幼兒園園長工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的幼兒園園長工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園園長工作總結(jié)1
按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。
一 、每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
二、堅持學(xué)玩結(jié)合在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、謙虛虛心請教在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場地較小，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題開展設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時增添活動材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來，激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。
3、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語、學(xué)會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力，充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。五、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量
在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。
我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實實踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
三、更新辦園理念，強化服務(wù)意識。
一、主要成績
1、20xx年3月被評為##處巾幗標(biāo)兵；20xx年9月被評為×××優(yōu)秀教師。
2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)設(shè)計教師教學(xué)活動《我愛奧運》、《各行各業(yè)》在處優(yōu)質(zhì)課競賽中分別獲二、三等獎。幼兒繪畫作品《恐龍回來了》等4xxxx幅作品在省教育廳組織的兒童“小畫家”繪畫比賽活動中分別獲得金獎1xxxx、銀獎2xxxx、銅獎3xxxx名；
3、承擔(dān)并負(fù)責(zé)的《學(xué)前雙語師資培訓(xùn)研究》課題20xx年6月在×××雙語課題研討中進(jìn)行經(jīng)驗交流。課題的開展與組織工作受到了省教委領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。4、成功策劃、組織并舉辦了《走進(jìn)社區(qū)手拉手文藝匯演》、《幼兒秋季運動會》、《大班幼兒走進(jìn)社區(qū)尊老敬老活動》、《家園教育教學(xué)交流活動》、《家園同步迎新年聯(lián)歡活動》、《珍愛生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)幼兒大型消防演習(xí)活動》《慶六一大型廣場文藝匯演》等大型活動。
二、具體做法：
1、更新教育理念，提高教師整體素質(zhì)。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按照《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求，轉(zhuǎn)變教師的教育行為。一年來，組織舉辦了園教師《綱要》基本知識、幼兒雙語、蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏閱讀、電教片制作和新教材培訓(xùn)。成功舉辦了《蒙氏數(shù)學(xué)》《蒙氏閱讀》家長培訓(xùn)班。在落實《綱要》中，我每月定時或不定時深入各分園及班級做好檢查與指導(dǎo)工作一是注重教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，指導(dǎo)班級教師充分利用走廊墻面、幼兒活動室墻面，將教育內(nèi)容以鮮艷色彩構(gòu)圖，讓每一面墻會說話，營造了良好的教育環(huán)境。二是注重多方面教育內(nèi)容和各種教育手段的交互作用。堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實際情況，我定期組織教師開展切實有效的教育教研活動一是要求教師將探索型主題活動與做中學(xué)緊密結(jié)合，通過一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，讓教師學(xué)會運用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法，來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達(dá)；二是加強探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務(wù)多、工作雜，但我合理安排時間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點子，使教師為幼兒提供豐富、實用、有效的操作材料，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)起能動的作用，在幼兒的學(xué)習(xí)探究過程中，不斷展示幼兒研習(xí)活動的各項紀(jì)錄、成果和美工的作品，使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強的可視性。三是重點抓保育員開展“科學(xué)育兒”專題研究，和保健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問題，制定幼兒心理健康教育活動計劃，并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動日。四是做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的'了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。我和分園業(yè)務(wù)園長及總園年級主任共同商量充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展幼小銜接“參觀小學(xué)”和“參觀井場”活動對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教育，結(jié)合安全周開展了“珍愛生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動，走進(jìn)社區(qū)開展尊老敬老共度歡樂重陽節(jié)活動；成功舉辦慶六一文藝會演和走進(jìn)社區(qū)攜手共創(chuàng)美好未來廣場大型師幼文藝演出活動、“家園迎新聯(lián)歡活動”、“教育教學(xué)家園交流會”參觀郵局；超市購物，種植飼養(yǎng)等，讓幼兒走近科學(xué)，親近自然，感知社會。陶冶情操，形成良好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。達(dá)到了宣傳形象、擴大影響的目的。
2、規(guī)范總園與分園的教育教學(xué)統(tǒng)一管理。今年初，幼兒園整體移交公共事業(yè)處后，通過集中優(yōu)勢，整合資源，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我結(jié)合總園與分園的教育教學(xué)情況，加強幼兒園教育教學(xué)管理，提高教師整體業(yè)務(wù)水平。教育教學(xué)管理工作取得了新成績。一是規(guī)范了教師的計劃制定和主題活動環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)以及備課本和各項資料的檢查進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)定與要求；二是成立了教育教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組；即制定出統(tǒng)一檢查考核標(biāo)準(zhǔn)組織分園業(yè)務(wù)園長定期或不定期的對總園與分園的教育教學(xué)進(jìn)行檢查(聽評課、主題活動環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)、幼兒測評等)。三是統(tǒng)一培訓(xùn)共同提高；即在各園開展培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上由總園統(tǒng)一安排集體培訓(xùn)：(由油建分園承擔(dān)電教片制作培訓(xùn)、請武漢藝童早期教育中心對教師進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏閱讀培訓(xùn)；使每位教師能持證上崗。)做到統(tǒng)一常規(guī)管理，統(tǒng)一備課要求、統(tǒng)一一日活動作息要求、統(tǒng)一考核檢查。針對各園實際，成立了以業(yè)務(wù)園長和教學(xué)骨干為主的中心教研組，縱向建立了三級教研網(wǎng)絡(luò)(中心教研組——園級教研組——年級教研組)，重點針對各園存在的共性問題，擬定教研重點，每月各分園承擔(dān)重點課題，充分發(fā)揮各園優(yōu)勢，定期開展園際交流。