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定風(fēng)波優(yōu)秀作文（通用11篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的定風(fēng)波優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
定風(fēng)波優(yōu)秀作文 1
今天吃完晚飯，媽媽就匆匆出去辦事了。家里剩下爸爸和我兩個(gè)人。爸爸平時(shí)不愛做家務(wù)，一吃完晚飯就看電視去了。我呢，急忙沖出家門，去玩了。桌上一塌糊涂，盤碗一片狼藉。
不一會(huì)兒，媽媽回來了，見桌上的垃圾無人問津，就大發(fā)雷霆。第一個(gè)就拿爸爸開涮，罵他懶，爸爸反駁道：“家務(wù)理所當(dāng)然是女人做的，你一個(gè)人出去，把家務(wù)全推給我，你也想得出來？”爸爸媽媽你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不退讓。我看這情景，心里非常著急，這一吵不知要吵到什么時(shí)候，可我光著急，也無濟(jì)于事呀，必須要開動(dòng)腦子，但是想了半天也沒有什么好主意。
看見爸爸媽媽為了誰(shuí)做家務(wù)而火冒三丈，心里真不是滋味，要是有一個(gè)人來收拾“殘局”就好了。想到這兒，我靈光一閃，那個(gè)收拾“殘局”的人可以是我呀！
于是，我二話沒說，就行動(dòng)起來。我先把碗筷放在水池里，把剩菜剩飯全部倒掉，用抹布把桌子上的污垢擦掉，就開始洗碗了。
我先放了一些洗潔精在上面，用手把四周涂上洗潔精，再一點(diǎn)一點(diǎn)把盤子的四周用力地擦洗。然后，再將其浸在水里，這樣，臟的`碗越來越少。最后，所有的盤子和碗都洗干凈了，我把它們放在桌上。
此時(shí)此刻，爸爸媽媽的的“戰(zhàn)爭(zhēng)”還沒有停止，他們絲毫沒有意識(shí)到我已經(jīng)把“殘局”收拾好了。這時(shí)，我進(jìn)去，勸他們別吵了，他們這才停了下來。出來一看，都不好意思了。家里頓時(shí)鴉雀無聲。
通過這件事情，我認(rèn)為，家務(wù)有時(shí)不是大人理所應(yīng)當(dāng)做的。其實(shí)我們有時(shí)也可以為爸媽分擔(dān)一些家務(wù)，今天我就用自己的勞動(dòng)化解了一場(chǎng)風(fēng)波。
定風(fēng)波優(yōu)秀作文 2
我的房間里穿出一陣短促而劇烈的爭(zhēng)吵，隨著一聲摔門巨響后，他揚(yáng)長(zhǎng)而去。我蜷縮在房間角落，打開了音樂，故意將聲音調(diào)到很大，可能是在故意氣他，也可能是在…自我安慰……
中午吃吃過飯，我慣性的坐在沙發(fā)上打起了游戲，正玩的興致勃勃，手機(jī)屏幕上突然出現(xiàn)了斷網(wǎng)的提示，一陣思索過后我?guī)е瓪獗枷蛄怂姆块g。"你又拔掉網(wǎng)線干什么"我質(zhì)問著他，幾乎是怒吼出來的。心情差到了極點(diǎn)，不僅是因?yàn)閯偛拍且痪謩倮谕�，因�(yàn)樗呀?jīng)不止一次這樣做了！幼稚、耍我！"你一天天就知道的玩，幾點(diǎn)了，不說你你就不知道去學(xué)習(xí)，滾！"還不等我反擊，門就被他"嘭"的一聲關(guān)上了。站在門口的我一時(shí)間不知所措。只要提到學(xué)習(xí)，我的氣焰瞬間散盡，只好無精打采的走回自己的房間，好似沒有意識(shí)的行尸走肉。我重重的關(guān)上了門，蜷縮在角落里，淚水在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)，仿佛下一刻就會(huì)涌出來。"不是你說讓我玩的嗎，還說什么學(xué)習(xí)后可以玩，沒人不讓我玩，都是騙人的！"想到這里，淚水順著眼角流了下來，心里不斷痛斥他的出爾反爾。
