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逗號(hào)作文550字（通用23篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的逗號(hào)作文550字（通用23篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
逗號(hào)作文1
面對(duì)小小的“，”，我第一次對(duì)它進(jìn)行了認(rèn)真的思考�！�，”是什么呢？
記得曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“沒(méi)有句號(hào)的文章不是完整的文章，沒(méi)有逗號(hào)的人生是沒(méi)有意義的人生�！钡烤乖鯓拥娜松畔袷嵌禾�(hào)般的人生呢？
若將“，”拆開(kāi)可以得到“�！迸c“丿”若將其中的一點(diǎn)比作一個(gè)人一生中的成就與其所經(jīng)歷的磨難，那么那一撇便是重于泰山的延伸。
漢武帝時(shí)期，史學(xué)家司馬遷完成了他的著作《史記》。他10歲便開(kāi)始學(xué)習(xí)經(jīng)史，20歲外出游歷，考察風(fēng)俗，訪探古跡。途中艱難險(xiǎn)阻屢見(jiàn)不鮮，但他仍堅(jiān)持不懈。公元前104年，他開(kāi)始編寫《史記》。在其編寫過(guò)程中，因觸怒漢武帝，被施以酷刑，但他忍辱負(fù)重，以極大的毅力，寫成了中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史巨著。他的一生便可用“，”形容；那一點(diǎn)則是他一生的概括；而那一“丿”便是他對(duì)后人產(chǎn)生的影響，是重于泰山的延伸。
再者，“，”也是人生中承上啟下的過(guò)渡。他那圓圓的腦袋似乎在躊躇滿志地說(shuō)：“前面的任務(wù)己經(jīng)圓滿完成！”而那彎彎地一撇又像是攤開(kāi)的雙手說(shuō)：“再給我一個(gè)新任務(wù)吧，我會(huì)把它像上一個(gè)任務(wù)一樣圓滿完成的！”
而我們所在的二十一世紀(jì)正如“，”般，是祖國(guó)承上啟下的重要的過(guò)渡階段。先輩的任務(wù)已像“，”的一點(diǎn)圓滿完成。改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍大江南北。而我們——新世紀(jì)的新青年，更應(yīng)該像“，”的那一撇用新的要求鞭策自己，以新的目標(biāo)，傳承上一世紀(jì)的文明。
從古至今，“，”在我們的人生中就這樣多方式的存在著。它代表著人成功的一生，也證明著對(duì)下一個(gè)目標(biāo)的追求。也許，在有的人眼中，它就是一個(gè)小小的逗號(hào)；但我明白小小的“，”是一個(gè)人一生的闡述。
逗號(hào)，重于泰山。
逗號(hào)作文2
深冬的晚上，天氣冷的厲害，涼風(fēng)簌簌的從衣服的縫隙中鉆入本就不暖和的身體。從冰冷寬大的操場(chǎng)，踩著月亮的影子，走向宿舍。
同學(xué)們都在干自己的事，甲同學(xué)洗著腳，乙同學(xué)洗著臉，丙跟同學(xué)和丁同學(xué)談得很開(kāi)心。我默默的穿過(guò)他們前面，上到我自己的床上睡下。
“栓門！”一聲刺耳的聲音，震得我頭有些發(fā)昏，接著便是“嗯！”一聲燈熄滅了�；璋抵袀鱽�(lái)一聲：“小明還沒(méi)有回來(lái)呢！”“管他呢，我們睡吧！”
好多天后，小明同學(xué)早早的來(lái)到宿舍，定定的站著，旁邊是三五個(gè)同學(xué)坐在他床上洗腳。小明同學(xué)張口打了個(gè)哈欠，眼睛紅紅地，一直一動(dòng)不動(dòng)，等到人散了才上到他那張昨日還被眾人嫌棄的冰冷，硬邦邦的床上。
有一天，熄燈鈴剛響，只聽(tīng)門外傳來(lái)“噔噔”的腳步聲。往門外一探，原來(lái)是小明他喘著粗氣，一只手扶在門上。大伙兒熱火朝天的。他輕輕地呼了一口氣，走到自己床邊。甲同學(xué)突然從自己的床上坐起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子質(zhì)問(wèn)道：“你干啥去了，再遲到就把你摔到門外！”接著又高聲對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“你們聽(tīng)到?jīng)]有，遲到就在外頭睡覺(jué)！”小明同學(xué)面如土色，紅通通的眼珠外是黑幽幽的一圈，皺巴巴的腫脹的手和一雙爛了口角的鞋，背上是一件薄外套。
曾有那么幾日，也許小明是被人真心關(guān)心過(guò)。他的同學(xué)去家訪，給他捐款，幫他說(shuō)話……
最近的幾日，我常常在小明同學(xué)的床鋪底下看到一塊又一塊的血，我想小明同學(xué)病了，但哪有人去關(guān)心他，也許他不重要吧！
人的一輩子做一件好事簡(jiǎn)單，難的是一生善良。畫一個(gè)逗號(hào)，容易換一個(gè)句號(hào)難。
逗號(hào)作文3
逗號(hào)，是停頓，是慢下來(lái)的一種生活方式，生活有了停頓，效率才會(huì)更高。
停頓是一種方法。有一次，一個(gè)行人在路上行走時(shí)，看到路邊的田野里有一個(gè)農(nóng)夫正在鋤地。農(nóng)夫鋤地很慢，他鋤一下，停一下，喘幾口氣，再鋤一下……如此周而復(fù)始。那個(gè)行人感到十分疑惑，就對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“你這么懶，什么時(shí)候才鋤完？”
“不知道應(yīng)該怎么做，請(qǐng)你教我�！鞭r(nóng)夫回答道。行人便拿起鋤頭，一口氣連揮了好幾下鋤頭，沒(méi)過(guò)多久就再也沒(méi)有揮動(dòng)鋤頭的力氣了。行人以為自己明白了耕耘的辛苦，農(nóng)夫卻說(shuō)這只是因?yàn)樾腥说姆椒ú粚?duì)罷了。
之所以行人無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)，是因?yàn)樗欢猛ｎD的力量，不懂得合理安排時(shí)間，最終造成了欲速則不達(dá)的局面。
停頓是一種態(tài)度。蘇東坡被貶，他的人生落入了低谷，但他把這一次的貶謫，看作自己人生的一次停頓。弄一所小小的房子，在山坡上開(kāi)辟一塊農(nóng)田，終日悠閑自在，日出而作，日落而息，喝酒吃肉，吟詩(shī)賞月，卻也是別有一番滋味。
