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【推薦】《麥田里的守望者》讀后感20篇
看完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的《麥田里的守望者》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《麥田里的守望者》讀后感 篇1
《麥田里的守望者》以其獨(dú)特的敘事視角和深入人心的主題，給我留下了深刻的印象�；魻栴D，這位充滿叛逆與迷茫的少年，用他的'視角揭示了一個(gè)充滿矛盾與困惑的青春世界。
霍爾頓的內(nèi)心世界是復(fù)雜而細(xì)膩的。他對(duì)成人世界的虛偽和冷漠感到厭倦，卻又無(wú)法完全融入他所向往的純真世界。他的叛逆行為，如逃學(xué)、抽煙、喝酒等，都是對(duì)成人世界的一種反抗和逃離。他的迷茫和不安，也反映了青春期少年普遍的心理狀態(tài)。
小說(shuō)通過(guò)霍爾頓的經(jīng)歷，向我們展示了一個(gè)充滿矛盾與沖突的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。成人世界的虛偽和冷漠，與青少年內(nèi)心的純真和善良形成了鮮明的對(duì)比。這種對(duì)比不僅揭示了社會(huì)的弊端，也引發(fā)了我們對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)注和思考。
讀完《麥田里的守望者》，我深感震撼。這部小說(shuō)不僅讓我看到了青春期的迷茫與掙扎，也讓我思考了社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響。它讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該更加關(guān)注青少年的內(nèi)心世界，給予他們更多的理解和支持。
《麥田里的守望者》讀后感 篇2
《麥田里的守望者》一書(shū)，以其深邃的心理描寫(xiě)和獨(dú)特的敘事風(fēng)格，讓我對(duì)青春期的迷茫與掙扎有了更深刻的理解。在這部作品中，主人公霍爾頓那獨(dú)特的個(gè)性和對(duì)世界的看法，都深深地觸動(dòng)了我。
霍爾頓是一個(gè)叛逆的少年，他對(duì)成人世界的虛偽和冷漠感到深深的厭惡，他渴望逃離這個(gè)充滿虛假和欺騙的世界，去尋找一片真正屬于自己的凈土。他渴望成為麥田里的守望者，守護(hù)那些天真無(wú)邪的孩子們，不讓他們跌入懸崖，步入成人的深淵。這種理想化的角色設(shè)定，讓我對(duì)青春期的迷茫和掙扎有了更深的共鳴。
書(shū)中的麥田，象征著純潔和美好，而懸崖則代表著危險(xiǎn)和墮落。霍爾頓希望守護(hù)這片麥田，實(shí)際上就是他對(duì)純真和美好的向往與追求。他的這種理想，雖然看似難以實(shí)現(xiàn)，但卻讓人感受到了青春期的熱情和沖動(dòng)。
在我看來(lái)，霍爾頓的叛逆并不是一種消極的行為，而是他對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的'一種反抗和質(zhì)疑。他用自己的方式，對(duì)成人世界的虛偽和冷漠進(jìn)行了深刻的批判。他的言行舉止，雖然有時(shí)讓人無(wú)法理解，但卻反映出了他對(duì)真實(shí)和自由的渴望。
這部小說(shuō)也讓我思考了什么是真正的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)并不意味著要完全適應(yīng)成人世界的規(guī)則和秩序，而是要保持內(nèi)心的純真和善良，堅(jiān)守自己的信念和理想。只有這樣，我們才能在復(fù)雜的世界中找到自己的位置，活出自己的精彩。
《麥田里的守望者》讀后感 篇3
《麥田里的守望者》是一部觸動(dòng)人心的文學(xué)佳作，以其獨(dú)特的敘述風(fēng)格和深刻的社會(huì)洞察力，吸引了無(wú)數(shù)讀者的目光。讀完這部作品后，我深感其中的情感與哲理，仿佛置身于那片金黃的麥田之中，與主人公霍爾頓一同經(jīng)歷了那段青春的迷茫與掙扎。
霍爾頓，一個(gè)充滿矛盾與掙扎的少年，身處一個(gè)看似繁華卻實(shí)則空虛的世界。他對(duì)周圍的一切都持有一種疏離感，仿佛自己是一個(gè)孤獨(dú)的旁觀者，默默觀察著周圍的一切。這種孤獨(dú)與疏離，讓我深感共鳴。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有那么一段時(shí)間，我們感到自己與世界格格不入，仿佛被孤立在一片荒蕪的麥田之中。
然而，正是這樣的霍爾頓，卻有著一個(gè)美好的愿望——成為麥田里的守望者。他渴望能夠守護(hù)那些天真無(wú)邪的孩子們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上少受一些傷害，多一些快樂(lè)。這個(gè)愿望，充滿了純真與善良，也充滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與抗?fàn)帯Ｋ屛铱吹搅艘粋�(gè)少年內(nèi)心深處的溫柔與堅(jiān)韌，也讓我對(duì)人生有了更深的'思考。
這部小說(shuō)并不僅僅是對(duì)一個(gè)少年內(nèi)心世界的描繪，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻反思。在霍爾頓的眼中，成人世界是虛偽的、冷漠的，他們?yōu)榱嗣艞壛苏鎸?shí)的自我，成為了社會(huì)的犧牲品。這種對(duì)成人世界的批判，讓我深感震撼。它讓我意識(shí)到，我們身處的社會(huì)并不是完美的，它有著各種各樣的缺陷和問(wèn)題。
