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我的教師夢作文650字（精選23篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的教師夢作文650字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的教師夢作文650字 篇1
俗話說：“人無志而不立�！币粋�人沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。理想是人生的指路燈，理想是我們奮斗創(chuàng)新的動力；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉
我的理想是當一名光榮的人民教師。假若我能在神圣的教育崗位上，必帶領(lǐng)學生暢游知識的'海洋，和他們一起攀登知識的高峰，讓他們成為祖國的棟梁之材。
在我剛步入小學的時候，我懵懵懂懂地和許多陌生的面孔坐在同一間教室，講臺上，一位位和藹可親的老師，正有聲有色地為我們講解課文。老師用他們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩的花朵，用他們的愛溫暖著每一個孩子的心田。那時我就在幼小心靈里埋下了一顆理想的種子一一成為一名優(yōu)秀的人民教師，從事太陽底下最辛苦但又最光輝的事業(yè)。
羅國杰曾說過這樣一句話：“老師就像一只蠟燭，不斷得燃燒著自己，照亮了別人；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一架梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實�！崩硐氩皇强障�，而是需要我們?yōu)榱怂^斗，努力成為教師，不是嘴上說的那么簡單。真正做起來是很難的，所以我現(xiàn)在要好好努力學習，讓我的知識更加淵博，使我的情感更加豐富。加油！讓我們向著理想前進，只要努力就一定會成功！
我曾癡迷地想象，十幾年后，我成功實現(xiàn)了理想，站在神圣的講臺上，面對著一張張?zhí)煺嬗謫渭兊拿婵�，用熱情的微笑和甜美的聲音，把小朋友們引入知識的海洋。
我不僅會向他們傳輸各種知識，還會帶他們來到草地上，親近大自然，與鳥兒為伴，與大樹交友，感受大自然的生命與氣息；帶他們?nèi)ムl(xiāng)間采摘最香甜可口的果實，播種最飽滿的種子；帶他們?nèi)ズ＿�，與海鷗玩耍，浪花嬉戲，探索海底的神奇與奧妙；帶他們?nèi)ビ钪�，盡情遨游在奇妙的太空，享受別樣的幻景
那時候我就是一支粉筆，用自己的身體寫下人生的啟示；我就是一盞明燈，為學生照亮前方的路
我的教師夢作文650字 篇2
我從小接觸最多的人群便是老師，因為我的爺爺、爸爸都是人民教師。小時候我經(jīng)常被他們帶到學校去玩，那時覺得跟著爸爸去上學是件很幸福的事。所以一直以來我都有一個夢想，夢想成為一名老師，站在三尺講臺上，手中粉筆在黑板上飛揚，聽著動人的吟書聲，感受著知識在每一個孩子的心中瘋長……那便是最快樂、最驕傲的時刻。
人們都說，老師就像園丁，讓我們茁壯成長；像春雨，滋潤著我們長大。從小看著爸爸在學生的作業(yè)本上打勾畫叉，覺得很有趣。還有很喜歡爺爺剪的小紅花，很漂亮。那時，就是感覺當老師真好��！而真正讓我義無反顧朝向老師這個職業(yè)的原因是：有一次，爸爸在由學校騎車回家的路上，因下雨，路特泥濘，一不小心爸爸摔跤了，右手也被車壓折了，但爸爸只在家休息了幾天就堅持要回去上課。臨近期末考試，爸爸擔心的始終是他的學生，他心里總想著要給他的學生進行期末復習，盡管媽媽用盡各種理由想來說服，最終還是拗不過爸爸。而我那時也剛好在爸爸所教的班級，爸爸因右手綁著綁帶，不方便寫字所以就讓我替他抄寫作業(yè)和題目，爸爸負責講解。中午，我給爸爸喂飯，由于天氣的炎熱經(jīng)�？梢钥吹桨职忠蚝顾鴤诙吹�'臉時不時地抽搐。我很心疼爸爸，同時也特別敬佩爸爸，立志要像爸爸一樣做一個盡職盡責、愛崗敬業(yè)的老師。
春天的花，嬌艷動人，夢想是含苞欲放的渴望；夏天的樹枝葉婆娑，夢想是生機勃勃的向往。金球的稻子低垂著頭，夢想是沉甸甸的等待；嚴冬的雪漫天飛舞，夢想是晶瑩的遐思和暢想。年輕人，有夢就要有行動，為自己的夢想而努力，為自己的夢想而奮斗。雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因為時刻有夢在心中，也時刻在努力著。
有夢想就有希望�，F(xiàn)在的我，正在努力為自己的目標而奮斗著，我相信終有一天我會實現(xiàn)我的教師夢！
我的教師夢作文650字 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從小我就有個夢想——變成“春蠶”或是“蠟燭”，成為光榮無比的“人類靈魂的工程師”。
在我小時候的印象里，老師是一個威風凜凜的人物。她十分溫柔，卻能讓所有小朋友都聽她的話。她很有智慧，知道我們都不知道的東西。她還很富有，有著我們都喜歡的“大紅花”和“小蘋果”。這些我們大家奢望得到的所有東西，她全都有！她會唱歌，會跳舞，會做手工，還會和我們一起一起玩游戲，她簡直無所不能。從那時起，我就盼望著快點長大，成為一個能讓所有小朋友都羨慕的人，當上老師。不為別的`，就為炫耀，就為好玩。