如果蘇東坡沒(méi)有就此慢下來(lái)，悠然自在地生活，他也就不會(huì)寫出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的千古佳句，也就不會(huì)有流傳極廣的名聲了。這是他的智慧，停頓一下，也許生活會(huì)活得更好。
停頓是一種境界。陶淵明一生都過(guò)著隱居生活，“一簞食，一瓢飲�！币呀�(jīng)足夠滿足他的物質(zhì)需求。他所向往和追求的，是精神上的滿足。于是他慢慢地活著，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”流連于山水草木之間，是一種大智的體現(xiàn)，是常人無(wú)法企及的。
逗號(hào)，作為人生的停頓，只是為了更久的積蓄，更好地發(fā)力罷了。
逗號(hào)作文4
我們追求圓滿的句號(hào)，但我們也要品味渺小的逗號(hào)。不管是什么，都會(huì)給我們以人生的啟迪！
——題記
句號(hào)代表圓滿。但追逐句號(hào)的人，不一定能得到完美，失去了夢(mèng)想，哀嘆，失望，決定放棄……可是，人生做個(gè)逗號(hào)有何不可？為什么不能讓自己的人生一直延續(xù)？
做個(gè)逗號(hào)吧，為什么不可以呢？
它是停頓，讓你在一次次的停止時(shí)，明白自己的不足，追逐別人的優(yōu)點(diǎn)。它是永遠(yuǎn)，讓你不會(huì)“生時(shí)之榮，卻死時(shí)渺小”，讓你在滄海桑田中得到永生，永遠(yuǎn)不會(huì)為人們所遺忘。做一個(gè)小小的逗號(hào)吧，用行動(dòng)追求夢(mèng)想，用真理實(shí)現(xiàn)自己精神的永生！
做個(gè)逗號(hào)吧，為什么不可以呢？
雖然再美的文章也需要句號(hào)的完結(jié)，但他也是有許許多多的逗號(hào)結(jié)成的。逗號(hào)是連接珍珠的絲線，因?yàn)橛辛怂鼈儯渲轫?xiàng)鏈才能熠熠生輝；逗號(hào)也是海洋里一片片的波浪，因?yàn)橛辛怂鼈�，大海才有了生機(jī)；逗號(hào)是白云，是樹(shù)葉，即使渺小，但仍發(fā)揮著不可替代的作用。讓我們做個(gè)逗號(hào)吧，學(xué)會(huì)淡泊，學(xué)會(huì)寧?kù)o，因?yàn)槲覀儚牟蛔隹谏系墓Ψ颍覀冎粫?huì)用自己，來(lái)實(shí)現(xiàn)世界的完美！
做個(gè)逗號(hào)吧，為什么不可以呢？
逗號(hào)像是孩子追求真理不服氣嘟起的小嘴，從小到大永遠(yuǎn)倔強(qiáng)。逗號(hào)像是為他人豎起的大拇指，學(xué)會(huì)了為他人喝彩，來(lái)吸收他人長(zhǎng)處，人生也就變得光彩。逗號(hào)像是歪著的頭上微笑的嘴巴，永遠(yuǎn)樂(lè)觀的面對(duì)生活，永遠(yuǎn)用一顆快樂(lè)的心來(lái)面對(duì)生活的苦難。逗號(hào)像是我們求知的眼睛，為大自然的一切都感到奇妙，再一次次的探索中，我們?cè)诔砷L(zhǎng)！
逗號(hào)，小小的，卻能給我們以人生的啟迪，讓我們觀察周圍的世界吧，因?yàn)椋幸活w美的心，世界總會(huì)很精彩！
逗號(hào)作文5
在一句話還沒(méi)有說(shuō)完時(shí)，稍稍停頓一下，讓自己休息一下；同樣人生也是這樣的，在學(xué)習(xí)繁忙之時(shí)，稍微停一下，讓自己放松一下。
給自己留些空間，給心靈留些空間吧！那些都是人生的逗號(hào)。在我們忙于登上學(xué)習(xí)的山頂時(shí)，不要忘記欣賞一下身邊美麗的風(fēng)景。當(dāng)我學(xué)習(xí)感到疲憊時(shí)，仰望星空，望著繁星閃爍的夜空，使我覺(jué)得心靈寧?kù)o。在這個(gè)晚上，我想起有一位少女成為了逗號(hào)化作了我人生篇章中美麗的逗號(hào)。
那天，天空黑呼呼的一片，不見(jiàn)明月與繁星，我的心情也灰蒙蒙的。剛才父母苦口婆心的說(shuō)教仿佛就在耳前，我走出家門坐在椅子上，這時(shí)一個(gè)亮閃閃的物品打中了我的頭，一位少女跑了過(guò)來(lái)并說(shuō)：“對(duì)不起，我的鑰匙扔到你了�！辈㈦S意的坐了下來(lái)問(wèn)我怎么樣？這時(shí)她注意到我心情并不好便說(shuō)：“你看上面，不管你遇到了什么困難都要抬頭看一看�！蔽颐μь^看，只見(jiàn)這時(shí)不知為什么，夜空中繁星閃爍著，像頑皮的孩子一般忽閃忽閃的。而旁邊一輪明月正悄悄露出了一半的臉。這時(shí)她又說(shuō)：“你覺(jué)得星星和月亮那個(gè)更美？”我回答：“各具情態(tài)”。她又說(shuō)：“是啊，星星雖然微弱，但它努力的放出光芒，而月亮則陰晴圓缺各有情趣�？墒切切菑牟涣w慕月亮圣潔的光輝，而月亮也從不羨慕星星的數(shù)量，它們各自為著人類，為了讓夜空增添光亮。在人生旅途中給自己一些休息停頓時(shí)間。停頓就是思考，思考可以讓自己變得成熟，在人生的道路中，書就是人生路旁所種植的鮮花，而音樂(lè)則是夜空中的繁星，利用這些給人生一些停頓吧！”說(shuō)完她就走了。
每當(dāng)我仰望星空時(shí)，我總會(huì)想起那位少女，那美麗的逗號(hào)為我人生的篇章增添了無(wú)限風(fēng)光和樂(lè)趣。逗號(hào)，陪伴我們成長(zhǎng)，陪伴我們成功，我們的人生一路精彩！
逗號(hào)作文6
逗號(hào)拖著小尾巴，悠悠蕩蕩的穿梭在文字里。
遇上感嘆號(hào)說(shuō)，別裝了，別以為我不知道你那虛假的表情。感嘆號(hào)無(wú)語(yǔ)，躲在一旁不理會(huì)逗號(hào)。
一不小心碰到了冒號(hào)，兩個(gè)頭的怪物，讓開(kāi)點(diǎn)，別擋著我了。冒號(hào)想說(shuō)些什么的，卻又哽咽了下去。
拍拍了分號(hào)的頭，你這家伙怎么和我一樣有尾巴，把它給我弄掉。分號(hào)氣了，就只許你有尾巴，別人就不能長(zhǎng)了，你這家伙也太欺人太盛了。逗號(hào)甩甩尾巴，誰(shuí)叫主人瞧得起我，你們哪，都是一些不常用符號(hào)，干脆滾到一邊去，別妨礙我在這里逛街。
這時(shí)，句號(hào)出現(xiàn)了，我滾我滾我滾滾滾。我是一個(gè)快樂(lè)的小符號(hào)，小符號(hào)。它完全不理會(huì)逗號(hào)的存在。