在霍爾頓的守望中，我看到了一種對(duì)美好生活的向往和追求。他渴望能夠守護(hù)那些純真的孩子們，讓他們能夠在一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的環(huán)境中成長(zhǎng)。這種愿望，雖然看似簡(jiǎn)單，但卻需要我們?nèi)ジ冻鼍薮蟮呐蜖奚�。它需要我們勇敢地面�?duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持自己的信念，不斷地去追尋和創(chuàng)造真正的美好。
這部小說(shuō)也讓我更加珍視那些純真而美好的時(shí)光。它提醒我，無(wú)論我們身處何種環(huán)境，都不應(yīng)失去對(duì)美好生活的向往和追求。我們應(yīng)該保持一顆純真的心，用善良和真誠(chéng)去對(duì)待周圍的每一個(gè)人和事。只有這樣，我們才能在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)，成為真正有價(jià)值的人。
《麥田里的守望者》讀后感 篇4
在繁華與喧囂的世界里，總有一些書(shū)能夠觸動(dòng)我們的內(nèi)心，讓我們重新審視自己與周圍的世界�！尔溙锢锏氖赝摺肪褪沁@樣一部作品，它以其獨(dú)特的敘述方式和深入人心的主題，讓我深受觸動(dòng)。
J.D.塞林格筆下的霍爾頓，是一個(gè)充滿矛盾與困惑的少年。他身處繁華的都市，卻對(duì)這個(gè)世界充滿了疏離感。他對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)都持有懷疑的態(tài)度，仿佛在這個(gè)世界里找不到自己的位置。然而，正是這樣的霍爾頓，讓我看到了許多人的影子，也引發(fā)了我對(duì)青春、成長(zhǎng)和人生意義的思考。
霍爾頓的夢(mèng)想是成為麥田里的守望者，守護(hù)著那些在麥田里玩耍的孩子們，防止他們跌入懸崖。這個(gè)夢(mèng)想雖然簡(jiǎn)單，但卻充滿了深意。它表達(dá)了一種對(duì)純真與美好的守護(hù)，對(duì)成長(zhǎng)中的孩子們的關(guān)愛(ài)與擔(dān)憂。在這個(gè)充滿變數(shù)與不確定性的世界里，我們都需要這樣一個(gè)守望者，來(lái)守護(hù)我們內(nèi)心的純真與善良。
這部小說(shuō)讓我深刻體會(huì)到，成長(zhǎng)是一個(gè)充滿困惑與掙扎的過(guò)程。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但正是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，我也意識(shí)到，我們不能僅僅關(guān)注自己的'成長(zhǎng)，更應(yīng)該關(guān)注周圍人的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該像霍爾頓一樣，成為那個(gè)麥田里的守望者，用我們的關(guān)愛(ài)與幫助，讓更多的人在成長(zhǎng)的道路上少走彎路，更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
《麥田里的守望者》讀后感 篇5
那天去書(shū)店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書(shū)，名字叫《麥田里的守望者》，帶回家細(xì)細(xì)閱讀，只覺(jué)得愛(ài)不釋手。
整篇小說(shuō)用第一人稱的口吻來(lái)敘述全書(shū)，以細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶、彷徨的精神世界，真實(shí)地揭露了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)。本書(shū)的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學(xué)校開(kāi)除的16歲少年。他因被開(kāi)除而又不敢回家而開(kāi)始了流浪生活。倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣，抽煙、醺酒。他厭惡這個(gè)世界，討厭這個(gè)金錢至上的社會(huì)，但他自己卻揮霍無(wú)度。
表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他卻有顆純凈善良的心。他愛(ài)自己的妹妹，就在見(jiàn)她的那晚，霍爾頓說(shuō)出了這段話：“我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者！”霍爾頓說(shuō)，他想像著在一大片麥田里，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子在游戲，周圍除了他沒(méi)有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過(guò)來(lái)就捉住他，不讓他掉下懸崖。這是他的一個(gè)美好幻想，也是他美好心靈的見(jiàn)證，他希望那些快樂(lè)的孩子不要跌入懸崖，而是永遠(yuǎn)快樂(lè)的奔跑，而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自己，走向懸崖。但是最后，霍爾頓還是不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié)，成不了真正的'叛逆，這可以說(shuō)是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。
由此，我想我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，雖然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。
我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好！
《麥田里的守望者》讀后感 篇6
