書作文450字（精選20篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的書作文450字（精選20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
書作文1
在我們小學生的眼里，書是知識的來源，讀書會豐富我們的頭腦。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。多讀書，知識就會增多，變得更有學問。
在清靜時，讀上一本好書，在書中淡雅，豐富的故事里遨游。走進書的世界，開始書的海洋。書的海洋是豐富多彩，有的故事是悲傷的.，有的是活潑的，還有的時候是幽靜的。我們會走進書的喜怒哀樂。享受那書的香氣，書的美妙。
一日之計在于晨，一年之計在于春。在周末的清晨，呼吸著新鮮空氣，伴著書的香氣，走進那一個又一個的故事。故事有的能帶給你啟迪，又能培養(yǎng)你的好習慣，勇氣、善良、愛心仔細的閱讀一本好書，靜靜地思想，你會發(fā)現(xiàn)，讀書其實是一種樂趣。
書中的許多故事情節(jié)會令你著迷，你會懷想，自己會不會變成白雪公主和王子一起生活？你想不想變成一個騎士或者王子解救自己心愛的公主？是否想過和彼得潘一起冒險？這會鍛煉你的想象力，使作文變得又生動又具體。
讀書是一種很好的享受，大家一起來讀書吧！
書作文2
書是我最好的朋友。
我有一本《水孩子》書讀了五，六遍了都不覺得厭倦。說到著兒有人要問：不就是一本故事書嗎。為什么讀了許多遍都不覺得厭倦呀？那我就給你說說這本書背后的故事吧！這本書是我花十七元零五角錢從書店買回來的，買書這么多錢，可是我一毛一塊從零花錢里攢下來的呀！。應為媽媽中午忙，沒空給我做飯，每天給我3，4塊錢，讓我中午吃飯買水，有了買書的'計劃我每天總是把水錢放在小金庫里。吃飯也是到那家固定的小吃店，小吃店里最便宜的也是酸辣粉，我每天吃這個都辣出眼淚來了！早晨和下午我也只能到學校水房打水喝。過了一天，兩天兩個星期，我終于把錢攢夠了。我為我能買到心愛的書而高興，但同時我也因為吃辣太多上火而引起了高燒。有病期間我一有空就拿出書津津有味地讀起來。時間一分一秒流逝，我整個人都沉在書中。有時媽媽會走過來大聲說：有了病還不知到休息，你為了讀書還要不要命。瞧，你為買書都神出病來了。聽了媽媽的話我總是一笑了之。
為了它我會付出自己的一切，因為書是我生活中最好的朋友。
書作文3
俗話說的好活到老，學到老。人無時無刻都在學習，在學習過程中，增長自己的知識。
一盞盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書，伴我走過多少個日子。在天真純潔的幼兒時期，書，總是陪伴我左右，上課時它在，下課了，它依然在，小小的一本書，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無法自拔，使我遇上了一生的摯友。在年幼無知的'少兒時期，一路走來，在書的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會得到更多的感悟，會有新的快樂。而現(xiàn)在，我逐漸成長為了五年級的學生，有了書，就有了絢爛的夢想，有了無限的快樂，是書陪伴著我，讓我在面對一次次失敗時，也慢慢地愛上了讀書。讓我在困難中學會堅強，學會考慮問題。是的，書，一直陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍天，魚兒向往大海，這是我們會書的摯愛，對知識的渴望。
書，是一盞明燈，在我茫然的時候照亮我的人生大道；書，是一位益友，在我不知所措時，為我指點迷津；書，是一位良師，在我驕傲自滿時，提醒我不能驕傲；書，是一個指南針，在我迷失方向的時候，為我指明方向。
書作文4
書，是一把智慧的金鑰匙，由它來打開知識的大門。書，是一個充滿奇幻的世界，也是一個有著無窮無盡寶藏的勝地。因此，我總想著從書中挖掘出最大的價值，獲得更多的知識和智慧。
