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聽省軍區(qū)幼兒園于嫻園長(zhǎng)談《美術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng)》有感
從走進(jìn)幼兒園開始，就一直對(duì)美術(shù)教育活動(dòng)有一些迷惑，總以為美術(shù)活動(dòng)就是教幼兒畫畫，總是懷疑小小的孩子不教畫，不給范畫，孩子們?cè)趺茨墚嫵龊玫淖髌�？今天聽了于園長(zhǎng)的講座后才知道以前的美術(shù)教學(xué)都走入了一個(gè)誤區(qū)�！吨改稀分兄赋雒佬g(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)在于讓每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)善于在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、樂于用自己的方式表現(xiàn)美，而不是讓幼兒學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能。
那么我們應(yīng)該怎樣讓幼兒感受到美？美感應(yīng)該融入到幼兒一日生活中，我們平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了美是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們應(yīng)該引導(dǎo)幼兒在用力搬東西的時(shí)候感受身體和力量的美；在人際交往中感受善行的美；在閱讀中感受文學(xué)的美；在科學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)大自然的美；在數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)秩序的美。幼兒懂得在生活中發(fā)現(xiàn)美了，會(huì)給幼兒一生的幸福生活奠定基礎(chǔ)。
能感受到身邊的美了，那我們又怎樣讓幼兒表現(xiàn)美呢？《指南》中指關(guān)于支持幼兒自主表達(dá)與表現(xiàn)的要點(diǎn)是：尊重幼兒自發(fā)的表達(dá)和表現(xiàn)、創(chuàng)設(shè)讓幼兒自主表達(dá)與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件、營(yíng)造寬松的心理環(huán)境使幼兒敢于表達(dá)和表現(xiàn)。所以我們不能用成人的思想和經(jīng)驗(yàn)去影響幼兒，要用多種方式讓幼兒多觀察、欣賞真實(shí)的事和物；讓幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上勇敢的表現(xiàn)、創(chuàng)作。因此，我們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中不能給幼兒范畫。
對(duì)于幼兒的畫，我們教師應(yīng)該做出什么樣的評(píng)價(jià)呢？沒學(xué)習(xí)前我們總是用你真棒、你畫得真好等來評(píng)價(jià)幼兒的畫，通過學(xué)習(xí)讓我深刻的感受到我們美術(shù)活動(dòng)要從孩子的想象力、創(chuàng)造力等方面對(duì)幼兒作品做出評(píng)價(jià)，如：你想得真好、你真會(huì)想，怎么我都沒想到呢、你的手真巧，能設(shè)計(jì)那么美的作品，你還能設(shè)計(jì)出和別人不一樣的樓，太了不起了等等。
最后幼兒作品應(yīng)該怎樣處理呢？一個(gè)學(xué)期幼兒的作品有很多，一部分我們可以拿來裝飾我們的環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)被欣賞，被關(guān)注感覺。另一部分可以選擇幼兒有個(gè)性，有特點(diǎn)的作品進(jìn)行裝訂成冊(cè)，做一個(gè)美美的封面，寫上幼兒的名字。教師還可以在封面上對(duì)孩子本學(xué)期的表現(xiàn)作個(gè)小小的總結(jié)、或是寫一些勉勵(lì)幼兒的話送給幼兒，讓幼兒自己也能看到自己成長(zhǎng)的“腳印”。
總之，這次學(xué)習(xí)給我留下了深該的印象，我將把這些對(duì)于美術(shù)教育的新理念用在實(shí)際工作中，讓我們的孩子也能向于園長(zhǎng)說的那樣有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一雙能勇敢表現(xiàn)和樂于創(chuàng)造奇跡的小手。讓我們的美術(shù)教育能影響幼兒一生！
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