辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵優(yōu)秀作文

　　俗語(yǔ)說(shuō)：老師是祖國(guó)辛勤的園丁，孩子是祖國(guó)可愛的花朵。幼小的花朵十分嬌嫩，需要園丁的呵護(hù)與照顧，然而這也離不開園丁們對(duì)花朵的一絲絲關(guān)心和蜜糖般的愛。

　　開學(xué)的第一天，一位陌生的老師面帶微笑地走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。這時(shí)老師開始自我介紹，原來(lái)這位老師是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師。他姓梁，大家都叫他“梁老師”。這位老師個(gè)子高，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)很“幽默”的嘴巴。當(dāng)天，梁老師跟大家說(shuō)了他的“習(xí)慣”，有一點(diǎn)是這樣的：如果老師提了問(wèn)題之后沒人舉手或是少數(shù)人舉手回答問(wèn)題的話，那么舉手的人不用抄書，其余的人都要把當(dāng)天學(xué)的課文抄一遍。我們當(dāng)時(shí)沒有怎么聽進(jìn)去便不理這條規(guī)矩了。然而過(guò)了幾個(gè)星期，老師看到同學(xué)們不怎么舉手，便開始“用刑”了。有一天，老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題足足被問(wèn)了三遍，只有三個(gè)同學(xué)舉手，突然，老師表情變得很嚴(yán)肅，如同一個(gè)活生生的包青天，老師快步走向講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“他、她、他，不用抄書，其他同學(xué)把這篇課文抄一遍。”頓時(shí)，大家都驚呆了，以為不是真的，但看到老師那張嚴(yán)肅的表情，這個(gè)想法早就沒影了。我翻了翻課本，天哪！足足三頁(yè)紙，1500多字，這樣抄下去，手不是麻了，就是酸了。再說(shuō)了，我從小到大還是第一次被罰抄書。中午，同學(xué)們回家抄書，我一回到家就放下書包，就開始抄書，我的速度如同離弦的箭一樣，“刷、刷、刷”的寫著，功夫不負(fù)有心人，過(guò)了45分鐘后，我終于把這篇課文抄完了。老師的方法可真有效，自從那節(jié)課以后，同學(xué)們上課都十分積極舉手回答問(wèn)題了，因?yàn)榇蠹叶己芎ε略俦涣P抄書。我想：從今往后，同學(xué)一定能改正不愛舉手的壞習(xí)慣。上課的氣氛會(huì)更加活躍，讓同學(xué)們懂得更多的知識(shí)，更讓教室變成知識(shí)的海洋，在里面游漾著，真是回味無(wú)窮��！

　　我堅(jiān)信，可愛的花朵在辛勤園丁的精心栽培下，一定能茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁，為建設(shè)美好的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

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