我心目中的好老師作文850字
第1篇我心目中的好老師作文850字
我是21世紀的小學(xué)生，我的要求并不高。我希望我心目中的好老師是什么樣子的呢？現(xiàn)在就聽我說一說�！ ∥倚哪恐械暮美蠋煈�(yīng)該是一個知識淵博的人，他（她）才華橫溢，中外古今，數(shù)學(xué)語文，樣樣精通，學(xué)富五車，才高八斗。只有這樣，才不會誤人子弟�！ ∷ㄋ┻�應(yīng)該還是一個道德高尚的人。因為只有德才兼?zhèn)�，才�?1世紀的中國最合格的接班人�？鬃诱f：“己所不欲，勿施于人�！彼ㄋ⿷�(yīng)該首先做到文明禮貌、誠實守信，才有資格做我的老師；他（她）應(yīng)該是一個和藹可親、平易近人的好媽媽、好爸爸的形象，或者是和我們一起聊天、一起玩游戲的大哥哥、大姐姐形象，因為只有不斷溝通與交流，才能把我們緊鎖的心門打開，和我們達成一片，融為一體，時刻能傾聽到我們的心聲�！ ∥倚哪恐械暮美蠋煈�(yīng)該是當我不會作業(yè)時，能夠微笑著給我們解答，不要總是板著臉，居高臨下地用訓(xùn)斥的口氣批評，甚至甩甩打打；當我遇到煩心事時，能夠給我?guī)椭�，給我鼓勵；當我生病而落下功課時，能夠給我補習(xí)功課；當我成績不理想時，千萬不要把我拉到辦公室，當著家長和所以老師的面來訓(xùn)斥，因為我也要自尊，應(yīng)該給我勇氣，給我鼓勵。催我上進。 我心目中的好老師應(yīng)該是一個教導(dǎo)有方的好老師。他（她）在教學(xué)時不應(yīng)該總是“一言堂”。強行把知識灌輸給我們，應(yīng)該講課風(fēng)趣、幽默一些；應(yīng)該調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性、主動性，老師是主導(dǎo)，我們是主體，給我們一個空間，讓我們做到心到、口到、手到。積極參與課堂學(xué)習(xí)，做到師生互動、生生互動。鼓勵我們大膽發(fā)言，即使說錯了，也不要諷刺、挖苦，我膽子太小了。說對了，我希望得到表揚與鼓勵。布置作業(yè)時，不要太多，請給我一點玩的時間吧，因為愛玩是孩子的天性。 我心目中的好老師還應(yīng)該是我的知心朋友，我們無話不說，無事不談，在我成長路上留下銀鈴一串，留下一段值得回憶的難忘時光。不要讓我們“昨日入校門，歸來淚滿巾，背著作業(yè)包，每日累頭暈�！薄∽髡撸荷虾Ｊ蟹钯t區(qū)奉城鎮(zhèn)川南奉公路8718號 前程教育學(xué)�！「咔ぁ ≈笇�(dǎo)教師：高春光
第2篇我心目中的好老師作文850字
老師像春蠶，把自己的一生奉獻給學(xué)生，最后自己卻什么也沒得到；老師像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己…… 我身邊也有許多好老師，他們對待工作認真負責(zé)，對待學(xué)生嚴格卻不失關(guān)愛。 在我身邊，也有一個這樣的好老師，他個子挺高，一雙炯炯有神的眼睛，他幾乎每次進班都繃著臉。他就是我的班主任劉德行老師�！ � 他對我們班的每個學(xué)生都很嚴格。當有人犯錯誤時，他便會把他（她）叫到辦公室進行批評教育。因此，幾乎班里每個同學(xué)都有些怕他，我也不例外�！ � 記得一天中午，劉老師突然把我叫到辦公室，拿著一張試卷對我說；“你就在這里做，上課之前做完，做完以后放在抽屜里就行了。”我應(yīng)了一聲就趕緊做題去了。時間匆匆，上課鈴響了，我把試卷放在抽屜里就跑回教室了�！ � 第二節(jié)課下課，老師把我叫道辦公室，拿著那張試卷，生氣的對我說：“你看看你做的，該對的地方都錯了，你說你，怎么那么馬虎！”我慚愧的低下頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師看見了，大概心軟了，語氣緩和了許多，對我說："你把試卷拿回去，把錯題訂正一下。”我拿著試卷，拖著沉重的腳步走回了教室。 從那以后，我就暗暗下定決心，一定要改掉粗心的壞毛病。后來一次數(shù)學(xué)測驗，我考了108分(滿分120），但比上次好多了。老師再次把我叫到辦公室，說：“這次比上次相對好一些，但還是有兩個題目做錯，下次要努力�！薄 � 劉老師雖然嚴厲，但也不乏幽默。他在班里沒事的時候，喜歡讀些同學(xué)的周記。他只要一讀起來，就忘了自我了，讀到感情強烈的地方，他還會用肢體語言來表達，而這些動作，常能逗的我們開懷大笑。我想，老是他到現(xiàn)在為止，都還不知道我們在笑什么吧�！ � 這就是我心目中的好老師，嚴厲而不乏幽默的老師。他是我在初中生活中重要的導(dǎo)師。我相信，當我初中畢業(yè)以后，別人問起我的班主任，我一定會自豪的說出他的名字。他像是春蠶，把自己的一生奉獻給別人，最后奉獻出自己；他像是蠟燭，照亮著別人，最后燃燒了自己�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話正是老師生活的寫照。