《麥田里的守望者》這部小說(shuō)通過(guò)主人公霍爾頓的視角，展現(xiàn)了青春期的迷茫、掙扎與對(duì)純真的渴望，為我們描繪了一個(gè)充滿象征意義的“麥田”。
霍爾頓是一個(gè)在復(fù)雜社會(huì)中迷失方向的年輕人，他試圖逃離成人世界的虛偽和冷漠，尋找屬于自己的一片凈土。他向往成為麥田里的守望者，守護(hù)那些無(wú)憂無(wú)慮、純真無(wú)邪的孩子們，防止他們誤入歧途，走向懸崖的邊緣。這種對(duì)純真的守護(hù)，不僅體現(xiàn)了霍爾頓內(nèi)心深處的善良和溫柔，也讓我們反思成人世界對(duì)青少年的.影響。
在霍爾頓的眼中，麥田代表著美好與純真，而懸崖則象征著危險(xiǎn)與墮落。他深知，在這個(gè)充滿誘惑和陷阱的社會(huì)中，青少年很容易迷失方向，走向錯(cuò)誤的道路。因此，他渴望成為那個(gè)在麥田邊守望的人，及時(shí)拉住那些即將跌落懸崖的孩子，引領(lǐng)他們回歸正途。
這部小說(shuō)讓我深刻體會(huì)到，每個(gè)時(shí)代、每個(gè)背景下的青少年都會(huì)經(jīng)歷一段精神上的困惑時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們需要得到正確的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，才能健康成長(zhǎng)。而作為一個(gè)成年人，我們應(yīng)該更加關(guān)注青少年的內(nèi)心世界，理解他們的需求和困惑，為他們提供一個(gè)更加健康、積極的成長(zhǎng)環(huán)境。
《麥田里的守望者》讀后感 篇7
《麥田里的守望者》這部小說(shuō)讓我重新審視了青春期的困惑、掙扎與成長(zhǎng)，感受到了人性中的純真與善良。
主人公霍爾頓是一個(gè)身處繁華都市卻內(nèi)心孤獨(dú)的少年。他對(duì)周圍的世界充滿了不滿和疏離感，覺(jué)得成人世界虛偽而冷漠。他的叛逆和反抗，正是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一種無(wú)聲控訴。他的內(nèi)心充滿了對(duì)真實(shí)、善良和美好的.渴望，卻又無(wú)法逃離現(xiàn)實(shí)的束縛。
然而，正是在這樣的困境中，霍爾頓提出了一個(gè)美好的愿望——成為麥田里的守望者。他渴望守護(hù)那些天真無(wú)邪的孩子們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上少受傷害，保持純真與善良。這個(gè)愿望充滿了詩(shī)意和溫情，讓我感受到了人性中最美好的一面。
這部小說(shuō)讓我深刻體會(huì)到了青春期的迷茫和掙扎。在成長(zhǎng)的道路上，我們都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的困惑和挫折，但正是這些經(jīng)歷讓我們逐漸成熟，學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)守自己的信念�；魻栴D的叛逆和反抗，正是他對(duì)自我價(jià)值的追求和對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)。
《麥田里的守望者》讀后感 篇8
昨天去書(shū)店，買了一本名著《麥田里的守望者》，今天一再起來(lái)就迫不及待地一口氣讀完了。
這本書(shū)講了美國(guó)的50年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)代，二戰(zhàn)的陰云剛剛散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技迅速發(fā)展，另一方面人們卻缺乏理想，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)下過(guò)著渾渾噩噩的生活，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)。但他心里仍有一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。
我們生活的這個(gè)社會(huì)每一天都在發(fā)生日新月異的發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步，許多人開(kāi)始迷茫，消沉，逐漸遺忘了自己的理想，沒(méi)了最初的熱情，開(kāi)始?jí)嬋肫接埂?/p>
我們也是這個(gè)新時(shí)代的孩子，雖然有很多困惑和煩惱。但我們?nèi)栽摷芯窨辞�，看�?zhǔn)未來(lái)，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。當(dāng)時(shí)假如霍爾頓沒(méi)有純潔的理想，那他就會(huì)墜落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的.指路明燈，它帶著人走向光明的未來(lái)。
我們的生活才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們有些迷茫和彷徨，但這只是短暫的，不就都會(huì)過(guò)去。我們現(xiàn)在最需要的就是堅(jiān)定的理想。
有理想就有希望。希望就在明天，明天將更將美好！
《麥田里的守望者》讀后感 篇9
《麥田里的守望者》以其獨(dú)特的敘事風(fēng)格和深邃的主題，深深地打動(dòng)了我。作者J.D.塞林格以其敏銳的觀察力和對(duì)人性的深刻理解，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)充滿矛盾和掙扎的青春世界。
