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幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-03 23:44:46 幼兒園大班工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié)(通用15篇)

  作為一名教師,在期末結(jié)束之前做好每一個(gè)教學(xué)工作的總結(jié)是非常重要的。本文是小編為大家整理的幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀!

幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié)(通用15篇)

  幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過的很快,時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。

  一、班級(jí)現(xiàn)況分析

  本班有男孩名,女孩名,男孩多女孩少,經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級(jí)常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì),讓孩子更加自信和活潑了,當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇,?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,把責(zé)任、愛心放在工作的首位,對(duì)工作樂觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

  二、安全工作

  幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的'再教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好,需要重點(diǎn)抓。

  三、教育教學(xué)

  本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,虛心接受聽評(píng)課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

  四、家園共育

  本著相互尊重、平等的原則,我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長(zhǎng),共同努力讓孩子健康發(fā)展,我們通過與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長(zhǎng)開放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的一致好評(píng),在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。

  工作中會(huì)有甜也有苦,有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處,我們都會(huì)樂觀的去接受,工作中我們不計(jì)較自己的得與失,把班級(jí)工作放在第一位,把孩子的成長(zhǎng)發(fā)在第一位,我們會(huì)不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展,下學(xué)期加油!

  幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、保育工作:

  在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。在日;顒(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。

  二、常規(guī)工作:

  本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

  三、教育工作:

  幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

  大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。

  在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

  四、家長(zhǎng)工作:

  這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的`發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  五、主題活動(dòng):

  在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過家長(zhǎng)問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來,并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。

  如:在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,得到家長(zhǎng)的大力支持,我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作,讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩(shī)歌朗誦”比賽。在自然角活動(dòng)中,家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

  六、反思調(diào)整:

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

  1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。

  2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

  我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

  二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)

  在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。

  特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的知識(shí)展開,螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的'遷移,形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。

  通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

  三、密切的家園合作

  家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。

  本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好?梢,密切的家長(zhǎng)工作取得了一定的成效。

  四、取得的成果

  1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。

  3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。

  4、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

  5、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。

  6、家長(zhǎng)工作開展得井井有條,受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  又一個(gè)學(xué)期過去了,"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):

  數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動(dòng)中,幼兒玩的高興,玩出了學(xué)習(xí)的意境,而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

  生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng),并在活的安全知識(shí),學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的鍛煉上,我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí),獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力,并動(dòng)員家長(zhǎng),在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作,半年來,每個(gè)幼兒的步都很大,安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)也有很大的進(jìn)步和提高,每個(gè)幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的'差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛害羞,不敢獨(dú)自展示在集體面前。

  在美術(shù)活動(dòng)中,我們主要選取了一些想象活動(dòng),使幼兒在想象能力方面有了很大的進(jìn)步,能夠通過自己的想象并從中學(xué)到一些繪畫的技能,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,都有自己的想法,不受他人想法的影響。

  在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的。

  習(xí)慣方面:大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)人有禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,不打架、不說臟話,愛護(hù)公共財(cái)物,不隨地亂扔垃圾。上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,各方面均有不同程度的提高。

  教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中,幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高,按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),而且幼兒的操作能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。

  本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī),在成績(jī)中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),也感覺到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升。

  幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),幼兒的生活即是游戲。在游戲中,幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進(jìn)行各種社交活動(dòng),體驗(yàn)成人的生活,滿足了成長(zhǎng)的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出:"游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師,他從游戲中認(rèn)識(shí)環(huán)境,了解物性,他從游戲中強(qiáng)健身體、活潑動(dòng)作,他從游戲中鍛煉思想,學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟煛?quot;針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)開展的過程中,結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能,從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期我們大四班重點(diǎn)開展的創(chuàng)造性游戲包括:建構(gòu)游戲——家鄉(xiāng)的雙擁公園;角色游戲——巴朗餐廳;表演游戲——小熊拔牙。下面我對(duì)本班這學(xué)期游戲活動(dòng)做一下總結(jié):

  一、達(dá)到了開學(xué)初預(yù)設(shè)的目標(biāo):

 。ㄒ唬┙(gòu)游戲——家鄉(xiāng)的雙擁公園

  1、幼兒對(duì)建構(gòu)材料的各種外形特征有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在搭建過程中能根據(jù)材料的特征選擇合適的材料進(jìn)行構(gòu)建,通過搭建活動(dòng)幼兒獲得了有關(guān)勻稱、對(duì)稱、排列與組合以及面與體等方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、通過教師的不斷示范、及時(shí)鼓勵(lì),幼兒在觀察、模仿的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)了用排列、組合、連接、拼插等技能搭建較復(fù)雜的物體以及進(jìn)行本學(xué)期的主題構(gòu)建—家鄉(xiāng)的雙擁公園。