現(xiàn)在，我長大了。當今年踏進初中大門的那一刻，我就已經(jīng)不再是那無知的小學生了。我應該有更遠大的志向，我要做一個對社會有貢獻的人。不過，我的理想，還是沒變。只是不再是為了炫耀，不再是為了好玩。如今，科目增加了，政治、地理、歷史、生物接踵而來，我的壓力愈來愈大，我想成為老師的夢想?yún)s愈來愈強烈。因為，隨著科目的增加，老師也增加了。每一位老師都口若懸河，滔滔不絕，從學校聊到社會，從知識說到實踐，從習慣談到夢想，這種英姿颯爽，這種學富五車，這種傾其所有，不由得讓我的小心臟加速運動——這樣的人可不是隨隨便便就能當上的！我必須把壓力轉(zhuǎn)化成動力，加速運行我的大腦CPU了。
走在校園的林陰小道，周圍的路燈上閃耀著星辰的“明星”之光。一位位學兄、學姐的資料在我面前展開——北京大學、清華大學、南京大學……數(shù)不勝數(shù)的名校在散發(fā)著無窮的魅力。另一幅桃李芬芳的畫面也同時在我的腦海中拉開帷幕：那些曾經(jīng)青澀的少年，如今成了老師們的驕傲，他們可以自豪地說：“那是我的學生！”
教書，是多么光榮而神圣的職業(yè)啊！育人，是多么美好的工作�。 叭祟愳`魂的工程師”，我來了。我要向你進發(fā)，也成為一個滿腹經(jīng)綸的“先生”！
我的教師夢作文650字 篇4
欣賞著，講臺上老師的口若懸河，神采飛揚；敬佩著，她的學士淵博，仁愛擔當；巍峨的教師型象屹立于眼前，我也想成為一名教師��！教師夢萌發(fā)了，并一發(fā)不可收拾的滋長，我真控制不住。
出于對許老師的敬畏，教室里一直很安靜。我正在聚精會神地做作業(yè)。忽然，一只溫暖的手撫摸著我的前額，我慢慢的抬起了頭，正好與斯文的眼鏡里透出的那溫婉而又智慧的眼神碰撞在一起，如此炯炯有神，好像在說：“‘三個一’怎么又忘了？”
我不好意思地咧嘴一笑，立即把身子挺直。
許老師輕輕地拍一下我的肩膀，朝前走去，那平凡的背影是那么熟悉，同時也是那么暖心！從此，我每次做作業(yè)的時候，就覺得額前有一只溫暖的手。它時時提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。
偉岸的身軀再次浮現(xiàn)在眼前，堅定了我做老師的決心。我幻想著，如果我當了老師，也一定會像許老師那樣仁愛，那樣有責任心！
那天，陽光灑滿我們的心田！
那天，老師讓我們來體驗一下“盲人”的生活。班主任許老師先讓我們把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，然后，許老師拉著我的手先轉(zhuǎn)了幾圈兒。讓我不知道東南西北的方向。只覺得眼前很黑，心里的膽怯冒了出來，忽然，一只溫暖而又應急的手輕輕地拍了拍我的背，暗示了我前進的方向，沒讓我出丑！
后來，好朋友偷偷的告訴過我，許老師也曾暗示過她。原來，許老師的.關(guān)愛不只是給我一個人！我才恍悟，她把愛與責任都獻給了她所愛的教育事業(yè)，給了全部的學生。我的教師夢愈發(fā)的強烈。
我憧憬著，做著我的教師夢。通過勤奮刻苦，我也要考上研究生，做一名學者；通過榜樣學習，我也要心中有大愛，做一名仁者；通過研究教學，我也要具備科學的教育方法，做一名智者……
希望我的教師夢能實現(xiàn)，做融于學者、仁者、智者于一身的教者，為我的夢，我會不忘初心，砥礪前行！
我的教師夢作文650字 篇5
有一種東西 ，它即看不見也摸不著，還聽不見，但是它能在你絕望的時候給你希望，它就是夢想！
每一個人都會有自己的夢想，有的人夢想著自己可以成為一名默默為祖國培養(yǎng)人才的老師，還有的人想成為一名保衛(wèi)祖國和人民的軍人……
�。玻埃埃改辏翟拢保踩眨保磿r２８分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無光。當巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢：伸開雙臂護住學生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學生隔開死亡的姿勢，在中華民族的記憶里永恒定格：
東汽中學教導主任譚千秋，張開雙臂趴在桌上，他的`后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護著的學生卻安然無恙。
汶川縣映秀鎮(zhèn)小學老師張米亞，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個依然存活的學生，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。
什邡市紅白鎮(zhèn)中心學校老師湯鴻，兩只胳膊下各夾著一個孩子，身子下還護著幾個。她的身體早已冰冷，但被她護住的幾個孩子幸運地活了下來。 ……
走過汶川、北川、青川，走過什邡、綿竹等極重災區(qū)，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動。
教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體，是什么讓他們在這樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量？
是師德，師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒！
一個人一個夢想，當然我也有自己的一個夢，我想過當一名優(yōu)秀的教師，也像我們的老師一樣把他畢生所學的知識都傳給我們，成為一個優(yōu)秀的好孩子。
我始終相信只要有夢想，就一定希望，有希望就一定能實現(xiàn)夢想。因為夢想和希望都貴在堅持，只有堅持了自己的夢想自己才會成為對祖國有用的人 ！
中國夢不僅僅是我的夢，大家的夢才是中國夢，讓我們一起去實現(xiàn)偉大的中國夢吧！
我的教師夢作文650字 篇6
夢，是什么？有人說，夢是香甜的食物；有人說，夢是人生路上的明燈；有人說，夢是黑暗中的點點星光；有人說，夢是.....