小說(shuō)的主人公霍爾頓，一個(gè)看似叛逆卻內(nèi)心充滿迷茫的少年，他的'形象令人難以忘懷。他身處一個(gè)充滿虛偽和冷漠的成人世界，感到無(wú)比的孤獨(dú)和失落。他試圖逃離這個(gè)世界，卻又無(wú)法擺脫內(nèi)心的掙扎和痛苦。這種復(fù)雜而真實(shí)的心理狀態(tài)，讓我深感共鳴。
霍爾頓的夢(mèng)想是成為麥田里的守望者，守護(hù)著那些天真無(wú)邪的孩子們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不受傷害。這個(gè)夢(mèng)想充滿了純真和善良，但也透露出一種無(wú)奈和悲壯。它讓我思考，我們是否也曾在某個(gè)時(shí)刻，渴望成為那樣一個(gè)守護(hù)者，守護(hù)著內(nèi)心的純真和善良，不讓它們被現(xiàn)實(shí)的殘酷所侵蝕？
這部小說(shuō)不僅是對(duì)青春期的深入剖析，也是對(duì)成人世界的深刻反思。它揭示了成人世界的虛偽和冷漠，讓我們看到了那些被社會(huì)所壓迫和扭曲的人性。同時(shí)，它也讓我們意識(shí)到，每個(gè)人都有自己內(nèi)心的麥田，那里充滿了純真、善良和美好。我們應(yīng)該如何去守護(hù)這片麥田，不讓它受到現(xiàn)實(shí)的侵蝕，這是每個(gè)人都需要思考的問(wèn)題。
讀完《麥田里的守望者》，我深深地被它所打動(dòng)。它讓我看到了青春的迷茫和掙扎，也讓我看到了人性的復(fù)雜和真實(shí)。它讓我明白，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，但在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困難的世界里，我們需要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持自己的信念，守護(hù)內(nèi)心的純真和善良。
《麥田里的守望者》讀后感 篇10
《麥田里的守望者》它以獨(dú)特的視角和生動(dòng)的筆觸，展現(xiàn)了青少年內(nèi)心的迷茫與掙扎，以及對(duì)于純真和善良的執(zhí)著追求。
主人公霍爾頓是一個(gè)身處青春期的少年，他的內(nèi)心世界充滿了復(fù)雜而深刻的情感。他對(duì)成人世界的虛偽和冷漠感到厭倦，對(duì)周圍人的言行舉止充滿了疑慮和不滿。他試圖尋找一種真實(shí)、純粹的生活方式，但卻發(fā)現(xiàn)自己被困在一個(gè)無(wú)法逃脫的現(xiàn)實(shí)中。
然而，霍爾頓并沒(méi)有放棄對(duì)于美好生活的'向往和追求。他渴望成為一個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)著那些天真無(wú)邪的孩子們，讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和傷害。這種愿望體現(xiàn)了他內(nèi)心深處的善良和純真，也讓我們看到了青少年對(duì)于美好未來(lái)的無(wú)限憧憬。
這部小說(shuō)不僅揭示了青少年內(nèi)心的迷茫和掙扎，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種問(wèn)題。成人世界的虛偽和冷漠，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上充滿了困惑和不安。而霍爾頓的守望，則成為了一種對(duì)于美好生活的向往和追求，也讓我們思考如何為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
讀完《麥田里的守望者》，我深受觸動(dòng)。這部小說(shuō)讓我重新審視了自己的價(jià)值觀和人生追求。它讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有一顆善良和純真的心，去關(guān)注那些需要幫助的人，去守護(hù)那些美好的事物。同時(shí)，我們也應(yīng)該勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，積極尋求解決之道，為實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)而努力。
《麥田里的守望者》讀后感 篇11
我相信我們每個(gè)人都能在書(shū)中尋找一片羽翼，借以飛翔高空。正如我借《麥田里的守望者》探求青春的叛逆和矛盾一樣。
“不管怎樣，我總?cè)滩蛔≡谙�，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千個(gè)幾萬(wàn)個(gè)小孩子，周圍沒(méi)有一個(gè)大人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他抓住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔亂跑，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們抓住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不象話�！边@是出自《麥田里的守望者》，來(lái)自少年霍爾頓的一句話，這是他的夢(mèng)想。在這個(gè)敏感的少年內(nèi)心，我究竟讀出了多少時(shí)代的無(wú)奈與感嘆？
在霍爾頓身上有著許多我們這個(gè)時(shí)代少年的特性。所以他引起了我的共鳴，就如同懸崖上墜落的一顆石頭激起的浪花，那種澎湃、激動(dòng)，繼而有淹沒(méi)在沉默、無(wú)奈地浪潮里的感覺(jué)。他是個(gè)怎樣的少年呢？在我看來(lái)，他不羈、任性，他叛逆、反抗，他不斷逃課、打架、厭學(xué)來(lái)宣泄他的不滿。這的少年是如此地敏感，他總能周圍世界的骯臟——虛偽、欺騙、做作。正因?yàn)槿绱舜偈沽诉@個(gè)少年的逃離，也許在眾人看來(lái)，這個(gè)少年的極端偏執(zhí)多少是有點(diǎn)“病態(tài)”的。但這的確是這個(gè)時(shí)代少年的真實(shí)內(nèi)心——敏感而矛盾。在他的'世界里，我發(fā)現(xiàn)了我們?cè)S多同齡人的心態(tài)。例如他的不滿與憤怒，反抗與逃避。頂撞家人、師長(zhǎng)，一任性就摔門而出，與人相處矛盾重重，抑制不住內(nèi)心的暴躁，動(dòng)不動(dòng)抱怨學(xué)校、社會(huì)、世界……我們又何嘗不是如此呢？