時(shí)間果然是良藥，淚水也可以讓人清醒。
漸漸的，眼角的淚水早已干涸，我再次拿起手機(jī)，不斷翻找著有什么好玩的，直到電量耗盡，最終沒有什么讓我停留解憂。百無聊賴只好拿起旁邊的雜志閱讀著，慢慢的`就忘記了傷心的事，沉浸其中。"一位老師拿起手里的手機(jī)對(duì)著他的學(xué)生說"你們得到了什么，就必將會(huì)失去什么，至于成本，只有你們自己清楚……""雜志上這一句淺顯的話刺激到了我。怎么就看到了這一頁(yè)，那書角上的折痕，明明是他有意做的記號(hào)……
沉思讓我遠(yuǎn)離了被套路的一絲不悅，一個(gè)冷靜的聲音在告訴自己：我得到的是游戲體驗(yàn)的快感，失去的是學(xué)習(xí)所得到的收獲，成本…自然是虧了。哦，是我錯(cuò)了，想到這，我的那一顆充滿戾氣的心臟漸漸恢復(fù)了正�！掖蜷_了沉睡已久的書本，還有，那扇被我關(guān)上的門……
人為什么要成長(zhǎng)？不是為了逃進(jìn)生活，逃進(jìn)那扇門，而是因?yàn)槌砷L(zhǎng)會(huì)帶來反思，內(nèi)斂，節(jié)制還有，知止……
你，依然少年，不會(huì)總能選到對(duì)，但好在我可以轉(zhuǎn)向。
定風(fēng)波優(yōu)秀作文 3
今天下午，我來到補(bǔ)課班，等待著老師的講課。
一兩分鐘后老師氣洶洶地走進(jìn)教室，兇巴巴地說：“先檢查作業(yè)！”
話音剛落，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們怕的都渾身冒冷汗，連心臟跳動(dòng)的聲音都能聽的一清二楚。
只見老師又補(bǔ)充了一句：“寫得不好，篇幅較短，字寫得不好都得享受棍子的禮物�！�
這句話又給同學(xué)們來了一個(gè)下馬威，薛艷強(qiáng)嚇得捂住了嘴巴，我也被嚇得渾身發(fā)抖，想到：天哪，老師，你這不明擺著跟我過不去嘛，我昨天沒來，是不是也要挨打啊！
想著想著，我的心都快提到嗓子眼兒里了。
可誰(shuí)想到，老師給我們來了個(gè)更恨的。每個(gè)人寫的作文都得念一遍，這讓每個(gè)同學(xué)的心都不能平靜。七上八下地怦怦亂跳著，就像肚子里裝了一只兔子，一個(gè)勁兒地路邊蹦亂跳著。
這時(shí)，老師讀了一篇《著急》，讀完后，同學(xué)們的臉上都露出了微笑，這種笑是會(huì)心的，不是嘲笑，而是帶著深深的敬佩之情的微笑。
當(dāng)老師讀到“今天，我和爸爸出去買菜，沒想到一出門就遇上了買爪子的人……”還沒說完，教室里哄堂大笑。我聽后，滿腦子的`疑問：這世界上還有買爪子的人嗎？當(dāng)老師讀到后面的時(shí)候，我才恍然大悟，不是爪子，而是瓜子，聽后，我們不禁哈哈大笑起來，原本緊張的氣氛一下子活躍了起來。
只聽見老師說：“我接了一盆熱水，把媽媽的腳放入熱騰騰的水中，用毛巾擦著，又摸了摸媽媽的腳底，摸見有許多繭子……”剛說完，老師來了個(gè)火上澆油。說道：“你媽媽把她的腳放入熱水中，還不燙出一串泡嗎？你那是在泡豬蹄哪你！誰(shuí)洗腳用毛巾擦，而且你摸你媽媽的腳底，摸那么長(zhǎng)時(shí)間，誰(shuí)不癢呢？”說完，同學(xué)們又笑得前仰后合，都合不攏嘴了。
還有更搞笑的呢！你瞧！
老師拿起作文本，講到：“我爸爸看到路旁有個(gè)小孩摔倒了，把他帶到家，包扎好傷口，讓她在我家住了幾天……”剛說完，老師插嘴道：“你爸爸讓那個(gè)小孩子在你家住，知道的以為你爸爸樂于助人，不知道的還以為你爸爸你爸爸是人販子呢！”說完，同學(xué)們又笑了起來，一浪高過一浪。