你是什么家伙，圓不溜鰍的，還是個(gè)沒(méi)出世的娃。
句號(hào)巴眨巴眨的看著逗號(hào)，好可愛(ài)的尾巴。
逗號(hào)生氣了，句號(hào)竟然完全不把它放在眼里。
我問(wèn)你，你叫什么名字。
我叫句號(hào)。
我可告訴你了，在文字世界里，我是最大的，以后你都得聽(tīng)我。
為什么，為什么。
你聽(tīng)不懂我說(shuō)的話嗎？在這里我最大，我最有用，你們都是廢物。
在一旁的符號(hào)聽(tīng)了開(kāi)始坐立不安了。
小尾巴，為什么你是最有用的。
我不叫小尾巴，我叫逗號(hào)。
哦。小尾巴逗號(hào)，你怎么可以這樣說(shuō)大家呢，文字是要需要符號(hào)的修飾，才能真正的表達(dá)人的感情，其實(shí)他們比你更重要。
逗號(hào)氣得摔在地上。
……
夜里，放在桌上的《逗號(hào)和句號(hào)》的頁(yè)面上又恢復(fù)了安靜。我起身，把故事畫上了句號(hào)。
突然聽(tīng)見(jiàn)逗號(hào)的哀號(hào)，主人，怎么連你也這樣對(duì)我。
逗號(hào)作文7
人生之路真漫長(zhǎng)呀，現(xiàn)在還只是個(gè)逗號(hào)，離一個(gè)完美的句號(hào)還很遠(yuǎn)。
我一抬起頭，面對(duì)數(shù)學(xué)老師那張兇神惡煞般的臉孔我渾身都要散架。同學(xué)們好像跟自己毫不相干一樣干自己的事，毫不顧及我，望都不忘望我。老師又是一副兇臉孔，吼道：“你為啥沒(méi)有數(shù)學(xué)課本？這都多長(zhǎng)時(shí)間了！讓你借你不借！”我小聲說(shuō)道：“借不到�！彼峙溃骸案浇蜎](méi)有能借到書的.人嗎？”我道：“沒(méi)有�！彼指溃骸澳悄阍趺床幌虬嗌掀渌瑢W(xué)打聽(tīng)去借？”看著他越說(shuō)越生氣，比饑餓的獅子還可怕，恨不得把我咬死。我又不敢吭聲了，他又怒道：“說(shuō)話呀！怎么不敢說(shuō)話了？”還一邊用力拍著書本，為審問(wèn)犯人一樣，眼睛睜得圓溜溜的，臉一掉著，惡狠狠的抓住我不放。接連又是一連串批評(píng)我的話，我仍一聲不敢吭，忍受挨罵。最終我還是受不了這語(yǔ)言的進(jìn)攻，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，但我還是堅(jiān)持不讓眼淚掉下來(lái)。
在一頓被批評(píng)過(guò)后，老師又問(wèn)其他人誰(shuí)還沒(méi)有書，并警告，下次再?zèng)]書的人就別坐在教室了�，F(xiàn)在我被批評(píng)得我傷痕累累，正在傷心落淚。這時(shí)，不知是哪位好心人，將一本數(shù)學(xué)書先借我使用，在我知道是我以前的老同桌后，我感動(dòng)不已，內(nèi)心的感激之情油然而生。這時(shí)又回想起以前和他同桌的時(shí)候，那段回憶真令人難忘，沒(méi)想到這時(shí)候他還幫我，記得我是她以前的同桌。難忘舊情，這段感情還真是永不磨滅。于是，我又堅(jiān)強(qiáng)的起來(lái)，繼續(xù)走我這漫長(zhǎng)的人生路……
是呀，人生之路真的很漫長(zhǎng)。現(xiàn)在還只是個(gè)逗號(hào)，離一個(gè)完美的句號(hào)還遠(yuǎn)。這個(gè)過(guò)程需要我們?nèi)ヂI(lǐng)悟，但也需要他人的幫助加上你的努力。
這才是逗號(hào)。
逗號(hào)作文8
這難道不是逗號(hào)？
我一出廁所外，上課鈴便響起，我迅速的飛向教室。
我一到教室門口，隨著一聲：“報(bào)告！”所有認(rèn)真聽(tīng)課的人都看著我。有的人笑著叫道：“余良燊，你又上廁所去了！”我不回答。歷史老師說(shuō)：“你怎么搞的？每次都在我課上遲到？你對(duì)我有偏見(jiàn)呀？”他把手中的棍子的搖了幾下。同學(xué)們又故意高聲嚷道：“老師打他！不然他不長(zhǎng)記性！我睜大眼睛向他們說(shuō)：”你們?cè)趺茨苓@樣？歷史老師便說(shuō)：“你還有理了？如果下次再遲到，我可真打了！這次就你就先站一會(huì)兒吧！”我脹紅了臉，背向大家站著。老師又說(shuō)：“算了，算了，下去！下次小心你的腦袋！”“哦，哦�！蔽疫呑呦蜃贿吇卮�。
回到座位，我隨便把歷史書翻了幾頁(yè)，見(jiàn)到我那親愛(ài)的同桌又按耐不住了，便有肆無(wú)忌憚的聊了起來(lái)。我又一次被老師冷冷的看了一眼。然后，我開(kāi)始聽(tīng)課了。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我就從座位里拿出一把梳子，決定把頭發(fā)梳一下。我剛剛才梳了幾下，便又被老師發(fā)現(xiàn)了，老師無(wú)奈的望了望我：“你咋不對(duì)鏡貼花黃呢？”我又一次引起全班人的哄笑。我又一次漲紅了臉，我爬下了，不敢抬頭，也不想抬頭。歷史老師又說(shuō)：“余良生，我剛剛講了什么？你起來(lái)回答一下！”“我咋知道？”我小聲的說(shuō)，幸虧我的同桌給我小陳打了電話，我才說(shuō)出來(lái)。老師又冷冷地瞪了我一眼說(shuō)：“坐下�！庇谑俏揖妥�，安心聽(tīng)課。
我仔細(xì)回想：這一切的一切都還慢長(zhǎng)，也會(huì)有好多的事發(fā)生。像我這般招黑的事也一定會(huì)有很多，
這不是逗號(hào)嗎？
逗號(hào)作文9
人生若三月花，美好而短暫，隨時(shí)光變遷，你我亦在改變，生活在快節(jié)奏的時(shí)代里，為何不放慢腳步，為生活畫上一個(gè)逗號(hào)呢？
為生活畫一個(gè)逗號(hào)，放慢腳步，調(diào)整心態(tài)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼�！笔抢畎自谟龃鞎r(shí)的自信、沉郁時(shí)的奮起�，F(xiàn)在的我們抗挫能力似乎減弱了許多，顯得“弱不禁風(fēng)”、“不堪一擊”，因?yàn)橐淮蔚氖∫货瓴徽�，認(rèn)為前途渺茫，從而否定了自己的人生。我們似乎缺乏了古人的樂(lè)觀豁達(dá)。
為生活畫一個(gè)逗號(hào)，放慢腳步，傾聽(tīng)內(nèi)心。
“賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！笔羌{蘭容若在夕陽(yáng)西下的悲秋懷念亡妻。現(xiàn)在的我們很少獨(dú)坐窗下，擺上小桌、小椅，放上茶具，溫一壺茶，享一段舒心時(shí)光，憶一段青蔥歲月，世間的熙熙攘攘，在一杯茶中得到沉靜，爾后，心也靜了。我們似乎缺少古人靈魂與內(nèi)心交融的時(shí)刻。
為生活畫一個(gè)逗號(hào)，放慢腳步，靜享自然。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明遠(yuǎn)離世俗、走進(jìn)自然的閑適自得�，F(xiàn)在的我們忙于學(xué)習(xí)、忙于工作，閑暇之余只是陪伴手機(jī)度過(guò)、消遣時(shí)光，可我們是否真正走進(jìn)大自然的鬼斧神工留下的這一方凈土。又是一年晚風(fēng)驚綠時(shí)，打開(kāi)家門，讓清風(fēng)與你撞個(gè)滿懷，讓花香沁人心脾，我們?nèi)狈湃朔畔路比A、返回自然的自由與寧?kù)o。
為生活畫一個(gè)逗號(hào)，放慢腳步，靜守歲月。
為生活畫上逗號(hào)吧，給自己一段閑適的光陰，改變一種心態(tài)，改變一種生活方式，捫心叩問(wèn)，是否放棄了最初的夢(mèng)想、遺失了淳樸的自己、丟失了純真的心靈。不管未來(lái)的韶華還有多少，只看那歲月慢慢老去，與世俗的喧華、繁雜，淡淡揮別，過(guò)著樸素的流年。忘卻愛(ài)恨情仇的世俗，忘卻漸行漸遠(yuǎn)的歲月。
逗號(hào)作文10
她，可能不是最漂亮的人，可能不是什么新聞上那些天天報(bào)道的人，但她是最負(fù)責(zé)任的人——老師。
初次見(jiàn)面是在初中生活的大門開(kāi)啟的那一刻。她像所有的老師一樣做著千篇一律的介紹。也正是因?yàn)檫@一次無(wú)亮點(diǎn)的介紹，讓我對(duì)初中語(yǔ)文的期待從七彩的油畫變?yōu)榱撕诎椎南嗥](méi)有興趣當(dāng)然就學(xué)不好，第一次“出征”，我在語(yǔ)文這條戰(zhàn)線上慘敗——我只是剛剛過(guò)了及格線。不知是同學(xué)們和我有一樣的想法還是什么，同學(xué)們的成績(jī)也不是特別的好。
經(jīng)過(guò)這次大敗，老師上課似乎和從前不一樣了。總之，課堂氣氛活躍了，變得有趣了。這也提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)下一次考試時(shí)，我們?cè)谑䝼�(gè)班里從倒數(shù)第三已經(jīng)升到了正數(shù)第六。雖然成績(jī)不是最好的，但當(dāng)時(shí)的我們真的為這次進(jìn)步而感到高興。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，老師講評(píng)試卷講到作文時(shí)，她說(shuō)：“這次的作文第一名孫宇涵，43分……劉宇暄你的錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)的很多……”她就這樣一個(gè)一個(gè)的說(shuō)一個(gè)一個(gè)的評(píng)。她把我們?nèi)嘣谶@次考試中哪道題有誰(shuí)錯(cuò)了，出錯(cuò)的原因進(jìn)行了一一分析。全班愕然，誰(shuí)也沒(méi)想到，她會(huì)用這種方式分析試卷，這是需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力的。從這一點(diǎn)看，她就算得上是一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的老師。她就是我的語(yǔ)文老師——徐老師。
徐老師的教學(xué)可以比作一個(gè)符號(hào)，由于我們的不懂事，她只在這學(xué)期畫上了一個(gè)逗號(hào)，但她為這一個(gè)逗號(hào)所付出的，或許比一個(gè)句號(hào)還要多。
逗號(hào)，看起來(lái)不起眼，似乎可有可無(wú)，可是，沒(méi)有是不行的，是很重要的；徐老師也如這逗號(hào)一樣對(duì)我們很重要。所以，她畫上的逗號(hào)才會(huì)成為我們生命中永不褪色的逗號(hào)。
逗號(hào)作文11
春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒了，小逗號(hào)要準(zhǔn)備出去旅游。有一天，在征得爸爸媽媽的同意后，小逗號(hào)背著簡(jiǎn)單的行囊上路了，一路上，他邊走邊唱，突然，他在小河邊看見(jiàn)了一只小蝌蚪，他先以為是一顆黑色的珍珠，彎下腰隨手就想把它撿起來(lái)，可當(dāng)他拿起這個(gè)東西的時(shí)候，小蝌蚪說(shuō)話了：“你碰我干什么，我又沒(méi)惹你�！毙《禾�(hào)紅著臉回答說(shuō)：“對(duì)不起，小蝌蚪，我把你看成了一顆黑色的珍珠了�！毙◎蝌铰�(tīng)了后哈哈大笑，然后認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)記住，黑色的像球一樣的并且后面還帶一條短尾巴的那才是我，不是黑珍珠。我是人類的好朋友，能撲捉田野里的害蟲(chóng)。我長(zhǎng)大了就變成青蛙�！毙《禾�(hào)不好意思地說(shuō)：“我知道了，以后再也不會(huì)粗心大意了，把你看成了黑珍珠，尤其是在以后的學(xué)習(xí)和工作中更應(yīng)該如此�！�
小逗號(hào)走啊走啊，在路上遇到了感嘆號(hào)，一看他長(zhǎng)得比自己高大，穿跟自己一樣的校服，應(yīng)該是學(xué)長(zhǎng)，就主動(dòng)走上前跟感嘆號(hào)打招呼：“你好，我是小逗號(hào)，是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)校中的三年級(jí)學(xué)生。你是？”感嘆號(hào)聽(tīng)了趕緊回答說(shuō)：“你好，我也是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)校的，是六年級(jí)學(xué)生，我叫感嘆號(hào)，是你的學(xué)長(zhǎng)。”小逗號(hào)高興地伸出手握了握大哥哥的手，興奮地說(shuō)：“見(jiàn)到你真高興，哥哥，我們一起玩吧。”小逗號(hào)于是就跟感嘆號(hào)哥哥手牽著手有說(shuō)有笑開(kāi)開(kāi)心心地玩去了。一直玩到下午他們才戀戀不舍地分手告別。