當(dāng)時(shí)代不斷地進(jìn)步，我們是否發(fā)現(xiàn)高科技的產(chǎn)品空虛了我們的精神呢？現(xiàn)代化的大生產(chǎn)使人成為流水線上的機(jī)器人，無(wú)法體會(huì)主動(dòng)性和創(chuàng)造性的樂(lè)趣；過(guò)度的城市或使人變得冷漠、互不相同；高度的物質(zhì)享受的追求有使人疲于奔命，無(wú)暇顧及精神生活，使人身居鬧市仍感到寂寞孤獨(dú)�；魻栴D的心靈就充斥著無(wú)法排遣的孤獨(dú)。其實(shí)，許多少年也正如霍爾頓一樣，內(nèi)心充滿寂寞，無(wú)人能懂。為什么每年會(huì)有大量的少年淪陷虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界？也許是因?yàn)樗麄兂鰜?lái)在虛擬中徘徊，根本無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中找到任何精神寄托。然而現(xiàn)實(shí)卻存在著謊言、背叛，這個(gè)年齡的我們不懂所謂的“人情世故”，有時(shí)甚至?xí)J(rèn)為現(xiàn)實(shí)比虛擬更假。于是，他們選擇逃避。這是二十一世紀(jì)少年的普遍心態(tài)。我們不斷地質(zhì)疑世界，但卻對(duì)未來(lái)充滿希望，就在這樣矛盾的心態(tài)中產(chǎn)生了逃避、厭世的感覺(jué)。
不得不反思的是——在這個(gè)被物質(zhì)蹄踏的世界，我們?nèi)绾稳プ穼び袃r(jià)值的東西？我們應(yīng)該想起——夢(mèng)想！我想這也許是我們所擁有的最美好、完整的東西了。夢(mèng)想可以填補(bǔ)我們內(nèi)心的空缺，正如霍爾頓在他極端反感的世界中尋找到他所喜歡的東西、事情。
《麥田里的守望者》所帶給我的就是這樣的揭示與反思，也許我們能夠借這部名著審視自己的人生，尋找有價(jià)值的東西。
《麥田里的守望者》讀后感 篇12
《麥田里的守望者》這部小說(shuō)以其獨(dú)特的敘事風(fēng)格和深刻的社會(huì)洞察力，讓我在閱讀過(guò)程中深感震撼。作者塞林格以其細(xì)膩的筆觸，成功地塑造了一個(gè)充滿矛盾與困惑的青少年形象——霍爾頓，通過(guò)他的視角，我們得以窺見(jiàn)一個(gè)時(shí)代的青春面貌與心理狀態(tài)。
霍爾頓，這個(gè)看似叛逆、玩世不恭的少年，其實(shí)內(nèi)心深處充滿了對(duì)純真與美好的`渴望。他渴望成為麥田里的守望者，守護(hù)那些即將跌入懸崖的孩子，讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保持內(nèi)心的純凈。這種愿景，既是他對(duì)青春期的迷茫與掙扎的反映，也是對(duì)人性中善良與純真一面的贊美。
小說(shuō)中的麥田，象征著青春的田野，那里充滿了希望與可能，但也暗藏著危險(xiǎn)與誘惑。每個(gè)青少年都在這片田野上奔跑、探索，尋找自己的方向。然而，成長(zhǎng)的道路上并非一帆風(fēng)順，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這時(shí)，我們需要像霍爾頓一樣，擁有一顆守望者的心，守護(hù)自己和他人的純真與善良，不讓它們被現(xiàn)實(shí)的殘酷所侵蝕。
總的來(lái)說(shuō)，《麥田里的守望者》是一部深刻反映青少年心理狀態(tài)和社會(huì)問(wèn)題的佳作。它讓我們重新審視自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，思考如何在現(xiàn)實(shí)世界中保持一顆守望者的心，守護(hù)自己和他人的純真與善良。我相信，只要我們都能像霍爾頓一樣，擁有一顆守望者的心，我們就能在成長(zhǎng)的道路上勇往直前，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
《麥田里的守望者》讀后感 篇13
《麥田里的守望者》它以其獨(dú)特的敘事視角和生動(dòng)的青少年形象，讓我對(duì)青春期的心理狀態(tài)有了更深刻的理解。這部小說(shuō)不僅是對(duì)一個(gè)時(shí)代、一種文化背景的描繪，更是對(duì)人性、對(duì)成長(zhǎng)的深入探討。
霍爾頓，這位小說(shuō)中的主人公，他的內(nèi)心世界和情感變化，無(wú)疑引發(fā)了我對(duì)青春期的種種思考。他的叛逆、迷茫、掙扎和渴望，都是那個(gè)年齡段特有的標(biāo)志。他渴望逃離現(xiàn)實(shí)的束縛，卻又無(wú)法真正擺脫；他對(duì)成人世界的虛偽和冷漠感到厭惡，卻又不得不面對(duì)。這種矛盾和沖突，使得他的形象更加鮮活和立體。
霍爾頓的“麥田里的守望者”的夢(mèng)想，更是讓我深受觸動(dòng)。他渴望在孩子們遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)出現(xiàn)，守護(hù)他們的純真和善良，防止他們跌入成人世界的深淵。這個(gè)夢(mèng)想雖然簡(jiǎn)單，但卻充滿了深深的情感和期望。它讓我意識(shí)到，每一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，都需要一個(gè)能夠引導(dǎo)他們、保護(hù)他們的人。
然而，霍爾頓的夢(mèng)想也反映出了他對(duì)成人世界的失望和無(wú)奈。他明白，在現(xiàn)實(shí)的.壓力下，很多時(shí)候人們都會(huì)失去自己的初心和純真。這種失落和無(wú)奈，也讓我對(duì)成人世界有了更多的反思。我們是否也應(yīng)該像霍爾頓一樣，保持一顆純凈的心，守護(hù)那些美好的東西？