橫向成立了以學(xué)科為主的教研組，重點針對各學(xué)科中存在的共性問題，擬定教研重點，每月開展學(xué)科教研活動，對各班主題環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)、幼兒能力發(fā)展情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查——評比——反饋。今年“六一”，向陽幼兒園在文化廣場舉行了“快樂的生活，舞動的節(jié)日”文藝匯演。我積極組織、大膽策劃并和各分園園長、副園長一起共同商討活動方案，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，演出獲得了成功，受到了家長的一致好評。四是抓教師素質(zhì)。結(jié)合工作實際采取討論式、團體式、互動式、體驗式、觀摩式、小組式、反思性學(xué)習(xí)等多樣化的培訓(xùn)方式，開展“每周一文”、“每日一題”等自學(xué)活動，組織開展了“主題反思交流活動”、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”、“新課程論文評比”、“電教片制作培訓(xùn)”、“幼兒園英語培訓(xùn)”、“蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)”“蒙氏閱讀培訓(xùn)”“教師優(yōu)質(zhì)課競賽”“教師專業(yè)綜合素質(zhì)競賽”、“保育員技能競賽”等培訓(xùn)競賽活動，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高。
3、扎實開展教育科研活動。不斷加強幼兒園教育教學(xué)研究，深入實施幼兒素質(zhì)教育和特色教育，促進(jìn)了師幼共同發(fā)展。組織分園園長、教學(xué)主任結(jié)合一日教學(xué)活動中的難點組織制定教研計劃；將園本課程和生成課程有機的結(jié)合并落實到教育教學(xué)活動中。組織并開展教師聽評課活動并對教學(xué)活動中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)尋找出較好的解決辦法。
4、狠抓班級常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識。一是定制度。結(jié)合《綱要》要求，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規(guī)細(xì)則》，使教師進(jìn)一步明確了保教職責(zé)，對常規(guī)管理形成了正確的認(rèn)識，使教師避免了許多不必要的管理行為。二是定目標(biāo)。結(jié)合各年齡幼兒的特點，我確定了各年齡班常規(guī)教育重點，小班重點抓生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，中班抓游戲活動常規(guī)，大班抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。三是定內(nèi)容。將各年齡幼兒的常規(guī)目標(biāo)分階段細(xì)化，將每月班級常規(guī)考核內(nèi)容下發(fā)到各園，各園有目的、有計劃地對幼兒常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)，每月末召開分園業(yè)務(wù)園長、主任會議對各園班級常規(guī)管理進(jìn)行經(jīng)驗交流與考核，并對各園常規(guī)工作進(jìn)行考核公布。一份耕耘，一份收獲，一年來在我和全體教師的共同努力下，總園及各分園教育教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境面貌煥然一新，促進(jìn)了教育教學(xué)效果更優(yōu)化，在20xx年學(xué)期末幼教科教育教學(xué)質(zhì)量檢查和教育處教育教學(xué)督導(dǎo)評估中，我園的教育教學(xué)質(zhì)量考核均取得第二名的好成績。牢固樹立了向陽幼兒園品牌形象。
幼兒園園長工作總結(jié)2
伴隨著學(xué)前培訓(xùn)緊張的節(jié)奏、學(xué)前畢業(yè)典禮的腳步聲越來越近，本學(xué)期的工作也接近尾聲，現(xiàn)從以下五個方面總結(jié)本學(xué)期工作：
一、教育教學(xué)方面
（一）集體備課實現(xiàn)教師進(jìn)步、教育教學(xué)提升雙贏。
本學(xué)期，針對我園年輕教師多，缺乏教學(xué)實踐經(jīng)驗的現(xiàn)狀，結(jié)合上級教育主管部門減少教師案頭工作的文件精神，為培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、教學(xué)能力強的教師隊伍。在本學(xué)期組織園內(nèi)教師進(jìn)行集體備課，即班組之間全體參與商討下周教學(xué)內(nèi)容，并每周由一名教師負(fù)責(zé)整理教案，然后通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)共享。然后教師在教學(xué)實踐后，根據(jù)本班教師和幼兒情況對該活動進(jìn)行進(jìn)一步修改，進(jìn)而形成精品教案。應(yīng)該說，如果老師們能充分認(rèn)識到集體備課的好處的話，無論從時間還是精力上都是對老師的解放，同時通過商討，各種思想火花的碰撞是個人業(yè)務(wù)能力提升的一次好機會，這對新教師的成長也是一條捷徑。通過半個學(xué)期的實施，總體上來看，教師之間的關(guān)系更和諧了，教師在活動設(shè)計上思路拓寬了。但需要改進(jìn)的.地方也很多，如：如何才能激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情？如何把自覺學(xué)習(xí)真正內(nèi)化為自發(fā)學(xué)習(xí)等等，新學(xué)期還有待進(jìn)一步完善。
（二）教育筆記反饋記錄搭建心與心溝通的橋梁。
在工作中，教師除參加學(xué)習(xí)之外，很少有時間在一起交流。教育筆記在我與教師之間搭建了一座連心橋，在這里，有老師對工作中孩子說謊的困惑；有記錄教師和家長之間的矛盾；也有對自己教育行為的剖析；還有和孩子的一些童言趣事……細(xì)讀這些來自教師生活的文字，我的心也隨她們一樣在感受他們的喜怒哀樂。我想通過教育筆記反饋，幫助老師們走出困惑，化解矛盾，堅定信念，樹立真正的職業(yè)幸福精神。以往的教育筆記，教師上交后就歸檔存案了，本學(xué)期，教育筆記分享在教師和教師之間搭建了連心橋。老師們有機會相互閱讀教育筆記，既增進(jìn)了教師之間的彼此了解，同時她們還結(jié)合自己的教育經(jīng)驗獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使心與心之間貼得更近，形成了良好的團結(jié)、協(xié)作的工作氛圍。
�。ㄈI(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，寓教于樂，滿足教師多方位精神食糧。
本學(xué)期，由于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間增加了集體備課時間，相對大家共同學(xué)習(xí)的時間就減少了，又加之業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間是在中午，也是老師們最容易犯困的時候，所以，在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容上力求兩最：即把握教師最需要和教師最感興趣的；學(xué)習(xí)時間上盡量縮短，即在最短的時間內(nèi)突出最好的效果。
新學(xué)期初：組織討論了：面對不愿來園的孩子，教師應(yīng)該怎么辦？在學(xué)習(xí)下周教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)上，個別教師在拼音方面對音節(jié)的拼讀和聲調(diào)的發(fā)音有些不準(zhǔn)確，除組織大家共同學(xué)習(xí)之外，還特意安排老師一對一的帶教，并幫助找來拼音書刊和視頻材料幫助教師學(xué)習(xí)。另外針對4月份教師公開課同課異構(gòu)的主題，組織教師學(xué)習(xí)了：中班故事汪汪的故事三篇活動設(shè)計及集體教學(xué)的八大策略；玩漢字對話游戲、學(xué)手工制作老虎等活動，豐富了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也促進(jìn)了教師的全面發(fā)展。
�。ㄋ模┙虒W(xué)形式多樣化幫孩子插上理想的翅膀。
在集體備課、公開課的基礎(chǔ)上，教師教學(xué)形式上也比以往有了新的發(fā)展。教師更多的利用游戲替代滿堂灌，為孩子提供操作的機會多了，多媒體教學(xué)走進(jìn)了課堂，學(xué)二班美術(shù)活動《春天的樹》，教師帶孩子們來到戶外，通過觀察、繪畫使大自然成為孩子們的另一個課堂。教學(xué)形式的多樣化，滿足了孩子不同視覺的需要，為孩子快樂的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期，組織項慧英、朱金燕、賀培、綦慢輝四名教師去西城供應(yīng)幼兒園參加亞太體制能體操培訓(xùn)一天；7月9日，我去玉峰幼兒園觀摩學(xué)前班畢業(yè)典禮。
三、各項活動記錄
1、4月19、20、21、22、23、26、27利用7天時間組織教師公開課。
2、4月29日，組織全園師生濕地公園春游，
3、5月8日組織全園教職工去壽光蔬菜博覽會。
4、6月1日上午在幼兒園院內(nèi)組織慶六一文藝聯(lián)歡會。
5、6月217月30日學(xué)前強化訓(xùn)練班。
6、7月30日上午學(xué)前班畢業(yè)典禮。
四、安全衛(wèi)生防疫工作