第3篇我心目中的好老師作文850字
記憶的長河中，與很多老師相遇過，久而久之，我的人生字典中有了“好老師”的詮釋�！ ≡忈�1：你可以批評我做錯的事，但不可批評我做的事，但不可批評的本人。 注：每個人內(nèi)心都曾擁有一份藍天，一份美好，一份自信，但遇到尖酸刻薄的話，也會觸動內(nèi)心最深處的脆弱，或許我們歷練不夠，處世經(jīng)驗不足，做錯事在所難免，但我們還是一群純真的孩子，有純潔的心靈，不要讓它籠罩上陰影。 詮釋2：不要用異樣的眼光看著我，再壞的孩子也有純真的夢�！ ∽ⅲ何覀兪且蝗骸�90后”的新生兒，網(wǎng)絡(luò)，書籍成就我們的天下，我們的骨子里不是滿是任性，而是異樣的精彩！我們的一群按時長大的孩子，用筆尖抒發(fā)內(nèi)心的懵懂與無奈。我們不是怪孩子，不要用異樣的眼光看著我們�！ ≡忈�3：一念之差，你可以改變所有人�！∽ⅲ豪蠋熢谖覀儗W(xué)習(xí)生涯中是引導(dǎo)者，也是課堂氣氛的主宰者。你可以一笑了之，也可以大發(fā)雷霆。無論怎樣，我們默默地接受，把它升華成黑夜中那一滴晶瑩的淚。可未來，可結(jié)果。是迎來自己的威望，亦是失去亦師亦友的坦誠。天知道…… 詮釋4：我可以做你的開心果，但我不是你的出氣筒。 注：天真的孩子都有天真的話語，或許讓你開懷大笑，或許讓你引發(fā)思考。我們樂意。我們樂意撒下快樂的種子。但不要冷漠的表情出現(xiàn)在我們視線，我們沒有如此之大的魔力去撫平傷口，有的只是哭泣與害怕。不要讓外界因素隔閡心靈的交流，成為我們溝通的障礙�！ ≡忈�5：再給我一次機會，我可以創(chuàng)造絢爛�！∽ⅲ好總�人的一生都會遇到失敗、挫折，都希望有一個鼓勵的眼神、一句支持的話語。僅此一次，年可創(chuàng)造奇跡。人的潛能是無限的。誰的出現(xiàn)，改變誰的一生。誰的鼓勵，恰逢花開。在給我們一次機會吧！我們還未發(fā)揮盡致，我想再擁有一次鼓勵，一次足矣…… 總結(jié)：綜從上述，即字典中的“好老師”的詮釋。字典僅此一本，絕無盜版！ 我知道，以后的路還很長很長，我會珍惜現(xiàn)在，擁抱未來。我知道，心目中的好老師在等我……
第4篇我心目中的好老師作文850字
初一第一個學(xué)期開學(xué)了,楚逸和他的新同學(xué)們坐在教室里，等待著老師。 “班主任會是個什么樣的人呢？”同學(xué)們私下里議論著。楚逸也在想�！ ⌒W(xué)四年級起，班主任破天荒地成了一個男的，并且兼任語文老師。脾氣暴躁，動不動就發(fā)火，對女生會破口大罵，對男生甚至拳腳相加。楚逸比較調(diào)皮，也就少不了皮肉之苦了。他默默祈禱：這次的班主任可得來個斯文點的！ 班主任來了,是個女的,30幾歲,看上去認為歐洲的.楚逸提著的心總算是放了下來�！ 【瓦@樣,初中生活帶著好兆頭，平平靜靜地開始了�！ ∠嗵幜艘欢螘r間,楚逸發(fā)現(xiàn)，班主任的優(yōu)點還真多,她不對學(xué)生動手動腳,處理事情都靠一張嘴以理服人；就是你成績不好，被她叫去,批評的話里絕對找不到半句臟話。好老師啊!楚逸感嘆。 過了些日子，楚逸剛進初聽那股狂熱的學(xué)習(xí)勁兒過去了，成績走頭著下坡路�！ ≌Z文的詞語默寫楚逸得了82分，老師找他去，批評了一頓�；貋頃r心里悶悶的，不知為什么，比被揍了還難受，他決定努力一把。第二次詞語默寫，他得了89分。他想：“只差一分就達標，老師不會找我了吧？更何況這只是一次小小的默寫�！笨墒牵Y(jié)果卻恰恰相反，老師不但把他找去了，還用那張巧嘴把“不認真”三個字擴大 到一段話，而且句句鉆得他心癢癢的。心里有氣卻發(fā)不出來，真是不舒服��！ 到家了，悶氣末消的楚逸又被老媽的嘴“哄炸”了，足足半個小時，腦里覺得有無數(shù)只蒼蠅叫著，飛著，漸漸地麻?W了。不過倒也好，睡前父母的“兩面夾擊”面對楚逸的“呆若?W雞”顯然不沒起多大的效果。 整晚，楚逸輾轉(zhuǎn)不眠。他不明白：不就是一次默寫嘛，何必要弄得這樣呢？ 星期一的升旗儀式上，班主任發(fā)表了一篇名為《從小處抓起》的文章，它的大概意思就是：有些同學(xué)不重視平時的小測驗，總認為這是小事，其實這種想法是錯誤的。***曾經(jīng)說過“……..因此，我們應(yīng)該腳踏實地從小做起……..” “從小處做起，………從小處做起……….”楚逸的心里默默念著。忽然抬起頭呆呆地望著自己的班主任，低聲道：“這老師真好…….”
