贊頌老師的優(yōu)秀作文400字

　　【第1篇】

　　在我上學(xué)期間，有許多老師都教過我。但在我記憶里只有一位老師，令我終生難忘，她就是樊老師。樊老師是一位善良而美麗的老師，她教我做人的根本，我在樊老師那里學(xué)習(xí)兩年，學(xué)到了許許多多的知識。這些知識有如蠟燭，照耀著我。

　　樊老師有時候很嚴厲。記得上三年級的時候，我們班有一個同學(xué)不小心把桌子上的花瓶打碎了，樊老師從我們班同學(xué)嘴中聽到了這件事，樊老師當(dāng)時很生氣，說了他一頓，也不知道他聽進去了沒有。這就是樊老師嚴厲的一面，對我來說是一種使我成長進步的方法。

　　樊老師也很善良，有一次，我們班有一位同學(xué)腿踢足球的時候把腿弄傷了，老師知道后，看了看我們班那位同學(xué)的腿，立即出了校門，騎著電車，去藥店給我們班同學(xué)買藥，大概五分鐘左右，老師放下電車，就往班里跑來，老師買來藥膏和棉球，給我們班受傷的同學(xué)抹上膏藥。老師邊抹邊說道“這就是你貪玩的后果，下次小心點。知道了嗎？”他羞愧的點了點頭。這就是老師善良的一面。

　　這就是我喜歡的樊老師！

　　【第2篇】

　　我的老師叫陸秀娟，她是一個女老師，還是我的語文老師，更是我敬愛的班主任。從一年級到四年級屈指算來，已有四個年頭了。

　　我的老師非常的厲害，教出了許多出類拔萃的學(xué)生，一個個文思敏捷，聰明過人，可以說是青出于藍而勝于藍。在我看來，她是一個偉大的老師。

　　她和其他老師不一樣，與眾不同。她是愛心育人，而有的老師是實施過激行為，這很不對。在同學(xué)們沒寫完作業(yè)的時候，老師不是打他們，而是通過溝通來告訴同學(xué)們，這樣是錯誤的，"少壯不努力，老大徒傷悲。"當(dāng)我寫字沒紙的時候，老師給我一個寫字本。

　　記得有一次，我把老師的包弄掉到了水里，手機都進水了，當(dāng)時我害怕極了，站在原地等老師�？上攵�知，老師只是教育了我?guī)拙渚驮�諒了我。在我看來，這就是愛心育人，相信大家都聽過陶行知四顆糖的故事吧。有幾句名言是贊美老師的："落紅不是無情物，化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡 ，蠟炬成灰淚始干。山下蟬庵老師在，他年應(yīng)記老師心。"

　　我想用這幾句詩贊美我的老師。

　　【第3篇】

　　老師，自古以來有無數(shù)贊美老師的詞句：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；身為世范，為人師表……

　　有無數(shù)句子為老師們而吟，有無數(shù)句話，因為老師而常常回蕩在我們耳邊。

　　老師，站在講臺上，是為人師表；老師，站在我們身旁，是我們的一位朋友，一生中有無數(shù)的老師教過我們知識，而翻開記憶的長卷，又有哪一位老師不是上面所說的。

　　老師總是在點亮一支支的蠟燭，而不惜自己化為一縷縷的青煙，有不少老師，嗓子啞了，頭發(fā)白了，而老師們一生中最好的光陰，最美的時刻，無不都獻給了那三尺講臺，無不都獻給了那一聲“老師！”

　　夜深了，燈依舊在閃爍；天亮了，老師第一個走進教室。老師們把一生中最寶貴的年華都給了我們，而我們唯一的回報，便是那好的成績，便是那一句“老師”。

　　老師也許有時會不高興，你發(fā)現(xiàn)了就應(yīng)是去安慰，老師也許有時也會發(fā)火，發(fā)現(xiàn)了就應(yīng)該更加好好學(xué)習(xí)，因為老師是在為我們好，而這是我們唯一的回報。

　　站在三尺講臺，憑著一張嘴，憑著三寸粉筆，就教誨了萬千桃李。

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