面向新世紀 塑造新形象—談園長形象

　　面向21世紀,園長的形象應該是怎樣的?我認為應該是“精”“新”“實”“正”“誠”五個字。   　　一、“精”就是精品意識   　　只有高標準、高要求,才有高水平;只有講究精細、精致、精密才會出精品。面向21世紀,園長要精心設計幼兒園的奮斗目標和程序,精心把好每項工作的設計關、質量關,以精益求精的思想做好每一次總結�？傊�,事無巨細,都要體現(xiàn)一個“精”字。因為它代表了一所幼兒園未來的形象,體現(xiàn)了一所幼兒園未來的質量。   　　精心設計我們的奮斗目標。面向21世紀,園長應該有明確的奮斗目標。幼兒園的長期、中期、短期目標應全部裝在心中,并以目標激勵每個教職工,團結一致,一步一個腳印,向著目標奮進。由于我們精心設計了辦園目標,在1990年,辦園僅一年多,我們在全市眾多的幼兒園中就脫穎而出,初步樹立起自己的形象,被教育局確定為全市唯一的一所廣東省《幼兒園工作規(guī)程》試點園。在辦園不到四年的1992年,又趕到了全市200多所幼兒園的最前列,成為全市第一所一級一類幼兒園。在辦園六年之際的1994年,又以一流的辦園條件和一流的辦園水平,被評為廣東省首批一級幼兒園,成為省、市的幼教改革基地之一。如今,我們正向著更加宏偉的目標,向“全國幼兒教育的改革實驗和探索現(xiàn)代化幼兒教育方面有特色和影響的現(xiàn)代化幼兒園”邁進,爭取以優(yōu)異的成績邁向21世紀,向建園十周年獻禮。   　　精心建設教職工隊伍。建設一支高素質的教職工隊伍是面向21世紀,提高保教質量的關鍵。我們通過各種形式的學習、培訓,不斷提高教職工的思想素質和業(yè)務素質。通過一系列教職工管理制度,在我園教工隊伍中逐步形成了約束機制、激勵機制和適度競爭機制。我們堅持嚴格管理與思想疏導相結合,崇高精神激勵和不斷提高物質待遇相結合,充分發(fā)揮黨、政、工、團、婦組織的作用,促進良好園風的形成,增進教職工隊伍的凝聚力。經過幾年堅持不懈的努力,我們初步建立了一支忠于事業(yè)、品德高尚、受人尊重的優(yōu)秀教職工隊伍,受到家長的信任和孩子們的愛戴,贏得了社會的贊賞,為邁進21世紀打下了師資隊伍基礎。   　　精心建立管理機制。建立科學、合理的管理機構是實行科學民主管理的保證。首先,園長負責,應當嚴格管理。其次,要充分發(fā)揮組織的保證監(jiān)督和民主監(jiān)督作用。由于我們完善了黨支部、園務會、工會、共青團及家長委員會、年級組、教研組的機構建設工作,并做到管理渠道暢通,職責明確,保證了各項工作的順利進行,提高了工作效率。為了加強教育研究,提高保教質量,我們還不斷完善教研管理體系,初步形成了“縱橫結合、突出重點、以點帶面、形成特色”的教育研究指導思想。   　　精心設計,精密組織每次活動。讓每次活動都在全體教工、幼兒、家長心目中產生巨大的精神影響,留下深刻的印象。讓每次參加活動的人既受到一次潛移默化的教育,又得到一次藝術享受。因而,每次大活動前我們反復開會、研究、動員,讓每個參與活動的教職工思想上引起高度重視,明確職責。但是,開會布置了不等于計劃落實了,在整個活動過程中要不斷地檢查、督促、落實,哪怕是一些細節(jié)問題,也不能疏忽。   　　一年一屆的運動會是我園的一次盛大活動。參與面最廣,參加的人數最多,因而影響也最大。我們從運動會的主題、內容、形式到時間、場地的安排、來賓接待等都反復研究、精心安排。從幼兒的實際情況出現(xiàn),時間安排是至關重要的,為了保證每次運動會都嚴格控制在一個小時內,我們特別注意抓好每個項目之間的銜接。