童話作文750字
導(dǎo)語：童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，下面小編整理了童話作文，歡迎參考借鑒！
第1篇：童話作文
在一個(gè)神秘的空間里，有一家小屋，里面住著一對(duì)姓童夫妻，他們倆很恩愛，但是他們一直都沒有孩子，很寂寞，有一天他們來到觀音寺對(duì)送子觀音說：“偉大的觀音菩薩，請(qǐng)賜我們一個(gè)孩子吧！”他們?nèi)杖掌砀�，菩薩被他們的真心給感動(dòng)了，于是就送了他們一個(gè)男孩。這一對(duì)夫妻高興極了！
奇怪的是這個(gè)孩子一出生就會(huì)走路還會(huì)說話，姓童的夫婦很驚訝，但是這對(duì)姓童的還是把這個(gè)孩子當(dāng)寶，并起名叫童話，童話漸漸長(zhǎng)大了，這一天童話正在田地里玩，突然一陣強(qiáng)光把童話引進(jìn)了另一個(gè)世界，童話摔了一跤，他看著周圍的事物都感到很新奇，不知道他們都是寫什么東西！再說一下姓童的的夫婦吧！他們發(fā)現(xiàn)自己的`寶貝兒子不見了，急得不得了！到處叫童話的名字都沒有人理會(huì)他們。他們這下就更急了，童話的媽媽哭，爸爸安慰，就在他們倆夫婦不知道如何是好時(shí)，彌勒佛出現(xiàn)了，對(duì)他們說你們的兒子童話本是我身邊的一位小仙童但是他非常淘氣，就在觀音菩薩要給你們夫婦倆賜子時(shí)，他躲在觀音菩薩的賜子拂塵里，就這樣他就成了你們的兒子，自然他變的跟人類一樣有生也有死了！如果你們?cè)敢馊掏锤類�，我就可以找到他后帶他來見你們最后一面，他就要跟我回天庭了�?/p>
姓童的夫婦聽到他們辛辛苦苦養(yǎng)大的兒子即將要跟著彌勒佛上天庭做神仙，哭的更厲害了，但是為了讓他們的兒子沒有危險(xiǎn)，只好答應(yīng)了彌勒佛的條件！就這樣彌勒佛踏上了去找童話的旅程。
再回到童話那里吧！童話自從來到了地球，天天漫無目標(biāo)的走著，餓了吃點(diǎn)別人給的面包屑，渴了喝點(diǎn)生水，困了睡在臟臟的垃圾桶旁邊。而且每天吃不飽，睡不好，他開始想念爸爸媽媽了。
就在童話快要餓死的時(shí)候，彌勒佛找到了他，把他帶到神秘空間見他爸爸媽媽以后，就把她帶回了天庭！
第2篇：童話作文
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)開始了，小鹿參加了一個(gè)愛心實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)回家后，它很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“媽媽，我們學(xué)校舉辦的夏令營(yíng)實(shí)踐活動(dòng)中有一項(xiàng)是為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，大家都爭(zhēng)先恐后地捐款，奉獻(xiàn)自己的愛心。我也想?yún)⒓��！?小鹿媽媽沒說什么，從兜里掏出一張20元人民幣，放到小鹿手里。小鹿接過錢，也不做聲，嘴巴張了一下，似乎想說什么，卻沒說出來。 細(xì)心的媽媽覺察到了。便問：“你怎么啦？還有什么要幫助的嗎？” 小鹿低下頭，用比蚊子還小的聲音說：“實(shí)踐活動(dòng)中，我看到了不少同學(xué)都捐出了200元、100元，還有的捐上了一千多元呢，我捐20元是不是太少了？” 小鹿看看媽媽沒有說話，有點(diǎn)的委屈地看著媽媽，再次小聲地說：“其實(shí)我也不是想和別人比誰捐得多，也不是自卑。只是媽媽您知道的'，對(duì)于老師布置的功課，我都會(huì)認(rèn)真地完成。這次捐款我也是把它當(dāng)著功課來完成的，不想讓老師失望�！� 鹿媽媽摸著小鹿的頭，看著小鹿含著淚花的眼睛，親切和藹地說：“孩子，抬起頭來，媽媽跟你說說心理話：奉獻(xiàn)愛心的方式有很多，不是以金錢的多少來衡量的。你也知道，我們家的條件，我們要量力而行，雖然我們只捐了20元錢，但是，我們盡力表達(dá)了自己的愛，我們還可以用其它的方式來表達(dá)愛呀。你是學(xué)生，你的任務(wù)是學(xué)習(xí)，你可以用實(shí)際行動(dòng)好好學(xué)習(xí)，獲得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光，以回報(bào)對(duì)老師和學(xué)校的培育。這也是一種愛的奉獻(xiàn)啊！”小鹿聽了媽媽的話，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽為了讓它進(jìn)一步明白愛心的真諦，又說：“你也可以做賀卡、寫信或把自己的學(xué)習(xí)用品省出一部分來交給老師，表達(dá)你的愛呀！” 第二天，小鹿抬起頭，挺起胸，從座位走出去，把寫好的一封熱情洋溢的信連同20元錢包在一起，認(rèn)認(rèn)真真地遞給了山羊老師，山羊老師當(dāng)眾宣讀了這封信，小鹿昂著頭微笑看著老師讀信，心理充滿著快樂。