很多人認為，夢難以實現(xiàn)。的確，有一些夢，難度實在太大，確實很難實現(xiàn)。但是，并不是所有夢都無法實現(xiàn)：古時中國，人們有個宏偉的夢——飛上太空，登上月球。但在當時科技落后的社會，自然很難實現(xiàn)。但到如今，科技進步，我們也實現(xiàn)了航天夢——“神舟”六號，“神舟”七號一次次飛上太空；“嫦娥”一號，“嫦娥”二號一次次登上月球！夢只要有心，有毅力，就一定能實現(xiàn)！
每個人都有夢，我也不例外。小學剛?cè)雽W時，我看到一位位老師都是那么知識淵博，頓時便對老師這個職業(yè)燃起了興趣。慢慢的，我長大了，到了五六年級，知識面也廣了起來，但是我依舊熱一愛一老師這個職業(yè)。有不會的題目問老師，老師知道，便耐心講解給我聽；老師若也不會，卻并不是說不知道，而是自己也拿起筆思索起來。老師們這種勇于探究的一精一神令我敬佩！
我步入初中了，對老師這個職業(yè)就更加癡迷了。初中的老師似乎什么都懂，什么都沒問題。上課時，老師們諄諄教導的神情與姿態(tài)，令我的心思不禁飄向遠方——假如我以后也當上了老師，我是不是也是這樣教導我的學生的.呢？
老師這個職業(yè)，可不比其他，是神圣的！為了實現(xiàn)我的這個教師夢，我養(yǎng)成了一愛一看書的好一習一慣。我看名著，看小說，看作文。弟弟有不會的題目問我，我會耐心地教他。假如有的題目我也不會，我也會和老師一樣，放下手中的活，拿出草稿本，即使要列上一整張草稿紙我也不懊惱。直到做出那道題為止。
每個人都有夢，我也有夢，我的夢就是從成為一名教師，成為這樣一個辛勤的園丁，從事這個神圣的職業(yè)！
在逐夢的路上，我就像一只雄鷹，而夢就是那高一聳雄偉的喜馬拉雅山。我會像雄鷹一樣，展翅翱翔，直到尋找到，飛到那座屬于我的喜馬拉雅山上！
我的教師夢作文650字 篇7
我是一名小學三年級學生，我跟許許多多的同年齡人一樣，有很多美麗的夢想，而我的夢想是當一名老師，每當看到 辛勤的 老師們把知識傳授給自己的學生而流露出喜悅之情時，我夢想有一天我也能像他們一樣，站在高高的講臺上給我的學生們上課。
曾經(jīng)在夢里，我仿佛看到了無數(shù)雙渴求知識的.眼睛正盯著我，聚精會神地聽我講課；他們的歡笑聲就如同真的一樣，我仿佛就是一名合格的老師，體驗著和我的學生一起玩游戲的快樂。是啊，想要當一名合格而優(yōu)秀的老師可不是一件容易的事！我經(jīng) �？吹� 老師們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務素質(zhì)不斷學習的辛勞和努力，我也深知 “ 要想給學生一碗水，自己必須先有一桶水 ” 的份量�！吧碚秊榉丁钡淖毅懸恢奔钪�，無論在學習上還是在思想道德方面，我都要嚴格要求自己，認真學習科學文化知識，這樣我才能實現(xiàn)我的教師夢。
我生活在一個祥和而安寧的時代，我感到很慶幸，但同時我也深感身上的擔子的重大，祖國的希望寄托在我們這一代人身上。我們都應該在發(fā)揮自身優(yōu)勢的同時，努力學習報效祖國對我們的培養(yǎng)。我們學校給我提供了實現(xiàn)夢想的平臺，我有很多敬業(yè)愛崗的好老師，無論是哪個老師上課、無論上什么課我都喜歡，課后作業(yè)也認認真真地完成。遇到難題，我決不放過，自己解決不了，就問同學、老師，爸爸、媽媽，一直到明白為止。
老師不在時，我喜歡當“小老師”，那個架勢真是有模有樣��！老師們看到都連連夸獎我，我知道了該怎樣管理同學，有序地組織學習；通過檢查衛(wèi)生，我學會了公平、公正地對待各種事情，絕不袒護包庇某些同學，我得到了同學們的支持。這樣的一件件實例更能讓我覺得只要有理想付諸實踐，那我的未來不是夢。
理想是美好的，實現(xiàn)理想的道路是漫長的，我一定會為實現(xiàn)自己的理想一步步向前邁進的！
我的教師夢作文650字 篇8
夢想就像是一顆星辰，它離我是那么的遙遠。我為那顆閃閃發(fā)光的星辰而努力奮斗，為我的夢想揚帆起航。
當一名優(yōu)秀的老師，那是我的夢想，總有一天我會成功！
“嘩，嘩……”我真為我的夢想而努力著，這時，爸爸走了過來，拍拍我的肩，意味深長地對我說：“你這樣一直看書，不變成書呆子才怪！你想當老師，就應該做些別有有意義的事，你自己去想想�！蔽叶耍√ど狭艘粭l新的追夢路。
白天，我裝作老師的樣子，帶著一副空眼鏡，拿著一本書，慢慢的走著，給我的爸爸媽媽一上課。裝模作樣的提著問題，讓“學生們”解答。答錯了，我學著老師的樣子慢慢的解釋;有學生不聽話，我生氣的把腿一蹬，憤怒的望著那個人，大聲訓斥道：“請你來回答這道題！”我總是每天都這樣，感覺當老師有一種特別高興的滋味兒，所以我總是每天一遍又一遍地“演”著這場戲。但總有一天我會把這個劇本改為現(xiàn)實！
當我拿起書時，看到別人堅持夢想，總會仍不住去看看。
一愛一迪生為了制作電燈而堅持不懈，他拿別人喝咖啡的時間來工作，一天中，他高達幾十個小時的工作時間，嗯，他為了這個目標去努力，為了這個目標去堅持，每失敗一次，他總會勉勵你自己不要放棄。終于有一天，他在經(jīng)歷了兩千多次的失敗后，成功的制作出了電燈，這是他辛苦的結(jié)晶。
