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長(zhǎng)風(fēng)破浪優(yōu)秀作文
如果說高一的生活是絢麗多姿、充滿驚喜與神奇的色彩，高三的學(xué)習(xí)是鑄就輝煌、成就完美的過程，那么就如同鳳凰涅槃，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見彩虹？
時(shí)過境遷，轉(zhuǎn)眼間，我已跨入了高二的門檻，仿佛昨天我還是滿臉稚氣，對(duì)一切都充滿好奇的新生，而今天卻已多了一份成熟與穩(wěn)重。高一的學(xué)習(xí)讓我高二充滿了信心，高二近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)又讓我重新認(rèn)識(shí)了高二。
一次次的挫折算不了什么，一個(gè)又一個(gè)失敗也不足以令我們耿耿于懷，我們真正需要關(guān)注的是為什么我們要學(xué)？要學(xué)什么？怎么去學(xué)？學(xué)了有什么用？
學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，一種義務(wù)。學(xué)習(xí)，在于自己，就算我們不對(duì)自己負(fù)責(zé)，但當(dāng)看到媽媽那充滿深厚愛意的眼神和爸爸那滿懷殷切希望的目光時(shí)，聽到媽媽聲聲的噓寒問暖和爸爸句句的關(guān)心愛護(hù)時(shí)，感受到父母那深切而真摯的愛意時(shí)，誰又能放棄這個(gè)讓父母高興、自豪與驕傲的責(zé)任與義務(wù)呢？不，我們不能，這是作為人，作為子女我們必須履行的義務(wù)。特別是當(dāng)我們看到父母在談?wù)撟约汉⒆映煽?jī)時(shí)那種特有的神采飛揚(yáng)，是不是有一種不一樣的滿足感？
我們要學(xué)習(xí)的不只有書本知識(shí)，還有生活知識(shí)，就像老師所說的“做人第一，學(xué)習(xí)第一”，高能、高分才是我們的最終追求的目標(biāo)。然而我們直面的是高考，高分卻成了唯一衡量我們的標(biāo)準(zhǔn)，這就需要我們?cè)谡n外活動(dòng)時(shí)不能影響到學(xué)習(xí)。但課外活動(dòng)是必需的，死學(xué)并不一定有好的結(jié)果，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)不僅可以放松我們的心情，也有助于我們達(dá)到另一更高境界——高能。
最重要的是該怎么學(xué)呢？我始終認(rèn)為只要上課認(rèn)真點(diǎn)，聽課仔細(xì)點(diǎn)，筆記多記點(diǎn)，作業(yè)細(xì)心點(diǎn)，課后思考點(diǎn)，就不必打疲勞戰(zhàn)，弄得身心疲憊，畢竟效率勝于時(shí)間，用功不如用心。只要合理安排時(shí)間，形成一個(gè)完整的生物鐘，效率自然會(huì)有所提高。把每次做題時(shí)易忽略的細(xì)節(jié)集中在一起，不需多累贅，只需點(diǎn)一點(diǎn)即可，每次考試前多翻一翻，細(xì)節(jié)就能成就完美。
學(xué)了又有什么用呢？當(dāng)然是用于考試，然而有些人卻不會(huì)考試，根本無法發(fā)揮自己的正常水平，這就需要我們永遠(yuǎn)保持一顆平靜的心，相信自己吧！“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，走自己的路，讓別人去說吧！
考試的帷幕已經(jīng)落下，成績(jī)只屬于過去，我們要面對(duì)的是未來。精彩，只會(huì)在下一次考試中出現(xiàn)，而不會(huì)在上次考試?yán)锿Ａ�。不�?jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見彩虹？相信自己吧，一點(diǎn)困難是打不倒我們的，因?yàn)槲覀冋瑛P凰涅槃，輝煌將會(huì)在明天再現(xiàn)！
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