畫出每一個運動項目的平面圖,每件運動器具放的位置,每人負責搬運哪幾件物品,都寫清楚,并反復排練,保證不出差錯。運動場上每條標語張貼的位置,來賓、家長的座位,代表發(fā)言的內容、茶水供應,甚至通知上一個標點符號,園長都一一過問,嚴格把關,從而保證了運動會的圓滿成功。每次運動會,所有領導、來賓、家長不僅為運動會上的小運動員的精彩表演贊嘆,更為我們全體教工團結一致,齊心協(xié)力的精神風貌和有條不紊的組織水平,尤其是為每個環(huán)節(jié)間老師準確而熟練的動作和快捷的速度贊嘆。有人說我們小小運動會的組織水平簡直可以與盛大的成人運動會媲美,從運動會上可以看出我園高素質的教工隊伍和一流的管理水平。我們多次承辦了教育局各種大型慶�；顒�,有一次我園承辦教育局直屬幼兒園的聯(lián)誼活動,因出色的組織工作,榮獲教育局頒發(fā)的“優(yōu)秀組織獎”錦旗。每次成功的活動都使全體教工嘗到了成功的喜悅和精神上的滿足,增強了集體榮譽感和凝聚力,也為每個教工提供了各種鍛煉的機會,提高了大家的實際工作能力,因而也使我們的活動越搞越好。   　　精心設計、精心施工。我們幼兒園的面積不大,周圍被高層建筑所包圍,這樣的固有環(huán)境是改變不了的,但我們要把她像一顆小巧玲瓏、閃閃發(fā)光的明珠一樣鑲嵌在高樓群中。這就要講求一個“精”字,既要考慮到教育功能,又要美觀實用,便于管理。為改造幼兒園的某一環(huán)境,我們常常從圖紙到施工,反復研究、修改。為了解決一個細節(jié)問題還專門外出參觀或實地考察,決不輕易上馬。如:為了改造一個小小垃圾池,我們從它的位置、大小、形狀以及處理污水、臭氣排放、防蠅等各個細節(jié)進行周密的考慮,因而把這個最不引人注意的垃圾池建成了一個精品。我們每次改造裝修后的設施都成了我園的“專利”,常常有很多幼兒園帶著施工隊,拿著尺子,照著我們的樣子又是量又是畫。   　　精益求精。要使我園各項工作不斷出精品,就要發(fā)揚“不斷進取,永不滿足”的精神。我們認真做好每學期、每階段的總結工作,肯定成績,找出問題。每次重大活動結束后就及時開會總結,并在備忘錄上記下需改進的問題。1997年的“六一”兒童節(jié)活動,我們在認真總結前幾年活動的基礎上又從游藝活動設計、節(jié)目編排、服裝道具、人員分工、會場安排、禮品發(fā)放等方面作了新的改進。活動搞得有聲有色,十分成功。為了組織好這次活動,老師們付出了很多辛勤的勞動,全體家長對此深受感動。第二天早上,家委會全體家長送來了感謝信。   　　正是這種精益求精、不斷追求完美的思想在教工中產生了巨大的推動力,才使我們幼兒園以獨特的風格,在社會上,在家長心目中樹立了一個良好的形象。   　　二、“新”,即改革創(chuàng)新,有新意   　　時代在前進,幼兒園在發(fā)展。面對21世紀,我們的幼兒園不能老是停留在一個水平上,要保持常“新”�！扒唷�,始終給人一種耳目一新的感覺,這就要有“不斷進取,永不滿足”的精神。這種精神是面向新世紀、塑造新形象必不可少的。   　　制度不斷完善。改革不是意味著把原來的東西統(tǒng)統(tǒng)推翻。對原來常規(guī)性的工作,不斷提出新的要求,對已有的行之有效的規(guī)章不斷充實完善,也是改革。我園規(guī)章制度從辦園起就制定齊全,但是在執(zhí)行的過程中發(fā)現(xiàn)問題又不斷修改,完善,至今已有五六稿了。