我愛看的閑書很多，《安徒生童話》讓我的想象插上了翅膀，《愛得教育》使我體會到了愛的含義我總能從一本書中領悟到某些道理，無論對與否。
我讀書的方式與眾不同。開始，我會詳細的'閱讀主人公的資料，因為這樣，讀書時，我才方便理解與感受主人公在某些環(huán)境下的心理狀態(tài)，透徹的了解整個故事所要表達的思想。
著名的作家莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。對此，我發(fā)出共鳴，我對書的感情就像魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。因為書教會我太多太多
正像季羨林老先生說的：21世紀的少年要中西貫通、古今貫通，文理貫通。除了這三貫通要做到外，我覺得我們還要做到眾覽群書、博學多才，這樣才是真正的21世紀的少年。
書作文5
我的《三國演義》呢？一聽就知道是我的聲音，媽媽，快幫我找一下，在哪里！有那么著急嗎？媽媽慢吞吞的說。當然了！我說快幫我找一下呀！過了一會哥哥從屋里出來說：給你，把《水滸傳》給我拿來。我拿了書一溜小跑到書房津津有味的打開看。
半個小時過去了，哥哥氣沖沖的跑過來說：我的書呢？半個小時了！我想這是哥哥最大的聲音吧，可我沒有聽見，這是我的肚子不爭氣了咕嚕咕嚕餓了！我抬頭一看哥哥兇巴巴的盯這我說：醒了？我說：嗯！我想：休！嚇死我了。突然哥哥說：都半個小時了，你是不是一輩子也拿不過了啦？我說：不是。然后以閃電般的速度把《水滸傳》拿了出來。
把哥哥打發(fā)走了后媽媽又來了說：干嗎那！快去洗菜！頓時我的`心情如晴天霹靂似的，無奈只能去廚房洗菜去了，五分鐘后我洗完了菜。以閃電般的速度飛奔到書房捧其書接這看。
書是人類進步的階梯。不錯，是書給了我們知識。書我們的好朋友，更是我們的好老師
前衛(wèi)路小學五年級:林晶晶
書作文6
書是知識的寶庫，是力量的源泉，它就像一位良師益友，陪伴我度過了童年的美好時光。
當我呀呀學語的時候，媽媽就捧著書教我認識書上的圖片。上了小學，書就像一塊有磁力的磁鐵深深地吸引了我。書櫥里有《一千零一夜》、《安徒生童話》、《三國演義》，其中我最喜歡的是《安徒生童話》，那生動有趣的人物形象深深地打動了我，讓我如癡如醉。
我還進入過《白雪公主》的故事中去呢！有一次，我看著《白雪公主》看著看著就睡著了，一睜開眼，咦！這是哪兒？我怎么在這？我走啊走，看見前面有一間小屋，我跑了過去，咦？里面不正是白雪公主嗎？真漂亮！突然，我看見邪惡的.巫婆來了，她拿著一個有毒的蘋果，向小公主的屋子走去，怎么辦？小公主會不會死��？我想得聲喊：“不要吃啊，那個蘋果有毒”。
正在這時，我被媽媽吵醒了，回到了現(xiàn)實世界，后來會怎么樣呢？白雪公主會怎么樣呢？我急忙找出書來看，看完后，我欣然地笑了。
我還有時和可憐的牧羊女瑪莎一起放羊，有時和美人魚一起在海底玩捉迷藏，還有時和灰姑娘打掃房間，我們玩得很開心。
在我眼中，書是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書是文學家，它能帶我走進文學的宮殿；書是開啟智慧的金鑰匙，書是人類進步的階梯，我和書永遠是好朋友。
書作文7
書自古以來被人們稱為“人類進步的階梯”，“人類文明的長生果”……那么，我和書之間的故事又會怎么樣的呢？
這一天，又是讓我們輕松的雙休日，我和姐姐來到了圖書館。在一排排花花綠綠的書里，《斗羅大陸》這本書吸引了我。
我慢慢地蹲在書柜旁，看了許久，但免費看書，只能一個小時。一個小時的閱讀不足以讓我吸收里面的內(nèi)容，心想：我只要買回去就可以慢慢地看，但我的口袋里只有14元，那本《斗羅大陸》要是17元，還差三元呢。我找到姐姐，跟姐姐說了，但沒有用，她自己也要買。我依依不舍地把書放回了書架，垂頭喪氣地回了家。
周末又來臨了，這次我?guī)ё沐X，準備去買那本《斗羅大陸》。來到書店，我急切地尋找，找了許久，都沒有找到。突然看到前面的`桌子上放著一本《斗羅大陸》，我連忙跑去，在我快要拿到書的那一瞬間。有一個人走過來，拿走了那本《斗羅大陸》。