（一）安全工作。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，強調(diào)幼兒上下樓梯、戶外活動及組織幼兒玩大型玩具時必須有教師看護(hù)；外出或放學(xué)前教師要清點人數(shù)；晨午檢注意不安全的物品不讓幼兒帶進(jìn)幼兒園；有不認(rèn)識的家長來園接孩子教師要確定身份；沒有辦公室安排，班內(nèi)一律不接待參觀人員。隨著本學(xué)期各地校園安全事件的不斷發(fā)生，為進(jìn)一步完善安全工作，5月份我園新上監(jiān)控設(shè)備，對重要進(jìn)出要道進(jìn)行全天監(jiān)控，并從5月5日下午退園由原來家長進(jìn)班接孩子調(diào)改為家長在大廳外接孩子，從老師到家長共同筑起一道安全墻，為孩子們的安全保駕護(hù)航。
（二）衛(wèi)生防疫工作。每天早上由朱小妮負(fù)責(zé)全園消毒工作，各班教師負(fù)責(zé)本班及轄區(qū)內(nèi)的公共衛(wèi)生，每天對幼兒接觸的物品進(jìn)行消毒擦拭；幼兒水杯餐具進(jìn)行蒸汽消毒；幼兒用書及毛絨玩具進(jìn)行紫外線照射；幼兒被褥每周五請家長帶回家進(jìn)行暴曬；周五未來幼兒園的幼兒被褥由班內(nèi)教師負(fù)責(zé)晾曬。各班幼兒堅持用肥皂洗手，教師每天檢查幼兒手足口有無異常并做好登記，如發(fā)現(xiàn)異常及時隔離并通知家長帶孩子去醫(yī)院檢查，對發(fā)現(xiàn)疑似幼兒有醫(yī)院的入園證明方可入園。由于老師們?nèi)粘Ｏ拘l(wèi)生工作做得比較好，我園未發(fā)生大范圍的手足口交*感染現(xiàn)象，保證了幼兒園正常工作較順利的開展。
五、其他方面
�。ㄒ唬┏浞掷蒙鐓^(qū)資源。
1、5月份，我園學(xué)前一班全體幼兒和明月社區(qū)的工作人員共同為感恩母親節(jié)制作賀卡，并張貼在小區(qū)宣傳欄內(nèi)。
2、5月12日我園協(xié)助明月社區(qū)和東營電視臺拍攝5.12防災(zāi)減災(zāi)日節(jié)目，中午我園教師項慧英、朱金燕、郝慶霞、周艷芳、張海娣、李建芳去明月社區(qū)三樓會議室參加防災(zāi)減災(zāi)知識講座。
3、6月份，我園幼兒在明月廣場參加明月社區(qū)十周年開幕式活動表演《新小兔乖乖》節(jié)目；7月22日，我園幼兒節(jié)目《好一朵小蘭花》參加閉幕式演出。
（二）4月份，我在sy12創(chuàng)建了溫馨小屋平臺，有淘寶屋、讀書屋、從教育教學(xué)材料到休閑娛樂、美體瘦身等希望大家常去溫馨小屋做客。
點點滴滴凝聚成涓涓溪水，溪水潺潺匯成大河，一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，最后我想說，從6月份進(jìn)班到現(xiàn)在是我最充實的日子，雖說忙了些，累了點，但是能和孩子們在一起是我最大的快樂，我將繼續(xù)用一顆快樂的心時刻準(zhǔn)備迎接更多的挑戰(zhàn)！
幼兒園園長工作總結(jié)3
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的培養(yǎng)幼兒剛?cè)雸@安全感工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班剛剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，孩子們嘴里說的最多的話就是“我要找媽媽”，“給媽媽打電話”，“讓媽媽早點接我”等等，他們換了新的環(huán)境，心里往往充滿了對新環(huán)境的害怕、焦慮、恐懼等情緒，這個時候他們對老師是不信任的，缺少安全感，對不熟悉的環(huán)境沒有歸屬感。要想幫助孩子養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，那么幫助孩子建立安全感和歸屬感是教師要做的第一步。
�。ㄒ唬┙踩械那疤崾鞘煜じ泻鸵�(guī)律感
1、三個教師同時帶班，增加幼兒對教師的熟悉感。
我們都知道熟悉感是由交往次數(shù)和時間決定的，所以在小班開學(xué)初一個月三教師都要參與帶班活動，而且是全天在班，盡量多和孩子接觸，這樣教師當(dāng)然很辛苦，但是我們要努力克服，盡快和孩子之間彼此熟悉，增加孩子的安全感。
2、活動安排要有規(guī)律，使幼兒產(chǎn)生可預(yù)測感。
規(guī)律感就是每天安排經(jīng)過多次重復(fù)后，孩子產(chǎn)生了可預(yù)測感，有了可預(yù)測感后，孩子的安全感就會增加。但規(guī)律感要符合直觀性、一致性和重復(fù)性這個三個要素。直觀性就需要提供直觀的信息，比如圖片或聲音，讓孩子了解各個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的要求；一致性就是在小班開學(xué)初期，每一天的安排應(yīng)該是一樣的，包括每個細(xì)節(jié)，例如孩子的、床鋪、孩子的座位、負(fù)責(zé)每個環(huán)節(jié)的教師等都不變動；重復(fù)性就是幼兒園和家庭要保持一致，重復(fù)一樣的細(xì)節(jié)，比如，假期也要堅持睡午覺，特別是長假前要飛信提醒家長。我們班從第一周開始周五下班之前都會給家長們發(fā)飛信，提醒家長假期注意安全同時提醒家長在家看著孩子睡午覺。
（二）歸屬感的建立會促進(jìn)幼兒生活常規(guī)的內(nèi)化
幼兒需要情感的歸屬，在家庭中幼兒具有天然的歸屬感，可是到了幼兒園，他們看到的是新的擺設(shè)，陌生的老師，不熟悉的同伴，他們沒有歸屬感，要想幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的常規(guī)，建立歸屬感至關(guān)重要。
1、利用親情效應(yīng)，建立幼兒的歸屬感。
我們知道幼兒對父母或者經(jīng)常陪伴他們的家人都有很深的依戀感，這是他們之間存在著親情效應(yīng)。由此也給我們很大的啟發(fā)，在幼兒園也可以建立孩子和老師之間的親情效應(yīng)。比如孩子在喊著找媽媽的時候我就會說：“老師就是你幼兒園里的'媽媽呀�！保⒆硬恍⌒娜隽孙埐宋覀円⑿χf“沒關(guān)系的，擦干凈了就可以了�！毙“嘤變合矚g身體的'接觸，教師可以增加和他們之間身體的接觸，摸摸頭、拉拉手、抱一抱等等，讓幼兒充分感受到老師的關(guān)愛。
2、沒有私心的教師，讓每名幼兒擁有歸屬感。
我們在帶班中，經(jīng)常是看見漂亮的幼兒就情不自禁去抱一抱；看見調(diào)皮的幼兒就大聲訓(xùn)斥；小班幼兒自我評價尚未建立，往往以教師對他們的評價來評價自己和同伴，這樣經(jīng)常受到老師批評的幼兒會感覺到老師和同伴都不喜歡他，在集體沒有歸屬感，這樣長久下來會讓幼兒缺少自信，影響他的發(fā)展。
教師要“戒掉”私心，讓幼兒享受到公平的愛。每名幼兒都需要老師的愛，我們要用正確的教育方法去培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，讓每名幼兒在幼兒園都感受愛。同時我們要認(rèn)真觀察孩子在園的表現(xiàn)，尋找他們的活動中的“魔法時刻”，用照片、文字、錄音等形式記錄下來與幼兒和家長進(jìn)行分享，讓每名幼兒感受到他是幼兒園集體中的一位重要的成員，真正建立他們的歸屬感。
幼兒園園長工作總結(jié)4
每一階段工作的結(jié)束，也是意味著要為下個階段的工作去做好準(zhǔn)備，同時去回顧，去反思自己所做的工作，看到自己的收獲以及要提升的地方，只有不斷的前進(jìn)，自己才能變得更加的出色，我也是對于這半年來的園長工作有個總結(jié)。
在幼兒園作為副園長，除了配合好園長做好工作，其實自己個人的學(xué)習(xí)也會是重要的事情，上半年受到疫情影響，之前的幾個月都是在家，沒有在園區(qū)工作，事情較少，因而我也是利用好這段日子去學(xué)習(xí)，去提升自己，并且也是組織全園的老師們也是參與到學(xué)習(xí)之中去了，大家共同的得到進(jìn)步，從而讓我們更有準(zhǔn)備去迎接開園的到來，疫情的影響也是給了我們幼兒園很多的沖擊，但是我也是相信這是個機會，從來沒有像這段日子，那么好好的去學(xué)好一些東西，而學(xué)的過程也是讓我感觸到，自己的確一些方面要持續(xù)的做，一些問題也是去發(fā)現(xiàn)了，得到改進(jìn)，也是在之后工作里做的更好。
開園之初，也是園區(qū)做好了消毒的工作，為孩子們進(jìn)入幼兒園做好了一個準(zhǔn)備工作，安全防控工作是我要負(fù)責(zé)的一個主題，我也是清楚，即使疫情緩解了，我們這邊沒有了病例出現(xiàn)，但是危險依舊還是有的，每個人都是要提高警惕，從進(jìn)園的體溫檢測，手部消毒，再到園區(qū)里面保持距離，帶好口罩，孩子們也是積極的配合著，對于熟悉的老師，同學(xué)，他們也是清楚防控是挺重要的。大家的`配合，讓我們的工作也是做得順利，對于其他傳染病的防控我們也是做好了，孩子們有什么不舒服的情況，也是會及時的和老師們說，去避免最后傳染或者身體出現(xiàn)更糟糕的狀況。而這工作的完成也是離不來所有老師們的一個積極配合和孩子們的乖巧，只有一起來做，才能真的保障所有人的安全。
教學(xué)工作同樣也是督促的重點，雖然開學(xué)比較的遲，但是在家里，我們也是準(zhǔn)備了一些視頻，一些教學(xué)的方式來讓孩子們?nèi)W(xué)好，去監(jiān)督好老師們完成教學(xué)的工作，看到孩子們有那么多的進(jìn)步，我也是很高興，他們的成長，他們的習(xí)慣收獲，是大家共同努力做到了，而我也是在其中只是出了一份力，今后也是要繼續(xù)做下去，而下半年也是要迎來新的一批孩子們，而工作依舊要繼續(xù)下去，自己也是要不斷的跟上時代，去學(xué)新的東西，去優(yōu)化工作的內(nèi)容，去改善去努力，從而讓幼兒園變得更好。
幼兒園園長工作總結(jié)5