  3、幼兒學(xué)會(huì)了正確操作和使用新提供的材料,并能合理利用輔助材料。

  4、幼兒通過游戲能與同伴團(tuán)結(jié)合作、分享互動(dòng),學(xué)會(huì)解決問題,并愿意大方地介紹自己的.作品。

  5、幼兒能夠愛護(hù)建構(gòu)材料,珍惜愛護(hù)建構(gòu)成果的意識(shí)有所提高,學(xué)會(huì)有條理的歸類收拾玩具。

 。ǘ┙巧螒颉屠什蛷d

  1、幼兒喜歡參加"巴朗餐廳"的游戲,能積極參與游戲中并能表現(xiàn)出愉快的情緒。

  2、能根據(jù)意愿選擇自己喜歡的游戲和角色,并明確自己扮演角色的分工和職責(zé)。

  3、能較為逼真地反映出餐廳廚師、服務(wù)員、等人員的工作情況。

  4、在游戲評(píng)價(jià)中能用較為連貫、清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)游戲感受。

 。ㄈ┍硌萦螒颉⌒馨窝

  1、能大膽地用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情表現(xiàn)文學(xué)作品,有表演欲望和自信心。

  2、在游戲中能與同伴協(xié)商、分工合作使用合適的材料布置場(chǎng)景和裝扮角色。

  3、會(huì)自主選組,并嘗試共同解決游戲中的問題,參與問題的探討。

  4、樂意遵守游戲規(guī)則,愛護(hù)各種游戲材料,并按規(guī)定方式取放。

  二、存在的不足:

  1、老師提供的游戲材料數(shù)量以及種類不夠豐富。

  2、由于幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,導(dǎo)致在游戲過程中會(huì)出現(xiàn)角色混亂的現(xiàn)象。

  3、教師在指導(dǎo)游戲的過程中何時(shí)介入、如何介入把握的還不清晰。

  游戲是孩子的天性,在游戲中,孩子們可以找到無窮的樂趣,在享受樂趣的同時(shí),也豐富了自身的生活經(jīng)驗(yàn),得到了鍛煉。我們?nèi)ネ晟坪⒆佑螒虻摹疤斓亍保尯⒆觽冊(cè)谧约旱摹疤炜铡敝邪肯,健康快樂的成長(zhǎng)。

  幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  回顧這學(xué)期的工作,我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里,我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),制定了安全教育計(jì)劃,并因地制宜,有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長(zhǎng)們滿意的表情,我們感到非常欣慰,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

  幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動(dòng)之以情,曉之以理。

  我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),于是,我們就教會(huì)孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí),有的孩子不知不覺會(huì)把筷子咬在嘴里,我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴耐瑫r(shí),教會(huì)孩子正確使用筷子的.方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

  三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。

  我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展"小小旅行家"主題活動(dòng)中,我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全,這次幼兒園組織的秋游,正好是給幼兒的一次鍛煉,在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí),遵守外出規(guī)則,杜絕安全隱患。在開展"帽子"主題活動(dòng)中,我們?cè)懻撨^帽子的用途,不同帽子有不同的做用,幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,我們也會(huì)通過一些實(shí)例提醒幼兒,騎摩托車要戴頭盔,工地施工要戴安全帽等等,幼兒都會(huì)用心的記下來,回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

  四、家園溝通,確保幼兒園外安全。

  本學(xué)期,我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過家訪、電訪等形式,與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記并核實(shí),確保幼兒接送安全。

  安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂。

  幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  一、思想方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“十六大”精神,學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想并把它貫徹實(shí)施到日常工作中,緊跟時(shí)代步伐用正確的教育觀,兒童觀指導(dǎo)實(shí)際工作。工作上任勞任怨,勤勤懇懇,積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),嚴(yán)于律己,寬以待人,以高度的責(zé)任心做好本班工作。

  二、工作方面

  首先,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的目標(biāo)、內(nèi)容,深刻理解、貫徹指導(dǎo)精神,在日常工作中,努力將其應(yīng)用到實(shí)際工作中,在工作中保教并重,寓教于樂。