我只好空手回到家，只見桌子上擺了一本《斗羅大陸》。我問：“媽媽，這本《斗羅大陸》從哪里來的？”媽媽說：“你姐姐告訴我，你很喜歡看這本書，所以我就幫你買回來了�！蔽夷闷饡吒吲d興地走進自己的房間。過了一會兒，媽媽叫我出來吃飯，連叫了好幾次，我才出去吃。飯菜早涼了。
書是我們的摯友，也是一位良師。
書作文8
學校的音樂課，只要講完正課，老師就給我們看電視節(jié)目。所以，每次上音樂課，我都隨身帶著一本書，別的同學看電視的時候，我就看書。
那天，我的書把鄰座的莊同學吸引住了，她和我一起看起來。我看完一頁，正準備翻過去，莊同學用手按住那頁，用眼神示意我等她看完。我被故事情節(jié)深深吸引，迫不及待要往后翻，被莊同學擋了一下，心里有些不高興，怎么辦呢？我想了想，故意把音樂書碰到凳子底下，然后說了一聲：“啊，書掉了�！蔽覐澭煲魳窌�，順便把看著的書合上了。
不能繼續(xù)看，莊同學自知沒趣，搖搖頭看電視了。我等了一下，又小心翼翼地打開書，警惕地繼續(xù)看，生怕被莊同學發(fā)現(xiàn)�？蓵翊盆F一樣吸引著莊同學的眼球，她又湊過來了，我只能讓她一起看。不過，我喜歡囫圇吞棗地看，速度特別快。莊同學咬文嚼字，我們又不能同步了。我便又合上書，去看電視了。
我的臉朝向電視機，但心里還是在乎莊同學的感受，于是偷偷地瞟了她一眼。莊同學的臉上呈現(xiàn)出平時沒有的遺憾。看到她落寞的表情，我不禁想起我們一起游戲，一起玩耍的開心情景，心一軟，對她說：“我們一起看書吧！”莊同學立刻精神一振，露出興奮的'笑容。盡管看書的進度有些慢，但我耐心地和莊同學一起專心致志地把書讀完。
看見莊同學溫馨的笑容，一股暖流包圍了我。分享，讓莊同學獲得了笑容；分享，照亮了我的心田，滋潤了我的心靈。
書作文9
有一本書，她沒有字；有一本書，永遠讀不完。那便是“人生”。一作家云：“人要讀三本大書，一本是‘有字之書’，一本是‘無字之書’，一本是‘心靈之書’”。
“有字之書”我想就是我們獲取知識的源泉，是她讓我們認識了“ABC”，是她讓我們知道了“123”，是她讓我們領略到了唐詩宋詞的韻味，更是她讓我們飽覽了大好河山的壯麗。這些“有字之書”讓我們從懵懂變得淵博，無論是大好河山還是文人墨客，他們所展現(xiàn)出來的風彩教會了我許多許多，當然我們更不能忘了學以致用。
何為“用”？我想這便是作家所說的“無字之書”了。當我們遇到困難時，會想到“世上無難事只怕有心人”；當我們看到直瀉千里的瀑布時，會吟誦道“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。身邊的每個人都是我們的`導師，是他們教會了我們?nèi)绾紊�、如何做人，在潛移默化當中，其實我們已�?jīng)在閱讀著“無字之書”了。
當這些“書籍”真正沁入到我們心中時，已經(jīng)轉(zhuǎn)化成“心靈之書”。這是一本蘊藏著無窮學問、無窮奧秘的典籍。每個人都擁有著與眾不同的心靈之書，我們是少年，書中記載著便是浪漫的童真和無限的幻想；我們是青年，書中記載著便是遠大的志向和奮斗的激情。我們這些祖國的花朵，只有經(jīng)歷烈日風雨的考驗才能綻放光彩。每一個人生都是精彩絕倫的，每一個人生都是奇妙無比的。
自信地打開你的下一頁吧，相信你的人生之書會更加精彩！
書作文10
亨利·梭羅說：“多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁!”我真正認識到書的好處并愛上看書還得感謝那套連環(huán)畫呢。
前年寒假，爸爸帶回來一套《三國演義》連環(huán)畫，我先是對他沒有太大的興趣，但在爸爸的強烈要求下，我翻了兩下，誰知，我越翻越好看，越看越想看。
我津津有味的看了起來，爸媽對視一笑，就各干各的事了，我每看一個篇章就給爸媽講一個，一上午我就看了五、六本書。
該吃飯了，我把書放到桌子上邊吃邊看，我也不夾菜，因為書就是我的菜!