總的來(lái)說(shuō)，《麥田里的守望者》是一部讓我深受啟發(fā)的作品。它讓我更加深入地了解了青春期的心理狀態(tài)和成長(zhǎng)困境，也讓我對(duì)成人世界有了更多的反思。我相信，每一個(gè)讀過(guò)這部小說(shuō)的人，都會(huì)從中得到一些啟示和感悟。
《麥田里的守望者》讀后感 篇14
讀完塞林格的《麥田里的守望者》，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。這部作品不僅僅是一部青少年題材的小說(shuō)，更是一部關(guān)于成長(zhǎng)、困惑與追求的心靈史詩(shī)。
主人公霍爾頓的形象深入人心。他身處一個(gè)充滿虛偽和冷漠的成人世界，卻懷揣著一顆純真而敏感的心。他對(duì)周圍的一切感到厭倦和迷茫，卻又在內(nèi)心深處渴望著一種真摯的情感和真實(shí)的自我。這種矛盾與掙扎，讓霍爾頓成為了一個(gè)充滿復(fù)雜性的角色，也讓我們看到了每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都可能面臨的困境。
書(shū)中最為動(dòng)人的一幕，便是霍爾頓那個(gè)關(guān)于“麥田里的守望者”的夢(mèng)想。他渴望成為一個(gè)站在懸崖邊的守望者，守護(hù)著那些在麥田里玩耍的孩子們，防止他們跌入深淵。這個(gè)夢(mèng)想不僅體現(xiàn)了霍爾頓對(duì)純真與美好的'向往，也反映了他對(duì)成人世界的失望和反抗。這個(gè)夢(mèng)想成為了整部作品的核心，也讓我們對(duì)成長(zhǎng)與責(zé)任有了更深的思考。
在霍爾頓的身上，我看到了我們每個(gè)人的影子。我們都曾在青春的歲月里感到迷茫和無(wú)助，都曾在成長(zhǎng)的道路上遭遇過(guò)挫折和困惑。然而，正是這些經(jīng)歷讓我們逐漸成熟，讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任�；魻栴D的掙扎與追求，其實(shí)也是我們每個(gè)人內(nèi)心深處的渴望與追求。
總的來(lái)說(shuō)，《麥田里的守望者》是一部讓人深思的作品。它讓我們看到了成長(zhǎng)的痛苦與美好，讓我們對(duì)人生有了更深的領(lǐng)悟。我相信，每個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì)在心中留下一個(gè)關(guān)于“麥田里的守望者”的美好暢想，也會(huì)更加珍惜那些純真而美好的時(shí)光。
《麥田里的守望者》讀后感 篇15
《麥田里的守望者》是一部深具影響力的文學(xué)作品，它以其獨(dú)特的敘事風(fēng)格和深刻的主題，吸引了我深入閱讀和思考�；魻栴D，這位主人公的形象，在我心中留下了難以磨滅的印象。
霍爾頓是一個(gè)充滿矛盾和困惑的青少年。他對(duì)成人世界的虛偽和冷漠感到深深的'厭惡，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度和教育的陳腐方式也感到不滿。他的叛逆和反抗，讓我看到了青春期特有的那種迷茫和掙扎。他的內(nèi)心獨(dú)白，像是一首充滿憂傷和憤怒的詩(shī)歌，訴說(shuō)著他對(duì)生活的無(wú)奈和不滿。
這部作品讓我深刻反思了青少年成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的各種困境和挑戰(zhàn)。在這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)里，我們每個(gè)人都可能像霍爾頓一樣，感到迷茫和困惑。然而，我們不能因此而放棄對(duì)生活的追求和向往。我們應(yīng)該像霍爾頓那樣，保持內(nèi)心的純真和善良，勇敢面對(duì)生活的困難和挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，《麥田里的守望者》是一部值得一讀再讀的經(jīng)典之作。它讓我看到了青春期的困惑和掙扎，也讓我看到了對(duì)生活的向往和追求。我相信，每個(gè)人都能在霍爾頓的形象中找到自己的影子，也都能在這部作品中找到對(duì)生活的啟示和感悟。
《麥田里的守望者》讀后感 篇16
在書(shū)的世界中，每一本經(jīng)典都有其獨(dú)特的魅力。J.D.塞林格的《麥田里的守望者》便是其中之一，它以其獨(dú)特的視角和深刻的主題，吸引了無(wú)數(shù)讀者的目光。這部小說(shuō)以其獨(dú)特的敘述方式和深刻的社會(huì)洞察力，成為了文學(xué)史上的一部不朽之作。
小說(shuō)的主人公霍爾頓，是一個(gè)充滿矛盾與掙扎的少年。他身處一個(gè)看似繁華卻實(shí)則空虛的世界，內(nèi)心充滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)未來(lái)的迷茫。他對(duì)周圍的一切都持有一種疏離感，仿佛自己是一個(gè)孤獨(dú)的旁觀者，默默地觀察著周圍的一切。這種孤獨(dú)與疏離，讓我深感共鳴。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有那么一段時(shí)間，我們感到自己與世界格格不入，仿佛被孤立在一片荒蕪的麥田之中。
然而，正是這樣的霍爾頓，卻有一個(gè)美好的愿望——成為麥田里的守望者。他渴望能夠守護(hù)那些天真無(wú)邪的孩子們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上少受一些傷害，多一些快樂(lè)。這個(gè)愿望，充滿了純真與善良，也充滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與抗?fàn)帯Ｋ屛铱吹搅艘粋�(gè)少年內(nèi)心深處的溫柔與堅(jiān)韌，也讓我對(duì)人生有了更深的思考。