改進后的規(guī)章制度規(guī)范了每個教職工做人做事的準則,以及每月每周每天的規(guī)范操作程序,有力地促進全體員工各司其職,各負其責,使領導管理程序化、規(guī)范化。這對穩(wěn)定教育程序,提高管理效率,實現(xiàn)管理目標起了重要的作用。此外,我們對幼兒一日活動常規(guī)、教師教學常規(guī)等要求也不斷改進。面向21世紀,用規(guī)章制度來規(guī)范師生的言行和保證教育的高質量變得更加突出,我們要進一步修訂各種規(guī)章制度,使之科學化、規(guī)范化、時代化。   　　設施不斷更新。經常來我園參觀的來賓都說我們幼兒園總在變,每次來都有耳目一新的感覺。那是因為我們的教育環(huán)境隨著教育改革的需要總在不斷更新。為了讓幼兒有更多機會參與環(huán)境布置,我們將活動室墻面改成軟包裝和防火板,以使幼兒作品隨時可以放上去,再也不怕搞臟墻面;為了增加幼兒活動空間,我們改造了幼兒午睡活動床,使之既美觀又實用,還不占地方(睡后可以把床疊起來);為了給幼兒提供更多的交往和動手操作機會,我們根據需要增設各專用活動室,如烹飪室、小小實驗室、工藝室、綜合游戲室等,既兒童化又美觀實用;為了解決場地小的困難,我們將游戲池改為多功能的,冬天可玩沙,夏天可游戲;此外,我們的宣傳欄、操場地面、走廓布置及幼兒盥洗室、食堂等都進行了幾次改造,使之越來越符合衛(wèi)生、安全、實用等要求。當然,面向21世紀,所有這些還需改得更合理,更符合時代要求。   　　課程不斷改革創(chuàng)新。作為一所實驗性、示范性幼兒園,要當好排頭兵,做到“先一步,高一等,優(yōu)一層”,唯一的出路是改革。課程改革是教育改革的核心。在經過多次循環(huán)后,我們加大改革的力度和深度,在課程的研究和建設方面進行了許多有益的嘗試和探索。我們認真研究了國內外各種課程理論,并結合我園實際,逐步形成以“學科課程、活動課程、環(huán)境課程”相結合的綜合課程模式,把“促進幼兒發(fā)展”作為課程的出發(fā)點和歸宿,積極探索適應社會發(fā)展及幼兒身心發(fā)展規(guī)律的教育目標、內容、途徑和方法。我們制訂的“幼兒目標發(fā)展體系”既符合《幼兒園工作規(guī)程》提出的教育總目標,又體現(xiàn)了我校提出的培養(yǎng)“以愛國主義為基礎的健全人格”的教育目標。為了促進不同水平的幼兒在原有基礎上的提高,我們從教育目標和幼兒實際水平出發(fā)選擇教育內容,并根據幼兒不同年齡、不同教育內容,靈活運用集體、小組、個別相結合的活動組織形式。我們積極嘗試以孩子的體驗、探索、操作為主,教師適時地給予啟發(fā)、誘導、幫助的教育方法。我們不斷完善幼兒評價體系,把教育工作和評估工作相結合,使教師對幼兒的評估既科學又實用,既切實可行又不流于形式。   　　改革給幼兒園帶來了勃勃生機,改革使老師們的觀念發(fā)生了根本性的轉變,改革促進了幼兒身心和諧發(fā)展。   　　三、“實”就是腳踏實地   　　面向21世經,就要實實在在地干,我最喜歡的一句格言就是“少說空話,多干實事”。常常有人問我:在深圳工作與內地工作有什么不一樣?我覺得最大的不同就是在這里我可以干我想干的事。因為這里既解放思想,又能實事求是,這里的工作條件,工作環(huán)境優(yōu)越,加上領導的關心、群眾的支持,干起來心里特別痛快。我當園長的時間不長,經驗也不豐富,但我相信憑著我和同志們實實在在的工作作風,一定能把幼兒園辦好。我的決心是,不干則罷,要干就干出成績來,不干好決不罷休。   　　深入實際、掌握實情。