  第二,為配合本園“行為習(xí)慣培養(yǎng)”的課題研究,我們于10月底向本班家長(zhǎng)做了一次“行為習(xí)慣”的調(diào)查。得到了本班家長(zhǎng)的支持與積極配合,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果,針對(duì)本班具體情況,調(diào)整了研究計(jì)劃,即把培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣做為本班的首要任務(wù)。把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣作為重中之重。并用“我進(jìn)步了”一欄目激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);為了便于各位家長(zhǎng)及時(shí)了解本班學(xué)習(xí)進(jìn)度及更好地督促孩子學(xué)習(xí),我們每天都準(zhǔn)時(shí)地把學(xué)習(xí)內(nèi)容在“今日收獲”中公布出來。把當(dāng)日作業(yè)在“溫故而知新”欄目中寫出來。同時(shí),針對(duì)不同幼兒實(shí)施不同的`方案,比如陳意一幼兒不愿學(xué)習(xí),我就采取“10朵小紅花”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣和約束他的攻擊行為。此舉得到其父的理解和大力支持與配合,并取得一定成效。為了孩子成長(zhǎng),我還做了陳意的觀察日記。

  第三,10月份為了配合園里辦好滄州市保教能手比賽,我們?nèi)朔e極準(zhǔn)備,時(shí)刻聽候調(diào)遣。

  第四,積極學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作,并虛心向同事和朋友們請(qǐng)教,完成了本班網(wǎng)頁(yè)制作任務(wù)。

  第五,認(rèn)真做好編輯工作。因本學(xué)期首次接受此項(xiàng)工作,經(jīng)驗(yàn)缺乏,在一定條件下未能按時(shí)編排好《二幼報(bào)》,還望領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見和諒解。我會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)努力,做好編輯工作。

  第六,為了讓孩子感受異國(guó)節(jié)日,我們特意舉辦了圣誕節(jié),并讓孩子們親自布置環(huán)境,親手制作賀卡,在歡聲笑語(yǔ)中感受了異國(guó)風(fēng)情,過了一個(gè)有意義的節(jié)日。與此同時(shí),為慶祝元旦節(jié)的到來,我們還與孩子們包餃子,讓孩子感受到節(jié)日的歡樂與勞動(dòng)的快樂。

  第七,12月10日,利用周五晚上一連做了兩次家訪。在家族中了解到家長(zhǎng)內(nèi)心所需,孩子成長(zhǎng)環(huán)境。并在熱情地交談中增進(jìn)了彼此的關(guān)系。

  第八,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極提高自身素質(zhì)。在確保幼兒日常教學(xué)任務(wù)完成的同時(shí),自費(fèi)買了《賞識(shí)教育叢書》、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》和《教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》等書籍,利用晚上、業(yè)余時(shí)間肖取營(yíng)養(yǎng),不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面,用新的知識(shí)不斷武斗自己的頭腦。

  第九,把好安全關(guān)。孩子安全重于泰山,無論是孩子集體活動(dòng)還是自由玩耍,我始終把孩子納入視線之內(nèi),同時(shí),每逢在家長(zhǎng)接走孩子之后,我都是邊查接送卡邊回憶每個(gè)孩子是誰(shuí)接的。一旦有外人來接,我都是親自打電話給孩子家長(zhǎng)詢問原由,核實(shí)之后才放行。除此之外,嚴(yán)格執(zhí)行園里一切規(guī)章制度,按時(shí)上下班,不遲到早退。有事提前請(qǐng)假。團(tuán)結(jié)本班老師,共同做好本職工作,積極配合另一位老師做好各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備工作。同時(shí),幫助保育員做力所能及的班內(nèi)衛(wèi)生工作,在家園共育方面,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流幼兒情況,解答家長(zhǎng)提出的問題,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求用心對(duì)待,在照顧幼兒的基礎(chǔ)上,解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

  總之,回顧過去感覺即辛苦又忙碌,即緊張又充實(shí)。盡管如此,我依然認(rèn)真工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),以極大的熱情迎接新學(xué)習(xí)的到來。

  幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  轉(zhuǎn)有間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,在我們老師的共同努力下,班級(jí)工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

  一、教育教學(xué)方面:

  數(shù)學(xué)方面:我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),由于幼兒年齡個(gè)體差異大,教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,常;ǜ嗟臅r(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子。這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識(shí),到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字、根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。

  語(yǔ)言方面:我們通過禮儀教育、分享閱讀等課程,幼兒在語(yǔ)言方面有了很大的進(jìn)步。

  體育方面:我們通過有趣的'游戲活動(dòng),使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵(lì)不愛運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng),培養(yǎng)不怕困難,不怕累。

