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園內(nèi)傷害：俊俊抓傷臉，緣在自閉癥
【案例】
某幼兒園大(2)班的幼兒王俊，性情孤僻，少言寡語，整天悶悶不樂，回避與其他小朋友接觸。盡管老師積極引導(dǎo)他與其他小朋友交往，但是收效甚微。有一天，老師正在上課。王俊突然大叫起來，用手抓破了自己的臉，弄得鮮血直流。老師急忙跑過去制止他，并馬上將其送到醫(yī)院治療。事后，老師建議家長帶孩子到醫(yī)院心理醫(yī)生處就診，結(jié)果醫(yī)生診斷為自閉癥。
但家長對(duì)此根本不相信，堅(jiān)持說孩子是在幼兒園出了事，就必須由幼兒園負(fù)所有責(zé)任，要求幼兒園支付全部的醫(yī)療費(fèi)用。幼兒園則認(rèn)為幼兒患有自閉癥，才出現(xiàn)自傷行為，幼兒園沒有過錯(cuò)，不同意家長的賠償要求。
幼兒在幼兒園里因?yàn)樽陨砑膊』蚱渌�、心理原因弄傷了自己，�?zé)任應(yīng)由誰來承擔(dān)昵？
【評(píng)析】
本案是一起完全因幼兒患有自閉癥而引起的自傷傷害事故，涉及幼兒同法律責(zé)任的免除問題。
根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理法》第十二條第(三)項(xiàng)的規(guī)定，因?qū)W生有特異體質(zhì)、特定疾病或異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或難于知道而造成幼兒傷害，學(xué)校履行了，相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)模瑹o法律責(zé)任。而本案中，教師正在正常地教學(xué)，幼兒突然發(fā)生自傷行為，教師當(dāng)然無法預(yù)見，事后教師立刻將他送到醫(yī)院治療，沒有造成嚴(yán)重后果，幼兒園已經(jīng)盡了管理、保護(hù)之責(zé)，而且在事后及時(shí)向家長提出積極建議，整個(gè)處理過程并無不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)屬于免除責(zé)任的情形。
真正需要負(fù)責(zé)任的是家長自己。由于本案完全是個(gè)人原因?qū)е聜Y(jié)果的發(fā)生，對(duì)于幼兒有不良的心理狀態(tài)，家長作為監(jiān)護(hù)人負(fù)有管教和幫助的法律責(zé)任，因此本案的責(zé)任應(yīng)由幼兒家長自行承擔(dān)。
【建議】
(1)家長發(fā)現(xiàn)幼兒行為異常，應(yīng)及時(shí)與幼兒園溝通，送孩子到醫(yī)院檢查，盡早得到治療和采取預(yù)防于段，并增加與幼兒的接觸時(shí)間，增強(qiáng)與幼兒的感情交流，進(jìn)行干預(yù)教育等。
(2)幼兒園為預(yù)防此類事件的發(fā)生，對(duì)患自閉癥的幼兒應(yīng)給予更多的關(guān)愛，不要抱怨、責(zé)備，更不能歧視、孤立，應(yīng)積極配合家長進(jìn)行治療，使幼兒盡快康復(fù)。
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