通過(guò)這天外出旅行，小逗號(hào)不僅認(rèn)識(shí)了新朋友，還學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，這是一次有意義的旅行，希望爸爸媽媽以后能多給一些這樣的機(jī)會(huì)，那該多好啊。
逗號(hào)作文12
生活就是逗號(hào)，當(dāng)你累的時(shí)候就會(huì)停下來(lái)休息一下，有一下子的成功做準(zhǔn)備
我剛一到學(xué)校大門，就知道又要在這不好受的地方呆上一周，心里不止的嘆息。班上幾個(gè)打籃球的同學(xué)便都看著我笑，有的叫道：“李緒仁，你又黑了不少！”我不回答，只是默默的把書包放下，便脫下外套。他們又故意高聲叫道：“你一定又曬了一天的太陽(yáng)了！”我很無(wú)奈的說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@樣說(shuō)……”“什么這樣說(shuō)，我昨天還看見(jiàn)你在曬太陽(yáng)，在你家門口！”我氣得漲紅了臉，爭(zhēng)辯道：“那叫享受！”便接連是爭(zhēng)辯的話，引得眾人都笑起來(lái)，操場(chǎng)上充滿了快活的空氣。
打過(guò)半場(chǎng)籃球賽，我張紅的臉漸漸復(fù)原，旁人便又問(wèn)道：“李緒仁，你當(dāng)真會(huì)打籃球？”我看著問(wèn)我的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)：“你怎么半天一個(gè)球都投不進(jìn)呢？”我就立刻顯出頹唐不安的模樣，也不想搭理他們，只是手上下不斷的做著投籃的動(dòng)作，半天都投不進(jìn)一個(gè)。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)。
有幾回，七八年級(jí)的同學(xué)聽(tīng)到笑聲，也趕熱鬧，圍住了我，我便向他們展示投籃技術(shù)，連投幾球都沒(méi)有進(jìn)，我著了慌，連忙抱住球邊跑身教室邊對(duì)他們說(shuō)：“快上課了，時(shí)間不多了！”于是，這些孩子都在笑聲中走散了。
生活真的是逗號(hào)啊！
逗號(hào)作文13
中國(guó)的教育和別國(guó)不一樣，也只用分?jǐn)?shù)來(lái)看人。四十多分的挨打；多考十分，也無(wú)非是打少點(diǎn)；只有六十分以上的，回家才有好吃好喝。不過(guò)這是20年前的事了。
陳文壕一回家，鄰居的姨父吆喝道：“陳文壕，你又考第一了！”陳文壕只說(shuō)：“媽，飯做好沒(méi)？”姨父又高聲嚷道：“陳文豪又考第一了！”陳文壕漲紅了臉說(shuō)：“考不好，不代表沒(méi)出息！”全屋子的人都笑了。陳文豪吃了幾口面，姨父問(wèn)陳文壕：“你玩手機(jī)真的很厲害？”陳文壕一臉神氣�！澳悄阍趺礇](méi)把學(xué)習(xí)也搞好？”陳文豪臉上籠上了一層灰色，這回嘴里全是怨氣的話，屋內(nèi)外充滿了快活的氣息。
陳文豪就是這樣的讓人快活，可是沒(méi)有他，別人也變這么過(guò)。
一天，媽無(wú)意看了一下手機(jī)，九點(diǎn)了，陳文豪沒(méi)有回來(lái)，問(wèn)：“陳文壕怎么還沒(méi)有回來(lái)？現(xiàn)在九點(diǎn)了。”妹妹嚷道：“或許是作業(yè)沒(méi)寫完，被老師給纏著了，估計(jì)一時(shí)半刻回不來(lái)�！眿寢屄淖鲲垺＿^(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)路過(guò)，媽媽忙問(wèn)，同學(xué)道：“陳文壕，這次是發(fā)了昏，在課堂上睡覺(jué)�！薄叭缓竽�？”“先寫檢討�！薄叭缓竽�？”“打手�！薄昂髞�(lái)呢？”“后來(lái)怎樣，估計(jì)明天你要到學(xué)校去！”媽媽只是慢慢的做飯。
過(guò)了好久，陳文壕慢慢回來(lái)了，臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道：“陳文豪又挨打了！”陳文壕只說(shuō)：“不要取笑！”“取笑？上課，你睡覺(jué)能不挨打嗎？”“不是……不是……不不�！�
逗號(hào)，未完的生活！
逗號(hào)作文14
下課鈴聲剛剛響起，所有同學(xué)都在專心致志的看老師放的教學(xué)視頻。我的鄰桌對(duì)我喊道：“趕緊起來(lái)，老師都看你幾眼了。”我不回答，極度不情愿的睜開(kāi)了雙眼。我看了眼老師，又抬頭看了看正在播放的視頻，剛準(zhǔn)備用手撐著頭繼續(xù)發(fā)呆，就聽(tīng)見(jiàn)金老師那高八度的聲音喊道：“姚亮，你出來(lái)一下！”我頓時(shí)睡意全無(wú)，睜大眼睛對(duì)同桌說(shuō)：“老師剛叫我嗎？”同桌淡淡的回應(yīng)了一句：“嗯，趕緊出去吧！”我無(wú)奈的搖搖頭，跟著老師走了出去。
老師走在前面，我忐忑不安的慢慢跟在后面。馬上到辦公室門口，老師終于停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“你快過(guò)來(lái)啊，姚靚，你咋了？蔫不拉嘰的，這一大清早的就打瞌睡？昨天晚上干啥去了？玩手機(jī)了還是諞幫子？”我急著對(duì)老師說(shuō)：“還玩手機(jī)呢，我哪來(lái)的手機(jī)，我哪有手機(jī)？老師接著說(shuō)：“那你肯定是諞幫子了，諞到大半夜吧？”我立刻現(xiàn)出頹唐不安的模樣，嘴里說(shuō)著：“我不過(guò)是和同學(xué)多聊了一會(huì)兒，所以……”老師接著說(shuō)：“你最近啊，還是可以的，表現(xiàn)的還不錯(cuò)。以后要按時(shí)睡覺(jué)，不然的話我還要到宿舍去看著你們睡覺(jué)？”我連忙擺手說(shuō)：“不用了，不用了�！闭f(shuō)完，老師便讓我回教室了。
在回教室的路上，我想：在學(xué)習(xí)生活中必定會(huì)遇到許許多多的逗號(hào)，還有很多艱難困苦，要等待著我去克服。
逗號(hào)作文15
一縷清風(fēng)吹過(guò)她的臉龐，雨水灑在她的身上，一輛車飛馳而過(guò)，泥水澗在了她白色的紗裙上，她低著頭好像沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么，繼續(xù)走著自己的路……