  社會(huì)方面:我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng),通過故事、談話等方式,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。

  二、家長(zhǎng)工作:

  1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

  2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  3、每星期五準(zhǔn)時(shí)用校訊通發(fā)幼兒在園一周表現(xiàn)給家長(zhǎng)。

  4、對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

  5、家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,如利用家園共育窗口,及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃,方便家長(zhǎng)了解班級(jí)日常生活工作,我們利用每天接送時(shí)間,隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通,還有利用校訊通,加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通,形成家園合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  三、個(gè)人學(xué)習(xí):

  積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等。

  四、常規(guī)方面:

  本學(xué)期,我們班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴(yán)格督促幼兒用肥皂洗手。平時(shí)勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性也很高。我們配合保健醫(yī)生每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。

  同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強(qiáng)幼兒的自控能力。

  幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。本學(xué)期,我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使大大班的教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作出總結(jié)。

  一、思想品德

  本人能積極參加學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及組織的教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

  二、陶冶情操,修身養(yǎng)性

  作為一名大大班教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀,以更高的要求來要求自己。使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

  三、保育工作

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  2、做好了班級(jí)、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,被褥整潔舒適。

  3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

  4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

  5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  四、教育教學(xué)工作

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。

  1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的.物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以提高自身能力與寫作能力。

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

  4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

  記得有人曾經(jīng)說過:一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。

  通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。

  所以,我深信:自我評(píng)價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

  幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來了,寒假又到了。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好地教學(xué)。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧。

  一、師德方面

  政治思想是重中之重,因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己,認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常教學(xué)中,也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),干好本職教學(xué)。雖然作為一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班級(jí)教學(xué)穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒,而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)。把精力投入到教學(xué)中,在教學(xué)中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)教學(xué)。

  二、班級(jí)管理方面

  1、加強(qiáng)班級(jí)的管理教學(xué),創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。

  結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。

  2、班級(jí)風(fēng)貌方面

  開學(xué)期初,因?yàn)橛?名插班幼兒的加入,使幼兒的情緒有一些波動(dòng),但后來在我們的幫助下,都很快的穩(wěn)定了下來,但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng),還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的,幾名幼兒各方面能力都較弱,因此給我們組織活動(dòng)帶來一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們決定更努力的付出我們的愛心,我們總是在心里提醒自己,要做好一名幼兒老師,需要心中有愛,用心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí),與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。

  三、教育教學(xué)教學(xué)方面

  在日常的教學(xué)中,我能認(rèn)真的.完成各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己的短處。

  四、保育教學(xué)方面

  看著孩子一天天的長(zhǎng)大,生活自理能力提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:

 。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面:對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等,進(jìn)餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

 。ǘ╊孪捶矫妫哼@個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍,孩子的盥洗方便了,但問題也多了,大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來,要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。

  五、家長(zhǎng)教學(xué)方面

  真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂,是對(duì)我教學(xué)的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我教學(xué)的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。

  積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù),找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長(zhǎng)一起語(yǔ)重心長(zhǎng)的說說這樣做好嗎?你有什么話就對(duì)我們說,這次錯(cuò)了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對(duì),怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評(píng)他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。

  六、安全教學(xué)方面

  安全是幼兒園放在首位的教學(xué)。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動(dòng)。

  我們面對(duì)的是一群四、五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。

  孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩,經(jīng)過長(zhǎng)期教育,孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題:如:不能推、擠、拉,不能鉆到下面去,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,知道不將皮球扔到空中,不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次,避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),于是,我們耐心細(xì)致地教會(huì)孩子正確的搬法。

  七、存在不足

  1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛惜,在收拾玩具和書籍時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。

  2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏,喜歡在活動(dòng)室跑來跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

  一學(xué)年的成績(jī)是有的,但不足也是存在的。從事幼教教學(xué)不到二十幾年,是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí),研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠(chéng)所致,金石為開”。

  幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié) 篇11

  今年的工作是我在幼兒園的日子里,最為忙碌的一年,但是這一年我也在忙碌的工作當(dāng)中過的非常的充實(shí),因?yàn)橛凶约旱氖虑楹妥约核枰Φ姆较,我也感到自己忙碌的工作是非常的有意義的,這一年的工作當(dāng)中,我盡心盡力的完成自己的工作,在工作的時(shí)候認(rèn)真的完成屬于自己的任務(wù),也會(huì)更加的認(rèn)識(shí)和完善自我,保證自己的`工作和自己的個(gè)人發(fā)展是成正比的,我也相信在自己的努力之下,幼兒園的發(fā)展也會(huì)有我的一份力量。