作為園長,不要整天指手劃腳,發(fā)號施令,要深入實際,要有務實的作風。我平時很少坐在自己的辦公室,大部分時間在班上,在老師辦公室。全園每個幼兒的姓名、特點和家庭情況,我都很熟悉,每位教工的思想、學習、工作以及家庭情況我也一清二楚。我每學期聽課達50多節(jié)次以上。為了保證有足夠的時間深入第一線,我努力做到二點:一是合理安排時間、提高效率,二是抓住工作重點、放手發(fā)動群眾。   　　我平時工作計劃性很強,既有長計劃,又有短安排。每學年、每學期、每月、每周、每天的工作中心,心里清清楚楚,什么時候該做什么,什么事情該先做,都心中有數。頭天晚上就把第二天的工作順序詳細安排好。   　　幼兒園的工作千頭萬緒,如果什么事情都由園長親自管,園長就會整天忙在事務堆里。因此,我十分注意發(fā)動群眾。我園1/2以上的教工擔任黨、政、工、團各種大大小小的干部職務,教師則100%地承擔了教育教學研究的各種大大小小的課題。幼兒園真正做到時時、事事、處處有人管,園長抓大事,重大事情把好關,以便騰出更多的時間做應該做的事,有更多的時間深入班級、深入第一線。   　　實事求是,講究實效�！安蛔鎏撌�,不慕虛榮,不圖虛名”是我們實驗學校倡導的做事準則�！耙磺袕挠變豪�益出發(fā)”是我們考慮問題的出發(fā)點。不利于幼兒發(fā)展的事堅決不做,不利于幼兒健康的各種比賽堅決不參加,對各種競賽活動,有利于孩子發(fā)展的事,再累再難也要做。我園各種節(jié)日慶�；顒�,決不是少數幾個人的演出,而是大部分,甚至全班的幼兒登臺演出,我們的目的是讓每個孩子都有機會參與,讓每個孩子都得到鍛煉,從而培養(yǎng)孩子的自信心、表現(xiàn)力。這樣做,雖然老師們會付出很多精力,但我們愿意。因為,我們的孩子將是21世紀的主人。   　　對面向21世紀的各種觀念和各項改革實驗,我們既大膽探索又實事求是。面對眾多的改革方案,我們不盲目追求,不模仿照搬,我們的口號是“廣學百家,為我所用,自成一體,形成特色”。我們的課程改革,無論是活動形式,還是教育方法都從大、中、小三個實驗班開始,然后在全園推廣。改革不能是形式上的模仿,必須要結合實際,有自己的東西,才切實可行。在各幼兒園掀起電腦熱的形勢下,我們沒有盲目跟隨而是認真思考,反復討論,形成思路。讓幼兒學會電腦操作不是我們的目的,電腦在我園只是作為教師的一種多媒體教育手段加以開發(fā)。所以在一邊落實電腦的經費、場地、型號的同時,我們自己動手開發(fā)符合我園教學需要的電腦輔助教學軟件。   　　事事落實,處處到位。千里之行,始于足下。面向21世紀的各項工作要從眼前做起。所以每件事必須抓“落實”,抓“到位”。工作計劃雖然布置了,如果措施不落實,到最后還是一句空話。抓好實施目標的層層落實很重要。園長要通過常規(guī)性的工作例會、園務會、班組會、各階段性總結會和定期不定期檢查、評比和觀摩活動,及時了解各部門工作進展情況,抓先進典型和薄弱環(huán)節(jié),使目標管理真正落實到位,這就需要園長深入第一線,扎扎實實抓好各項工作,特別要重視對日常工作的檢查考核評價。   　　提高教育教學質量,首先應從教育常規(guī)抓起。各班老師根據幼兒實際情況制訂的每周教育重點,如禮貌教育、愛勞動教育等,各班老師都要在周末自評、園長也要根據各班的落實情況作出評價。教師的教育水平體現(xiàn)在公開課、實驗課上,更體現(xiàn)在日常的課堂教學上。園長應該更多地去看老師事先沒有得到通知的教育教學活動,這樣,才能了解教師常規(guī)教育情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。