忙碌的20xx年已悄然離去，回首這一段時間的工作，我倍感欣慰�；叵肫疬@半個學(xué)期的點點滴滴，我受益匪淺�；仡櫼粚W(xué)期的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認(rèn)可，有幼兒園形象的提升，更有我自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到，自己和幼兒園所取得的每一點一滴進(jìn)步都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持、教師隊伍的團結(jié)奮進(jìn)、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。入職以來，我在熟悉幼兒園各項工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真領(lǐng)會我園工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神。我們的工作職責(zé)是：盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各位老師給孩子創(chuàng)設(shè)了一個安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。在全體教職工的共同努力下，孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的。幼兒園日常工作涉及孩子健康成長，學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū)都在幼兒園，每件事都是小事，每件事都是要緊事，因此不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步是我的努力的'方向。
現(xiàn)將本學(xué)期個人主要工作總結(jié)如下：
1、協(xié)助園長實施各種規(guī)章制度，建立正常的工作秩序定期對教職工的工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、考核和評估
2、協(xié)助園長貫徹幼兒園雙任務(wù)，端正辦園方向，明確培養(yǎng)目標(biāo)面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)。重點抓好幼兒教養(yǎng)、安全、衛(wèi)生保健，性格習(xí)慣的培養(yǎng)，加強對雙語的科學(xué)研究，不斷提高保教質(zhì)量。
3、負(fù)責(zé)幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點，熟悉幼兒園各年齡段教學(xué)內(nèi)容及要求，定期檢查教師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記及個案紀(jì)錄，定期測查幼兒教學(xué)效果，并做好紀(jì)錄。
4、負(fù)責(zé)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。指導(dǎo)教師進(jìn)行幼教改革與科研工作。
5、協(xié)助園長搞好職工隊伍建設(shè)，做好職工政治思想工作，關(guān)心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動。
6、協(xié)助園長制定和審各班板學(xué)期工作計劃，堅持入班聽課幼兒園園長助理職責(zé)。
7、負(fù)責(zé)整理教師業(yè)務(wù)檔案和教育資料，指導(dǎo)保教人員及時添置玩具、資料、教具。組織保教人員外出參觀學(xué)習(xí)，組織幼兒園內(nèi)的各項活動。
開學(xué)到現(xiàn)在雖然忙碌但很充實，雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持，我要爭取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會、家長與幼兒。展望新的一年，我充滿了憧憬和希望，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領(lǐng)導(dǎo)家長的期望。我一定會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。
幼兒園園長工作總結(jié)6
一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。
二、不斷充實，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計和生成？？每當(dāng)茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級各類的公開觀摩活動的指導(dǎo)，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎；撰寫的《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“薈萃”匯編，《呵護(hù)愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報發(fā)表。
三、互學(xué)互幫，加強培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長
我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。深入班級聽課80多節(jié)，尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式，通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學(xué)習(xí)、實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師“壓擔(dān)子”，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。
四、注重研討，促進(jìn)教學(xué)，提高保教質(zhì)量
在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的'今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任！為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，經(jīng)專家對該園研討能力的核實，于20xx年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的.《有趣的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣“童謠說唱”比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎；我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎；在20xx年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。
幼兒園園長工作總結(jié)7
針對“入城”幼兒家長工作繁重、教育觀念落后、配合度低的具體情況，我們運用多種途徑、多種活動、分層指導(dǎo)、用心溝通，使家長主動參與到我們的教育當(dāng)中來，同心協(xié)力共同培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣。
�。ㄒ唬┝可矶ㄗ�，有的放矢
根據(jù)家長的年齡、角色、文化水平分層指導(dǎo)。了解不同家庭背景、家庭結(jié)構(gòu)情況，有針對性進(jìn)行指導(dǎo)。對于改變祖輩家長的觀念更加會難一些，老師們在面對這樣的監(jiān)護(hù)人時，我們可以用親昵的語言拉進(jìn)彼此的距離，從而逐步地讓他們配合幼兒園的工作�！叭氤恰庇變杭议L普通文化水平較低，班上也總存在幾名文化水平較高的幼兒家長，他們教育觀念相對先進(jìn)，因此要充分發(fā)揮他們“領(lǐng)頭羊”的作用，家長之間的溝通作用不可小視，往往有引領(lǐng)帶頭的作用。班內(nèi)也總有一部分家長是積極配合型的，那么就要發(fā)揮這些家長的“后援團”作用。把自己的一些教育行為改變而產(chǎn)生的效果分享給其他家長，起到推波助瀾的作用。
�。ǘ皭邸钡亩�，從心出發(fā)
1、倡議書的發(fā)放
向家長們發(fā)放“幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)倡議書”，讓家長們認(rèn)識到培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的重要性，并且也讓家長們了解，可以從哪些方面入手進(jìn)行培養(yǎng)，同時有培養(yǎng)方法與策略的借鑒，書面的倡議書不僅能夠讓家長們感受到幼兒園方面在對其的重視度，同時也能夠讓家長們感受到幼兒園所作的努力，從而也進(jìn)一步激勵家長的配合度。
2、便簽的應(yīng)用
“入城”幼兒家長大都上下班來去匆匆，把孩子一放一接就趕緊走了，無瑕與老師進(jìn)行交流，因此“便簽”就可以很好地架起老師與家長之間溝通的橋梁。便簽溫馨又含蓄地傳達(dá)著老師的要求，家長們也樂意接受改變。每個班級都存在部分孩子長期不換外套，當(dāng)面指出又恐傷了孩子與家長的自尊心，于是就換成“愛心便簽”讓孩子帶回家�！坝H愛的XXX家長：寶貝的.外套臟了，該換換了哦！寶貝換上后，肯定會更神氣，更有自信哦！老師明天很想看寶貝穿干凈外套的樣子�！奔议L隔天的確給孩子換了干凈的衣服，這時候老師仍舊需要及時送達(dá)“愛心便簽”以資鼓勵，可以是書面的、短信的、網(wǎng)絡(luò)私信的方式進(jìn)行�！坝H愛的XXX家長：謝謝您的配合與付出，今天寶貝的‘新’外套很漂亮，寶貝的笑容也更加燦爛了，還自豪地對同伴說自己的衣服香香的，是媽媽洗的。”以此來鞏固家長與孩子的習(xí)慣。
2、家園聯(lián)系冊
作為每個月與家長溝通的“書信”，老師應(yīng)充分利用其溝通的價值，把幼兒一個月來在生活習(xí)慣方面的進(jìn)步和需要進(jìn)一步引導(dǎo)之處，利用家長聯(lián)系冊與家長進(jìn)行書面溝通。家長冊每個月都羅列出在園在家需要培養(yǎng)的生活習(xí)慣內(nèi)容，讓家長們進(jìn)行有針對性地培養(yǎng)。比如三月份大班生活習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容與要求：A、具有初步的環(huán)保意識，自覺保持周圍環(huán)境的整潔、衛(wèi)生、且能夠指出他人的不良行為。B、了解一些基本的飲食衛(wèi)生常識。家長就可以對此進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培養(yǎng)。