  這一年的工作還是和往常一年,但是由于自己所接觸的學(xué)生是和往常的不一樣,以往過去的那幾年里,我一直帶的都是小班的學(xué)生,但是今年由于幼兒園的分配,我也開始了帶大班的學(xué)生,對(duì)于大班的學(xué)生來說,這也是自己第一次接觸,他們開始有自己的比較強(qiáng)烈的想法,所以我的工作剛開始而言是非常的艱難的,首先我也需要和他們處理好一個(gè)很好的師生的關(guān)系,我也一直覺得要想要帶好學(xué)生,首先最重要的就是要先和他們做朋友,所以我也會(huì)盡量去和他們相處,先讓他們做夠的相信我、信任我,之后我也會(huì)開始慢慢的管理好自己的班級(jí),讓他們覺得學(xué)習(xí)是重要的,對(duì)于大班的學(xué)生而言,不僅僅需要在學(xué)習(xí)上有一定的成長(zhǎng),在生活當(dāng)中也要去認(rèn)真的對(duì)待,所以對(duì)于我們老師而言,我也在學(xué)習(xí)上和生活當(dāng)中都要管理好他們,

  我也需要幫助他們?nèi)矫娴陌l(fā)展,畢竟之后他們就要去小學(xué)的學(xué)校里面學(xué)習(xí),我們也要盡力的去為他們打好基礎(chǔ),在自己的工作上也要注意自己的方式和方法,也要站在學(xué)生的角度上面著想,用一種他們可以更好的接受的方式去傳授他們更多的知識(shí),我也知道自己的工作是非常的繁重的,所以我也會(huì)認(rèn)真的將自己的工作完成好,在自己的工作崗位上面盡職盡責(zé),把所有的學(xué)生都當(dāng)成是自己的孩子去對(duì)待,用心的帶給他們更多的知識(shí),也會(huì)將學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展以及幼兒園的發(fā)展當(dāng)天是自己分內(nèi)的事情。

  過去的工作已經(jīng)成為過去,但是未來的生活和工作還在繼續(xù),所以我也要及時(shí)的總結(jié)自己過去的錯(cuò)誤和長(zhǎng)處,發(fā)揚(yáng)自己做的好的地方,改善自己做的不好的地方,才能更好的完成自己的工作,在往后的工作當(dāng)中,只要自己一天是幼兒園的老師,我也就會(huì)做好一天老師應(yīng)該要做的事情和工作。為幼兒園的學(xué)生以及幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份努力。

  幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié) 篇12

  金秋九月開學(xué),為了讓孩子們體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂,感受新學(xué)年的愉快,體驗(yàn)與同伴重逢的喜悅,近日,xx幼兒園開展了一系列豐富多彩的開學(xué)迎新活動(dòng),和孩子們共同迎接新學(xué)期的到來。

  我愛幼兒園之“笑迎小伙伴”,迎著9月3日的第一道朝陽(yáng),孩子們迫不及待地背上小書包,蹦蹦跳跳地來到印象幼兒園。今天是開學(xué)的第一天,為了迎接弟弟妹妹和伙伴們的到來,大班的哥哥姐姐做起了小小迎賓員,手中拿著小貼紙、熱情得打著招呼“開學(xué)快樂,歡迎來到xx幼兒園噢!”給來園的小伙伴們送上了新學(xué)期的第一個(gè)微笑和祝福!雖然天氣十分炎熱,但孩子們還是愿意在烈日下堅(jiān)持,充分發(fā)揮xx幼兒園的主人翁精神,讓弟弟妹妹感受到來自哥哥姐姐的愛和關(guān)心。

  我愛幼兒園之“校園大不同”,暑假時(shí),xx幼兒園進(jìn)行了局部校舍改建,為了讓孩子們對(duì)園所有全新的認(rèn)識(shí),老師和孩子們一起參觀了幼兒園的新環(huán)境。孩子們發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上新增了好玩的'“沙池樂園”、二樓平臺(tái)新建了“3D森林主題”的戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、還有新的游戲室,建構(gòu)室……,孩子們看到幼兒園新添了這么多好玩的地方,激動(dòng)得手舞足蹈,也對(duì)即將開始的新學(xué)期充滿了期待!