徐悲鴻從九歲就開始畫畫，為的就是以后能成為一名畫家。他為了畫出更好的畫，特地去西方留學。徐悲鴻從小苦練到大，你一習一慣化的時間都是他從忙碌中擠出來的，他為了這個夢想而去努力奮斗，最終也是成為了一名有名的'畫家。
許多人的夢想因為努力堅持而實現(xiàn)。我也一樣可以，老師可以讓孩子們獲得更多的知識，可以教會孩子們?nèi)松牡览恚梢越虝麄兒芏嗪芏�，老師哺育下一代，這種感覺很奇妙，我想我是因為這種感覺才把夢想定為老師的吧！
那顆在天上閃閃發(fā)光的星辰在向我招手，我一定會把握機會抓住它，把它捧在懷里！
我的教師夢作文650字 篇9
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”在書籍的海洋里自由遨游，不禁會使我對未來充滿無限遐想。在這漫漫的“閱讀之旅”中，我了解到，每一份職業(yè)都需要用心去付出，每一個夢想都需要用汗水去澆灌。現(xiàn)在，請走進我的內(nèi)心世界，去聆聽我內(nèi)心最真實的聲音。
翻開記憶的篇章，閱讀占據(jù)了我大部分的美好回憶。眾所周知，很多學生都感覺自己被學校的學習生活所束縛，很少有時間去閱讀課外書籍，就像一只小鳥被關(guān)進了囚籠，從而失去了自由。我卻不這樣認為。恩格斯曾說過，利用時間是一個極其高級的規(guī)律。歐陽修也曾說過，余生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也。只要你愛好閱讀，善于利用時間，學習之余同樣可以徜徉于書籍的世界。有一本一直伴隨我左右的書，描述了一位大學生扎根山區(qū)堅持支教的真實故事，它讓我對所有教師的認識發(fā)生了改變。
沒有城市的喧囂，也沒有川流不息的車水馬龍，更沒有晚間那一道道閃爍的霓虹，這便是山村。山區(qū)環(huán)境惡劣、條件艱苦，只有為數(shù)不多的教師能堅持下來履行教育孩子們的義務。破爛不堪的一間間瓦房容納了零星的'幾個孩子。，老師用那幾乎快用完的粉筆頭，在一塊塊堅硬如石的黑板上，一筆一畫地書寫著孩子們渴求的知識內(nèi)容，而老師和學生們的伙食卻只有那么一點青菜、蘿卜干和干米飯……每次讀到這樣的內(nèi)容，都會觸動我的心弦，令我潸然淚下。我們有著比山村孩子更優(yōu)越的學習環(huán)境和生活環(huán)境，也比他們有更多機會接受更好的教育。而往往條件逾優(yōu)越的人，逾不懂得珍惜。
老師，是一份平凡而偉大的職業(yè)。老師肩負著教育學生的重任。他們圓了無數(shù)學子的求學夢，就像一位辛勤的園丁一直用心呵護著園林。假如我能成為一名“園丁”，我也甘愿用一生去呵護我的“園林”，不求回報。
我的教師夢來自閱讀。我想，這個來自閱讀的夢想，足以縈繞我這一生。我一定要不懈努力，執(zhí)著追求，讓夢想照進現(xiàn)實。
我的教師夢作文650字 篇10
夢想，似一縷星光，徐徐向天際，指引成功的黎明；夢想，如一道明亮的閃電，刺破迷茫的人生，帶來美好的明天。因為有夢想，我們的人生才會更加豐富多彩。假如人生是船，那夢想便是帆，帶著我們順利起航。每個人都擁有一個只屬于自己的夢。
我自幼就向往教師這個偉大的職業(yè)。教師像粉筆揮灑自己的青春，只為能播灑知識，鑄造一個又一個優(yōu)秀的人才；他們像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，默默奉獻，任勞任怨。
我喜歡站在講臺上的感覺，我期待孩子們用渴望知識的眼神望著我的感覺，我向往“桃李滿天下”地自豪。然而，臺上一分鐘，臺下十年功。每當看見作業(yè)本上那密密麻麻的圈圈點點，我仿佛就能看見老師對工作的嚴謹，看見老師對我們學習的負責。我的心里不禁生出了這樣一幅圖畫：夜，萬籟俱寂，唯有老師的家，仍然燈火通明，里面?zhèn)鱽砹恕吧成场钡膶懽致暎皣W嘩”的翻書聲。這種鞠躬盡瘁的.勞動，全是為了使?jié)M堂上的學生能理解得快而透徹�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇钟卸嗌佥份穼W子能真正體會出這句詩的真諦和老師的良苦用心？是的，春蠶和蠟炬的可貴精神，就算到了生命的最后一刻，還是忘不了奉獻，哪怕付出的只是一小份如絲般微薄的力量。
假如我是老師，我愿當一名博學多才的老師，因為要給學生一杯水，自己首先必須擁有滿滿一桶水；假如我是老師，我愿當一名和藹可親的老師，讓同學們更樂意親近我，在快樂中學習；假如我是老師，我會經(jīng)常帶我的學生去野外實踐，大自然可是最好的課堂；假如我是老師……
雖然我現(xiàn)在還只是一名小學生，正處于吸收知識的階段�？晌抑溃沂且粋�追夢人，為了向夢想進軍，必須要經(jīng)過拼搏與奮斗。我唯一能做的就是努力學習，奮發(fā)圖強，不斷擴充自己的知識，為未來做好完善的準備。
我堅信只要有夢想，有付出，我這棵小樹苗就注定會長成參天大樹，成為一位名副其實的老師，完成我心中的“教師夢”。
我的教師夢作文650字 篇11
雖然我今年才十一歲，只是一名小學六年級的學生。但我心中一直都有個夢想，我想做一名小學語文老師。