3、巧設(shè)家園欄
對于忙于生計的“入城”家長而言，教室門口的家園欄總存在無人問津的冷落境地。所以家園欄的作用也被淡化、甚至褪化。為了重拾家園欄的宣傳作用，我們一改以往家園欄以文字形式出現(xiàn)，為增加其可“觀”性和提高效率，即節(jié)省家長閱讀時間。家園欄對于生活習(xí)慣培養(yǎng)的宣傳內(nèi)容以圖文并茂的方式進(jìn)行。比如刷牙的正確方式，那么就以圖片的方式來展示，讓家長一看就明白。比如進(jìn)餐的正確方法，會讓班級的小朋友來做“演員”進(jìn)行照片的.拍攝。以此來吸引家長們的眼球，進(jìn)而達(dá)到了宣傳欄向家長宣傳正確培養(yǎng)生活習(xí)慣方法這一目的。
�。ㄈ┲泵娼涣�、有效溝通
“入城”幼兒家長上班都很忙很辛苦，而且許多家長只是單休，加班是經(jīng)常的事情。因此老師們就得抓住一學(xué)期園內(nèi)必須要進(jìn)行的幾次家長活動對家長進(jìn)行指導(dǎo)與灌輸，家長的習(xí)慣就是幼兒的習(xí)慣，家長的任何行為都將直接影響幼兒的行為習(xí)慣。老師們需要幫助家長們從根本上改變其生活習(xí)慣，才能夠真正有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。
1、家長會
家長會的時間專門留出一塊給“幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)”。每個班根據(jù)幼兒年齡特點制訂本班一學(xué)期的生活習(xí)慣內(nèi)容與要求，并告訴家長在家應(yīng)配合的地方。為了進(jìn)一步促進(jìn)家長的配合度，從根本上改變“入城”幼兒家長的教育觀念，老師們都制作了精美的PPT，用中外名人的事跡和科學(xué)的研究數(shù)據(jù)來說明培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的重要性，而且告訴家長幼兒期是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。
2、家長沙龍
班級內(nèi)總存在一些只停留于口頭答應(yīng)層面上的“頑固”家長，行動上并沒有落實。究其背后的原因，“入城”幼兒家長工作繁忙外，還是在思想上認(rèn)為生活習(xí)慣的培養(yǎng)并不重要，而是知識方面的學(xué)習(xí)更為重要。因此邀請這些家長和一些生活習(xí)慣良好的幼兒家長坐在一起，往往有良好生活習(xí)慣的幼兒在各方面都比較出色。讓“頑固”的家長認(rèn)識到原來生活習(xí)慣培養(yǎng)得好，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)、專注力、交往能力各方面的發(fā)展。我請有經(jīng)驗的家長介紹“育兒經(jīng)驗”，例“制定有序的生活作息�！薄ⅰ帮嬍承l(wèi)生的培養(yǎng)”、“愛清潔習(xí)慣的培養(yǎng)”等都十分有效的育兒經(jīng)驗。通過相互交流，對這些未作改變的家長有一定的觸動，感覺自己的孩子不能夠輸在此。
3、家長開放日
教師在孩子在園期間，通過對孩子的一階段訓(xùn)練，孩子已形成初步的常規(guī)時，請家長來園觀摩孩子在園的一日生活活動，讓家長了解孩子在園的老師對孩子的要求，讓家長在家可以遵循幼兒園的一日常規(guī)制度對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到家園一致。
通過多種活動和老師“用心”交流溝通，家長們的觀念改變了，他們一改以往“只聽不改”的態(tài)度，積極主動地與老師交流，提出寶貴建議。通過家、園的共同培養(yǎng)，孩子們的生活習(xí)慣有了很大改善。孩子們更加愛干凈了，而且公共衛(wèi)生的責(zé)任感更強了。
幼兒園園長工作總結(jié)8
經(jīng)過我園全體教職員工的共同努力，在園的238名孩子個個有進(jìn)步，幼兒園的管理水平也有了很大的提高。本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將第一學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、團隊建設(shè)方面
我園自開園起，在園幼兒170人，設(shè)五個班級，16位教職員工，其中教師有5人，保育員4人，后勤人員7人。經(jīng)過二年的建設(shè)，我園現(xiàn)有在園幼兒238人，教職員工27人。其中幼師15名，保育員4人，后勤人員8人。團隊建設(shè)的過程中，有付出，更多的是回報，具體來說，分為如下幾個方面。
根據(jù)XX中心校的要求，作為一家建制鎮(zhèn)的中心幼兒園，應(yīng)當(dāng)按照二教一保的人員編制配備每個班的師資力量。我園積極響應(yīng)中心校的要求，開園伊始，將加強教師隊伍的建設(shè)工作作為重中之重。
一是把好入園教師資質(zhì)關(guān)。我園通過提高薪資待遇及崗位補貼，改革教學(xué)教研方式等手段，在短短的兩年時間內(nèi)，引進(jìn)了一批高素質(zhì)、有經(jīng)驗的、符合幼兒教育資質(zhì)要求的教師。截止至本學(xué)期開學(xué)初，我園教師中擁有教師資格證的師范類畢業(yè)生有5人，擁有XX幼兒英語教師資格證的有3人，其他7名非師范類的教師均系英語旅游專業(yè)、語言檔案管理專業(yè)等相關(guān)專業(yè)的大中專畢業(yè)生，人才隊伍的建設(shè)基本上實現(xiàn)了在專業(yè)對口的基礎(chǔ)上不拘一格。
二是加強在園教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。在保證教師編制足夠的前提下，我園利用“請進(jìn)來，走出去”的形式，不拘泥于形式，采取多種培訓(xùn)手段，提高教師的專業(yè)教學(xué)水平，開拓他們的視野，增長他們的見識，增加他們與家長的溝通能力。9月初，我園邀請到了XX幼兒英語專家進(jìn)行園內(nèi)培訓(xùn)，利用難得的專家現(xiàn)場點評機會，我園把握時機組織了三位優(yōu)秀教師上了三堂XX幼兒英語公開課，并邀請到了部分家長出席，既煅煉了老師的講課水平，也增進(jìn)了家園聯(lián)系，并且給其他眾多老師做了良好的表率作用;11月初，我園隨XX教育集團XX考察團赴XX觀摩學(xué)習(xí)五所特級幼兒園的管理及教學(xué)活動，開拓了我園負(fù)責(zé)人的視野與思路，帶回了新的教學(xué)理念與方法，從理論了提高了我園的管理水平;12月初，結(jié)合下半年幼兒園里節(jié)日多、慶�；顒佣嗟奶攸c，選派我園兩位優(yōu)秀教師去XX參加“幼兒園節(jié)日策劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題培訓(xùn)，在我園隨后開展的“快樂伴我行——第二屆冬季親子運動會”的賽場上，我園王XX老師即將所學(xué)知識用于實踐，現(xiàn)場制作了數(shù)個可愛的搖擺箱，以抽獎的方式讓小朋友們與家長一起玩耍，取得了非常良好的效果。
三是提高教師福利待遇，提高教師地位，切實解決教師生活問題。營造快樂氛圍，踐行“快樂共享”的教育理念。信任是最好的管理武器，我園尊重每一位老師的觀點與建議，幼兒園遇到困難問題，首先想到的是激發(fā)老師的潛能，群策群力，在教師會議上商討以后，再讓各位老師執(zhí)行，讓她們享受到事業(yè)的成就感國家進(jìn)一步加強了校車安全排查與整治工作，面對130多位需要接送的孩子，絕對禁止超載的政策，我園頓時陷入了困境。怎么辦?我園連夜召開“校車安全教師專題會”，本著“不能停學(xué)，更不能增加政府負(fù)擔(dān)”的`原則，請與會教師共同商議，會上，老師們身當(dāng)已任，出謀劃策，最終拿出了"召開家長征求家長意見，增加車輛，增加駕駛員與跟車?yán)蠋�，所需費用由幼兒園與家長共分?jǐn)?的方案。截止至目前為止，經(jīng)過所有老師的共同努力，99%以上的家長都能理解幼兒園的校車增費方案，并積極主動地與老師聯(lián)系，支持我們的工作。
根據(jù)管理學(xué)原理，人的情緒是會感染的，我園堅信只有一個快樂的老師，才能帶領(lǐng)一群快樂的孩子，組織好他們一日生活吃住行。我園利用可用資源，積極引導(dǎo)全體教職員工團結(jié)一致，互相關(guān)心。經(jīng)過引導(dǎo)，我園所有教職員工在日常生活中，無論哪一位教師有困難，其他人都會主動向他伸出援助之手，給予最大的幫助。每周五的教師例會上，教師們無一例外地能感受到自己被肯定、被尊重、被關(guān)懷的氛圍。每一天，幼兒園里縈繞著的是一種積極向上、感恩的心態(tài)，這種心情變成一種樂觀向上、笑瞇瞇的表情傳遞給了每一位家長。我園教師90%以上屬于年輕教師，未婚，婚后孩子小的教師占絕對比例。針對這一情況，我園依據(jù)國家勞動和社會保障部針對女職工的特殊補助條例，制定了病假、產(chǎn)假、哺乳期等女職工特有的假期工資補助條例，產(chǎn)假40天工資全額發(fā)放，特殊情況事假，半個月內(nèi)勞動關(guān)系不解除，為工作滿一年的女職工購買社會基本養(yǎng)老保險。針對非XX本鎮(zhèn)教師，我園提供標(biāo)準(zhǔn)化職工住房，開通了有線電視，安裝了空調(diào)，幼兒園食堂免費提供就餐。從制度上保障了我園教師團隊的穩(wěn)定性。
四是提供共同愿景，塑造健康向上的園所文化。通過學(xué)習(xí)及會議培訓(xùn)的機會，我園適時向各位老師傳達(dá)國家關(guān)于學(xué)前教育的最新政策及動態(tài)，XX中心幼兒園作為一所中心建制鎮(zhèn)的幼兒園，無論體制如何，最終是會發(fā)展壯大的。只要我們老師自身本領(lǐng)過硬，任何時候，都是會有用武之地的。通過學(xué)習(xí)，整個園所老師之間比學(xué)趕超，積極創(chuàng)新，好點子，好思路層出不窮，給幼兒園帶來了無窮的活力和取之不盡的教學(xué)源泉。
