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經(jīng)年優(yōu)秀作文
七月，正當(dāng)太陽(yáng)笑得最燦爛的時(shí)候。教學(xué)樓里擠滿(mǎn)了高二的學(xué)生，每個(gè)人焦急地尋找自己的名字與班級(jí)。這一天是文理分科。
選擇文科是一個(gè)痛苦又無(wú)奈的決定。我背著滿(mǎn)滿(mǎn)的離愁別緒走進(jìn)了傳說(shuō)中滿(mǎn)溢浪漫的文科班。盡管自己明白幾乎是到了舉目無(wú)親的地步，可還是忍不住向窗外張望。沒(méi)有人知道我張望什么。其實(shí)我也僅是懷著四分之一的希望等候一個(gè)人的出現(xiàn)。那是我高一時(shí)最喜歡的老師，當(dāng)時(shí)我們都喚她“阿凌”。
知了的聒噪增添了幾許等待的煎熬。窗外綠蔭成片，樹(shù)影婆娑。夏季總讓人覺(jué)得明朗與回味，記憶的膠片總是可以在這個(gè)季節(jié)被放大細(xì)節(jié)。當(dāng)我聽(tīng)到熟悉的聲音而抬起頭時(shí)，我確信是上天于我的萬(wàn)分照顧。我看見(jiàn)她穿著那件熟悉的紫色上衣走進(jìn)教室，恍惚中想起去年九月第一次見(jiàn)到她時(shí)的情景，最大的不同在于現(xiàn)在她是我的新班主任。
七月的天很藍(lán)，樹(shù)很綠，八月也是。暑假一個(gè)多月的補(bǔ)習(xí)充斥著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。碰到典典時(shí)她總說(shuō)我運(yùn)氣怎么這么好，可以分到自己喜歡的老師班上。典典是我高一時(shí)的同桌，是最早看出我不是一般地喜歡阿凌的人。高一時(shí)她偏偏當(dāng)了政治科代表，沒(méi)料到分科后還是不可避免地遇上她自詡的苦差事榮幸地又要奉阿凌為上司。我們倆見(jiàn)面時(shí)總會(huì)聊聊高一的回憶，講講文科理科的故事，也提起阿凌這不能不提的人。高二剛開(kāi)始的時(shí)光波瀾不驚，到處都是夏樹(shù)的味道，我好似懷揣著吃不完的糖果，每天笑得開(kāi)心而滿(mǎn)足。
很快，秋風(fēng)席卷一切，那個(gè)忽而消失的夏天也不免沉溺于記憶中，秋的蕭瑟開(kāi)始四處蔓延，湮沒(méi)了最初的幸福感�？擅看慰吹桨⒘钑r(shí)我總會(huì)異常興奮，典典說(shuō)這是“同性戀”的先兆。而后的日子像被一夜突起的寒風(fēng)所掃落的滿(mǎn)地葉子，枯萎，頹廢。我不喜歡現(xiàn)在的班級(jí)似乎友誼總是支離破碎的樣子，我一直停留在過(guò)去，那些拿著最差的成績(jī)過(guò)著有朋友相伴的最快樂(lè)生活的日子。
終究還是在一個(gè)秋葉漫天的傍晚坐在教學(xué)樓大廳的階梯上落淚了。阿凌走過(guò)來(lái)坐在我身邊問(wèn)我怎么了，我卻最終笑著對(duì)她說(shuō)沒(méi)事兒。我沒(méi)有告訴她我難過(guò)的原因。我編了一個(gè)理由讓她相信我僅是因女孩子的多愁善感而突然興起的難過(guò)。那些盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的感情在心里交織得連自己都理不清，我不想讓其實(shí)都還并不十分熟悉親昵的彼此陷于美妙情思的尷尬�？扇涡缘淖约簠s天真地告訴典典好想換一個(gè)班卻又留戀老師們。典典說(shuō)選擇隔壁班就不會(huì)離開(kāi)老師們了。但她不知道只要我換班就算可以不離開(kāi)其他老師卻鐵定了要離開(kāi)阿凌。直至一日華燈初上時(shí)我趴在典典肩頭哭得一塌糊涂，我說(shuō)我多希望自己從來(lái)沒(méi)有喜歡過(guò)阿凌，沒(méi)有喜歡過(guò)她我就不會(huì)連換班這樣的戲言都說(shuō)得底氣不足。典典安慰說(shuō)，你要想想就算沒(méi)有朋友你至少還有老師，還有阿凌啊。
冬季將至，我和阿凌已變得像朋友一樣。我甚至對(duì)典典說(shuō)阿凌是我在十四班最好的朋友�？删驮谛那槿遮吤骼实臅r(shí)候我無(wú)意觸起了教齡與高三的關(guān)系。那天晚自修結(jié)束時(shí)，走在街上阿凌告訴我說(shuō)她也不能保證會(huì)教我們高三。我清晰地記著她臉上的無(wú)奈與一絲沮喪，但她不知道我回家后哭到雙眼浮腫，此后一想到她說(shuō)的話眼淚就不停地往下砸。
幾場(chǎng)秋雨混著冬的寒冷籠罩了整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)那兩天我和阿凌打打鬧鬧不顧形象地笑得十分開(kāi)懷。然而越是開(kāi)心之后的安靜越容易被離別的懸念勾起憂傷。三天后腦中閃過(guò)一個(gè)念頭，我告訴典典我想認(rèn)阿凌作姐姐，這樣的話，別人就不會(huì)輕易地說(shuō)我搞“同性戀”了，也不會(huì)有人追在后頭表情古怪地問(wèn)我怎么會(huì)喜歡一個(gè)發(fā)起脾氣就十分可怕的老師。在一個(gè)陰天的中午，我終于鼓起勇氣紅著臉問(wèn)阿凌我可不可以認(rèn)她作姐姐。那時(shí)她笑得一臉燦爛地答應(yīng)了，我想她一定猜不透其中小小的蹊蹺吧。我轉(zhuǎn)頭飛似地跑了，到家后照了鏡子才發(fā)現(xiàn)雙頰紅得可以壓倒春季最絢麗的桃花。從此，只要阿凌身邊沒(méi)有別人我就會(huì)開(kāi)心地喚著“姐――”，每次她的笑容就像是和煦的陽(yáng)光。
時(shí)間一晃，三個(gè)月的光陰流轉(zhuǎn)，那個(gè)陰霾的冬季殘留痕跡，而轉(zhuǎn)念間春風(fēng)早已輕揚(yáng)花香。透過(guò)春季的新綠望見(jiàn)夏天飽和的蒼翠，不知那抹陽(yáng)光中是否存有蒸發(fā)了的淚水的味道。每天在她身邊我都會(huì)告訴自己要學(xué)會(huì)珍惜。也許在七月，那個(gè)充滿(mǎn)懸念的離別之日會(huì)最終到來(lái)，我將要離開(kāi)她，搬進(jìn)那頗有與世隔絕味道的高三樓。卻也忍不住在腦中留有一幅情景：她會(huì)笑著出現(xiàn)在教室中說(shuō)：“你們高三了�！倍巴馐且蝗缛ツ昶咴碌拿骼赎�(yáng)光，知了歌唱出夏天的味道，樹(shù)葉的清香將滿(mǎn)滿(mǎn)地縈繞，經(jīng)年不散……
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