前段時間我們抓住機會開展“學特殊學校人,愛特殊兒童”活動,各班老師紛紛制訂關心教育特殊兒童計劃。我不僅配合老師做好家長、兒童的教育工作,并注意觀察、了解孩子的進步情況,及時給予表揚、鼓勵。一段時間下來,各班“特殊兒童”都取得了顯著進步。老師們都為“特殊兒童”能健康進入21世紀而高興。   　　規(guī)章制度規(guī)范了每位教工的行為準則,但執(zhí)行情況如何需要檢查評價。我們經常進行常規(guī)檢查評比,必要時把評價結果公布于眾。如校服穿著規(guī)范的教工,嚴格遵守作息制度的教工,保持整潔衛(wèi)生的辦公室,愛護財產、節(jié)約用電用水的班級,等等。對此,我們予以表揚,以此激勵大家“爭先創(chuàng)優(yōu)”,充分調動廣大教工的積極性,促進良好園風的形成。   　　由于我們事事落實到位,我們的工作經得起上級的檢查考驗,我們的成績是真實可靠的。省、市領導多次隨機檢查我園工作后都十分滿意。接待來賓也一切工作照常,既體現(xiàn)了工作的真實可靠性,又不影響正常教育秩序。當我們一次次榮獲“市三優(yōu)幼兒園”“市德育先進單位”“市熱愛兒童先進集體”以及“市教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號時,我深深體會到“一分耕耘一分收獲”這句話的真正含義。   　　四、“正”就是正氣   　　作為領導,既要有權力,更要有權威,領導的權威比權力更重要。人的素質決定人格,人格可以決定權威。一個人的品德、知識、才能、性格、氣質等因素構成了他的人格特質。我希望我的權威來自我的人格。因此,我如饑似渴地學習、鉆研業(yè)務,不斷提高自己的專業(yè)理論水平。我也常常告誡自己做人要“一身正氣”,要正派、正直、公正。   　　做人要正派。俗話說:“上梁不正下梁歪�！眻@長是群眾的表率�！扒迩灏装鬃鋈�,認認真真做事”,說起來容易,做起來可不容易。要做到政治上、經濟上、生活上清清白白,一要嚴格要求自己,二要保持心理平衡。一個人常常喜歡跟人家比,比的方法、標準不一樣,結果也不一樣。我的心理常常能保持平衡,原因也許就是我政治上、工作上喜歡跟先進人物比,生活上同過去比、與低水平比,即使有時也會有“吃虧”的想法,但很快就會調節(jié)好自己。我牢記“無私才能無畏”這句格言。要老師遵守的規(guī)章,我首先帶頭嚴格執(zhí)行,要老師們看書學習,自己帶頭先看、先學,在工作中以自己的奉獻精神、敬業(yè)精神影響大家。因為我能事事處處嚴格要求自己,所以也敢嚴格要求別人。   　　言行要正直。因為只有正直的人才能挺起腰桿子,說真話,不說假話,不隱瞞自己的觀點,是什么就說什么,該怎么就怎么樣,這樣才能無私無畏,敢抓敢管,敢承擔責任。老師們常說怕我嚴格,佩服我的正直。我不僅要求自己這樣做,也希望自己的教工、尤其是干部這樣做,這樣才能形成一個良好的園風。   　　待人以公正。我園教工來自全國各地,各人的文化水平、生活、習慣、性格、氣質都不相同,但對他們要一視同仁。在我們這里只有工作分工不同,沒有貴賤之分。無論是干部還是群眾,無論是正式工還是臨時工,無論是關系親近的還是反對過我的,都公正地對待他們,不偏袒,不記仇。每次對教職工進行評價的時候力求公正,以事實為依據,使大家口服心服。對每個教工工作上、生活上給予的關心也要一視同仁。不論教師病了,還是后勤人員或他們的孩子、家屬生病,都去看望,出差到外地,給老師們、孩子們帶點紀念品,也忘不了給清潔工帶上一份。