第5篇我心目中的好老師作文850字
她對我們就像對自己的孩子，從不計較和懊惱，總是不厭其煩的'勸導(dǎo)，給我們改正的機會。她有一張慈祥的面孔，生氣的時候表情很嚴肅，高興的時候臉上充滿了喜悅。我們班同學(xué)都很喜歡她。她是誰？她就是江寧學(xué)校五（1）班劉蓓蕓老師。劉老師像媽媽一樣關(guān)心我們，為了我們的茁壯成長日夜操勞，我們點點滴滴的進步都滲透著老師的心血�！ ≌驗樗饶赴愕难孕猩斫�，使我提高了學(xué)習(xí)成績，增添了好好學(xué)習(xí)、努力長知識的信心和克服困難的毅力。我尊敬劉老師，佩服劉老師。您是誨人不倦的，關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。您是關(guān)愛我們的，當我們遇到困難時，您總能幫助我們克服困難，當我們需要您幫助時，您總是有求必應(yīng)。您是認真負責(zé)的，您善于鼓勵啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。您是可親可愛的，像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。您是我們的良師益友�！ ∥乙f聲謝謝您：謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。 謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫助。謝謝您的諄諄教導(dǎo)，謝謝您的精心呵護。我知道當一位好老師是很不容易的。不僅要照顧我們，還要教育我們，要開導(dǎo)我們……您那么辛苦，可您從不說一聲苦。您不怕苦，不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)。 劉老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我和同學(xué)們的成長，我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我會刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識，在老師的培育和關(guān)懷下成長，為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師！ 讓我們在新的學(xué)期，新的開始向老師獻上新的祝福，并卻說一句：感謝您!老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我謹以此文來表達我對劉老師的敬意，說一聲老師您辛苦了！
第6篇我心目中的好老師作文850字
她，小小的身材體現(xiàn)出堅強；她，澄澈的目光閃爍著自信；她，溫柔的笑容展現(xiàn)出親切；她，流利的話語顯示出才華、、、、、、她是誰？她就是對自己學(xué)生如對自己子女一般的女教師---姜老師。她集善良耐心，認真負責(zé)，教學(xué)豐富于一身，不得不讓我刮目相看。
每當我們班里有同學(xué)生日的時候，家長們會送蛋糕到學(xué)校里來，姜老師總是會很開心地讓我們一起幫某同學(xué)過，先是給他們唱歌，再是由她親手來分蛋糕給大家，她從未抱怨。還記得有一次晚上，我們班的一個男同學(xué)生日，姜老師因為有事情出去了無法趕回來，她就打電話給坐我們班的科學(xué)王老師，她在電話那頭主持，我們在班里給他過。雖然這不是我的生日，但我也卻感動，她在說的時候，我的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。一個老師，做到這一點是很不容易的，所以我評價她善良耐心。
在晚上，她要熬夜給我們改作業(yè)，常常工作到凌晨。但早晨，她總是比我們早些到，一個人靜靜地坐在講臺上看著電腦備課、做課件，給我們做好表率工作。現(xiàn)在我們已經(jīng)習(xí)慣成自然了，沒有老師和有老師一個樣，都很認真的朗讀。姜老師應(yīng)該很放心了，但她仍堅持不懈，目的是讓我們更好。所以我還評價她認真負責(zé)。