二、安全管理方面
一是健全運行機制，規(guī)范辦學(xué)，為幼兒園安全工作提供基本保障。我園系公助民辦幼兒園，自開園之初，即在XX政府、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下規(guī)范運行，在節(jié)假日安排、每日作息時間上參照原中心幼兒園，比照XX中心小學(xué)，與中心校保持高度一致。在園所收費方面，認(rèn)真科學(xué)測算每一項成本，結(jié)合農(nóng)村家長的收入情況，制定切實可行的收費標(biāo)準(zhǔn)，并在每個學(xué)年度開學(xué)前報中心校及XX市物價局備案。在校車安全方面，除自購二輛校車按國家規(guī)定入戶上牌以外，要求租賃的三輛校車都購買駕乘險及三責(zé)險，并且標(biāo)貼明顯的幼兒園校車標(biāo)識，以便宜其他社會車輛避讓通行。在門禁制度方面，聘請專職門衛(wèi)一名，24小時守園，注視園所周邊動態(tài)，保衛(wèi)孩子們安全。
二是加強幼兒及家長安全教育環(huán)節(jié)，增強幼兒及其家長自救自護(hù)的主體意識。利用宣傳欄、各種會議及時、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強對師幼的安全知識教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育。平時的教育保育工作中，老師們利用區(qū)域活動時間對孩子們們進(jìn)行安全知識教育，以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬開車過馬路、進(jìn)超市買東西、在池塘邊行走等危險場所的安全知識教育。xx月份，將XX交警中隊的警察叔叔們請進(jìn)了幼兒園，專門給在園幼兒進(jìn)行了一次別開生面的道路交通安全常識教育。除了對孩子們進(jìn)行安全知識教育，我園累計發(fā)放二千多份《致家長的一封信》，不斷地加強對家長的安全教育。
三是建立健全了安全管理規(guī)章制度。首先是校車接送安全制度，我園制定“手到手、門到門”制度，要求跟車?yán)蠋煂⒂變簭能囬T抱到家長手中，每車配備一名跟車?yán)蠋�，每日一表一�?為配合校車早接晚送的完善，制定了老師站班制度，每天早晨安排兩位老師在幼兒園大門口迎，在多功能廳送，負(fù)責(zé)將上、下車的幼兒分別護(hù)送到各自的跟車?yán)蠋熂鞍嗉壚蠋煹氖种小Ｆ浯问墙铀涂ㄖ贫�。第三是午睡值班制度。第四是食堂采購、食品留樣制度。第五是戶外活動安全看護(hù)制度。第六是環(huán)境衛(wèi)生制度。第七是晨午檢制度，傳染病防護(hù)隔離制度。
幼兒園園長工作總結(jié)9
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下面我把本學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們回報一下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)
我堅持深入教學(xué)第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動。在日常工作中，關(guān)心全體教師，、我堅持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為園長不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè)，如果是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用
二、強化安全工作，落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。
本期咱們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各各班教師簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識，每周五各班級對幼兒進(jìn)行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要咱們進(jìn)一步改進(jìn)。
4、學(xué)區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了房頂，對室內(nèi)進(jìn)行了裝修，給幼兒們安裝了暖氣。一邊對幼兒進(jìn)行改造，一邊確保幼兒們正常入園，這樣一來改造就只能利用星期六，星期日。為了使幼兒園的東西不受損失，我每個周六周日都不能放假。就這樣一直到幼兒園的各項修建完成。
三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。
1、咱們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，咱們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。咱們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加各級各類進(jìn)修。
2、本學(xué)期計劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開展了教研活動，每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后的做反思交流，老師們苦心專研，還主動制作自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。12月14日縣第二幼兒園的.老師來咱們學(xué)區(qū)講課，咱們老師們很好的利用這個機會，從中學(xué)到很多，對咱們是個很大的提高。
3、家園聯(lián)系
當(dāng)前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。咱們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長稱贊。
總之，在新的一年里，咱們面臨的形勢嚴(yán)峻、任務(wù)繁重同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓咱們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！
幼兒園園長工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼進(jìn)入一年的尾聲，各方面的工作開始到了總結(jié)階段，回顧一年來本人的工作表現(xiàn)，有成績有明顯的提高�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、做為幼兒園的負(fù)責(zé)人，本人能夠認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的有關(guān)方針、政策、法律、法規(guī)，并能夠及時的把上級主管部門的各項指示精神傳達(dá)到全體教職員工中去，使大家及時了解有關(guān)的政策和規(guī)定，做到遵紀(jì)守法。
二、能夠根據(jù)上級組織的安排，組織大家進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，特別是對黨的十九大報告等文獻(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極開展各項教育活動，如：在“公民道德建設(shè)月”、“民族團結(jié)教育月”、“黨風(fēng)廉政教育月”、“制止商業(yè)x”等教育活動中做到：有計劃，有措施，有總結(jié)，堅持做到不走過場，使每個教育活動都能夠取得一定的成效。
三、在幼兒園的工作管理中，能夠做到“以人為本”，實行x化，規(guī)范化管理。
1、幼兒園重大事項的`決定都是由教職工大會通過x討論通過后再進(jìn)行實施。
2、在“安全生產(chǎn)”“消防安全”“糾風(fēng)工作”等方面，各崗位工作人員層層簽定責(zé)任書，做到分工明確，責(zé)任落實到人，保證了工作質(zhì)量。
3、對教職工關(guān)心的熱點問題能夠積極采取措施進(jìn)行解決。在幼兒園資金特別困難的情況下，能夠想辦法解決教職工四屆一次大會重要提案內(nèi)容如：幼兒園工作人員嚴(yán)重不足，各班幼兒人數(shù)全部超標(biāo)，造成教職工工作量超負(fù)荷，根據(jù)大會提案，及時為各班配置了洗衣機，減輕大家勞動強度等，使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進(jìn)一步的改善。
四、在廉潔自律方面
能夠做到嚴(yán)格要求，身體力行，不用x為自己辦私事，并能按照《教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作責(zé)任書》、《教育系統(tǒng)糾風(fēng)責(zé)任書》的要求，組織全體工作人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，努力做到遵紀(jì)守法，對已發(fā)現(xiàn)的違軌違紀(jì)的行為及時進(jìn)行糾正，同時能按時向局黨委上報自己與班子成員在廉潔自律方面的情況，虛心接受監(jiān)督。
五、存在的不足
管理水平有待于進(jìn)一步提高，特別是在領(lǐng)會和貫徹各項法律法規(guī)方面還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，并落實到實踐中，真正作到依法治園，科學(xué)管理。
以上是本人一年來在工作和學(xué)習(xí)中的情況總結(jié)，如有不實之處，請大家批評指出。
幼兒園園長工作總結(jié)11
