- 相關推薦
中考優(yōu)秀作文和簡評
【作文題目】
孩子,當你坐在考場解答這份試卷的時候,你的父母在守望,你的老師在守望,所有關心和愛你的人在守望;就像藍天守望著小鳥,大海守望著風帆,大地守望著小草……
守望是母親起早貪黑操勞的背影,守望是老師頭上新添的白發(fā),守望更是你孜孜以求的夢想。守望親情,守望責任,守望未來……守望是信念,是堅守,是期盼。有些東西是需要用一輩子的時光去守望的。也許,不是每一道江流都能入海,不是每一個守望都能圓滿;但是有了守望,生活就變的深刻,心靈就變得充實,在守望中,我們拒絕誘惑;在守望中,我們執(zhí)著追求;守望中,我們走向成熟……”請以“守望”為話題寫一篇文章。
【試題解說】
作為中國改革開放的前沿城市,深圳的變化總是吸引著每一個中國人的目光,教育也不例外。深圳每年的中考作文,便是國內(nèi)中學生關注的焦點。深圳的考題一出,社會好評如潮。
對“守望”這個詞語同學們也許感到有些陌生,現(xiàn)代漢語詞典解釋說,“守望”是“看守了望”的意思。詞典解說得非常簡單,但這個詞語的內(nèi)涵實在是非常廣泛,考試話題里的內(nèi)容便是最好的說明。是!生活在這個日新月異的時代,我們有太多的東西需要選擇,有太多的事東西須要堅守,有太多的藍圖須要描繪。這些滿分作文有三個地同點值得學習:
一、用積極的主題展現(xiàn)人格魅力。 守望的應該是一種正確的人格、品質(zhì)、情感或者事物,如《陸游日記》充滿的是愛國情懷;《醉在書卷飄香里》展示的是時代新風;
二 、用精巧的立意構架獨特情節(jié)。滿分作文《將軍的淚水》寫的是為情所困的美女與縱橫沙場的將軍的故事,作者用細膩的筆觸將千古英雄展現(xiàn)得躍然紙上。
三、用新穎的形式盡顯創(chuàng)新風采。大家應該學會用書信、童話、寓言、小小說等形式來妝扮文章,讓自己的文章在考場上脫穎而出。
看看這一篇篇精美的文章吧!你一定會從中感受到特區(qū)中學生良好的生活風貌和引領時代的創(chuàng)新精神。
將軍的淚水(小說)
深圳一考生
深藍色的天幕點綴著三兩點寒星,月亮冰盤似的懸在空中,越發(fā)顯得清幽。守都軍帳外,欣賞著這凄美的月光,我的心境有如嫦娥般孤獨。
我——xxx——一個曾經(jīng)轟動洛陽的藝*。當年,多少王公貴族不惜一擲千金買我一笑;而今卻是不堪回首,自己竟然跟隨曹操將軍顛沛流離,躍馬于疆場之上。將軍是喜歡我的,我也愿意跟隨他。不過在我心中,更多的是敬重,是心疼,是渴望。將軍一代梟雄,可緊皺的雙眉卻讓我覺得他像個沒有得到渴望之物的小孩。我總是唱一段輕柔的小曲或跳一支艷麗的舞蹈來撫平他的眉頭,撫慰我的心疼。
將軍終日忙于君國大計,我越來越閑得有時間到帳外看月起月落,賞四季變更,直到我遇見了王圖——一個小小的侍衛(wèi),我才有了賞景的伴侶,雖然王圖的言語絲毫激不起我心中的漣漪。
美麗的日子總是短暫的,王圖因為我觸犯了軍法,將軍要處死他。
我挑燈梳妝,走進了主帳。從將軍驚訝的目光里,我讀到了最后的自己:一襲水綠的薄紗長裙,身無半點脂粉釵環(huán)。我跪下說:“將軍,鶯兒愿代王圖一死!睂④姷难凵駶u漸由冷漠變成了憤怒,他大吼一聲:“好!只要你能在七日之內(nèi)調(diào)教出一個可以取代你的歌舞班,我就準你!”主帳一別后,我再也沒有見過將軍,但天寒時的毛毯、饑餓時的點心、訓練時身后的目光,都讓我感到將軍無處不在。
七天后,我走進主帳領死,清亮的月色照著我的素顏與一身白裙,如同夜中的鬼魅,神情冷漠得連自己都吃驚。月光下兩鬢更為斑白的將軍問我想不想再見王圖一面,我笑道不必,既然是替他而死,也就是情斷緣了。我明白,王圖根本不是我愛的人,請死或許只是心底深處的一種無奈,一種對將軍深愛情誼的守望!
“將軍,鶯兒辜負了您的厚愛,來世再報!”我猛地沖過去,抽出隨將軍征南戰(zhàn)北的寶劍,一抹——秀發(fā)散開,白裙飄揚,裙上浸透了腥紅的鮮血。將軍緩緩地擁著我漸漸冰冷的身子。這一刻,我似乎讀懂了將軍的皺眉,我從將軍的眼角里分明讀到了自己期盼的淚光。是啊,兵荒馬亂之中,他怎容得下一個普通女子的情愛呢?”
我幸福地告別這世界。困為我知道,自己是曹操惟一為之流淚的女子。
【簡評】
一個是為情所困的美女,一個是縱橫沙場的將軍;一個為愛情顛沛流離而心甘情愿,一個為事業(yè)面若冰霜而情沉心底。作者用細膩的筆觸將千古英雄展現(xiàn)得淋漓盡致。外貌描寫生動傳神,心理刻劃細膩逼真,較好地展現(xiàn)了人物之間復雜的感情?紙鲋希軐懗鱿胂袢绱素S富、情節(jié)動人的文章,實在難得!
【中考優(yōu)秀作文和簡評】相關文章:
探索和創(chuàng)新的結(jié)晶-簡評《地洼學說》(英文版)04-29
依戀測量方法簡評04-29
簡評柏拉圖的哲學王思想05-02
簡評《就業(yè)促進法》04-30
簡評貝克認知療法04-26
課堂實錄簡評教案03-15
生物譜系命名法規(guī)簡評04-26
簡評韓愈的天人感應觀04-27