  我愛幼兒園之“超級(jí)變變變”,開學(xué)的第三天,xx幼兒園的大禮堂變得格外熱鬧!9個(gè)班級(jí)的小朋友們都聚集在此欣賞魔術(shù)大師的演出。演出開始了,魔術(shù)師一會(huì)兒從一方小手帕中變出七彩絲帶、一會(huì)兒從孩子的身體各處取出硬幣、一會(huì)兒又將空無一物的袋子中變出無窮無盡的花朵孩子們看得目不轉(zhuǎn)睛,生怕錯(cuò)過任何一個(gè)精彩的內(nèi)容。演出結(jié)束時(shí),大禮堂響起了熱烈的掌聲和此起彼伏的歡呼聲!

  我愛幼兒園之“歡樂對(duì)對(duì)碰”,為了讓小班幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境,對(duì)老師、同伴、幼兒園產(chǎn)生親切感,中大班的孩子與小班的弟弟妹妹展開了親密的互動(dòng)。中班的孩子們將方方的手工紙折一折、變一變,變出了一個(gè)冰激凌的雛形,再搭配一些五顏六色的小毛球,制作了獨(dú)一無二的冰激凌作為禮物送給小班的弟弟妹妹們;大班的孩子則擔(dān)當(dāng)起大哥哥大姐姐的角色,帶著弟弟妹妹們一同玩耍。對(duì)對(duì)碰的活動(dòng)在潛移默化中幫助小班幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,感受到幼兒園快樂的生活。

  我愛幼兒園之“歡樂水世界”,玩水是孩子們的天性,趁著開學(xué)季的這幾日持續(xù)高溫,老師們將幼兒園布置成了歡樂的海洋世界。孩子們換上泳衣、拿上水槍,迫不及待地開啟了近身作戰(zhàn)。當(dāng)一串串水柱x在天空,當(dāng)每一個(gè)人身上越來越多地被四面八方的水柱淋濕以后,尖叫聲、歡呼聲、吶喊聲,此起彼伏,幼兒園變成了歡樂的海洋,孩子們?cè)谕嫠顒?dòng)中,感受水的特性,體驗(yàn)了和同伴共同游戲的快樂。

  我愛幼兒園之“才藝大巡演”,一周的開學(xué)大活動(dòng)臨近尾聲,哥哥姐姐給弟弟妹妹上演了一出出精彩的節(jié)目。有充滿愛的歌曲《當(dāng)我們同在一起》、有動(dòng)感的《天天練武功》、還有可愛無敵的《小星星》,精彩紛呈歡樂不斷。弟弟妹妹們樂得眉開眼笑、爭(zhēng)相模仿,中、大班的哥哥姐姐們落落大方、熱情自信,教室一片歡聲笑語(yǔ)、倍感溫馨。

  活動(dòng)給孩子們帶來的不僅是快樂的體驗(yàn),更是孩子們成長(zhǎng)中的美好回憶。祝愿印象的孩子們?cè)谛聦W(xué)期中健康成長(zhǎng)、快樂每一天!

  幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié) 篇13

  每天看到孩子臉上的笑容,有種春風(fēng)拂面的感覺,自己的心情也隨之變好。在這段時(shí)間的工作中,我把教學(xué)工作完成得很出色,使學(xué)生表現(xiàn)很突出,我看到了學(xué)生在不斷成長(zhǎng),很欣慰,感覺一切辛苦都是值得的,具體情況可以從下面了解。

  一、班級(jí)情況

  本學(xué)期我班新入學(xué)了幾個(gè)新生,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。

  二、教育教學(xué)工作

  1、提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。

  2、英語(yǔ):讓幼兒認(rèn)識(shí)本學(xué)期的單詞、歌謠;讓幼兒學(xué)習(xí)故事,練習(xí)演故事,在課堂中運(yùn)用多種游戲形式來進(jìn)行新課學(xué)習(xí)。幼兒能掌握90%單詞的,在最后的復(fù)習(xí)中,重點(diǎn)復(fù)習(xí)不熟悉的單詞和歌謠。

  3、主題禮儀:運(yùn)用生活中的實(shí)例,引導(dǎo)幼兒要文明禮貌,使幼兒意識(shí)到在日常社會(huì)中要講文明禮貌,養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。幼兒基本掌握基本的禮儀。

  4、五大領(lǐng)域:發(fā)展想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力與科學(xué)的探究精神。

  5、保育工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教育幼兒,適時(shí)的增減衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食,有良好的'進(jìn)餐習(xí)慣,多喝水;認(rèn)真做好消毒工作。