第3篇：童話作文
童年。美好的童話。
我們用肥嘟嘟的小手溫暖著賣火柴的小女孩的臉頰；我們翹起倔強(qiáng)的小嘴贊揚(yáng)著手捧空花盆的孩子；我們用童稚的心詮釋著丑小鴨的眼淚。我們用最簡(jiǎn)單的方式赤裸裸地愛著安徒生筆下的小姑娘、小王子他們。
我們長(zhǎng)大了的時(shí)候，就明白安徒生的神筆是如何如何把我們的心與主人公牽近，把天上最亮的那顆夜星寫在我們的眼里。
安徒生真的有一支神筆。只不過他比馬良更懂得、更深刻一點(diǎn)地為著人類服務(wù)。其實(shí)更是一種奉獻(xiàn)。而，馬良只是給了人們一些物質(zhì)上的幫助，無中生有的“實(shí)在物質(zhì)”而已。安徒生，他眼看著那個(gè)世界，心想著當(dāng)代社會(huì)，用神經(jīng)里的每一絲悲憤，手握那支神筆，寫下——這許許多多永遠(yuǎn)值得每一個(gè)人深思的童話。這是安徒生在迷�；璋档纳鐣�(huì)上彈奏的樂奏，震懾著無情冷漠的奴隸主們！
安徒生的神筆，不知是沉淀在時(shí)間河流里的哪一粒沙子了。總之，它一定是閃爍的`，當(dāng)它的棱角都被磨平的時(shí)候，神筆的筆跡卻入木三分地留在我們每一代人的心里，我們把它給年小的孩子講述下去。讓他們純白無瑕的心靈，被安徒生神筆下的一字一句感動(dòng)，給他們愛的真諦。等他們能理解的時(shí)候，再予他們感知安徒生神筆的墨水，那是同情與評(píng)擊混和的濃郁的墨……現(xiàn)在，我仿佛看見了安徒生的神筆與它的力量在向我泊來。而天上的群星，正爭(zhēng)與安徒生童話的一字一句相媲美。
安徒生，他的本身就已經(jīng)是一個(gè)神話，因?yàn)樗兄粋�(gè)愛的靈魂，他的一生都浸沒在幻想里。他同情著筆下可憐的主人公，他同情著那些無知愚蠢的地主和一個(gè)讓他哭泣的社會(huì)。他有些美好的祝愿、善良的希冀，都只留給了文字。而他在現(xiàn)實(shí)無法祝愿，因?yàn)闆]有條件希冀。他對(duì)自己的出生年代很失望，他總是用筆幸福地做夢(mèng)。
而此刻，安徒生與他的神筆，成了我的童話。
第4篇：童話作文
童年，是我們?nèi)松凶罱k爛的一抹記憶，也是永遠(yuǎn)不會(huì)回來的一段純真年華。童年里發(fā)生的有趣的事情多得像大海里的水珠，數(shù)也數(shù)不清，然而最有趣的，還是那一件事
在我四歲那年，有一天中午，我正要抱著布娃娃午睡。突然，我發(fā)現(xiàn)布娃娃的肚子空了。咦？布娃娃平時(shí)都好好的呀，怎么會(huì)突然肚子空了呢？一定是它餓了。我想道。于是，我連忙拿來我平時(shí)喝水用的小杯子，把昨天媽媽剛給我買的橙汁倒在小杯子里，拿去給布娃娃喝。我把布娃娃的嘴掰開，把被杯壁在布娃娃的`嘴邊上，輕輕往她的嘴里倒�？刹纪尥抟稽c(diǎn)兒也不領(lǐng)情，反而全部吐了出來，弄得嘴邊上，衣服上全部都是。我生氣地說：你這布娃娃，我好心好意給你橙汁喝，你卻給我吐出來，哼！餓死你！我生氣地把它扔向一邊，不管它了�？墒沁^了一會(huì)兒，我轉(zhuǎn)念一想：不行。要是把它餓死了，誰來陪我玩��？于是我又拿了一個(gè)小勺子，把它抱起來，一勺子一勺子地喂給它喝。可是，它還是給吐了出來。是不是它不喜歡吃啊，一定是！于是，我又去拿了我還沒吃完的早餐一小塊肉松面包。我從上面撕了一點(diǎn)，它雖然咬住了，但是始終不往肚子里咽。怎么辦呢？它要是再不吃，會(huì)把它餓死的。我著急地哭出了聲。對(duì)了，我干脆直接往它肚里塞，這樣，它不吃也不行了。就這么辦！我拿來一把小剪刀，把它肚子上的衣服剪開，把橙汁和肉松面包一起塞到它肚子里。不一會(huì)兒，它的肚子就已經(jīng)鼓鼓的了。我又用膠帶把它的衣服粘在一起。布娃娃肚子里那塊空的地方已經(jīng)看不出來了，它又可以和我一起玩了。太好了，太好了！我高興地抱著它又蹦又跳。
等媽媽回來時(shí)，我向她把我的豐功偉績(jī)炫耀了一番，媽媽樂得前仰后合。結(jié)果，第二天，我的布娃娃就爛了。
童年時(shí)代，是那樣天真、純潔。我將會(huì)把它永遠(yuǎn)珍藏。
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