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人民英模振中華高中優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的人民英模振中華高中優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人民英模振中華高中優(yōu)秀作文 1
100個(gè)人物，100種風(fēng)姿。中華的點(diǎn)滴，血淚堆積而成。黑白的文字，黑白的照片，卻譜出絢爛的人生。
一位老人，拋棄安逸晚年，堅(jiān)持日日夜夜奔波在大街小巷，他是為了富有嗎？他是想擁有更多的錢嗎？不，都不是，他是為了那一個(gè)個(gè)貧困的孩子，為了他們的未來(lái)，為了祖國(guó)的希望，為了離開(kāi)人世的那一天，不再有遺憾。
2005年9月23日，老人走了，永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)戀戀不舍的世界。那么多舍不得他的人，那么多人的哭聲，都沒(méi)能挽留他。他就這樣走了，什么也沒(méi)留下。14年來(lái)，他過(guò)的像乞丐，個(gè)人積蓄是零......白芳禮爺爺，我們想念你，你聽(tīng)到了嗎？
我不知道年邁的你是如何撐過(guò)那14年的烈日炎陽(yáng)，風(fēng)吹雨打，冰天雪地；不知道你做這些為了什么；不知道你奉獻(xiàn)了多少；但是 ，我想告訴你，你永遠(yuǎn)活在我們心中。你的無(wú)私奉獻(xiàn)，你傾盡所能地把自己的光和熱灑向眾多需要幫助的學(xué)生；，你把你的`一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)，獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了希望工程......我們要向您一樣，奉獻(xiàn)自己，盡自己微薄之力，真切關(guān)心他人，熱忱服務(wù)他人，熱忱服務(wù)社會(huì)。我們不僅要從小事做起，知道在別人不幸和困難時(shí)，施出援手；更要參加力所能及的公益活動(dòng)，造福社會(huì)。在這個(gè)世界上發(fā)光發(fā)熱，不奢求名利，不在乎別人的看法，我就是我，只要我盡心盡力就好。爺爺，謝謝您，教會(huì)了我好多好多......
她是女中豪杰，是巾幗不讓須眉的典范，古有花木蘭替父從軍，今有任長(zhǎng)霞正氣凜然。
任長(zhǎng)霞出生在河南鄭州一個(gè)普通的工人家庭。家境不富裕的她，處處為長(zhǎng)輩，弟弟妹妹著想。有好吃的一定先讓他們嘗嘗，這樣懂事的女生，叫人怎么不心疼。
我被她深深的感動(dòng)了，身為子女，她無(wú)法盡孝；身為母親，她不能照顧孩子；對(duì)一個(gè)女人而言，這是多么痛苦的事情，然而為了人民，為了她身上的責(zé)任，她做到了，她做到了兢兢業(yè)業(yè)，一顆赤膽忠心，我們?yōu)樗湴�！多么希望有一天我也能像她這樣，無(wú)所畏懼，頑強(qiáng)的拼搏，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之材。您走了，但您依舊在我們心中，我們不會(huì)把您忘記，因?yàn)槟木裨缫讶谌牍茄缫谚T就中華精魂。
一個(gè)個(gè)的人物，一篇篇感人肺腑的故事，都是中華的前身，中華精神的鑄造者。因?yàn)樗麄�，中華才足夠美麗，因?yàn)樗麄�，才有今日中華的輝煌成就，才有了今日的真善美。
人民英模，振興中華！
人民英模振中華高中優(yōu)秀作文 2
在歷史的長(zhǎng)河中，有這樣一群人，他們以國(guó)家興亡為己任，以人民幸福為目標(biāo)，用鮮血和生命書寫了一段段可歌可泣的英雄史詩(shī)。他們是人民的英模，是民族的脊梁，他們的事跡如同璀璨星辰，照亮了中華大地，激勵(lì)著一代又一代中華兒女奮勇前行。在振華高中的優(yōu)秀作文評(píng)選中，一篇題為《光輝歲月，人民英模鑄就中華魂》的文章脫穎而出，以其深情的筆觸、生動(dòng)的事例，展現(xiàn)了人民英模對(duì)中華民族偉大復(fù)興的重要貢獻(xiàn)。
文章開(kāi)篇便引用了魯迅先生的名言：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的'人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁�！币源俗鳛橐�，引出本文的核心——人民英模的光輝形象與不朽功勛。
接著，作者巧妙地將時(shí)間線拉長(zhǎng)，從近代的革命先驅(qū)李大釗、方志敏，到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的楊靖宇、趙一曼，再到和平建設(shè)年代的焦裕祿、雷鋒，以及新時(shí)代的袁隆平、鐘南山等，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的事例，展現(xiàn)了不同歷史時(shí)期人民英模的英勇事跡和高尚情操。每一段敘述都飽含深情，既體現(xiàn)了對(duì)英模個(gè)人的敬仰，也反映了他們對(duì)國(guó)家和民族的巨大貢獻(xiàn)。
文中特別強(qiáng)調(diào)，這些英模人物不僅在于他們非凡的成就，更在于他們身上所體現(xiàn)的“中華魂”——堅(jiān)韌不拔的意志、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感以及深厚的愛(ài)國(guó)情懷。正是這種精神，成為了中華民族生生不息、不斷發(fā)展壯大的力量源泉。
文章還深刻地指出，學(xué)習(xí)人民英模，不僅要銘記他們的事跡，更要傳承和發(fā)揚(yáng)他們的精神。作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，積極投身社會(huì)實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的青春力量。
結(jié)尾處，作者以充滿激情的語(yǔ)言呼吁：“讓我們?cè)诠廨x歲月的照耀下，以人民英模為榜樣，不忘初心，牢記使命，共同鑄就更加輝煌燦爛的中華魂！”這不僅是對(duì)過(guò)去的回顧，更是對(duì)未來(lái)的期許，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的堅(jiān)定信心和無(wú)限憧憬。
這篇作文之所以能脫穎而出，不僅在于其內(nèi)容豐富、情感真摯，更在于它深刻地把握住了時(shí)代脈搏，將個(gè)體英雄事跡融入到國(guó)家和民族發(fā)展的宏大敘事之中，激發(fā)了讀者的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感，是一篇具有強(qiáng)烈感染力和時(shí)代意義的佳作。
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