走到了家門口，突然，她停了下來(lái)。因?yàn)樗吹礁赣H正撐著一把傘等待著她的回家，父親什么話也沒(méi)有說(shuō)只是微微一笑并示意她趕快回家，她走上臺(tái)階跨過(guò)門檻，進(jìn)入房間，桌上早已擺放好了三副碗筷，父母并沒(méi)有責(zé)備她的意思，母親告訴她：一次失敗不算什么，勇敢站起來(lái)繼續(xù)向前走，這次失敗就像一個(gè)逗號(hào)，給這次失敗畫上一個(gè)完美的逗號(hào)吧……她的淚水從眼眶中留了下來(lái)，打在了腕上，發(fā)出清脆的聲音，很快在房間中擴(kuò)散了開(kāi)來(lái)。是的，她高考失利了，父親告訴他：勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，從哪里跌倒就從那里站起，逗號(hào)并不代表一切，相信你自己在明年的今天一定會(huì)考出更優(yōu)異的成績(jī)……
第二天，天轉(zhuǎn)晴了，一束調(diào)皮的陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜射進(jìn)她的房間，她聞到了淡淡的花香，她走到陽(yáng)光下深深的吸了口氣，原來(lái)是牽牛花，昨日的牽�；ㄟ�是未開(kāi)放的花苞，今天卻綻放的這么美。她想這就如同她自己一樣，只有勇敢面對(duì)一切，才會(huì)綻放出最耀眼的光，她記住了母親的話逗號(hào)并不代表一切，努力吧相信自己會(huì)成功的，給自己的人生會(huì)畫上完美的句號(hào)。
逗號(hào)并不代表一切，只有不斷努力，從哪里跌倒就從那里站起，才會(huì)成功才會(huì)綻放出最美的花朵，才會(huì)為自己的人生畫上一個(gè)完美的句號(hào)。讓自己的人生綻放光彩。
逗號(hào)作文16
逗號(hào)，代表著較短的停頓，一句話之間的暫停。而生活中會(huì)有很多逗號(hào)，一個(gè)個(gè)逗號(hào)是人生路上的轉(zhuǎn)折，經(jīng)歷，這些逗號(hào)，告訴我們要臨危不懼、奮勇直前。
小是大的逗號(hào)。瞧自然界的種種動(dòng)植物，都會(huì)經(jīng)歷由小到大的過(guò)程，在這過(guò)程中，必定也有短暫的停頓，好像是旅人中途休息一樣，為下一個(gè)目標(biāo)做準(zhǔn)備。小，是往大的逗號(hào)。
淺是深的逗號(hào)。我們認(rèn)識(shí)食物時(shí)，永遠(yuǎn)是由外到內(nèi)，從表面潛入核心。就像挖土，開(kāi)始是淺淺一鍬，可慢慢就形成了一個(gè)坑，淺就是為引入深處兒做的開(kāi)頭、鋪墊。淺，是通往深的逗號(hào)。
少是多的逗號(hào)。自然界的廣袤，都是小小的事物匯聚而成，一點(diǎn)點(diǎn)地積少成多。滴滴水珠，就匯成了汪洋，棵棵小草，就聚成了草原；片片樹(shù)葉，就合成了大樹(shù)。少，是多的泉源，也是通往多的逗號(hào)。
失敗是成功的逗號(hào)。誰(shuí)不是經(jīng)歷失敗后才能成功？只有受挫后再努力，才可完全品味出成功的喜悅。我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員楊威練習(xí)體操二十多年，多次與奧運(yùn)個(gè)人金牌，世錦賽全能王擦肩而過(guò)，但他從不放棄。十年磨一劍，終成王者。失敗后，不要在它后面畫上句號(hào)，因?yàn)槟銜?huì)抱憾，不如打個(gè)逗號(hào)吧！告訴別人你不會(huì)放棄。失敗，是通往成功的逗號(hào)。
人生中我們會(huì)有很多逗號(hào)，也會(huì)有是否要打上逗號(hào)的選擇，但請(qǐng)注意，逗號(hào)只是停頓，不是終點(diǎn)，請(qǐng)認(rèn)真做出決定，使人生更豐富多彩。
逗號(hào)作文17
一個(gè)女孩子家家的，去學(xué)些琴棋書畫不好，非要去學(xué)編程我早就勸過(guò)你的，編程很難不要學(xué)，現(xiàn)在好了那年夏天，這些挖苦和諷刺聲聲入耳。
那年是我學(xué)編程的第1個(gè)年頭，面對(duì)復(fù)雜的代碼，各種各樣的傳感器，還有密密麻麻的導(dǎo)線，我弄得焦頭爛額，學(xué)，還是不學(xué)，只在一念之間，我回到家有些喪氣。
看見(jiàn)一只小螞蟻趴在桌上，我一把就用書本掃掉了他，他重重的摔了下去，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我又看見(jiàn)他顫顫巍巍的翻了個(gè)身，爬起來(lái)了。他一步一步艱難的挪動(dòng)著小小的身軀，可是始終沒(méi)有放棄，我終于意識(shí)到了什么，一只螞蟻都會(huì)做到不放棄，為什么我不可以呢？我又重新打開(kāi)電腦，開(kāi)始編程
我一點(diǎn)點(diǎn)的研究那些，復(fù)雜的代碼；一點(diǎn)點(diǎn)的組裝那些紛亂的數(shù)據(jù)線，我相信總有一天我會(huì)成功。
果然我的努力有了回報(bào)，我在全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)客比賽中獲得了湖北省一等獎(jiǎng)，然而這只是個(gè)開(kāi)始，夢(mèng)想不會(huì)有句號(hào)。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲代碼，現(xiàn)在的我已經(jīng)能從容的面對(duì)這些——復(fù)雜的代碼，我也證明給了那些曾經(jīng)嘲笑諷刺我的人，什么函數(shù)聲明變量在我手中都能變得游刃有余，想起當(dāng)時(shí)的困境，我覺(jué)得很欣慰，我也得感謝那只小螞蟻，是他讓我獲得了追夢(mèng)的動(dòng)力。
少年有夢(mèng)，便去追，何懼？
然而永遠(yuǎn)都不能驕傲自滿，成長(zhǎng)沒(méi)有句號(hào)，我一直在路上。
逗號(hào)作文18
原來(lái)這就是逗號(hào)。
我一回到家，就聽(tīng)見(jiàn)弟弟的笑聲，看見(jiàn)弟弟嘲諷的模樣。我的父親又那粗獷的聲音喊道：“劉佳，你有啥用？這次考試你連前十都上不了？你弟這次考試全年級(jí)第二呢！你跟我說(shuō)說(shuō)你這回咋考成這樣？”
