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有關(guān)母親的優(yōu)秀抒情作文
【第1篇】
法國著名文學(xué)家雨果曾說過“慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？”是呀，母親是那樣的慈祥，她會在我生病時(shí)細(xì)心的呵護(hù)我，在我傷心時(shí)默默地安慰我，在我退縮是不斷的鼓勵(lì)我，母親就是在我想她的時(shí)候會忽然出現(xiàn)的那個(gè)人。
那是一個(gè)霧蒙蒙的雨天，外面下著小雨，坐在教室里，也能感覺到寒風(fēng)不斷從窗口邊吹來。我拉拉袖口，不禁打了個(gè)冷顫。今天天氣突然降溫，沒看天氣預(yù)報(bào)的我，一件T恤套了件單薄的外衣�？粗赃叺耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都穿得這么暖和，懊惱的我忽然想打電話讓媽媽送衣服來給我，但是媽媽的感冒還沒好，今天冷成這樣，媽媽出來一定會感冒加重的，還是算了吧。我搖搖腦袋，打消了這個(gè)念頭。放學(xué)了，和同學(xué)在學(xué)校門口分開后，我快步向小飯桌走去。寒風(fēng)夾帶著細(xì)雨不斷向我撲來，我冷得縮了縮脖子，兩手更緊地抱在胸前，腳下的步子又快了許多。走著走著好像聽到媽媽那輕柔熟悉的聲音 “阿然，阿然”。我遲疑停下腳步，回頭張望。是媽媽！真的是媽媽在大步地向我走來。我轉(zhuǎn)身飛奔了過去，撲到了媽媽身上著急又開心地問道：“媽，你怎么來了？這么冷的天，你的病會加重的！”“變天了，我來給你送衣服�！眿寢屢恢皇趾芸斓匕褧鼜奈疑砩蟿兿聛硭Φ剿谋成�，另一只手已把風(fēng)衣披在了我的身上，套左手、套右手、扣鈕扣，很快我身上就有了暖意，一連貫的動作不禁讓我想到了小時(shí)候幫我穿衣送我上幼兒園的媽媽�！皨�，你快點(diǎn)回去……”“放心吧，媽媽沒事”我話還未說完，就被媽媽打斷：“手怎么這么冷？”媽媽心疼的揉揉我冰冷的手，接著把我的手放進(jìn)她的衣兜，笑著說，“這樣會讓血液循環(huán)好一些。走，媽媽送你過去。”我側(cè)臉看著媽媽有些蒼白的面孔，我的眼睛紅了。現(xiàn)在我是多么想讓媽媽回家，不要再送我。到了小飯桌，看著媽媽離去的身影，摸摸已經(jīng)變暖的手，我輕輕地說道：“媽媽，謝謝你，謝謝你給我的愛，給我的溫暖！”
母親是夜空中的北斗七星，為我指明方向；母親是海邊的浪花，幫我去除煩惱：母親是景區(qū)的觀光旅游車；帶我觀賞世界的美好。母親就是這樣偉大，就像米爾說的那樣“母愛是世間最偉大的力量”。
【第2篇】
我的母親溫柔、善良、開朗。
母親對我十分溫柔，在我小的時(shí)候與伙伴們做游戲的時(shí)候，不知怎么的把脖子給弄破了，傷口很深，血嘩嘩的流，他們都慌了不知道該怎么辦，我又疼的一直哭。最后問訊趕來的老師打電話叫母親帶我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院醫(yī)生說要縫針，并拿出了針和鑷子似的東西�？吹奖涞墓ぞ撸议_始瘋狂的哭起來，并拔腿就跑。但還是被醫(yī)生抓住了，把我交給母親，她緊緊地抓住我。雖然打了麻藥但我在掙扎，扯得傷口有點(diǎn)疼。這時(shí)整個(gè)房間都有我哭得撕心裂肺的聲音。偶然間抬起頭，發(fā)現(xiàn)母親另一只手捂著嘴低低的抽泣，眼睛微紅，泛著霧氣。母親后來說：“你那時(shí)太小，看你哭的那么厲害都心疼啊�！�
母親那次抽泣，就仿佛時(shí)間凝固,令我至今記憶猶新。母愛在我心中最深刻的應(yīng)該就是孩子的痛苦的時(shí)候，母親要比孩子還要痛苦吧！
母親她很善良，有一次她和我在路邊走，有一位老人在哭，她身旁一地狼藉。她是在這地?cái)偵腺u草莓的，辛苦勞動很久的果實(shí)就這么被輕易打翻在地，手中還緊緊抓著一些不松手，坐在地上哭喊著：“造孽啊，這些都是我辛辛苦苦種的，，你不讓我賣我可以走啊……”城管木然地站在一邊，圍觀的人越來越多，最后城管尷尬地收了罰款走了。人都散去了，老人將地上還沒摔爛的草莓撿起來裝到袋子里，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。母親見狀快步追上走遠(yuǎn)的老人，看著老人說：“你手里的這草莓多少錢啊，我剛才就想買了�！蔽曳置骺吹嚼先搜壑械钠鄾鲎兂闪碎W爍的感動。從母親身上我學(xué)會了與人良善。這種人與人的友好關(guān)系不只是同情，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。
母親雖是成年人但是骨子里依舊有著小孩子的天真。周末做完作業(yè)，我就和母親買一大堆吃的，坐在地毯上看電視，偶爾有好笑的事，我倆就十分默契的狂笑10分鐘才停止，另一屋子里玩電腦的老爸頗為無奈，總說我倆笑點(diǎn)低。
