現(xiàn)在的我們六年級(jí)優(yōu)秀作文400字

　　現(xiàn)在的我們，終日在無(wú)邊無(wú)際的學(xué)習(xí)的海洋里”遨游“。

　　我們漫無(wú)目的的走著，下一步該做什么，我們又何曾知道？現(xiàn)在的我們，是一個(gè)被學(xué)習(xí)囚禁的“犯人”。不論學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞，都是“犯人“。

　　我們向成績(jī)好的學(xué)生看齊，當(dāng)所有學(xué)生與家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好就是所有時(shí)，錯(cuò)了，全錯(cuò)了。學(xué)習(xí)成績(jī)終究只是學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)好不能確定一個(gè)人的品德是否好，只能測(cè)測(cè)你的文化水平高不高。同樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差也不能確定你的品德好不好。成績(jī)，是次要的。

　　現(xiàn)在的我們，機(jī)械型的人：上課，下課，回家，寫(xiě)作業(yè)，洗澡睡覺(jué)，接著第二天。我們對(duì)第二天沒(méi)有任何期待，每天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是一成不變的。在學(xué)校接受表?yè)P(yáng)或批評(píng)，在家被表?xiàng)罨蚺�評(píng)，取決于什么？——成績(jī)！現(xiàn)在的我們不是在學(xué)習(xí)提高”成績(jī)"，而是成績(jī)，在指使我們！

　　我們成了成績(jī)的奴隸。當(dāng)我們周末出去玩時(shí)，還得擔(dān)心自己的“作業(yè)皇帝”在家“過(guò)的不好”。

　　呵呵，現(xiàn)在學(xué)習(xí)為第一，成績(jī)?yōu)榈谝唬�我雖不是差生，卻極其反對(duì)這樣的生活，或者說(shuō)，我極其喜歡這樣的生活，非常好！

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