每次做作業(yè)，弟弟都有不會(huì)做的題，父親就讓他問(wèn)我，可是弟弟卻會(huì)說(shuō)：“你都比我考的高，還好意思教我？”這樣我還是無(wú)法從痛苦中走出來(lái)，一個(gè)人躲在房間里小哭一場(chǎng)。
也許逗號(hào)的意思就是我和弟弟之間的恩怨吧！
就因?yàn)檫@次考差，家人對(duì)我意見(jiàn)很大，他們都不再喜歡我，都喜歡我弟弟，都說(shuō)我弟比我有用。我在弟弟的眼里一點(diǎn)威嚴(yán)都沒(méi)有了，我就跟我弟吵了起來(lái)，我說(shuō)：“我是你姐，我讓你干啥你就必須干啥！給我閉嘴！”弟弟就用不屑的語(yǔ)氣說(shuō)：“這是我爸給我蓋的房子，你給我出去！你比我大，還沒(méi)有我學(xué)得好，還好意思管我？以后你把我叫哥吧！”我就一點(diǎn)也不輸他：“這是我爸給我干的，你給我出去！”我們就爭(zhēng)吵不斷，最后我們達(dá)成一致，去找父親詢問(wèn)這房房子是給誰(shuí)蓋的。我爸卻說(shuō)：“誰(shuí)學(xué)習(xí)好的房子就給誰(shuí)�！碑�(dāng)時(shí)的我一下子就懵住了，我楞了一會(huì)兒，憤怒地說(shuō)：“你要是讓我從小在西安上學(xué)，我也是可以的，是你讓我從小呆在這小山溝溝里的！說(shuō)完這句話，我已熱淚洶涌了，逗號(hào)原來(lái)就是這樣的呀！
逗號(hào)作文19
提起逗號(hào)，人們總會(huì)想到一句未說(shuō)完話，一件未完成的事，一項(xiàng)未完成的偉業(yè)。當(dāng)歷史的車輪無(wú)情的輾過(guò)，漢朝終將一去不復(fù)返，而有一個(gè)人卻想用自己的一生來(lái)完成劉備的遺愿，收復(fù)中原，匡扶漢室，所以他的一生只能是一個(gè)未完成的逗號(hào)，這個(gè)人就是諸葛亮。
諸葛亮六進(jìn)中原，每一次都以失敗告終，死在了奮斗的路上，可他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭《艞夁^(guò)，屢敗屢戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，也正是因?yàn)橛辛诉@種精神，才使他名垂千古，受到了后世的追捧。這也讓我聯(lián)想到了自己，在這次期中考試中，我的成績(jī)很不理想，甚至想把卷子一撕，一了百了。從此就這么頹廢下去，走在回家的路上，我也是無(wú)精打采的，像個(gè)縮頭烏龜一樣，一輩子也就這么完了。看著桌子上放著的《三國(guó)演義》，不禁讓我想起了諸葛亮，他的一生經(jīng)歷了那么多次失敗，卻沒(méi)有放棄。他的人生從來(lái)都沒(méi)有畫上句號(hào)。而我小小年紀(jì)就想放棄學(xué)習(xí)，畫上句號(hào)。豈不可笑，難道我不應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)嗎？他窮其一生，一直在奮斗的路上，所以他的一生是璀璨而華美的，誰(shuí)不想擁有美麗的人生？我也想，所以，我要從這次考試的失敗中站起來(lái)，即使像諸葛亮一樣失敗了，也要生命不息，奮斗不止，這樣的人生才無(wú)怨無(wú)悔。
路，就在腳下，只要我努力，永不輕言放棄，即使遇到困難、畫不上圓滿的句號(hào)，永遠(yuǎn)奮斗在逗號(hào)的路上，我也會(huì)為這個(gè)精彩的過(guò)程而感到歡喜。因?yàn)樯褪怯蔁o(wú)數(shù)個(gè)逗號(hào)組成的旅程。
逗號(hào)作文20
今天，我們學(xué)習(xí)了《走一步，再走一步》，文章中，題目上的逗號(hào)引起了我的注意，我細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)加不加逗號(hào)的兩種感情色彩有很大的差異：不加逗號(hào)，就感覺(jué)很輕松，加了逗號(hào)，這逗號(hào)就像是一個(gè)跑道上的障礙物，跨過(guò)它，是一件非常不容易的事；而在我眼中，這逗號(hào)又變成了一個(gè)困難。
人生中，會(huì)遇到許許多多各種各樣的困難，在于的不是這個(gè)困難有多大，而是在于你有沒(méi)有勇氣去克服困難，文章中的“我”也是因?yàn)榭朔艘粋�(gè)困難，但這個(gè)困難對(duì)于那時(shí)候的“我”來(lái)說(shuō)很難，“我”是靠一步一步累積才從懸崖上爬下來(lái)的，正所謂“積少成多”，雖然你一次可能做的不多，但是一步一步做下去，你就會(huì)越積越多，最終就能成功，我們的學(xué)習(xí)也是一樣，我們一天雖然只學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，你將能學(xué)到很多的知識(shí)。
成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有磕磕絆絆是不可能的，凡事都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有遇到一些困難，如果你沒(méi)有遇到過(guò)一點(diǎn)困難，那么這樣的人生是無(wú)意義的。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。我們要隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)困難的準(zhǔn)備，不能被困難打倒，要學(xué)會(huì)去勇敢面對(duì)，不是逃避。只有戰(zhàn)勝了困難，困難才不會(huì)找上門來(lái)。
在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)出現(xiàn)困難和挑戰(zhàn)，勇敢的人會(huì)去面對(duì)；做事堅(jiān)持不懈的人也會(huì)去面對(duì)；膽小的人會(huì)選擇逃；懦弱的人也會(huì)逃避；你會(huì)選擇面對(duì)還是逃避？
讓我們一起去克服人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)“逗號(hào)”吧！
逗號(hào)作文21
逗號(hào)是一個(gè)渺小的符號(hào)，是一個(gè)看似不重要的符號(hào)，是一個(gè)不被重視的符號(hào)�？墒�，如果沒(méi)有了逗號(hào)，這就不是一篇優(yōu)美的文章了。人生也何嘗不是如此呢？