吃完午飯我躺在床上接著看書，越看越起勁，越看越不想睡。每當我看的.高興時，我就會情不自禁的手舞足蹈，哈哈大笑，因為動作太大，引得爸媽連聲問我怎么了?當我看得悲傷時，暗自神傷，很不開心。恨不得化身為一員威風凜凜的大將，上陣殺他個人仰馬翻，氣吞山河。整個中午我的心情都隨著故事情節(jié)跌蕩起伏，不能自己。
下午時，我想上廁所，于是把書拿進廁所，可老媽不讓，我心生一計假裝把書給老媽，另一只手以迅雷不及掩耳之勢將另一本書放到衣服里，可還是躲不過媽媽的“魔眼”。媽媽說：“把書交出來，休想�；ㄕ小！�
我只好把書交出來，乖乖的上了廁所，出來后我向媽媽要書，媽媽先是不給，但禁不過我的百般磨纏，把書給了我。
自從那次起，我就對書有了新的認識，它成為我必不可少的好友。使我眼界大開，足不出戶，即行萬里路。
書作文11
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿裕瑥倪@句話中便可以看出書的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。
書，一個多么簡單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我心目中占著很高的地位。我曾經(jīng)為書哭過，為書傷心過，每當看著一本本書“退休”時，我會感到無比的`悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。
我愛書，還曾為書“賣過命”呢。說起來讓人難以置信，不過確是真心話。小學二年級的時候，哥哥為我買了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。一天，我坐在一個很淺的小池邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看，我留心查字典時，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時候，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動物，一下子把頭扎進池里，想去搶救那本落了水的書，書是摸到了，但是我不會游泳�。∥疑眢w又不高，在水中難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，哥哥就在這時出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因為挨罵，而是書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，恐怕你也會情不自禁。
我的夢想就是擁有全世界的書。愿此生與書相伴！
書作文12
有一次，我忘記帶綜合實踐書了。我趕忙像別的同學一樣，奔走在整個年級借書。
“請問，你帶綜合實踐書了嗎?”我拉住一個正在走廊上看風景的同學�！皼]有。”她面無表情地回答。我急忙又問另一個靠著瓷磚發(fā)呆的人，“請問你帶綜合實踐書了嗎?”對方說：“帶了。”我一陣狂喜，但是他接下來的話澆滅了我希望的'小火苗：“不過，就在一秒鐘前借給別人了�！�
我垂頭喪氣地回到班里，悶坐在位置上。王蘇桐、朱晨晨幾個人疑惑地問我怎么了。我道出了原委，她們連忙跑出去幫我借書，可是都沒有借到。一旁的劉一暢沉默了好一會兒，最后，她下決心似地說：“那個，聶儀千，你看這個辦法怎么樣——我把我的書借給你好不好?”我大驚失色：“什么?別瞎說，你會被老師批評的!”劉一暢說：“沒事，你就拿著吧!”我急急地說：“不用了，借不到就算了吧。你自己也要用啊，你把書借給我了，你自己怎么辦?”劉一暢慷慨地說：“沒關(guān)系，你別擔心我，你拿著就是了�！蔽艺妻o，劉一暢把書往我手中一推，說了句“你用吧”就跑了。正在此時，上課鈴響了。我感動地打開劉一暢借給我的書……
興許是上天有意安排吧，這節(jié)課被王老師用于上語文了。劉一暢沒有被批評。但是劉一暢大方地借書給我的事兒，還有她毅然轉(zhuǎn)身的背影仍留在我的腦海里。
劉一暢不是“敢死隊員”，但她卻愿意為了幫我而不顧自身，令我感激不盡。
書作文13
吃好晚飯，我神神秘秘地走進客廳，對大家說：“今天，我來給大家變一個魔術(shù)吧!”我把兩本書一頁一頁的夾在一起，說：“誰能把這兩本書拉開，我看你們都不行!”大家都奇了怪，世界上怎么會有拉不開的書，都認為我在吹牛。
媽媽立刻像丈二和尚——摸不著頭腦，對我說：“讓我來試試吧!”于是媽媽摩拳擦掌，躍躍欲試，使出了吃奶得勁兒，可是這次還是徒勞無功。大家看了，立刻七嘴八舌的紛紛議論，交頭接耳。奶奶站了起來，猜測道：“這本書里面一定有膠水!”我聽了，連連搖頭，擺著手，毫不猶豫地說：“里面沒有膠水!”我又讓爸爸媽媽兩個人一起拉，只見他們倆你拉過來，我拉過去，使出九牛二虎之力，累的面紅耳赤，可是兩本書依舊紋絲不動。最后，我讓爸爸媽媽爺爺奶奶四個人一起拉。爺爺提出意見：讓我們每個人拉住書的一個角，可能會成功。只見大家咬著牙，鼓著氣，使勁拉，可這兩本書卻穩(wěn)如泰山，好像兩個連體嬰兒，怎么也分不開。于是，我站在一旁哈哈的笑。
我走了過來，得意揚揚地對大家說：“還是我來拉吧，見證奇跡的時刻到了!”我先往書頁里吹氣，過了一會兒，書變厚了，我輕而易舉的.拉了開來。我對大家說：“因為書中的摩擦力大于我們的力量，所以才拉不開!如果往書頁里吹去，摩擦力減少了，就能拉開了!”大家聽了，頓時恍然大悟!
科學的力量竟如此強大!
書作文14
我看過無數(shù)的書，可以稱得上是個“血統(tǒng)”純正的“書蟲”。但在這些書中，最吸引我的是《福爾摩斯探案集》。
《福爾摩斯探案集》主要講述了夏洛克·福爾摩斯和他的朋友約翰·華生一起破案的經(jīng)歷。其中，共分為5個系列：《冒險史》、《回憶錄》、《歸來記》、《新探案》和《最后的致意》。這些案子大部分是華生的敘述，還有部分是從福爾摩斯或第三者的角度來說的。破案過程大多是九死一生，如《斑點帶子案》、《三個同姓人》、《魔鬼之足》等案，福爾摩斯和華生都與死神擦肩而過，險些進入了天堂。
在無數(shù)個案子中，我印象最深的是《藍寶石案》：一顆價值連城的藍寶石失蹤了，福爾摩斯經(jīng)過無數(shù)個日夜的思考推測，最終在鵝肚子里找到了它。而福爾摩斯卻把好不容易抓到的賊放走了，因為當天是圣誕節(jié)。
對于福爾摩斯，華生這樣評價他：“他簡直是一臺用于推理的完美無缺的'機器。”而福爾摩斯卻這樣回答：“一個人推理得出的結(jié)論，常常令他(她)身邊的人贊嘆不已。那是因為這些人常漏掉一些重要的細節(jié)，而這些細節(jié)則是破案的關(guān)鍵所在�！�
每個案子的最后，都會有福爾摩斯的名言警句，且都會給我們一些啟發(fā)，還能教給我們許多破案技巧。因此，我喜歡這套書。看了我的推薦文，你是否也喜歡上了《福爾摩斯探案集》呢?