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生……”正在范讀課文的就是我現(xiàn)在的語文老師。我呆呆地望著她，周圍的聲音竟然漸漸地消失了。
“老師您好，您是我們班新來的語文老師嗎？”一個小胖墩兒笑瞇瞇地問我。怎么回事？我怎么成了他老師了？我都還只是個小學生呢。
“老師，您還沒回答我。你是我們班新來的語文老師嗎？”
看著他一臉真誠的樣子，我使勁掐了一下自己�！八唬 闭嫣�！不是做夢！我真的夢想成真了！我立即整理思緒和表情，像曾經(jīng)想象過千萬次那樣，涌起一張真誠的笑臉，回答說：“是的。你們好！”旁邊一個甜甜的聲音傳來：“老師，您真漂亮！”這個小孩子真有我當年的風采，嘴可真甜，我的`心像放飛的風箏，飄飄悠悠地蕩漾起來。
小朋友們，從今天開始我就是你們的語文老師了。大家可以叫我小芹老師。雖然我現(xiàn)在是老師了，但是我跟你們一樣，最喜歡看動畫片了�！蔽蚁氡M量地拉近和學生們的距離，讓他們喜歡我這個新老師�！耙±蠋熣婧�，你看過……”教室里七嘴八舌起來，爭著向我問這問那。果然不出我所料，小孩子就是率真可愛。選擇做老師果然沒錯。
日子就這么開開心心地過著，看著我的學生一天天成長，我心里比吃了蜜還甜。只是有一點苦惱，就是改作業(yè)，每本作業(yè)我都認真仔細地批改，但是以我的速度，不知何時是個頭呀！做老師要是能不改作業(yè)該多好哇，那么我就有更多的時間和小朋友們一塊兒游戲一塊兒學習了。
“下面請小芹同學有感情地朗讀一遍這首詩。小芹同學，小芹……”
�。∈窃诮形�？怎么搞的，我是小芹老師呀，怎么又變回同學了？我何時才能成為真正的老師呀！但愿能早一點美夢成真！
我的教師夢作文650字 篇12
我有很多很多夢想，比如：軍人夢、航天夢、廚師夢但是，直到我五年級的時候，我才堅定了我的夢想。我以后要當一位優(yōu)秀的人民教師。
我的夢想為什么變成了人民教師呢？其實是因為我遇到了劉老師。劉老師是我五年級的語文老師。她喜歡身穿綠色連衣裙，頭戴有著黑色蝴蝶結(jié)的黑帽子，手提朱紅色的包。她臉上整天笑瞇瞇的，她課上的很生動，同學們都很喜歡她。有一次，我們上到《將相和》這一課，老師讓兩個同學臺表演《負荊請罪》里的.藺相如和廉頗。上臺表演的兩個同學表演的很搞笑，大家哄堂大笑。老師趁機問：“同學們，你們看到了剛才兩個同學的表演，請問藺相如和廉頗分別是什么樣的人？”大家都爭著回答老師通過表演加深我們對課文人物的理解，老師這種寓教之樂的方式讓我深深地愛上了語文課，也讓我更加崇拜劉老師。于是我喑下決心，一定要成為像劉老師那樣的老師。
我就樣開著我的小船，朝著我的夢想，我的目標向前駛?cè)�。為了圓這個夢，我花費了大量時間去閱讀，日復一日，年復一年，從不間斷。現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了大量書籍。從《簡·愛》、《哈利·波特》、《基督山伯爵》到《假如給我三天光明》，這些書我都看過。因為看書知識積累得多，所以我在班里的成績是數(shù)一數(shù)二的，大家都親切的叫我“學霸”�？伤麄儾恢牢沂菫槭裁闯煽冞@么好，其實是因為我書看得多，知識積累得多。但我為什么要累積這么多知識呢？因為我要圓我的教師夢。而且我要當?shù)慕處煵皇且话愕慕處�，我要當�(shù)慕處熓菬o私奉獻的，是知識淵博的，所以我積累那么多知識，為的就是能圓我的教師夢。
總之，我覺得我離當教師這個夢想，這個目標越來越近了，我真的相信，在不久的將來 ，我的教師夢真的能夠?qū)崿F(xiàn)！
我的教師夢作文650字 篇13
有一個人面帶微笑，邁著矯健的步伐走進了教室，踏上三尺講臺。講臺下的人都用敬佩的目光盯者他。只見他嘴角一揚：“同學們，今天我們一起來學習第九課……”站在講臺上的這個人就是將來的我，難道這就是我的教師夢嗎？
也許是爸媽都是教師的緣故，從小我心里便萌生了一個念頭：長大后當一名語文教師。記得小時候，爸爸第一次帶我去他們的學校。一進校園，那些大哥哥大姐姐都尊敬地叫爸爸媽媽“老師”。來到辦公室，有許多人來問作業(yè)，老師回答完，學生總不忘說一聲謝謝。在那時，我覺得教師這個職業(yè)是多么受人尊敬呀！于是，我便纏著爸爸媽媽，嚷著自己也要當一名受人尊敬的老師。
時間過得真快，我上小學了，成了一個天真快樂的小學生。在學校，每天都會面對著和藹親切的老師，而老師總會傳授我們不同的知識，讓我們由幼稚走向成熟。不僅這樣，老師還教我們怎樣做一個有善心、有孝心、有道德、有勇氣的人。俗話說的好：十年樹木，百年樹人。教師的職業(yè)是多么的神圣、光榮��！從此，更堅信了我當教師的信心。
在我十歲時，恰逢媽媽教完一屆學生。我記得非常清楚：畢業(yè)那天，大哥哥大姐姐們眼里噙著淚花，他們一個個擁抱著媽媽，是那樣的'緊，那樣的不舍。照畢業(yè)照時，無一不強忍淚水，強裝出一副笑容……我不禁覺得媽媽教完這些學生，并非只留下一份份成績單，還有那一份份沉甸甸的真摯情感呀！此時，教師是多么的幸福，多么的美好啊！你說，我還有什么理由放棄當老師這個夢想呢？
于是一顆種子在我心中深深埋下——那是屬于我的教師夢！我正為明天的夢想而努力，相信這顆種子一定會生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