我進(jìn)入初中快一個(gè)學(xué)期了，在這一學(xué)期中，我有許多事情都未畫上句號(hào)。
又讓我想起那令我痛苦，令我悲傷的期中考，那次考試給予了我許多許多的力量，也讓我留下了考試的陰影。我開(kāi)始懼怕考試，我開(kāi)始對(duì)考試有了恐懼的心理。
我在初中的三個(gè)月，經(jīng)歷了小學(xué)六年的感情，小學(xué)時(shí)代已一去不復(fù)返，小學(xué)生涯已為我畫上了句號(hào)�？墒�，在我的人生中，它仍然是個(gè)逗號(hào)，他只是我人生中的一小部分而已。
在我期中考試后的新一輪單元考中，我懷著必死的心上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，最后成功取得了科學(xué)96、語(yǔ)文81、英語(yǔ)95、數(shù)學(xué)94的好成績(jī)。一經(jīng)排名，我居然全班第四，我迫不及待地為自己添上了一個(gè)感嘆號(hào)�？墒�，我深知，這只是一個(gè)極小的逗號(hào)。
我現(xiàn)在有一位同學(xué)，他非常厲害，他從不為自己的失敗而傷心，也從不為自己的成功而沾沾自喜，更不為自己的成功與失敗畫上句號(hào)。在他的世界里，永遠(yuǎn)只有逗號(hào)，因?yàn)榫涮?hào)太絕對(duì)，他還要進(jìn)步。
他是如此，我何嘗不是如此，我要進(jìn)步就要放下心中的激動(dòng)，向前沖。人生的旅途還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，旅途中有句號(hào)、省略號(hào)，可是只有逗號(hào)，你才有前進(jìn)的空間。我已為我的初中旅途的第一學(xué)期畫上了逗號(hào)，我相信，我一定會(huì)越來(lái)越好！
逗號(hào)作文22
她可能不是最美的人。她可能不是每天在新聞里報(bào)道的那個(gè)人，但她是最負(fù)責(zé)任的人和老師。
第一次見(jiàn)面是在初中生活大門打開(kāi)的那一刻。像所有老師一樣，她做同樣的介紹。也正是因?yàn)檫@個(gè)沒(méi)有亮點(diǎn)的介紹，讓我對(duì)初中語(yǔ)文的期待從五顏六色的油畫變成了黑白照片。當(dāng)然，沒(méi)有興趣是學(xué)不好的。第一次出去，在中國(guó)人的前線慘敗。我剛剛通過(guò)了及格線。不知道我和同學(xué)是想法一致還是怎么的，成績(jī)不是特別好。
這次慘敗后，老師的課似乎和以前不一樣了�？傊n堂氣氛變得生動(dòng)有趣。這也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣。在接下來(lái)的考試中，我們十二個(gè)班從倒數(shù)第三上升到了正數(shù)第六。雖然成績(jī)不是最好的，但我們當(dāng)時(shí)真的為這個(gè)進(jìn)步感到高興。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師點(diǎn)評(píng)試卷，談到作文的時(shí)候說(shuō)：這篇作文的第一名孫，考了43分，劉宇軒，你的錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了很多，她就一個(gè)個(gè)說(shuō)。她逐一分析了我們班哪些問(wèn)題是錯(cuò)的，以及錯(cuò)誤的原因。全班同學(xué)都驚呆了，誰(shuí)也沒(méi)想到她會(huì)這樣分析試卷，要花很多時(shí)間和精力。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，她可以算是一個(gè)敬業(yè)負(fù)責(zé)的老師。她是我的語(yǔ)文老師徐老師。
徐老師的教學(xué)可以比作一個(gè)符號(hào)。因?yàn)槲覀儾欢�，這學(xué)期她只畫了一個(gè)逗號(hào)，但她為這個(gè)逗號(hào)付出的比句號(hào)還多。
逗號(hào)，看似無(wú)關(guān)緊要，看似可有可無(wú)，但沒(méi)有它是不可能的，它很重要；徐老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像這個(gè)逗號(hào)一樣重要。所以，她畫的逗號(hào)會(huì)成為我們生命中永不褪色的逗號(hào)。
逗號(hào)作文23
我一走進(jìn)老師的辦公室，所有正在備課改卷子的老師都看著我，其中一個(gè)老師叫道：“朱媛，來(lái)，過(guò)來(lái)看你的卷子�！蔽蚁仁且汇叮又鴮⑹治盏酶o了，慢慢挪過(guò)去。別的老師趕緊在他們的辦公桌上一一找到我的卷子，有的翻過(guò)來(lái)看過(guò)去，有的拿起教鞭，在空中掄兩下，我的手握得更緊了。
在所有老師的目光下，我偷偷的遛走，可一到物理老師的桌旁，被堵住了，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我趕緊停下來(lái)，所有的老師聽(tīng)見(jiàn)后都看著我笑。我低著頭，靜靜的聽(tīng)著物理老師的教誨：“這次模擬考試又沒(méi)上40分，你準(zhǔn)備啥時(shí)候上40分��？”“我睜大眼睛說(shuō)，這念書嘛，不得慢慢上。”物理老師氣得咬牙切齒，大聲的說(shuō)道：“慢慢上，等你到明年再上，你沒(méi)看中考啥時(shí)候的……”接著便是教育人的話，什么不學(xué)習(xí)以后咋辦？我只低頭不語(yǔ)，物理老師的話引得眾人都看著我。
我回到教室，漲紅的臉色漸漸復(fù)了。同桌便問(wèn)道：“你考試考砸了嗎？”我低著頭不語(yǔ)。他接著說(shuō)：“一次失敗，沒(méi)什么大不了的，你別太傷心了，把它當(dāng)作個(gè)小逗號(hào)就過(guò)去了，下次繼續(xù)努力！”
我心想：人的一生難免會(huì)遇到一些挫折，其實(shí)那并不可怕。挫折就像人生中的逗號(hào)，人生這么漫長(zhǎng)，不必在意。要記得生活中遇到的挫折、困難、痛苦都是上帝化了妝的祝福，會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
【逗號(hào)作文550字（通用23篇）】相關(guān)文章：
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