書作文15
青草、花朵感謝陽光帶給他們的溫暖；魚兒、蝦蟹，感謝水為他們帶來的自由；而書為我?guī)沓砷L的快樂，感謝你，書。
你會把我?guī)胫R的海洋中遨游，讓我感受到唐僧師徒取經(jīng)途中的.艱難險阻，又仿佛把我融入到了故事當中，和劉備三人一起三顧茅廬，和公孫勝一起呼風喚雨，和劉姥姥一起游玩于大觀園，還可以和哈利·波特一起體驗魔法的魅力。當然身為《百科全書》的忠實粉絲，我時常沉迷在一個個奇妙的知識世界中無法自拔。
記得有一次，老師布置了一篇作文，可我當時思緒十分混亂，不知該如何下手。書桌上的你躍入了我的眼簾，仿佛在提醒我什么。對啊，讀書破萬卷下筆如有神。我一下子跌入了奇妙的圖書海洋，頓時茅塞頓開。不一會兒便行云流水般地寫出了一篇文章，沒有想到的是我的作文竟然獲獎了，一個紅得耀眼的“優(yōu)”閃爍在潔白的作文紙上。同學們都用羨慕的目光看著我，那一刻，我無比自豪，像一個氣球一樣膨脹起來……這時在課桌上的你又仿佛在提醒我“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，小主人，你可不能只因為一次的成績而迷失了自我喲！
有了你的陪伴，我仿佛覓得了知音一般�？捎械臅r候我卻沒有愛護你，在圖書館的時候，我總是會將沒有看完的書頁折起來，甚至還會在你的身上亂涂亂畫。如今，我已經(jīng)徹底讀懂了你，我再也不會無知地傷害你了。
你如一把鑰匙打開了一個個知識的寶箱；你如一盞明燈，照亮了我前方的路途；你如一位恩師不斷教育我，指點我。感謝你，書！
書作文16
我記得我六歲的時候，爸爸帶我去表哥家玩。我一進門，就看到大大小小的書整齊地放在幾個書架上。我立刻就被那些五顏六色的書迷住了。我抽了一本書，津津有味地讀了起來。當時我知道的不多。遇到不懂的話，就問爸爸。父親惱了，笑了。然而，從那以后，我開始喜歡讀書。
我上幼兒園的時候，不識字。我總是讓我媽媽抽出一些時間給我讀童話。我曾經(jīng)幻想過，年的.某一天，我可以去白雪公主的時間，告訴白雪公主真相，阻止她吃那個毒蘋果。我也想過，我長大了會不會變成白天鵝，和丑小鴨一起在湖里游泳…
讀完小學，我愛上了短篇小說。鈴聲一響，所有的學生都沖出教室去玩。我會從書包里拿出一本書，讀一秒鐘。我多么希望我能去他們的世界，和他們一起玩游戲，享受生活，聽他們的聲音。感受師生之間的關(guān)懷，朋友之間的友情。
不要看書，書是我們沉默的朋友；它是一把神奇的鑰匙，可以打開我們的心扉；書籍是一股清泉，你可以從一杯飲料中受益匪淺。
這是一本書。她培養(yǎng)了我的感情。我希望長大后，我能成為一名作家，寫很多書來滿足孩子們的欲望。
書作文17
星期天的中午，媽媽做了一碗香噴噴的飯，爸爸說："真香呀，我都餓了，先讓我吃一口吧"。媽媽指著兒子的房間說道："先得把兒子叫過來再吃"，爸爸到兒子的房間叫兒子，他一邊走一邊想："這臭小子，開飯都不出來吃還讓我去叫他出來吃飯"。他輕輕推開門看見兒子趴在地上，拿胳膊托著頭，翹著腿，正在津津有味的看著書，爸爸說："兒子快去吃飯，你媽媽做好飯都要涼了"，兒子起來想著："看著正有趣叫我出來吃飯，"。爸爸瞅了一眼書說："這臭小子看的什么書呀！讓我也看一下"。隨后怎么不見爸爸出來吃飯呢？媽媽指著房間說："你都出來了，你老爸怎么不過來啦，快去看看"。兒子邊走邊想："這老爸在我房間干什么呢？兒子推開門，看見老爸也趴在地上，拿手托著頭，翹著腿，兒子說："原來我的這本書也能把我老爸吸引住啊！我的'這本書真是一本有趣的書呀！
書作文18