九月小二班這個大集體，迎來了30個活潑可愛的寶寶們。在剛?cè)雸@時每日班中都伴隨著寶寶們的此起彼伏哭鬧聲，這是孩子們分離離焦慮的一種情緒表現(xiàn)。從家庭到幼兒園，是幼兒走向社會的、進(jìn)入新生活的一個轉(zhuǎn)折點。面對陌生的環(huán)境，寶寶們能否盡快適應(yīng)將直接影響其社會劃化的進(jìn)程和性格的發(fā)展。如何更好的幫助家長與寶寶度過分離焦慮的過渡期是班中的一項重點工作。以下是對本班九，十兩個月工作的總結(jié)。
1、做好新生入園前的家長溝通工作
在新生入園前，教師盡可能與家長進(jìn)行溝通，了解每個幼兒。在召開班級家長會前，班中三位老師達(dá)成共識分工明確，讓家長感到我們做事規(guī)范、從容、心中有數(shù)，給家長們留下了良好的印象。教師親切的自我介紹，叫幼兒的小名、牽牽幼兒的小手，通過身體的接觸使幼兒對班中的教師產(chǎn)生好感；通過交談，了解幼兒喜歡吃什么、玩什么、有什么特殊的習(xí)慣，記錄下來，以便在幼兒園做好幼兒的護(hù)理工作；同時回收《幼兒入園前情況調(diào)查表》，通過閱讀家長的填寫好的內(nèi)容，在開學(xué)后的工作中更有針對性的進(jìn)行教育。
2、開學(xué)前為幼兒創(chuàng)設(shè)布置溫馨、舒適的環(huán)境
在幼兒來到新集體生活之前，我們精心的布置了教室，為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、親切而富有美感的班級環(huán)境，如把孩子的照片和玩具布置在活動區(qū)里，當(dāng)孩子來到班中時看到自己熟悉的玩具和照片是產(chǎn)生了安全感和親切感；我們還根據(jù)小班幼兒的年齡特點，把教室科學(xué)的劃分為若干回個小區(qū)域，如：娃娃家、涂鴉區(qū)、積木區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)等。伴隨著歡樂的音樂聲，在充滿溫情的親自游戲中，幼兒忘卻了陌生環(huán)境帶來的不安，孩子們在自然，寬松的氣氛中感到輕松快樂，從而使幼兒開始喜歡上幼兒園的生活
3、工作中關(guān)注幼兒個體教育，尊重幼兒的生活習(xí)慣
開學(xué)后的第一個月是孩子的入園的關(guān)鍵期，教師不僅要考慮到”如何讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活”，而且也要適應(yīng)幼兒的問題。教師要接納每個來自不同家庭的孩子，允許孩子存在個體差異，根據(jù)幼兒的實際情況做出調(diào)整。孩子從家庭到幼兒園的。一個顯著不同就是行為規(guī)則方面發(fā)生了變化，從隨意性生活到有規(guī)律生活，對于平日較少受到約束的孩子來說必然會有些不適應(yīng)。為了使孩子保持愉快的情緒，入園初期，我們允許幼兒暫時保留一些原有的生活習(xí)慣，如：有的孩子要抓住家里帶來的'被子的一角才能入睡，有的孩子一吃蔬菜就會哭鬧嘔吐，有的孩子一上廁所就哭鬧著讓老師抱著大便等，在工作中我們都適當(dāng)?shù)慕o予照顧，并在孩子情緒平穩(wěn)后，幫助孩子逐步確立行為的規(guī)則。
4、以游戲貫穿幼兒的一日生活
從幼兒來園的第一天起，教師就有計劃有目的給幼兒滲透各種常規(guī)，以游戲的形式、兒童化的語言使幼兒易于接受。如，《小豬上幼兒園》的故事里，自然地向孩子滲透了“老師早”、“小朋友好”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語。教師每天為幼兒安排充分的戶外的活動時間，在這個時間里孩子們可以自己選擇自己愛玩的大型玩具，還在們平時玩著自行車，搖馬、小滑梯可高興了，教師也盡量滿足幼兒的合理要求（孩子喜歡什么游戲，喜歡和誰一起玩，）在活動中盡量給予鼓勵和表揚。
5、家園配合，共同教育幼兒
在班級工作中，三位老師與家長達(dá)成共識，教師利用早來園，晚離園時間向家長反饋，使家長及時了解到幼兒在原的情況，班中老師對于孩子的特殊情況如生病，出游等，適時的與家長進(jìn)行電話聯(lián)系，交流幼兒在園的情況，引導(dǎo)家長正確的配合幼兒園來教育幼兒。
在緊張又忙碌的兩個月的工作中，我們的工作得到了家長們的肯定，孩子們也在老師與家長的共同教育下有了一定的進(jìn)步，班中老師用耐心與愛心為幼兒能夠快樂個性的成長付出著。今后為了孩子更好的發(fā)展我們還會繼續(xù)努力！
幼兒園園長工作總結(jié)12
20xx年對幼兒園及我本人而言，是不尋常的一年。六月底，在幼兒園新老管理班子順利交接的同時，自工作以來，我第一次走上了管理者崗位，擔(dān)任幼兒園副園長一職，主管教務(wù)、行政及幼兒園日常活動安排。這是我人生旅程中的一個轉(zhuǎn)折，相信她會使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆。
以下是我半年來的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會。
一、以樹立良好社會形象為切入口，提高辦園檔次和知名度
1、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。
走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選取。根據(jù)當(dāng)前幼教發(fā)展趨勢、社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處，本學(xué)期我園開展了一次課改亮點“生存教育周”活動。本次活動在社會及家長中構(gòu)成了良好的口碑，也對教師教育觀念的轉(zhuǎn)變起到了導(dǎo)向作用。為進(jìn)一步向社會宣傳，該活動還在紹興縣電視臺新聞中播出，天天商報上也有�？瘓髮�(dǎo)。
2、認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
當(dāng)前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們用心倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。
首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，同時組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。其次，透過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫忙家長建立全新的育兒觀。
此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
3、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度，在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新，辦好幼兒園園報及發(fā)放工作之外，本學(xué)期在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下，幼兒園建立了自己的網(wǎng)站，并受到了較好的成效，到達(dá)了宣傳形象、擴大影響的.目的。
二、實施“以人為本”的管理模式，調(diào)動教師的用心性，提高保教質(zhì)量
內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園用心倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧，在行動上聚群眾的力量。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，發(fā)揮團、工會等組織的作用，實行園務(wù)公開制度，增強工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，構(gòu)成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強園榮我榮的主人翁意識。
當(dāng)然，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個群眾賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項工作的保證。在實行約束管理過程中，我們注重抓好三個環(huán)節(jié)。首先建立一套貼合本園實際、科學(xué)合理的規(guī)章制度；其次是加強思想政治工作和師德教育，增強職責(zé)感和事業(yè)心，變制度為自覺行動；第三是認(rèn)真做好檢查評比、獎懲兌現(xiàn)及每月一次的考核工作。這一工作做的好壞，直接影響大家的工作情緒和工作效果，也關(guān)系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們在工作中要求必須要認(rèn)真謹(jǐn)慎，實事求是，大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強日常的巡視，使檢查工作經(jīng)常化、制度化，這樣就能夠避免偏聽偏信或主觀臆斷。
三、理清思路，妥善安排，認(rèn)真做好幼兒園教務(wù)工作
幼兒園的工作相對而言比較煩瑣。個性是學(xué)期初，各項工作都有待于落實，對工作還不是很熟悉的我，迫于情形，只能邊學(xué)習(xí)邊摸索，靠著原有的一些經(jīng)驗去做。幾個月來，透過努力，幼兒園的教務(wù)工作按部就班、井然有序的進(jìn)行，并且透過經(jīng)驗的積累和總結(jié)，對原有的一些制度進(jìn)行了調(diào)整，強化，使其更具操作性。資料分檔存放，有效的收集各項制度下的各種材料，使各種檢查有據(jù)可察，也為今后檔案工作的開展帶給方便。
一年來，盡管做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著許多問題。如：對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時間雖多，但效率不夠高。今后還需從事務(wù)性的工作中走出來，多在研究上下功夫，加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的提高，從理論水平到實踐潛力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，給予不斷地充實和更新，以持續(xù)先進(jìn)的思想和超前的意識，提高管理潛力，更好地為教職工、家長、幼兒服務(wù)。