因為我時刻把每個教工的困難放在心上,我也因此得到了每個教工的衷心愛戴。   　　五、“誠”即真誠,誠懇   　　與人相處,以誠相待。人際關系學是一門社會科學。一個人生活在世界上,要面對各種各樣錯綜復雜的人際關系。有人說:做人難,做女人更難,當女人的“頭”是難上難。工作這么多年,總算悟出個道理:與人相處,只要“以誠相待”,其實也就不那么難了。   　　人無完人,每個人都有自己的長處,也有自己的短處,有時說點錯話,犯點錯誤總是難免的。當園長也不例外。我心直口快,脾氣又急,有時說話會過火,影響老師的情緒。有時因要求過高,挫傷了別人的積極性,但我經常提醒自己,錯了向大家檢討。每學期的干部會議、每年民主評價黨員活動時我都虛心征求群眾意見,態(tài)度誠懇,并努力改正,從而得到了大家的諒解。園長也不可能“萬事通”,不要不懂裝懂,也不要什么都是園長說了算,而應虛心向老師們學習、請教,遇事多和大家商量,就會得到大家的理解和支持。同樣的道理,當老師們有了缺點、錯誤時,只要誠懇地給她指出,讓她感覺你的誠意,她也一定會接受。   　　注意設身處地,每個人都有不同的經歷、地位和處境,角色不同,思考問題的角度自然也不同。有時,干部和群眾也會互相埋怨,但只要你換個角度,站在對方的立場上想問題,一想就通了。園長具有雙重身分,既是群眾的上級,又是上級領導的下級,要經常轉換角色,站在不同角度想問題。有時因任務一個接一個,群眾覺得喘不過氣來,就會說幾句牢騷話。我就想到如果自己是一名群眾,在不斷地接受上級下達的任務時,心里也會有想法。這樣,我就會考慮一下大家的負擔是否過重了,群眾是否確實有困難完成不了,如果真是如此,我就聽取群眾意見,改變主意。我常常體諒群眾的困難,也體諒上級的困難,我總希望依靠自己的力量去為大家分擔一些困難,不管是上級領導的還是群眾的。   　　一個人的力量是有限的,辦好一所幼兒園必須要有一個堅強的領導班子。我很重視培養(yǎng)干部,尤其是青年干部。對他們的態(tài)度是既“嚴”又“愛”。注重幫助他們樹立威信。既大膽放權,給他們壓擔子;又要關心愛護他們,扶上馬,送一程。一位干部因工作方法不當,群眾意見很大,我就找群眾談心,希望他們有意見可以提,但一定要支持他的工作,同時又反復找這位干部談心,嚴格要求他,指出他的問題,不斷提高他的管理水平,使他樹立起威信。人與人之間的溝通很重要。我只要有空,就找老師們談心,爭取每學期每人一次,有些教師則更多。每學期一次的干部集訓會,我除了談工作外,更多的是談自己的想法、心里話,交流思想,也為干部之間提供了互相溝通、聯(lián)絡感情的機會,讓彼此之間多一些了解,多一份真誠,多一份理解。幾年來,我們無論是干部之間,還是群眾之間,大家關系融洽,雖然分工不同、崗位不同,但大家既是上下級關系,更是同志、朋友、姐妹關系,形成了良好的人際關系�！叭诵凝R,泰山移�！蔽蚁�,只要有了良好的人際關系,任務再重,各項工作再多,也可以順利完成。   　　21世紀已經到來,我們做園長的既要放眼未來,做好規(guī)劃;又要抓住時機,腳踏實地地做好工作。未來是從今天、從現(xiàn)在開始的,而幼兒園的形象則是從園長的形象“脫胎而出”的,我愿以自己的新形象去迎接新世紀。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(深圳市實驗學校幼教部　王琪琪)

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