同學(xué)們都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中了，一節(jié)課就這樣過去了。
定風(fēng)波優(yōu)秀作文 4
初中老師告訴我：古來圣賢皆寂寞。這曾經(jīng)使我大受鼓舞，雖然我永遠(yuǎn)成不了圣賢，但這種信念對(duì)于在社交方面有明顯缺陷的我至少是種安慰。
很喜歡東坡的《定風(fēng)波》，每個(gè)獨(dú)行的夜晚都會(huì)默念：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生�；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴�！甭窡舭盐业挠白臃磸�(fù)地拉長(zhǎng)、收短，我喜歡這份獨(dú)享的快樂。
這種類似《廊橋遺夢(mèng)》或者《挪威森林》把玩寂寞的情緒持續(xù)了很久，直到有一天，打擊來了。一次翻看《生命難以承受之輕》時(shí)，里面掉下來一張紙條，上面用黑色鋼筆寫著米蘭·昆德拉的一段話：
“我欽佩著一些人的思想，也欣賞他們的端莊，但和他們?cè)谝黄鸶械綁阂�。出于害怕，我努力使自己不讓人誤解，不表現(xiàn)得玩世不恭，不用欠考慮的話語(yǔ)傷害他們，斟酌自己的言辭。他們與喜劇不能和平共處，我只愿站在遠(yuǎn)處?kù)o靜地欣賞他們�！�
毫無疑問，不管這紙條出自誰(shuí)手，都將我置于一個(gè)可怕的境地，就像是《笑忘錄》里的那個(gè)邊境。就像有人突然告訴你，你生活了一輩子的這個(gè)世界是片虛無。
我必須自省，我的世界、我為之驕傲過的人生觀是否正確。我是否像霍爾頓一樣迷失在一望無際的.寂寞麥田中?也許我的生存方式影晌了別人的生活?
這時(shí)我就極為懷疑自己的真實(shí)性。我擔(dān)心自己真的是那人所說的虛偽做作的人。我像渡邊淳一一樣環(huán)顧這片不斷旋轉(zhuǎn)的世界，不知身處何方。
這樣盤點(diǎn)之后，就發(fā)現(xiàn)自己生活中的真實(shí)所剩無幾。然而，或許連所剩無幾也稱不上，因?yàn)檎鎸?shí)是什么呢?
我把這種思考告訴一個(gè)同學(xué)。他了解我的這種想法后，顯得很不屑。只是拋給我一句令我永生難忘的話：“別人的看法，我不理睬。我只知道，我喜歡一種寂寞，在這種寂寞中我能聽到腳下枯葉被踩碎的聲音�！�
“聽到腳下枯葉被踩碎的聲音”，我明白了。我愛的，不僅是寂寞，更是一種關(guān)注，一種對(duì)美的靜靜的關(guān)注，或者說是一顆傾聽人生自然之美的柔軟寂靜的心。
寂寞，也可以是一種對(duì)人生、對(duì)自然的關(guān)注。箭米的詩(shī)說得好：只有在樹葉掉光的冬日/我才可以躺在柔柔的落葉上看天上大片的白云飄過/享受一個(gè)沒有知了、蟲子吵鬧的下午/曬曬太陽(yáng)，看看自己柔軟的心。
定風(fēng)波優(yōu)秀作文 5
莫聽穿林打葉聲。
窗外陰沉沉的面孔，亙古不變的寒霜，堆積的苦悶煩惱，全部付之一炬，寄托在這片稀稀瀝瀝的無盡風(fēng)雨之中，獨(dú)自撐著油紙傘，漫步在荒蕪邊際的林間，靜聽風(fēng)聲，雨聲，心聲，無知無覺里，染上的一身悲戚，如何消籍?
何妨吟嘯且徐行。
雨點(diǎn)密集而來，瞬間淹沒了剛剛踏過的腳印，如一方浮萍，無根無緣，沒有歸宿，索性灑脫一次，丟開油紙傘，邁開腳步，慢慢的沉寂在無盡風(fēng)雨里，雨點(diǎn)打濕的臉龐，衣服，直至濕透全身。突然想起一曲“滄海一聲笑”：紅塵俗世，只記今宵。痛飲狂歌，漸行漸遠(yuǎn)的這一身了無牽掛的灑脫。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?
