難忘的一次家長(zhǎng)簽字作文750字
對(duì)于家長(zhǎng)簽字，對(duì)于每一個(gè)有上學(xué)孩子的家庭來(lái)說(shuō)再普通不過(guò)了，可以說(shuō)幾乎每天都要簽字的。簽字的多少好壞或許大家都不太在意。我家發(fā)生的一個(gè)小事情倒讓我思考了很多。
前天下午，我和飛飛還有他的同學(xué)欣欣一起出去吃飯�；貋�(lái)的路上，我問(wèn)起飛飛的作業(yè)情況，問(wèn)還需要簽字嗎。飛飛說(shuō)需要簽字的，可他說(shuō)了一句話（因?yàn)槲艺f(shuō)他寫字不如以前那么認(rèn)真了）：“你們大人寫字也是不工整，草草幾句話有點(diǎn)敷衍了事，也算有點(diǎn)不負(fù)責(zé)。你們想想平時(shí)你們?cè)趺唇o我們簽字的�！彼@么一說(shuō)，他同學(xué)欣欣也附和著說(shuō)是，她的媽媽也在車上。聽(tīng)了他們2個(gè)的話，我和她都吃了一驚，看著這平常再普通不過(guò)的`事情在孩子的眼里卻是顯的那么的嚴(yán)肅。
關(guān)于家長(zhǎng)簽字，我一直都在想這個(gè)問(wèn)題，在實(shí)際行動(dòng)中自己平常倒很注重家長(zhǎng)簽字。孩子剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，簽字不知道怎么簽，看別的家長(zhǎng)簽：已閱，已看，已完成等。想想這樣的簽字有什么意義，感覺(jué)起不到家校相互了解的作用。后來(lái)看老師發(fā)來(lái)的短信提示，我就有把孩子的寫作業(yè)情況簽上去，這樣會(huì)讓老師了解孩子在家的情況。我有什么不明白或則疑難問(wèn)題也直接簽在上面，希望這樣的方式能夠傳達(dá)彼此的信息。直到有一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，英語(yǔ)老師表?yè)P(yáng)我和班級(jí)里其他幾個(gè)家長(zhǎng)簽字簽的好，心里還是很高興，起碼感覺(jué)起到了家長(zhǎng)與老師相互溝通的作用。
一直就這樣簽字簽了2年了，可關(guān)于字體書(shū)寫問(wèn)題倒是沒(méi)有太在意，或許孩子的話給我了提示，家長(zhǎng)沒(méi)有榜樣作用，孩子怎么可以更加折服與您呢。所以，我以后會(huì)注意字體書(shū)寫的問(wèn)題。
其實(shí)，家長(zhǎng)簽字的意義不在于簡(jiǎn)單的幾句話，可以把它當(dāng)作一件極其有意義的工作來(lái)看。我的主題思想是，家長(zhǎng)與老師平時(shí)的交流機(jī)會(huì)不多，簽字可以理解為一種交流，溝通，一種相互的促進(jìn)孩子更好學(xué)習(xí)的教育交流模式。把簽字當(dāng)做一種輕松聊天的形式，從中讓老師知道孩子的家庭教育氛圍，讓家長(zhǎng)了解老師的教學(xué)責(zé)任與態(tài)度。我想這樣對(duì)于我們的孩子是最好不過(guò)的一種教育了。您說(shuō)呢？
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