(chuàng)造力。
四、戶外活動
戶外活動是幼兒身心健康發(fā)展的重要保障。我們每天保證幼兒有足夠的戶外活動時間，組織幼兒進(jìn)行各種體育游戲和活動，如跳繩、拍球、滑梯、平衡木等，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的'勇敢精神和合作意識。
五、家園共育
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們通過家長會、家長微信群、家訪等方式，與家長保持密切聯(lián)系，及時溝通幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，聽取家長的意見和建議。同時，我們鼓勵家長積極參與幼兒園的各項活動，如親子運(yùn)動會、家長開放日等，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家園共育。
六、存在的不足
在教學(xué)活動中，有時會出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容不夠新穎、教學(xué)方法不夠靈活的情況，需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
個別幼兒的行為習(xí)慣還有待加強(qiáng)，需要與家長共同配合，給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。
在區(qū)域活動中，材料的投放還需要進(jìn)一步優(yōu)化，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。
七、改進(jìn)措施
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，設(shè)計更加豐富多彩、富有創(chuàng)意的教學(xué)活動。
針對個別幼兒的問題，制定個性化的教育方案，與家長密切合作，共同幫助幼兒改正不良行為習(xí)慣。
定期對區(qū)域活動材料進(jìn)行評估和調(diào)整，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需要，及時補(bǔ)充和更新材料。
總之，本學(xué)期我們班的工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 16
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束�；仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，我深感充實和滿足。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在班級教師的共同努力下，我們大班的教育教學(xué)工作順利完成�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析
本學(xué)期，我們大班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，大部分幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會交往等方面都有了很大的進(jìn)步，但也有少數(shù)幼兒在這些方面還存在一些問題。針對班級的實際情況，我們制定了相應(yīng)的教育教學(xué)計劃和措施。
二、教育教學(xué)工作
健康領(lǐng)域
我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手、飯后漱口、按時午睡等。同時，通過體育活動、游戲等形式，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
例如，組織幼兒開展“跳繩比賽”“接力跑”等活動，讓幼兒在競賽中提高運(yùn)動技能和團(tuán)隊合作精神。
語言領(lǐng)域
鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，通過故事、兒歌、繪本閱讀等活動，豐富幼兒的詞匯量，提高幼兒的語言表達(dá)能力和傾聽能力。
如開展“故事大王”比賽，讓幼兒上臺講述自己喜歡的故事，鍛煉他們的膽量和語言表達(dá)能力。
社會領(lǐng)域
引導(dǎo)幼兒了解社會規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和責(zé)任感。通過角色扮演、參觀活動等形式，讓幼兒體驗不同的社會角色和職業(yè)。
組織幼兒參觀超市、消防隊等，讓他們了解不同場所的功能和規(guī)則。
科學(xué)領(lǐng)域
激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心和探索欲望，通過觀察、實驗、操作等活動，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和動手能力。
開展“種植活動”，讓幼兒親自參與播種、澆水、施肥等過程，觀察植物的生長變化。
藝術(shù)領(lǐng)域
提供豐富的藝術(shù)材料和表現(xiàn)形式，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行繪畫、手工、音樂、舞蹈等藝術(shù)活動。
舉辦“幼兒畫展”，展示幼兒的繪畫作品，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。
三、主題活動開展
本學(xué)期，我們開展了多個主題活動，如“春天的秘密”“我要上小學(xué)”“快樂的節(jié)日”等。通過主題活動，將五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容有機(jī)整合，讓幼兒在一個完整的情境中學(xué)習(xí)和探索。
在“春天的秘密”主題活動中，我們帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察春天的景色，感受春天的.氣息。同時，開展了繪畫春天、制作風(fēng)箏等活動，讓幼兒用自己的方式表達(dá)對春天的喜愛。
在“我要上小學(xué)”主題活動中，我們組織幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活。開展幼小銜接活動，如學(xué)習(xí)整理書包、正確的坐姿和握筆姿勢等，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
四、區(qū)域活動
我們根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需要，設(shè)置了語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等多個區(qū)域。在區(qū)域活動中，幼兒可以自主選擇活動內(nèi)容和材料，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教師則根據(jù)幼兒的活動情況，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和幫助。
五、家園合作
家園合作是幼兒教育的重要組成部分。我們通過家長會、家長微信群、個別交流等方式，與家長保持密切聯(lián)系，及時溝通幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。同時，我們鼓勵家長積極參與幼兒園的各項活動，如親子運(yùn)動會、家長開放日等，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
六、不足之處及改進(jìn)措施
個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中的參與度不夠高，需要進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
