那些被忽略的師生交流高中優(yōu)秀作文
那些被忽略的師生交流
老師們總會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們有什么學(xué)習(xí)上的或是生活上的問(wèn)題都可以來(lái)問(wèn)我噢！”可是同學(xué)們只請(qǐng)教老師學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，而總把生活上的問(wèn)題爛在心底。你不想給父母說(shuō)，為什么不跟老師交流呢？
我在生活上有一個(gè)難以啟齒的'問(wèn)題，已經(jīng)困擾我多年了。那天晚自習(xí)課間，我已經(jīng)痛苦到了極點(diǎn)，下定決心要解決。我坐在位置上，抬頭一看，老師正朝我這個(gè)方向走來(lái)。我忽然冒出個(gè)念頭，去跟老師交流一下！這個(gè)念頭讓我恐懼又興奮。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，老師終于走到我跟前了，我鼓起勇氣猛地站了起來(lái)：“老師，我，我想請(qǐng)教你，一個(gè)問(wèn)題……生活上的問(wèn)題。”
老師眉毛一挑，繼而又露出了笑容：“好呀！你說(shuō)�！�
我看老師有些驚喜，我暗暗高興：老師很樂(lè)意嘛！“老師，咱，可不可以出去說(shuō)？”我?guī)е?qǐng)求的語(yǔ)氣詢問(wèn)道。
“行呀！走吧！”老師招招手，我跟著她來(lái)到走廊上�！澳阏f(shuō)吧！”老師還是面帶笑容。
“老師，這兒人--多，咱能不能再往外走走？”我?guī)е敢�，很尷尬地笑著�?qǐng)求道。
“走�！蔽覀儊�(lái)到了教學(xué)樓外面，一個(gè)無(wú)人活動(dòng)的地方，“這里，你可以說(shuō)了吧！”
“老師，我是有一個(gè)問(wèn)題，困擾我多年了。我也不想給我爸媽說(shuō)，所以……想給你說(shuō)說(shuō)�！�
“好呀，你說(shuō)吧！”
“老師，我那個(gè)，那個(gè)……”我打著手勢(shì)，卻一直說(shuō)不出口。老師也打著手勢(shì)，示意我說(shuō)出來(lái)。她的動(dòng)作和表情完美地詮釋著“期待”二字。終于，我把腰桿一挺，胸脯一拍，集結(jié)我所有的勇氣：“老師，我**！”
“��？你是不是……呃，我大概知道你說(shuō)的是什么了，”老師頓了頓，“首先呢，我覺(jué)得這是個(gè)正常的事兒，你……”
“不，不！老師，這是很嚴(yán)重的事兒！”
老師一擺手：“哎呀，這對(duì)你們這個(gè)年紀(jì)的人來(lái)說(shuō)，真的是很正常的！你不要有太大的心理壓力。你要看開(kāi)一點(diǎn)，樂(lè)觀一點(diǎn)，這沒(méi)多大個(gè)事兒的�！�
“嗯……好吧！”
“然后呢，建議你多運(yùn)動(dòng)多讀書(shū)，而且不要心里老是想著這個(gè)事兒……問(wèn)題自然而然就解決了。啥事兒都會(huì)過(guò)去的，老師相信你一定能解決這個(gè)問(wèn)題！”老師握緊了拳頭，給我加油。
我受了鼓勵(lì)，十分感激：“好的！謝謝老師！”
老師幫了我，她也很開(kāi)心：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒！”
按著老師的建議，懷著老師的鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)數(shù)日的努力，最終有一天我把問(wèn)題解決了！當(dāng)天晚上，皓月當(dāng)空，我的心也如月亮般明朗。我望著天，仿佛天又升高了！
初中生，心理、生理都不成熟。所以難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題。礙于種種原因不想給父母說(shuō)，那為什么不跟老師交流交流呢？我原先是忽略了這師生的交流，不過(guò)我幸運(yùn)地覺(jué)悟了一次。但，看看其他同學(xué)，有的人也遇到跟我類似的問(wèn)題，他們卻忽略了這師生間的交流而一直被問(wèn)題所困擾……
同學(xué)們，珍惜起來(lái)那些被忽略的師生交流！
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