我的母親是溫柔、善良、開朗的。這一幕一幕我都會牢牢記住，偶爾翻出來想一想，會感嘆母親心靈的多彩，這記憶都會相伴我一生。
【第3篇】
我們班有一位可親又可敬的“母親”，她中等個(gè)子，齊耳短發(fā)，臉上總是掛著和藹的笑容，而且有一雙會說話的大眼睛。當(dāng)我們在課堂上積極發(fā)言時(shí)，她會用親切的目光告訴我們：做得很好，繼續(xù)努力！當(dāng)我們上課有些走神時(shí)，她會用嚴(yán)厲的眼神提醒我們：要集中思想！當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，她又會用欣喜的目光夸贊我們：真棒！當(dāng)我們受到挫折時(shí)，她會用鼓勵(lì)的眼神告訴我們：失敗是成功之母！她，就是我們的班主任韋老師；她，又更像是我們的“母親”！
韋老師對我們像“母親”一般要求嚴(yán)厲，她經(jīng)常對我們說：細(xì)節(jié)決定成��！在學(xué)習(xí)上要求我們不能有半點(diǎn)馬虎，要一絲不茍。她教育我們：機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人！希望我們不僅要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，還要多動腦筋。她還鼓勵(lì)我們多提問，多閱讀，經(jīng)常在課堂上有聲有色地給我們講故事，讓我們聽得入神。韋老師還和我們談心，讓我們給她提建議。有時(shí)，當(dāng)我們做得不好時(shí)，她也會生氣，表現(xiàn)出“愛之深，責(zé)之切”。
韋老師對我們又像“母親”一般慈愛，不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。天冷了，她會叮囑我們要多穿衣服；天熱了，她又會提醒我們多喝白開水，少喝飲料；當(dāng)同學(xué)之間鬧矛盾時(shí)，她又會仔細(xì)詢問原因，耐心進(jìn)行教育；當(dāng)有同學(xué)摔倒時(shí)，她會將同學(xué)扶起，親自為同學(xué)抹上藥水。有一次，我發(fā)燒了，在課堂上提不起精神，被細(xì)心的韋老師發(fā)現(xiàn)了，她把我?guī)У睫k公室，讓我休息，并打電話告訴家長來接我去看病。像這樣的事例還有很多。在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，韋老師就像我們的“母親”一樣教導(dǎo)我們，關(guān)心我們。
韋老師，謝謝您對我們的愛，我們一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子。
【第4篇】
極少這樣一本正經(jīng)的回憶母親，并為她寫文。
看看身邊的她，我發(fā)現(xiàn)她矮了。只在須臾之間，她需要抬頭才能看見——當(dāng)年如猴兒一般上竄下跳、鼻涕橫流的頑皮兒子，已經(jīng)變得高出她半個(gè)頭，變得沉默寡言，沉毅堅(jiān)忍。堅(jiān)實(shí)的肩膀讓她不得不把早已編織好的問候扔進(jìn)他疲倦的眼神里，徹底沉溺。她只能用“孩子長大了”來安慰自己。
不知從何時(shí)起，與整個(gè)世界漸生出一種厚厚的障壁。
每一個(gè)青春期的少年都是一個(gè)被放逐天際的詩人，一路上并沒有什么人能同他言語。即使駐足，也不過是因好奇的片刻。嘴里吟唱著即興的詩篇，漫無目的的游蕩，去到他被放逐的地方。可是，目的地在哪呢？在這個(gè)地方，只有她是我們知心之友，只有她，讓我們留戀這個(gè)地方�？砂装l(fā)綰進(jìn)青絲，她將勸導(dǎo)和關(guān)愛滲進(jìn)孩子們的心靈。只為他能長高，只為他能成熟。但孩子并不知道她為之忍受了多少苦痛，只一概揮揮手愛理不理，以為是理所當(dāng)然。
過去無數(shù)個(gè)春秋，我們之間有了間隙，每次和她說話，都會演變成水火不容、針鋒相對。有時(shí)因?yàn)橛鲆姴缓�，也會為此爭個(gè)不休。每天夜里，借著一縷淡淡的月光，我總能看見自己脆弱的影子在風(fēng)中搖曳著，巨大的空虛感圍繞著我，我們變成了最熟悉的陌生人。想起她生氣時(shí)，眼中的受傷與無奈，欲言又止的樣子，我總不知道如何表達(dá)自己，不知道如何讓她原諒。
媽媽，我不想看見歲月在你臉上的痕跡；我不愿意看見，失神的外表下那份滿是傷痕的愛；我不愿意看見，你內(nèi)心深處的寂寞。
老巷的樹葉子落了，滿眼金黃，坐在樹下的搖椅上。記憶劃開漂亮的弧，向后拖著長長的尾巴。無云的天空依舊，像是我和她晦澀的感情；仿佛一張干凈的臉，星葉為眉，扶風(fēng)為發(fā)，清風(fēng)中藏著高高的我，身邊是矮瘦的她——盡管我們之間有了摩擦，但是我還是要說：我愛你，我的媽媽！
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