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悠悠師恩優(yōu)秀作文
想要站起來抓住時間的尾巴，卻不小心被時間撞了一下腰。時間它便快活地溜走了，留我們滿臉彷徨……
你總說時間如白駒過隙，看，靈驗了吧！初中將離我們而去，我們將離你而去。從此，你的臺下坐著的不是我們，我們的臺上站著的不是你。那些點滴畫面、離愁別緒，便如洶涌的洪水，漫過我們的心墻，浸透我們的心房。
你是良師
總有那么一幅唯美的畫面，在腦海中揮之不去：一個愜意的午后，金黃色的陽光灑滿干凈明亮的教室，點亮我們的眼睛，也給你那似瘦弱實偉岸的身影鍍上一層金光。我們滿眼渴求，安靜的聽著，你滿心欣慰，悠然的講著。把我們帶進另一個世界，遨游……
當世界上有了教師——這份太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，最幸福的也許就是我們了。你是傳播知識的火種，照亮了我們頭頂上方的那片天空。你與我們之間，傳遞著的是知識的火花、智慧的金鑰匙、默默的呵護、無私的奉獻、虔誠的敬重、太多的感激。有了老師，這個世界上便永遠存在一種奉獻的愛不計代價與回報，一種默默無聞的呵護如絲般細細纏繞，一種由衷的敬意似黑暗中看見的光明的燈塔，一種真摯的感恩像清晨的露珠對待朝陽。于是，一切都變得美倫美奐、無與倫比。
你也是益友
記得你上的第一節(jié)課，簡單的自我介紹后，竟強調不允許稱呼你為“您”，你說那樣會把你叫老的，你說其實你在心靈上和我們一般大，你說要是我們遇到什么問題了，無論生活上、學習上，還是感情上，都可以和你說。我們笑，卻也確實沒人稱呼你“您”了。
那次班級排球賽，你簡直可愛得不像話。我們在球場上拼搏著，你竟在邊上開起了“碎碎刀”模式，一改平時的沉著冷靜、優(yōu)雅大方，在我們贏球時激動得哈哈大笑，在我們贏得比賽后更是笑得合不攏嘴，仿佛這是你極大的驕傲。事后，我們都說，原來你是個大孩子啊。
你身上似有種魔力，吸引著我們。于是，我們的事情你都知道。有同學調侃你，稱你“知心大叔”，你聽后，立刻拉下臉來，那同學見了，趕忙改口，大喊著“知心哥哥”便跑開了，你笑著回他：“朋友，你鞋帶掉了！”惹得一陣歡聲笑語。是的，朋友，你是我們最好的朋友。
你更是慈父
每個班都總有那么幾個令老師頭疼的家伙，我們班也不例外。
那天，你將兩個犯事的調皮鬼訓了一頓，那兩個家伙心血來潮，竟給你扔下一張紙條便跑了。不出意料，你生氣了，但你眼神中遠遠多于怒氣的情緒，著實令我吃驚。那是擔憂、焦急，宛若父親對自己的孩子那樣。那天的語文課，你幾乎是講三分鐘課便去走廊上眺望一分鐘。我仿佛看到一位年邁的父親，焦急地守望歸家的兒女。我被這荒唐的想法驚了一下，笑了。我怎么能把你看成一位年邁的父親呢？可轉念一想，怎么不是呢？你只是不年邁。都說一日為師，終身為父，你就是我們的父親�。〉箷r的鼓勵，失敗時的安慰，成功時的微笑，進步時的贊揚，犯錯時的責斥，還有生病時的溫暖關懷……
你總在為我們想著。你說，你只是希望我們多學點東西，以后能過得好。我們是大山里的孩子，不會表達情感，我們只能沉默地看著你，眼眶卻逐漸濕潤，耳中蕩起那首筷子兄弟的《父親》，感謝，一路上曾有你……
你說，人生路很長，初中不過是場不大不小的風景，我們是朝氣蓬勃的少年，我們一路向前，沿途會有許多風景，或讓人流連忘返，或讓人心煩心躁，或讓人毛骨悚然，或讓人淚流滿面，但它畢竟只是一道風景，我們必須向前，帶上我們的夢想，帶上我們的勇氣和滿腔熱血，時而乘風破浪，時而披荊斬棘，只為到達成功的彼岸。要是途中疲了累了，就憶憶曾經(jīng)的風景，品品曾經(jīng)的味道，看看走過的腳步，望望成長的痕跡。這是我們所擁有的，沒有理由悲傷，前頭的風景風景更加精彩！
“相聚離開，都有時候”，等把風景看透，老師，我們回來，陪你看細水長流。
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