從古到今，書在人們的心中地位是十分高的。名人都說過書是很重要的，比如梭羅說：書是世界寶貴財富，是國家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。培根說：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。就連老師們也經(jīng)常說：活到老，學到老。所以，書中自有黃金屋，人們少不了與它發(fā)生一些事情，我來給大家講一個我與書的故事吧！
自從我知道解放橋那里隱藏著一個書店市場之后，便去了一次還想去。為什么呢？因為它比附近的桂林書城的書要多得多，面積也大得多！只要多走幾步，就能看到更多、更好的書！我的故事也由此開始。
我為了買一本桂林書城沒有的.書，只有那市場有的書，便上學只買包子吃來攢錢。過了幾天，終于攢好了，和爸爸去買了那本我期盼已久的書，一買到后就開心地看著
不知過了幾天，我把這本書借給我的同學。但過了一節(jié)課后，我看見有一本書躺在講臺上，我十分擔心那是不是我的書，下課后假裝好奇地去看那書，（怕丟了面子，那果真是我的書！同學還平靜地在課桌上抄課文，是被罰的，哦）我狠狠地嚇個他半死，并罵了一頓后才開始怒氣遞減。到放學后，我在教室沒人的情況下偷了這不，是拿回屬于自己的書后飛速跑回家。（因為我掃地，打掃衛(wèi)生，才摸走這本《查理九世》，幸好第二天老師未發(fā)現(xiàn)，但媽媽把我罵個半死不活）
雖然結(jié)束了，但仍沒有改變我對書的喜愛！
書作文19
未來的書，現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡時代的發(fā)展，人們的生活越來越豐富，人們在無聊的時候可以說說抖音玩玩游戲，聽聽歌，可以通過這種方式來打發(fā)時間。
但是肯定很少人喜歡看書吧，就是那種現(xiàn)實中的紙質(zhì)的書，不是電子書，那種書，就像現(xiàn)在的'名著，應該看的人雖然很多，但是能真真正正的去一遍看下去的應該很少吧，于是在未來人們通過科技手段發(fā)明了一種智能的書，這種書是由電子制成的，有多種不同的材料合成，這種書有最大的特點就是它可以使你身臨其境，能讓你融入其中，當你看普通的書，你只能通過自己的理解力來理解這里面的內(nèi)容，但是你通過電子書去閱讀這本書的話，你可以通過電子書的智能解釋，幫你進行解答，還可以在你有疑惑的時候?qū)λf，我想要答案，電子書就會為你呈現(xiàn)出答案，讓你能打破閱讀上的障礙，所以說這本書是有非常多的功能，大家不要小瞧它，它就是一個智能的閱讀器，當你閱讀上遇到了難懂的字，你只要點一下那個字，它就會自動發(fā)音，還可以幫你解析這個字是的意思含義等等。
所以說未來的書肯定是不一樣的，給我們的人類帶來便利吧。
書作文20
開學第一天，老師讓我和另外幾個身強力壯的同學去搬書。
到了搬書的地方老師把一大堆書放到我和另一個同學面前說：“你們倆搬這些書吧!”我們兩個一塊兒把書抬到一樓樓梯口處，我對那個同學說：“我自己來吧，你就不用抬了，只需要把這些書放到我肩膀上就可以了。”聽了我的話，他便把書從地上抬起來放到我的肩膀上，我一只手放到書的上面，然后一口氣跑上了三樓。把書放下后，我一摸額頭，哇!額頭上已經(jīng)滿是汗水，連上衣也被汗水浸透了。
下午，同步和配套測試卷等其它教材也來了，劉老師再次帶著我們“重操舊業(yè)”—去搬書。這次我搬書的數(shù)量比上午還多，并且只有我自己一個人搬。我慢吞吞地走到教學樓跟前，慢吞吞地走上樓梯，慢吞吞地走向教室。沉重的書本扛在肩上，累得我氣喘吁吁，我恨不能長出一雙翅膀，立刻飛進教室。當我把書放到講臺上的一瞬間，我頓時感到自己如同放下千斤的擔子一樣輕松。我長長地呼出一口氣，坐回自己的'座位上。正當我準備拿起筆寫名字的時候，我感到自己胳膊上的肌肉都在抖個不停。
真是忙碌充實的一天!
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