幼兒園園長工作總結(jié)13
XX年悄然劃上了一個圓滿的句號。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。
一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量
在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。
我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實實踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
三、更新辦園理念，強化服務(wù)意識。
面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進(jìn)。在新的'時代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大�；谝陨纤枷�，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴(yán)格”、“五個認(rèn)真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。
幼兒園園長工作總結(jié)14
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下面我把本學(xué)期的工作匯報一下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)
在日常工作中，我堅持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個合格的園長，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用
二、強化安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。通過定期開安全會提高教師的思想認(rèn)識，每月各班級組織幼兒進(jìn)
行兩次安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。
1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，還主動收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個機會，從中學(xué)到很多，對我們是個很大的.提高。
2、家園聯(lián)系
當(dāng)前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、電訪、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊。
3、上級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置，也把每個班的區(qū)角活動都充實制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長的一致好評；養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是
在我每天精心的喂養(yǎng)下，長得越來越好；再如：幼兒園操場的跑道、象征著奧運的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的??還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗；用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。
總之，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強拼搏、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！
20xx-7-9
幼兒園園長工作總結(jié)15
幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)聯(lián)到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。因此，一貫以來，我園的上級領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)的管理工作者、教師、職工都十分重視安全工作。常常把幼兒園的安全工作作為我園的一項中心工作，常抓不懈。近來，在北京、湖北、蘇州、莒縣等地，一連發(fā)生了好幾起幼兒意外傷害事件。市、區(qū)連續(xù)下發(fā)了一組關(guān)于加強安全工作的文件，我園為了確保幼兒的安全特多次召開了安全緊急會議，并對幼兒園的校舍、設(shè)施設(shè)備、食堂和飲食衛(wèi)生、消防設(shè)施等進(jìn)行了全面的安全工作自查，現(xiàn)將自查的有關(guān)狀況作如下匯報：
一、加強了教職工和幼兒的安全教育意識
安全工作能否落實到位，除了領(lǐng)導(dǎo)的重視外，最重要的是教師、職工對安全工作的警惕性、安全的意識性和幼兒的自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。我們除了按平時一樣定時召開安全會議外，針對當(dāng)前的狀況，根據(jù)上級的文件精神，及時組織教職工學(xué)習(xí)了相關(guān)的報道和相關(guān)的文件，及時提高了教師的安全警惕性，把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時我們及時成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)，建立了安全應(yīng)急機制，制定了應(yīng)急預(yù)案。對幼兒我們透過游戲等形式以班級為單位對幼兒進(jìn)行了一些小規(guī)模的分散演習(xí)和教授了一些意外事故應(yīng)急辦法。對家長及時印發(fā)了告家長書和通知。透過多種形式加強了教職工和幼兒的安全意識培養(yǎng)。
二、嚴(yán)格執(zhí)行了接送卡制度和值班、門衛(wèi)制度
好多意外事故的發(fā)生大多是正因門衛(wèi)制度、接送制度和值班制度的不嚴(yán)造成的。。因此，我們在9月9日對門衛(wèi)制度和接送、值班制度進(jìn)行了自查。透過自查我們發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)對大門把守得較嚴(yán)，但對來訪者雖有登記但不夠詳細(xì)。接送卡使用狀況也不夠嚴(yán)格，家長們都持了卡進(jìn)入幼兒園接送，看上去比較亂。針對這種狀況，我們在校長的'督促下及時調(diào)整了接送方法，及時嚴(yán)格和完善了門衛(wèi)制度。對接送問題，我們及時印發(fā)了告家長書、通知，把接送地點改在了大門外完成。接時，為了防止混亂，我們把幼兒的放學(xué)時刻改成了分時段分班級進(jìn)行。并嚴(yán)格地執(zhí)行了接送卡制度，沒卡決不放孩子。在外的家長也不能亂來，需憑接送卡看牌子排隊才行。至于門衛(wèi)，我們要求需在門外作詳細(xì)登記后掛牌后方可進(jìn)入園內(nèi)。負(fù)責(zé)值班的老師，需把每個孩子接完并在交接班本子上做好記錄方可離園。從而，從根本上杜絕了一切的不安全隱患。
三、做好安全自查和安全督促工作
為了進(jìn)一步做好安全工作，我園還加強了安全自查和安全督促工作。我們要求教師每周安全自查一次，園全面檢查一次。對園的安全消防設(shè)施和安全通道都進(jìn)行了全面的檢查。并對園內(nèi)的不安全櫥柜進(jìn)行了維修，對老化的電路進(jìn)行了更換；對斷列的大型玩具進(jìn)行了維修；對安全通道堆放的物品進(jìn)行了轉(zhuǎn)移；對壞的消毒柜進(jìn)行了維修；對一些已壞且有不安全隱患的玩具進(jìn)行了清除。要求教師定時自查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。解決不了的及時匯報。從而從根本上杜絕了不安全隱患的產(chǎn)生，確保了安全通道的暢通，為應(yīng)付突發(fā)事件隨時作好準(zhǔn)備。
四、抓好食品衛(wèi)生工作，杜絕中毒事件發(fā)生
為了確保孩子們的安全，杜絕中毒事故和意外事故的發(fā)生。我們要求每個孩子每個教職工都能持證上崗。要求每個孩子都有健康證，每個教職工都有健康證及上崗證。并對食堂的管理加大了力度，嚴(yán)格執(zhí)行了食品采購專人負(fù)責(zé)，專人負(fù)責(zé)驗收、品嘗和采樣。杜絕了一切不合格食品的入園、入口。同時，我們除了定期組織他們學(xué)習(xí)外，還要求保健老師親自入櫥，指導(dǎo)監(jiān)督菜的清洗、烹調(diào)和品嘗工作。老師、保育員透過看、聞觀察幼兒食欲斷定食品質(zhì)量，層層把好食品關(guān)，確保食品的新鮮、衛(wèi)生、安全。
另外，我們還對一些帶有不安全的物品擺放進(jìn)行了規(guī)定。如：熱水瓶應(yīng)放在辦公室幼兒看不到的地方；剪刀、割刀、美工刀等應(yīng)放在幼兒夠不到看不見的地方等等。杜絕了因幼兒好奇而引發(fā)不必要的事故發(fā)生。
五、目前狀況
1、透過自查目前我園都能用接送卡在大門外接送孩子。
2、園內(nèi)的安全通道暢通。
3、園內(nèi)設(shè)施基本安全。
4、教職工都能持證上崗，每個孩子都有體檢卡。
5、教職工的安全意識都很高。
6、園內(nèi)成立了安全應(yīng)急小組和網(wǎng)絡(luò)，并統(tǒng)一了園內(nèi)警報鈴。
六、存在問題：
1、有些大型玩具已老化，雖經(jīng)維修但不很牢固，期望能更新。
2、安全通道的打開，小班孩子易走散。措施：提高職責(zé)心并多教育。
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