  6、安全:為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境,經(jīng)常的進(jìn)行自查工作,及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,與家長(zhǎng)正確溝通,保護(hù)好每一位幼兒的安全。

  5、養(yǎng)成教育:本學(xué)期里,我針對(duì)班上幼兒的實(shí)際情況,在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度,認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)。

  三、家長(zhǎng)工作:

  用熱情的態(tài)度,積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng),有目的,有計(jì)劃,有組織,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),介紹幼兒在園的一日生活情況,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。本學(xué)期開展了家訪的活動(dòng),讓我們老師更加了解了孩子們的情況,有助于老師與家長(zhǎng)的溝通。

  四、思想工作:

  良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己還要多學(xué)幾門技能,利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對(duì)有百益而無一害的。在本學(xué)期里,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),作好園內(nèi)教師的教研活動(dòng)組織工作。積極配合做好市一級(jí)的評(píng)估,通過努力我們也取得了領(lǐng)導(dǎo)專家們的認(rèn)可。

  幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié) 篇14

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年過去了,畢業(yè)典禮的感人節(jié)奏讓人依依不舍,和孩子們?cè)谝黄鸬姆N種畫面現(xiàn)在依舊歷歷在目,一年讓我收獲了太多,成長(zhǎng)了太多,這一年的經(jīng)歷讓我豐富了自己的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橄聦W(xué)期我要面對(duì)的是同樣年齡情況下不同的孩子,這就更讓我提高了對(duì)自己的要求,所以更應(yīng)該總結(jié)這一年寶貴的經(jīng)驗(yàn),以便下學(xué)期教學(xué)中更好的開展運(yùn)用!下面我對(duì)這一年的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)如下幾點(diǎn):

  1、一顆真誠(chéng)的心:

  由于面對(duì)的孩子年齡比較小,他要求我做這份工作的前提是有一顆愛心、耐心、熱心,我必須要熱愛幼兒教育事業(yè),熱愛我們復(fù)興學(xué)校,關(guān)愛孩子、對(duì)孩子有耐心,走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈,當(dāng)你愛上這個(gè)孩子,這個(gè)孩子也會(huì)反過來愛上你,當(dāng)孩子愛上你的時(shí)候,他就會(huì)認(rèn)真對(duì)待你的課堂。如果這顆心不是發(fā)自內(nèi)心的,那我想,或許我這輩子也就只能是個(gè)幼兒教師!但我的內(nèi)心絕對(duì)不僅僅是只做一名普通的幼兒教師!

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課:

  根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,尤其是每節(jié)課的過渡環(huán)節(jié),認(rèn)真寫好教案,真正做到備學(xué)生、備教材、備教法。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,融入一些課堂游戲活動(dòng),讓孩子能充分的參與到其中,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

  3、增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量:

  講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,例如數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體,為了讓孩子們更真切的認(rèn)識(shí)與區(qū)分,我會(huì)融入折紙活動(dòng),同桌間合作做出這幾種物體,孩子們能積極的投入其中,切身體會(huì)并發(fā)現(xiàn)其中的“門道”,自然而然的玩中就學(xué)習(xí)到了知識(shí)。

  4、合理安排利用課堂時(shí)間,轉(zhuǎn)換課堂上課方式,豐富課堂內(nèi)容:

  一節(jié)課40分鐘對(duì)學(xué)前班孩子來說,時(shí)間有一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng),于是我經(jīng)常把課分開來,前半個(gè)小時(shí)集體教學(xué),后十分鐘讓孩子們自己來安排,做一些游戲、表演、演講、視頻欣賞等活動(dòng),采取小組競(jìng)賽或個(gè)人展示等方式,豐富課堂內(nèi)容。很多時(shí)候我會(huì)把英語(yǔ)課或者數(shù)學(xué)課搬到戶外,把手工課融入到數(shù)學(xué)課,把音樂課融入英語(yǔ)課,打破課與課之間的禁錮,讓課堂內(nèi)容豐富多彩。

  5、認(rèn)真選擇、布置、批改作業(yè):

  選擇作業(yè)很重要,針對(duì)學(xué)前班孩子一般讓他們寫的比較少,盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業(yè),培養(yǎng)他們的綜合能力。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進(jìn)行篩選,力求每一次安排的任務(wù)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,讓優(yōu)秀的作業(yè)者分享經(jīng)驗(yàn),將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  6、做好課后輔導(dǎo)工作:

