如何進行家園共教

　　家庭和幼兒園是影響幼兒身心發(fā)展的兩大環(huán)境，這兩大環(huán)境對幼兒的教育影響必須同方向、同步調(diào)才能達到1+1?2的效果，否則是不能很好促進兒童發(fā)展的。今天當你的孩子第一走進幼兒園，擔心、困惑是在所難免，因為家長不知道幼兒園老師在干什么？自己的孩子在幼兒園里做些什么？然后過了一段時間，還會有不少家長說：“還在在幼兒園和家里的表現(xiàn)怎么會不一樣呢？”這其實很正常，因為幼兒園和家里是不一樣的，家園在教育上也存在不一致。那么，怎樣實現(xiàn)家園同步教育呢？作為新生家長我們應該了解些什么呢，又如何與老師進行溝通呢？

　　（一）在培養(yǎng)目標上取得共識

　　家長來到幼兒園，首先要問的就是你們教小孩什么東西？幼兒園是按照國家規(guī)定的教育目標和任務要求，有目的、有計劃地對幼兒進行教育的；而相對來說家庭教育的目的性就沒那么系統(tǒng)，在教育中隨意性比較大，對孩子期望與要求有的過高有的過低。如：有的家長希望孩子能在很短時間里多學習一些只是，認識很多字、會做很多數(shù)學題；而幼兒園則注重在游戲中促進幼兒的全面發(fā)展，因此會造成很多家長問小朋友今天你們上課教了什么，小朋友說沒上課，就是做游戲，其實我們的教學活動大都是在游戲中進行的。又如幼兒園培養(yǎng)孩子能做的事盡量學著自己做，對于幼兒的行為習慣、自理能力的培養(yǎng)比較重視，而家長則往往包辦代替的比較多，認為孩子還小，什么都不會。如果家庭和幼兒園在教育目標上不能取得共識，就談不到形成合力去教育孩子，也不利于孩子的健康發(fā)展。

　　在培養(yǎng)目標上取得共識，首先需要家園雙方在教育的總目標上要取得一致的認識，即，教師與家長都應在體、智、德、美諸方面對孩子進行全面和諧發(fā)展的教育。我們目前實施的是《上海市學前教育綱要》，其基本內(nèi)容是從共同生活、探索世界和表達與表現(xiàn)三個方面進行。我們使用的課程教材是“二期”課改的新教材，其課程理念是“課程目標以促進幼兒和諧發(fā)展為取向、內(nèi)容構(gòu)建以整合與開放為特點、課程實施以活動與體驗為特點、課程評價以發(fā)展為導向、課程管理以民主為原則”；主要分為“生活、運動、游戲和學習”四大塊來完成，教師通過預設與生成、共同性與選擇性來實施，日常幼兒的活動形式主要有主題活動、區(qū)角活動、角色游戲等等，具體目標和內(nèi)容家長可以從每月各班的“家園之窗”中看到。

　�。ǘ�）家園經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通情況

　　為了達到家園同步地配合教育，家園雙方要圍繞著孩子的發(fā)展，經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通情況。家長與幼兒園聯(lián)系，可通過多種方式。

　　1、經(jīng)常性聯(lián)系

　　家長在接送孩子時可與老師三言兩語做簡短的情況交流，把孩子在家中的表現(xiàn)告訴老師，同時也可從老師出了解孩子在園的表現(xiàn)，以便配合教育；可以通過每周一次的家園聯(lián)系冊了解孩子的的發(fā)展情況，也可通過聯(lián)系冊做書面的情況交流；有的家長不能親自接送孩子，平日工作又很繁忙有別人代接送的，也可以電話方式或利用自己的休息時間和我們老師聯(lián)系。我們希望家長不管是你有不明白的、不理解的都及時與班級老師溝通，不要到事后再問，那就失去家園聯(lián)系的意義，請相信我們的教師一定會認真對待家長的每個問題。

　　2、參與幼兒園各種活動

　　幼兒園會常常邀請家長參加幼兒園所組織的一些活動，如節(jié)日的歡慶活動、家長老師進課堂的活動、各類親子活動等，有時開展某些教育活動也歡迎家長參與，至于舉辦“開放活動”更是面向家長的。家長應力爭參加上述活動，通過這些活動可進一步了解幼兒園的教育內(nèi)容與方法，可親眼目睹自己的孩子在集體生活中的種種表現(xiàn)和發(fā)展水平，從中發(fā)現(xiàn)許多在家中看不到的情況，知道孩子的優(yōu)點和各方面能力，同時也可看到孩子的差距與不足，從而更深入、全面地了解自己的孩子，更主動地、有針對性與幼兒園配合教育。

　　3、參加幼兒園組織的家長會和學習活動

　　幼兒園一般都會定時或不定時地召開家長會，還開設“家長學校”（或家教知識講座），舉辦家教難題研討和家庭教育經(jīng)驗交流會等活動，我們還有“家園對話”的互動交流活動，開展這些活動的目的在于使家長了解幼兒園的教養(yǎng)工作情況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。

　�。ㄈ�）密切配合幼兒園實現(xiàn)教育目標

　　幼兒園一般都會通過家長會，家園合作欄等方式，適時地向家長通報本學期、本月或

　　本周的教育具體目標，其中有些教育目標是要求家園密切配合進行教育的。

　　例如：幼兒園都很重視培養(yǎng)孩子愛媽媽、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。幼兒園在進行了“愛媽媽”這方面的教育，孩子回到家中定會表現(xiàn)出關(guān)心媽媽的情感、行為，家長就應將孩子的良好表現(xiàn)及時向老師反饋以便家園配合，促進孩子良好情感的發(fā)展。在進行愛家鄉(xiāng)愛祖國的教育目標時，家長可利用雙休日帶孩子去一些美麗景點游玩，有意識的配合幼兒園進行愛家鄉(xiāng)愛祖國的教育，激發(fā)孩子愛的情感。

　　又如：幼兒園會對孩子進行遵守交通規(guī)則的公德教育，家長則可接送孩子回家時，告訴孩子走路要走人行道，橫過馬路必須走人行橫道線、過街橋或底下通道，使孩子對交通規(guī)則有初步的認識，培養(yǎng)良好的行為習慣。

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