這部小說(shuō)并不僅僅是對(duì)一個(gè)少年內(nèi)心世界的描繪，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻反思。在霍爾頓的眼中，成人世界是虛偽的、冷漠的，他們?yōu)榱嗣艞壛苏鎸?shí)的自我，成為了社會(huì)的犧牲品。這種對(duì)成人世界的批判，讓我深感震撼。它讓我意識(shí)到，我們身處的.社會(huì)并不是完美的，它有著各種各樣的缺陷和問(wèn)題。而作為一個(gè)有思想、有情感的人，我們應(yīng)該如何去面對(duì)這些問(wèn)題，如何去尋找自己的位置和價(jià)值？
在霍爾頓的守望中，我看到了一種對(duì)美好生活的向往和追求。他渴望能夠守護(hù)那些純真的孩子們，讓他們能夠在一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的環(huán)境中成長(zhǎng)。這種愿望，雖然看似簡(jiǎn)單，但卻需要我們?nèi)ジ冻鼍薮蟮呐蜖奚�。它需要我們勇敢地面�?duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持自己的信念，不斷地去追尋和創(chuàng)造真正的美好。
讀完《麥田里的守望者》，我深深地被霍爾頓的內(nèi)心世界所打動(dòng)。他的孤獨(dú)、掙扎、追求和愿望，都成為了我心中永恒的印記。這部小說(shuō)讓我明白，每個(gè)人的內(nèi)心都有一片屬于自己的麥田，我們都在努力地守護(hù)它，讓它充滿生機(jī)與活力。而在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持下去，就一定能夠找到屬于自己的那片凈土。
《麥田里的守望者》讀后感 篇17
讀完了《麥田里的守望者》心中有著一股莫名的情緒。還記得小說(shuō)作家塞林格說(shuō)的一句話：“我雖生活在這個(gè)世界，卻不屬于這個(gè)世界。”這句話似乎寫(xiě)出了他內(nèi)心的孤寂。
小說(shuō)的主人翁霍爾頓是個(gè)善良、敏感的少年，雖然有時(shí)候他的行為的確有點(diǎn)放縱，但這并不影響他對(duì)理想生活的向往。他是那么的粗魯，滿口的污言穢語(yǔ)給我的觸動(dòng)很大，但是這并不影響他在我心中的形象�；魻栴D的行為在常人看來(lái)都是下流與不文明的表現(xiàn)，但是在我看來(lái)，他這種沒(méi)有教養(yǎng)的表現(xiàn)的另一面卻是不為人所知的。
他為妹妹買她最喜歡的唱片，呵護(hù)妹妹的成長(zhǎng)，這足以說(shuō)明在他心中的仍有著關(guān)愛(ài)、善良的存在。也許他被潘西學(xué)校開(kāi)除是正確的，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校里充斥的都是虛情假意，人們的表面是一套內(nèi)心又是一套，他忍無(wú)可忍，已經(jīng)完全膩煩了學(xué)校生活，他愛(ài)打架，愛(ài)說(shuō)臟話，但是他的內(nèi)心深處卻仍是善良的。
霍爾頓的叛逆是青春期少年共特征，他自己也說(shuō)過(guò)：“我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者�！钡腵理想?yún)s在現(xiàn)實(shí)生活中被無(wú)情地?fù)羝疲@個(gè)孤立無(wú)援，內(nèi)心孤獨(dú)的霍爾頓，就像是一個(gè)被世界拋棄的人，但是他心中的`良知卻告訴他，如何正確地做事。
霍爾頓的理想指引他不墮落，而現(xiàn)實(shí)生活中的我們也更要有像他這樣的理想，有理想就是有希望，希望就是美好的明天，我們應(yīng)把握理想的方向，像霍爾頓一樣，去尋找真正的閃光的美好的東西。
《麥田里的守望者》讀后感 篇18
這個(gè)月我第一本閱讀的圖書(shū)是《麥田里的守望者》，說(shuō)起來(lái)好笑，這本書(shū)是一個(gè)公眾號(hào)里推薦值得閱讀的書(shū)，在打開(kāi)這本書(shū)之前，我對(duì)書(shū)中的內(nèi)容一無(wú)所知，望名生意，以為是講農(nóng)場(chǎng)里面發(fā)生的故事，但隨著這本書(shū)故事情節(jié)的展開(kāi)，和我想象中的完全不同。
故事發(fā)生在美國(guó)的一個(gè)中學(xué)，主人公霍爾頓由于四門功課不及格，被學(xué)校開(kāi)除了，他也厭煩了學(xué)校，厭煩了虛偽的校長(zhǎng)和老師，厭煩了性格變態(tài)的同學(xué)，于是，在一個(gè)風(fēng)雪之夜離開(kāi)了學(xué)校，乘坐火車到了紐約，但他和父母約好是周三回去，所以在紐約找了個(gè)旅館住下，在回家之前的幾天，一直在紐約城游蕩，他感到很孤獨(dú)，想找個(gè)人打電話聊聊天，但在電話亭里呆了20多分鐘，竟然沒(méi)有可以打給的人，他孤獨(dú)之際，到酒吧尋找熱鬧，但看到的都是一些變態(tài)的人和事兒，他為了擺脫孤獨(dú)，約了朋友薩莉一起看歌劇，然后一起溜冰，他對(duì)薩莉談起自己的理想，說(shuō)想和她一起出走，到一個(gè)陌生的地方，然后他可以做工賺錢，然后他們可以結(jié)婚等等，薩莉?qū)λ南敕ǜ械讲豢伤甲h，然后他們不歡而散，霍爾頓又想到其他人，但都是些很無(wú)聊的人，他偷偷溜回家，喚醒已經(jīng)睡醒的小妹妹，和小妹妹聊天他很開(kāi)心，他非常喜歡自己的弟弟和妹妹，經(jīng)常想到已經(jīng)死去的弟弟，并保留著弟弟的遺物，一只寫(xiě)滿詩(shī)句的手套，他對(duì)妹妹說(shuō)，自己要到很遠(yuǎn)的西部去，要在那里生活等等，后來(lái)，他打算離開(kāi)紐約之前約妹妹在見(jiàn)一面，告?zhèn)�別，誰(shuí)知道妹妹卻帶著行李箱說(shuō)要和他一起走，他怎樣都說(shuō)服不了妹妹，最后，只好妥協(xié)，他沒(méi)有走成，又步入原來(lái)的生活軌道。
剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我完全沒(méi)有搞清楚是怎么回事兒，簡(jiǎn)直是一頭霧水，不清楚作者到底要表現(xiàn)的主題是什么，慢慢的，隨著劇情的推進(jìn)，隨著霍爾頓處理事情的喜好和他的種種想法，我的思路漸漸明晰，霍爾頓，一個(gè)不愿意長(zhǎng)大的孩子，他不想接觸社會(huì)上消極陰暗的一面，不想和思想變態(tài)的人接觸，他的心靈是純凈的`，像個(gè)孩子，所以他和妹妹聊天感到很愉快，他想逃離這樣的社會(huì)，他老是想象一大群小孩兒在一大塊兒麥田里玩兒游戲，他站在懸崖邊上，去阻擋那些會(huì)掉到懸崖下的孩子，做一個(gè)麥田里的守望者。他希望這個(gè)社會(huì)是純凈的，試圖改變，但改變不了，所以想逃離，但也無(wú)法逃掉。
這也許就是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的陣痛，正如文中所說(shuō)：一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去，而一個(gè)成熟人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而謙恭地活下去。
《麥田里的守望者》讀后感 篇19
《麥田里的守望者》一書(shū)，以其獨(dú)特的視角和深入人心的敘述，讓我在閱讀的旅程中深受觸動(dòng)。作者J.D.塞林格以其細(xì)膩的筆觸，描繪出一個(gè)充滿困惑與掙扎的青春世界，讓我仿佛看到了我們每個(gè)人內(nèi)心深處的那份純真與追求。
主人公霍爾頓的形象深深印在了我的心中。他身處社會(huì)的邊緣，對(duì)周圍的世界充滿了懷疑與不滿。然而，在他內(nèi)心深處，卻隱藏著一個(gè)美好的愿望——成為麥田里的守望者。他希望能夠在孩子們遇到危險(xiǎn)時(shí)，及時(shí)伸出援手，引導(dǎo)他們走向安全的地方。這份對(duì)純真與美好的守護(hù)，讓我看到了霍爾頓內(nèi)心的柔軟與善良。
這部小說(shuō)所描繪的青春世界，充滿了迷茫與掙扎。無(wú)論是霍爾頓與妹妹菲苾的深厚感情，還是他與朋友們之間的疏離與隔閡，都展現(xiàn)了青春期的復(fù)雜與矛盾。我們或許都曾經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)期，對(duì)世界的認(rèn)知在不斷地重塑與顛覆，對(duì)未來(lái)充滿了不確定與恐懼。然而，正是在這樣的`時(shí)期，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。
塞林格通過(guò)霍爾頓的視角，讓我們重新審視了青春的意義。青春不僅僅是一段年華的流逝，更是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)守自己的信念，守護(hù)內(nèi)心的純真與善良。正如霍爾頓所愿，我們每個(gè)人都可以成為麥田里的守望者，用我們的善良與勇敢，守護(hù)那些需要幫助的人，讓世界變得更加美好。
這部小說(shuō)也引發(fā)了我對(duì)社會(huì)的思考。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們往往被各種繁雜的事物所困擾，容易忽視內(nèi)心的聲音。然而，《麥田里的守望者》提醒我們，無(wú)論身處何種環(huán)境，我們都應(yīng)該保持對(duì)美好的追求與堅(jiān)守。只有這樣，我們才能在生活的洪流中保持自己的獨(dú)立與清醒。
《麥田里的守望者》讀后感 篇20
讀一本好書(shū)，就像一位老師，把你帶入浩瀚的天地；讀一本好書(shū)，就像一雙眼睛，帶你瀏覽廣闊的世界。我十分喜愛(ài)讀書(shū)，其中很欣賞的就有這部《麥田里的守望者》。
這本書(shū)主要講了主人公霍爾頓看不慣周圍的一切，無(wú)心讀書(shū)，只能被開(kāi)除，又想離家出走，遠(yuǎn)離塵囂，過(guò)田園般的純樸生活，可是在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，他的理想一一破滅，后來(lái)在他天真可愛(ài)的妹妹的話中，他最后還找到了自己的理想：做一個(gè)麥田里的守望者。
起初，我在讀的時(shí)候?qū)λ挠∠蟛⒉簧�，直到后�?lái)我了解到了50年代美國(guó)情況后再讀這本書(shū)時(shí)感覺(jué)就不一樣了，這也讓我知道了越讀越懂的道理。我喜愛(ài)這本書(shū)不僅在于它生動(dòng)的情節(jié)與細(xì)致的描寫(xiě)，更在于它所包括的豐富內(nèi)涵。就比如說(shuō)乘火車這一章中，我見(jiàn)到的人和事就告訴了我們，母愛(ài)是一種本能，那應(yīng)該是一種自然而然的真情流露，是全然的.、不求回報(bào)的付出、陪伴與支持。以及兄妹情中，我為妹妹買唱片中的一處，可以深刻感觸到這樣一點(diǎn)是：那些為我們默默付出與支持的人，時(shí)刻溫暖著我們的心，使我們走得更遠(yuǎn)更精彩。
而這本小說(shuō)卻正是剖析了從主人公的憎惡虛偽到最終屈從社會(huì)現(xiàn)實(shí)的心路歷程。雖然霍爾頓的結(jié)局并不佳，可是他有理想，只是無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而有些人呢？只是碌碌無(wú)為，漫無(wú)目的生活，這樣的人生有意義嗎？
理想是一盞明燈，每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的理想，生活和學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力，讓我們大家都來(lái)做一個(gè)真正有理想有目標(biāo)的人吧！
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