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,其實(shí)在學(xué)前班并沒有后進(jìn)生一說,只是有些孩子因?yàn)榧彝ソ逃笔Щ蛘咂渌驅(qū)е聦?duì)學(xué)習(xí)失去興趣。針對(duì)這部分孩子,最重要的`是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要打開他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。因此我進(jìn)行了讓大量的談心活動(dòng),幫助他們做一些心理輔導(dǎo)。

  7、提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備量:

  多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經(jīng)驗(yàn),從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改進(jìn),引用到自己的教學(xué)中。

  8、家校充分合作:

  調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的一切力量,這一年來我都堅(jiān)持每天和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極觀察發(fā)現(xiàn)孩子問題與進(jìn)步,并及時(shí)向我匯報(bào),彼此之間建立有力的聯(lián)結(jié)機(jī)制,孩子的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量大大提高,得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)!

  總之,學(xué)前教育,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,所以我收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往得用心去教誨每一屆學(xué)生。希望在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),克服不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),使教學(xué)工作更上一層樓。為復(fù)興學(xué)校做出自己力所能及的貢獻(xiàn)!

  幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié) 篇15

  寒假的號(hào)角已吹響,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。今天和孩子們聊天,孩子們都說不想放假,想上學(xué)。作為孩子們的老師心里還是很欣慰的。下面為本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。

  一、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣:

  結(jié)合本班的實(shí)際情況,預(yù)備班的孩子還沒有自學(xué)能力,課堂上自我控制力差。所以老師的教學(xué)方法與引導(dǎo)恨重要。老師的教學(xué)設(shè)計(jì)要有吸引力,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,這樣孩子才能自發(fā)向上,積極進(jìn)取。

  數(shù)學(xué)課堂:

  每節(jié)數(shù)學(xué)課都有一個(gè)15分鐘的數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)間,也是讓孩子動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)活動(dòng)讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué),學(xué)中玩,玩中學(xué),老師的教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,讓孩子們既懂得數(shù)學(xué)知識(shí),也體會(huì)了生活的.樂趣。同時(shí)還能促進(jìn)幼兒之間的交流。

  比如:10以內(nèi)數(shù)的加法課堂。數(shù)學(xué)活動(dòng)(超市進(jìn)貨),老師把孩子分成男生進(jìn)貨員,和女生進(jìn)貨員兩個(gè)隊(duì)。課堂任務(wù)就是:為超市進(jìn)貨。

  使用直觀教具。把男生的貨源,加上女生的,得出超市的進(jìn)貨總數(shù)。

  整個(gè)環(huán)節(jié)只有15分鐘,但這15分鐘每個(gè)孩子都投入到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,孩子們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中玩,玩中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

  拼音學(xué)習(xí):

  本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母,23個(gè)聲母,掌握了基本的發(fā)音方法。和正確書寫。本學(xué)期嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表的安排,每周學(xué)習(xí)兩個(gè)拼音字母,結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)完全可以輕松地接受。

  本學(xué)期拼音課堂上多了一些手工制作的拼音教具,教具豐富,色彩鮮艷。有教具才走進(jìn)課堂,不但可以輔助老師完成教學(xué)目標(biāo),還可以調(diào)動(dòng)孩子們的課堂興趣。課堂上孩子們都喜歡摸一摸,看一看老師的教具,喜歡認(rèn)讀字卡上的拼音字母。老師還可以借用教具展開很多拼音課堂游戲。學(xué)習(xí)效果翻倍地好。孩子們對(duì)教具由衷地?zé)釔邸?/p>

  二、課堂習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度

  結(jié)合孩子情況分析,預(yù)備班的寶貝剛剛走進(jìn)正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)生活。課堂上難免有一些不遵守課堂規(guī)則的孩子。嚴(yán)格要求孩子遵守課堂規(guī)則,課堂上不可以隨便走動(dòng),不可以有小動(dòng)作,不可以大聲喧嘩。但也鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒課堂上要認(rèn)真聽講,多說,多看,多問,踴躍表現(xiàn)自己,積極參與課堂活動(dòng)。

  三、存在問題與不足

  由于預(yù)備班孩子年齡小,還沒意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。拼音還有幾個(gè)寶貝沒有弄清23個(gè)聲母。數(shù)學(xué)還有幾個(gè)孩子不會(huì)運(yùn)算,依賴手指,其中有一位孩子連手指都不懂得數(shù)。今后要加強(qiáng)培優(yōu)輔差的工作,培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,接下來就是新學(xué)期的開始。下學(xué)期堅(jiān)持不斷創(chuàng)新,不斷實(shí)踐,再接再厲,再創(chuàng)輝煌。

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