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那時(shí)的花兒謝了優(yōu)秀作文
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一聲歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一次感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
燕兒展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往；
小溪潺潺，波濤滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想；
春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望。
回想六年前，我們剛離開(kāi)幼兒園，步入虹橋小學(xué)，那時(shí)，我們還不敢離開(kāi)父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個(gè)蘋(píng)果加四個(gè)蘋(píng)果，還要扳著手指才能數(shù)清�，F(xiàn)在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)，我們提筆能寫(xiě)文章，我們更清楚地知道要熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)世界和平。這是學(xué)校教育的結(jié)果，這是老師嘔心瀝血的結(jié)晶。六年，兩千一百九十個(gè)日日夜夜，在這畢業(yè)之際，我們多么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛(ài)的老師，多么留戀可愛(ài)的同學(xué)。無(wú)論用什么詞句，也難表達(dá)我們的感激之情和崇敬之情。
在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人，可以沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身灰，卻寫(xiě)活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我即將告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。
母校的每一棵樹(shù)，每一朵花，每一棵草，都記載著我在母校度過(guò)的每一秒，都鐫刻著我的每一張因考試考得不好而傷心落淚的臉；都回蕩著我在學(xué)校歡快的笑聲……老師是我的光榮，同學(xué)們是我的依靠，虹橋?qū)W校是我永遠(yuǎn)的家。
母校不僅給我知識(shí)，也在各種不同的活動(dòng)中，陶冶了我們的情操。
每年的春游，提供了我們與大自然接觸的機(jī)會(huì)；過(guò)節(jié)的慶祝會(huì)讓我們領(lǐng)略每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；征文比賽，更是鍛煉了我們的文筆，去理解字句王國(guó)的快樂(lè)……
虹橋?qū)W�！业哪感＃胰松猛旧系牡谝凰鶎W(xué)校，離開(kāi)母校，誰(shuí)舍得呢？
我們像風(fēng)箏，是母校牢握手中的線牽引著我，將我們穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤棚w到人生的遼闊天空。今天，母校毅然放開(kāi)了手中的線，這是為了讓我們展翅高飛，飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天！也許有一天，我們經(jīng)歷風(fēng)雨，但我知道這段記憶會(huì)為我療傷止痛，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。也許我們最終飛向世界的各個(gè)角落，可我相信這段記憶一定能陪我們闖過(guò)風(fēng)雨！
好快，六年像一眨眼，像一瞬間，像曇花開(kāi)放的短暫，像彩虹出現(xiàn)的一瞬間……
童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。讓我們?cè)谖磥?lái)摸到知識(shí)，摸到美德，摸到歡樂(lè)，再摸到一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母�！僖�(jiàn)了，我的母校！再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活！
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