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幼兒園里“溫馨提示”聚人氣
(梁豐幼兒園 程海燕 )
孩子活潑好動(dòng);孩子喜好探索;孩子熱愛(ài)運(yùn)動(dòng);孩子天真爛漫;孩子熱愛(ài)生活……
但是孩子也缺少自我控制能力,缺少保護(hù)意識(shí),還缺少自我照顧的能力。于是在我們班的白板上面,便有一塊溫馨提示欄。
一、根據(jù)季節(jié)特征提示。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇,孩子們脫去了厚厚的冬裝,更是顯得好動(dòng),于是總有那么幾個(gè)孩子玩得忘乎所以,即使老師再提醒,也總是滿頭大汗。在我們的溫馨提示欄上就會(huì)有圖文并茂的提醒容易出汗的幼兒先脫外套或者塞上毛巾再進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)的提示。
夏天幼兒容易出汗,在我們的溫馨提示欄上就會(huì)加上多喝水的標(biāo)志。提醒幼兒在自主活動(dòng)的時(shí)間里多喝水補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水分。
季節(jié)交換時(shí)期是流感的高發(fā)期,幼兒的帶藥率也隨之變多。于是在我們的溫馨提示欄上便會(huì)畫上幾個(gè)藥瓶以提醒帶藥的幼兒服藥。
冬天,我們?cè)跍剀疤崾緳谏媳銜?huì)畫上熱氣騰騰的飯菜,提醒幼兒要加快進(jìn)餐的速度,以免飯菜冷掉。……
二、根據(jù)日常所需提示。
早上來(lái)園幼兒要進(jìn)行觀察記錄活動(dòng),在溫馨提示欄上,寫上當(dāng)天的日期,幼兒就能主動(dòng)、準(zhǔn)確地記錄日期。
吃點(diǎn)心的餅干每天都是不同的,每天幼兒拿的片數(shù)也是不同的。在溫馨提示欄上畫一個(gè)餅干,旁邊寫上拿餅干的片數(shù),幼兒就知道今天要拿幾片餅干。
中午午睡起床后,不用老師和保育員一遍一遍地提醒幼兒整理衣物。畫上簡(jiǎn)單的衣服、褲子……的簡(jiǎn)筆畫,就可以解決,很少再發(fā)生幼兒穿錯(cuò)、穿反的現(xiàn)象。
離園之前,畫上各個(gè)興趣小組的標(biāo)記,提醒參加不同興趣小組的幼兒。寫上明天的值日生名單,提醒值日生第二天早點(diǎn)來(lái)園為大家服務(wù)!
三、 根據(jù)規(guī)則所需提示。
集體活動(dòng)的座位形式經(jīng)常隨活動(dòng)內(nèi)容的要求而改變,如:馬蹄形、半圓形、或者直接坐在桌子旁邊……,不用老師大聲喊叫,在白板上畫上相應(yīng)的符號(hào),放一下音樂(lè),幼兒自覺(jué)地看一下白板就知道要排什么座位。不但培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,也為老師的活動(dòng)帶來(lái)一絲輕松愜意。
每天幼兒都會(huì)有比較多的自主活動(dòng)時(shí)間。比如早上戶外活動(dòng)進(jìn)教室后可以自主選擇記錄自然角觀察記錄、整理衣服、勞動(dòng)、吃點(diǎn)心、掛游戲牌……的時(shí)間和順序。一開(kāi)始時(shí)總有幼兒會(huì)忘記這忘記那,到集體活動(dòng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)還有好幾件事情沒(méi)有做,才急匆匆的去完成。為了讓幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)合理地完成這些事情。我們的溫馨提示欄上會(huì)把幼兒在這一時(shí)間段內(nèi)需要完成的事情畫上或者寫上。當(dāng)每天看溫馨提示成了幼兒的習(xí)慣以后,就再也不會(huì)忘記有事情沒(méi)有做了。而且自主活動(dòng)時(shí)間也顯得井然有序。
《綱要》中指出:建立良好的常規(guī),減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律。注意保
持教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和非直接指導(dǎo)的活動(dòng)的適當(dāng)比例,保證幼兒每天有充足的時(shí)間自主地進(jìn)行活動(dòng)。“溫馨提示欄”一方面減少了老師的管理行為,另一方面為幼兒的自主活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。從而讓老師更輕松、讓幼兒更自律。
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