閉上眼，我憧憬著明天，幻想著未來。
我的教師夢作文650字 篇14
如果你問到我的夢想是什么，我可能會有一瞬間的迷茫，因為小時候的我想當科學家、醫(yī)生……而現(xiàn)在，我只想做一名普通的教師。
這個夢想并不是遙不可及的。
教師這個職業(yè)在我看來是比較神圣的，它承載著多少人的希望。當你身為一個教師，看到一雙雙渴望得到知識的眼睛盯著你，這一瞬間，即使再累，你的心中也充滿了動力。
雖然教師的工作十分辛苦，每天都有堆積如山的作業(yè)等待批改，每天還會因為講課而口干舌燥，還會遇到很多的“熊孩子”……但我依然認為這份職業(yè)是偉大的，它是我的夢想。
當你清晨走進教室，聽到書聲朗朗，整個人的動力也跟著達到了滿值。上課時，你興致勃勃地與同學們交流，討論問題，覺得不亦樂乎。而同學們高高舉起的手，積極地回答問題，更是讓人在教學活動中樂此不疲。課下，我會與同學們成為朋友，攜手共進，課上，我也是他們的良師益友。
其實，我夢想當老師的原因不止如此，也來源于我對老師的.敬佩。
記得小學時，我的班主任夏老師，總是一絲不茍地批改我們的作業(yè)，她的身體不好，常常會感冒發(fā)燒，但她依然堅持上課，為了不傳染給我們，她時常戴著口罩。她這種默默奉獻，不求回報的精神，潛移默化的影響了我。
教師，就是這樣一個純粹的職業(yè)，它承擔的不僅是教書育人，更是對學生道德的培養(yǎng)。
成為一名教師的夢想在我的心中像是一顆種子，它悄悄地在生根、發(fā)芽。
此刻，我的青春不迷茫，我的夢想就是我前進的動力，我一定會為了我的夢想而奮斗，信我一定能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，加油吧！
我的教師夢作文650字 篇15
我很希望自己能夠成為一名光榮的老師，成為社會做出大貢獻。我看著老師可以站在教室前給我們傳播知識的模樣，給我們照亮前方的道路，常常感到自豪。我看著老師帶著鼓勵和支持的微笑時，我就下定決心以后要做一名好老師。
我還記得，小時候我是害怕在眾人面前講話的，更別提當一名光榮偉大的老師。但吳老師給了我這樣一次歷練的機會，我就這樣實現(xiàn)了我的教師夢。那天，考試成績出來了，全班只有我是滿分，吳老師于是讓我給全班同學講試卷，但是我從來沒有過在講臺上講題的經(jīng)歷，我緊張的看著同學們渴求知識的面容和老師支持的微笑，我突然不感到緊張和害怕講臺和黑板了，因為這里充滿著老師的.汗水和傳授智慧的源頭。那時，當我站在講臺上的那個瞬間，我覺得自己離做老師的夢想又近了一步。看著他臺下同學們大大小小的頭，我磕磕絆絆的開始講課了。我打開卷子，詢問同學們把不會做的題目總結(jié)出來，我聽著同學們一個個報出自己不會做的題目寫在黑板上，我耐心的指出同學們錯誤的地方或者是易錯的知識點。老師在一旁給我加油打氣說：“課代表的講解很詳細，請大家認真聽講，不要開小差�！蔽颐靼桌蠋煹挠眯暮螅患辈宦闹v完了試卷。講解完試卷后，老師代頭給我鼓掌，聽著同學們和老師的掌聲，我覺得自己成功了。后來只要是有空，老師都會讓我給大家講課，經(jīng)過這么多次的訓練，我不再害怕上講臺的恐懼和緊張感。后來才知道，是老師想出來幫我戰(zhàn)勝恐懼的方法。我心中很是感動。謝謝您吳老師。
看著吳老師每天夜里批改作業(yè)時的背影，是多么無私；看著吳老師每天監(jiān)督我們學習的眼睛，是多么負責；所以我決定以后要做像吳老師那樣的好老師，成為校園里辛勤的蜜蜂，給每一位同學帶去知識和教誨。
我的教師夢作文650字 篇16
遠方，那里有生生不息的夢想與希望，重要的是還有我向往的地方。我向往的地方，對于我來說還十分遙遠，需要我一直不斷努力才能達到那個遠方。
我希望成為一名教師，站在學生們認為是權(quán)威與知識象征的講臺。為此我做出了一系列的努力，因為當教師需要各個方面都優(yōu)秀......
我，因為粗心的緣故在語文考試當中失去了很多分數(shù)，我很難過，也很失望。我的.愿望對我來講有些遠，但我仍然懷揣著夢想向前走。我有些偏科，我喜歡語文和英語，科學也還可以，數(shù)學我有些討厭�？蛇@次期末考試，語文不知怎么一落千丈，考了個良，我感到十分丟人，當我的親戚問我：“陳婉欣，這次成績考得怎么樣��？”我就十分不好意思地笑笑說：“呃。呃�？嫉貌辉趺礃影�。”我決定好好學習了。父母們說：“這個社會上只需要有知識的人�！蔽蚁豚崪Y潔小時候也沒好好讀書，可他不是也靠自己的想象力，為我們這些兒童編寫出了一篇又一篇美好的故事嗎？后來一想，還是要靠自己的水平才能取得勝利的果實的，所以我也要好好讀書。哎，同學們，“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”一定要記住，在年輕時一定要好好學習，不要在你老年的時候才知道讀書的重要性，才能好好用心地讀書，大家一定記住哦。這樣才能完成你到達遠方的目標。我希望大家能好好學習，開心地學習。準備好了嗎？時刻準備著，吹響那上學夢想集結(jié)號，大家準備好了嗎？大家一起去到學校追尋夢想吧！
一想到經(jīng)過努力的我，粗心的狀況漸漸消失了，就十分地開心。我相信我會變越來越好，因為我正在向遠方緩緩地駛?cè)?.....