她是教我們數(shù)學(xué)的，在數(shù)學(xué)上，有很多邏輯性的問題，姜老師對我們這方面很重視，也很會培養(yǎng)我們這方面的解題能力，她經(jīng)常說的一句話是：像拿到這種大的題目，首先要冷靜，把能用的方法都用上去，自信一點。我講解過的題目，你們就要多花時間把它做透，不懂的再拿來問，沒關(guān)系的。有時候，一道大題目，她會講兩節(jié)課，還會教我們很多方法去著手，我們會聽的很認真，也會很好的吸收。所以我又評價她教學(xué)豐富。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。遇見她之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了陪伴女兒的時間，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！
待到山花爛漫時，她一定會在叢中笑！
她是個好老師，是我心目中的好老師！
浙江金華婺城區(qū)金華市婺城區(qū)婺城中學(xué)初一:鄭雨慧
第7篇我心目中的好老師作文850字
我心目中的好老師就是教我們語文的沈老師。
沈老師大約四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點小，可是上課時可威嚴了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會立即坐好，認真聽課。他笑起來瞇成一條線，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。
沈老師的課誰都喜歡聽，因為他講話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個原因。記得三年級時，沈老師還不是班主任，只教我們數(shù)學(xué)和寫字。有一次上寫字課，這節(jié)課要寫好多生字和詞組，我們寫呀寫，終于寫到了最后一個龜字，沈老師慢悠悠的說：就剩一個龜了，龜孫子的龜了。我們都哈哈大笑起來，沈老師又正兒八經(jīng)的說：龜孫子在現(xiàn)在是罵人的話，大家可不能亂說哦！。那滑稽的表情和動作，現(xiàn)在想想都能讓人捧腹大笑。
俗話說得好：嚴師出高徒。沈老師也是很嚴厲的。早晨，一進教室，總能看到沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書，不會背的同學(xué)就再站在門外讀。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。又一次，沈老師來發(fā)訂正的本子，發(fā)到最后，沈老師說：有一個人竟然作業(yè)一個字沒寫就交上來了！是誰？自己站起來！。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，放學(xué)留下來！。沈老師把話拉得長長的，教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了，那位同學(xué)才從辦公室里出來，他肯定是經(jīng)受了沈老師苦口婆心地教育。
沈老師對同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷，摔跤，他都會給他們擦紅藥水，傷得重的還會親自送到醫(yī)院，然后給我們上一堂安全課。沈老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上一二年級時，內(nèi)容很簡單，幾下就可以講完了，剩下時間，就經(jīng)常給我們講故事。平常沈老師會把數(shù)學(xué)活動課當成數(shù)學(xué)上，班會課當成語文課。數(shù)學(xué)活動課的時候，沈老師帶我們外出實踐，比如統(tǒng)計我們的身高、體重、年齡等；班會課時候，就討論班上的事，比如選班委、班干部、小組長等。
這就是我最喜愛的老師：沈老師。他幽默、風(fēng)趣、好笑、嚴厲，深受我們喜愛！
安大附小四年級：范瑞臨
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