改進(jìn)措施：在教學(xué)活動中，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求；對于積極性不高的幼兒，給予更多的鼓勵和關(guān)注，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚(yáng)和肯定。
班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)還需要進(jìn)一步優(yōu)化，更好地發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
改進(jìn)措施：加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究和學(xué)習(xí)，結(jié)合主題活動和幼兒的興趣點，創(chuàng)設(shè)更加富有教育意義和趣味性的環(huán)境；鼓勵幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。
在幼小銜接工作方面，還需要加強(qiáng)與小學(xué)的溝通和合作，更好地幫助幼兒順利過渡。
改進(jìn)措施：積極與周邊小學(xué)聯(lián)系，開展幼小銜接活動，如邀請小學(xué)教師來園講座、組織幼兒到小學(xué)參觀等；加強(qiáng)對幼小銜接教育內(nèi)容的研究和實踐，提高幼小銜接工作的質(zhì)量。
總之，本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個幼兒都能在幼兒園度過一個快樂、充實的童年。
幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié) 17
在充實與忙碌中，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束�；仡欉@一學(xué)期，我在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，與班級教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，順利完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期大班教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、班級概況
本學(xué)期，我們大班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。幼兒在語言表達(dá)、認(rèn)知能力、動手操作等方面都有了明顯的進(jìn)步，但在個性發(fā)展和社會交往方面還存在一定的差異。
二、教育教學(xué)工作
認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)活動
每節(jié)課前，我都會認(rèn)真研究教材，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。
例如，在數(shù)學(xué)活動《10 以內(nèi)的加減法》中，我通過創(chuàng)設(shè)“超市購物”的情境，讓幼兒在實際操作中理解加減法的含義。
注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
采用游戲、故事、兒歌等多種形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。
同時，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿端正、認(rèn)真傾聽、積極發(fā)言等。
關(guān)注個體差異，因材施教
尊重每個幼兒的個性特點和發(fā)展需求，對不同水平的幼兒提出不同的要求，提供不同的指導(dǎo)和幫助。
對于能力較強(qiáng)的幼兒，提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)他們的潛能；對于能力較弱的.幼兒，給予更多的關(guān)心和鼓勵，耐心輔導(dǎo)，讓他們逐步提高。
三、主題活動開展
本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的主題活動，如“我愛我家”“秋天的童話”“快樂的新年”等。通過主題活動，整合了各個領(lǐng)域的教育內(nèi)容，讓幼兒在綜合性的學(xué)習(xí)中獲得更全面的發(fā)展。
在“我愛我家”主題活動中，引導(dǎo)幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系，感受家庭的溫暖。組織幼兒開展“我的全家福”繪畫活動、“家庭故事分享會”等，增強(qiáng)幼兒對家庭的熱愛之情。
在“秋天的童話”主題活動中，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，觀察秋天的景色變化，收集秋天的果實和樹葉。開展“秋葉創(chuàng)意畫”“秋果品嘗會”等活動，讓幼兒感受秋天的美好。
四、區(qū)域活動
合理規(guī)劃班級區(qū)域，創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色區(qū)等多個區(qū)域。投放豐富多樣、富有層次性的材料，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。在區(qū)域活動中，鼓勵幼兒自主選擇、自由探索，教師則進(jìn)行適時的觀察和指導(dǎo)。
五、安全教育工作
安全是幼兒園工作的重中之重。我始終將安全教育貫穿于日常教學(xué)活動中，通過故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒傳授安全知識，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。定期進(jìn)行安全演練，如消防演練、地震演練等，讓幼兒熟悉應(yīng)急逃生的方法和路線。
六、家園共育工作
積極與家長溝通交流，定期召開家長會，向家長介紹班級的教育教學(xué)工作和幼兒的發(fā)展情況。通過家長微信群、電話等方式，及時與家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)和進(jìn)步。鼓勵家長參與幼兒園的活動，如親子活動、家長志愿者等，共同促進(jìn)幼兒的成長。
七、存在的不足
在教學(xué)活動中，有時候會忽略個別幼兒的需求，對他們的關(guān)注不夠。
在區(qū)域活動的指導(dǎo)方面，還需要進(jìn)一步提高自己的專業(yè)能力，更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。
與家長的溝通還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的合作，共同教育幼兒。
八、改進(jìn)措施
在今后的教學(xué)活動中，更加注重觀察每個幼兒的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略，滿足他們的個性化需求。
加強(qiáng)對區(qū)域活動的研究和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的指導(dǎo)水平，為幼兒提供更有效的支持和幫助。
增加與家長溝通的頻率和深度，了解家長的教育觀念和需求，共同制定教育計劃，形成教育合力。
總之，本學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我收獲頗。豐在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
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