我的教師夢作文650字 篇17
長大后，我想成為一名出色的教師。
教師的愛，太陽一般溫暖，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，春風一般和煦，清泉一般甘甜。教師的愛，天下最偉大，最高潔！
教師是美的耕耘者，美的播種者。是教師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，學生的心田才綠草成茵，繁花似錦！教師為花的盛開，果實成熟的忙碌著，默默地垂著葉的綠萌！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？教師是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有教師的心血，哪一朵上沒有教師的身影？
教師就像春雨，把點點滴滴的知識播撒在學生心里，讓知識的種子在學生心里萌芽，讓知識永駐心中！
在繁多的職業(yè)里，教師并不是最受人矚目的職業(yè)。是什莫讓我選擇了教師這個職業(yè)？是因為我看到了這樣一篇報道：一位教師在山區(qū)教學十幾年，山區(qū)惡劣的環(huán)境并無打到她教育山區(qū)孩子的`夢想。當記者問到她是什莫讓她堅持下去的，她綻放出了玫瑰般的笑容，答道：魚兒離不開水，鳥兒離不開天空。學生需要時時刻刻汲取知識的甘露，給學生傳授知識是教師的職責所在！我只不過是在履行我的職責！正是這篇報道打動了我。
長大后，我要走到一群可愛的小天使身邊，課堂上認認真真的上課，課下和他們一起嬉戲。對他們講大山外面是個無比精彩的世界。為他們插上夢想的翅膀，找到人生的轉(zhuǎn)折點，用知識改變命運。
雖然載著我夢想的小船才剛剛起航，距離成功的彼岸還遙不可及。但我會敏而好學~鍥而不舍，等到我學富五車時，實現(xiàn)我的教師夢！
我的教師夢作文650字 篇18
夢想是人生導航的燈塔，只有擁有了夢，才擁有絢麗七彩的人生。當然，身為中國人的我也有一個中國夢！
在我的眼里，夢想就是一個充滿魅力和七彩的詞。有了夢，我們挺起胸膛，告訴自己我能行。有了夢，堅強的去面對生活中的風風雨雨。更因為有了夢，我們追求上進，勤奮刻苦!這一切，都是因為我有一個中國夢。
我的夢想是當一名山區(qū)的人民教師。每每看到公益廣告上山區(qū)的孩子，我的心仿佛被蜇了一下似的痛。同樣的孩子，我們卻是在溫室里的處處被保護著的花朵。而山區(qū)的孩子，卻是承受著殘酷的寒風暴雪的摧殘，可仍然背起他們心愛的小書包甚至用蛇皮袋代替書包往學校走去，不管山路多么的坎坷，多么的崎嶇，他們依然堅持每天早出晚歸。他們渴望求學，渴望知識的心深深的打動了我。這一點激起了我對山區(qū)老師的熱情;山區(qū)的收入是很少的，但想到能讓山區(qū)的孩子們能讀上好書學到深厚的知識，將來長大有出息，成為國家的棟梁，那多好呀！
當然，要想實現(xiàn)這個夢想，必須做到上課專心致志，學習迎難而上，博覽群書來充實自己。讓將來的我能把自己所學到的'傳授給孩子們！
通往夢想的路，也許很孤獨，很困難;但我相信，只有經(jīng)歷了風風雨雨后的彩虹才是最美的。前面的路雖然很長，我會滿懷信心，在前進的道路上揚起風帆，在哪里跌倒，就要在哪里爬起來。正所謂“吃一墊，長一智，”“失敗乃成功之母”。所以，不會放棄我對這個夢想的執(zhí)著。
這就是我的中國夢！我要成為一名山區(qū)的老師，讓國家更加繁榮富強，讓下一代的我們更加幸福！
我的教師夢作文650字 篇19
我的夢想有很多：舞蹈老師、科學家……之類的，我的夢想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數(shù)不勝數(shù)。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據(jù)了我整個腦海。但是我最終選擇了教師這個神圣的職業(yè)。這是有理由的。
每一天，我都會背著可愛的書包，伴隨著小鳥的歌唱去學校學習，我覺得學習是一種樂趣，這可苦了我們的老師，每天都為我們操勞。
我媽媽就是一名優(yōu)秀的教師，他每天早早的起床，整理好后，就騎上自行車飛奔到學校，開始了這一天辛勤的工作，媽媽嘔心歷血育新人，她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國美麗的花朵培育成祖國將來的棟梁。
媽媽下班后也不停地工作。除了照顧我，就是給她的學生批改作業(yè)，媽媽把心都給操碎了，頭發(fā)也白了很多。
記得還是昨天的事了，媽媽像往常一樣去上班，那時正是上班高峰，在一個十字路口，媽媽被一輛迎面而來的一輛摩托車撞到了，右手嘩嘩得流著血，被綁上了一層厚厚的繃帶，但是，媽媽您仍然堅持上班，用那摔傷的右手寫出一個個剛勁有力的'字。下班回家后，我發(fā)現(xiàn)您有手腫的厲害，血把繃帶都染紅了。我撫摸著您的右手，仿佛看見您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆，一筆一劃在黑板上寫著，豆大的汗珠從您額頭上滾落下來，您擦了擦汗珠又吃力的開始講課，您忍住了右手的疼痛，終于成功的講完了一堂課。下班后您還在那無人的辦公室內(nèi)備課。
媽媽您是那么的敬業(yè)，那么的勤勞，那么的堅強！
從此不知在我心里的某個角落好像種下了一粒種子——當教師的夢，我期盼著粒種子能發(fā)芽，能開花，能結(jié)果，能長成參天大樹……明天就是母親節(jié)了，祝天下所有的媽媽身體健康，萬事如意。
我的教師夢作文650字 篇20
我是一位學生，我們每當看到老師的辛勤是多么的勞累呀！我們成功時，老師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，溫暖了每一位同學的心。
人們常說老師是人類的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的腦袋里都裝得滿滿地，因為這樣花兒們才會健康而又飽滿的快樂成長。可對我們來說那個不僅是智慧果實還是園丁的汗水。
老師感染了給我，也讓我有了一個夢想就是“教師夢”。我要當未來人類的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿的智慧果實。
我當然知道當一名教師是不容易的，可是我會盡全力撫育祖國未來的花朵讓他們擁有該有的'知識。錢老師是我的榜樣，我要像她學習那年我才七歲，很調(diào)皮，在做操后與同學瘋瘋打打，摔在了地上。后腦勺破了個口，然后我放聲大哭。老師看到后，飛一般跑到我跟前，脫下衣服，捂住我出血的地方，抱著我到醫(yī)院縫針。出來時，媽媽一個勁的謝謝，老師微微笑，搖搖手。還記得有一次，老師在嚴厲地批評一個人——那就是我。當時，我非常恨老師，可當我把頭微微一抬，看到老師頭發(fā)中長了一根白得如銀絲樣的頭發(fā)，就像一片草地上長了一棵大樹，很明顯，我眼圈紅了……
我愛我的老師，也想當像他們這樣盡職敬業(yè)的老師。我今后要更加努力，首先要好好學習，當老師少不了知識，其次把心態(tài)放端正，多交朋友，當老師還要與同學們溝通，長年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我為這個理想不斷地努力和奮斗。
我的教師夢作文650字 篇21
長大后，我想成為一名出色的教師。
老師的愛，太陽一般溫暖，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，天下最偉大，最高潔！
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，學生的.心田才綠草成茵，繁花似錦！老師為花的盛開，果實成熟的忙碌著，默默地垂著葉的綠萌！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？老師是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有老師的心血，哪一朵上沒有老師的身影？
老師就像春雨，把點點滴滴的知識播撒在學生心里，讓知識的種子在學生心里萌芽，讓知識永駐心中！
在繁多的職業(yè)里，教師并不是最受人矚目的職業(yè)。是什莫讓我選擇了教師這個職業(yè)？是因為我看到了這樣一篇報道：一位教師在山區(qū)教學十幾年，山區(qū)惡劣的環(huán)境并無打到她教育山區(qū)孩子的夢想。當記者問到她是什莫讓她堅持下去的，她綻放出了玫瑰般的笑容，答道：魚兒離不開水，鳥兒離不開天空。學生需要時時刻刻汲取知識的甘露，給學生傳授知識是教師的職責所在！我只不過是在履行我的職責！正是這篇報道打動了我。
長大后，我要走到一群可愛的小天使身邊，課堂上認認真真的上課，課下和他們一起嬉戲。對他們講大山外面是個無比精彩的世界。為他們插上夢想的翅膀，找到人生的轉(zhuǎn)折點，用知識改變命運。
雖然載著我夢想的小船才剛剛起航，距離成功的彼岸還遙不可及。但我會敏而好學~鍥而不舍，等到我學富五車時，實現(xiàn)我的教師夢！
我的教師夢作文650字 篇22
夢想，是春天的第一朵花，是夏天的第一片濃蔭;是秋天的第一顆果實，是冬天的第一片雪花。每個人都有不同的夢想，有人想像楊利偉叔叔那樣成為航天英雄，追夢太空，在天際間翱翔;有人夢想當警察，懲治邪惡、英勇無比，視人民的利益高于一切……
我也有一個夢想，那就是被人們稱為“辛勤的`園丁”，“人類靈魂的工程師”——教師。我喜歡和崇拜老師，因為每天老師捧著一顆心來，不帶半根草去，耐心細致地教我們寫字、做題，及時給我們指出缺點和錯誤，教我們?nèi)绾螌W習和做人。每次老師讓我當小老師領(lǐng)讀時，是我最高興和興奮的時候，好像自己真的是一名老師，就會很神氣、很認真地監(jiān)督同學們。
老師，這個神圣的字眼，這份光榮的職業(yè)，常�？M繞盤旋在我的耳際、我的腦海、我的心田。寒來暑往，這個身影始終堅守著她的三尺講臺;歲月更替，這個身影挺直的脊梁敘說著人生的哲理。她可以是哈爾濱雪城那個溫婉柔情的北方姑娘，卻在生死攸關(guān)之時無所畏懼地推開了身旁的學生，風馳電掣之際學生死里逃生，她卻在風華正茂之時失去了雙腿，但鏡頭前的她依然如花笑靨，輕緩卻鄭重地說：“我從不后悔。”他也可以是5、12大地震中那個那雙臂死死護住學生的鐵血男兒譚千秋，地動山搖之際，他毫不猶豫地將沒辦法沖出去的四位同學，拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師;他那在突發(fā)災難來臨時的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!
這一個個平凡卻不平凡的身影，照亮了我的前行之路，點亮了我的夢想旅程。
我的教師夢作文650字 篇23
我上學的第一天，見到的第一個人——是老師;叫我認識一個字的——是老師;教我跳第一個舞蹈的——依然是老師。老師那慈祥的目光，親切的笑容已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。從那時起，我就在心中有一個夢——教師夢。
進入小學，老師用生動形象的語言，引領(lǐng)我們遨游知識的海洋。我覺得：老師的學識是那么淵博，不認識的字，不會的課文，再難的數(shù)學題，老師只要輕輕點撥一下，我們就一下子全都明白了。老師真神奇呀!我更加堅定了我的信念：我長大了，一定要當一名教師!
我知道，僅有夢想是不夠的，要實現(xiàn)夢想還需付出更多的努力。去年我們學校推行了“QGP”學習模式，我毛遂自薦積極參與，當班級的'數(shù)學“學術(shù)助理”，在李永華老師的幫助下，我每天按照韓立福有效教學法中的預習方法做好預習，每當空閑的時候，我總會看一些關(guān)于教師的書籍，模仿老師在講臺的樣子，照著上面的要求去做;在家里，我在學習當老師，教弟弟寫字;在外面，我也在學習當老師，撿起地上的垃圾;在學校里，我還在學習當老師，幫助暫時學習困難的同學學習。夢想生長了!
盡管這個夢想距離我很遙遠，但我不會停止追求的腳步;盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有很多挫折和磨難，但我不會灰心，不會放棄。因為我相信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能創(chuàng)造出天堂的美麗;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。不經(jīng)歷風雨，又怎能見到彩虹?唯有經(jīng)歷困難和挫折，才能實現(xiàn)自己的夢想，才能成功!
我渴望著，渴望著做一只努力工作的春蠶，渴望著做一支永遠燃燒的蠟燭，渴望著做一盞照亮前方，卻不求回報的明燈，渴望著成為一名光榮的教師!
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