赤腳空手而行，踩在厚厚的積蓄上，拄著竹杖，飄逸的身影如謫仙一般，如夢(mèng)如幻。
馬兒怎么比得上這么瀟灑自在的雙腳行走人間，有我這對(duì)雙足，天下何處不能有?誰(shuí)還在流連白馬的輕快?誰(shuí)還怕歸途里的無助徘徊?
一衰煙雨任平生。
此去經(jīng)年，我該如何讓回憶?
南朝的四百八十寺，淹沒了風(fēng)雨之中的多少樓臺(tái)，煙雨蒙蒙，如霧如煙，似真夢(mèng)幻，茅屋石墩前，一杯濁酒，看盡天下沉浮，無盡煙霞，風(fēng)花雪月，亦不過虛幻的浮華。繁花落盡君辭去，這一衰煙雨，滌盡平生之歌。
料峭春風(fēng)吹酒醒。
清風(fēng)吹斜陽(yáng)，不知道陽(yáng)光躲進(jìn)了哪個(gè)角落，留給這漫天的風(fēng)雨。雨花聽我說，雨水給我走，只因沒有人給你指引，結(jié)束這孤單的靈魂。一時(shí)間風(fēng)云變幻，轉(zhuǎn)眼間，只剩下雨花點(diǎn)點(diǎn)。
多情地天，無情的風(fēng)。北風(fēng)起，料峭的冰冷吹風(fēng)，吹淡了瓶中的濁酒，吹去了心中的`彌漫，腳下一個(gè)踉蹌，漸漸地恢復(fù)了這一身蒼茫，醒了看斜陽(yáng)，只在天涯未知處。
微冷。
雨水熱情地鉆進(jìn)衣衫每一個(gè)角落，細(xì)細(xì)的撫摸，我不知，可曾找到一絲的安慰，抑或一絲的溫暖，伴著春風(fēng)，吹散了心頭火光，微冷的氣息彌漫，裹緊滴水的外衣。
回首向來蕭瑟處。
驀然回首，來時(shí)路，路遠(yuǎn)漫漫，寂靜的田園里，一聲嘆息久久的回蕩�；臎龅钠嗝拦诺溃瑢ひ�，燈火闌珊處的身影，黑影重重，分不清，道不明，是與不是?分得清嗎?
雨花不經(jīng)意地鉆進(jìn)眼簾，濕潤(rùn)了眼眶，蕭瑟的來時(shí)路，不知不覺里慢慢的模糊，如同天地間這道唯一的孤單身影，逆著風(fēng)雨，找尋心中的路，即便蕭條的一塌糊涂。
歸去。
蕭蕭的身影，一點(diǎn)一點(diǎn)的迷失在漫漫漆黑的夜色里，前路不明，燈影憧憧里，哪一個(gè)是歸宿，哪一盞是能夠駐足的燈光?
歸去，歸何處?月色升空，一彎淡淡的彎月，鏡照當(dāng)空，三兩星，靜靜地閃耀在另一方天空，一閃一閃，是不是那個(gè)等待的歸宿，調(diào)皮的眨眼睛?
也無風(fēng)雨也無晴。
菩提本無樹，明凈亦非臺(tái)。本來無一物，何處惹塵埃。
世間的浮華，只是虛幻成空，終究是夢(mèng)一場(chǎng)，何必執(zhí)著與世人，何須埋沒于風(fēng)雨。
不以物喜，不以己悲。心如止水，有什么能動(dòng)搖了你的心，即使找不到那顆等待的眼睛，至少還有希望，不是嗎?何須自怨自艾的把自己埋葬!
上善如水!
風(fēng)波已去，定目而望，山川河流，川流不息，一派喜悅徜徉之感，油然而生，置身于心靈靜謐的世界里，何須狼狽。
定風(fēng)波優(yōu)秀作文 6
三月七日，在前往沙河的途中正巧趕上大雨，眼前朦朧不清。待卸去了雨具，發(fā)覺相與同行的人們個(gè)個(gè)面露不堪，狼狽有余。呵!我卻不以為然，在我看來，此行甚是悠哉，萬籟俱靜之中，銷魂與超然并駕齊驅(qū)……
別去聽那穿透竹林雨打落葉的聲音，來吟詩(shī)一首何如?且作緩慢的步調(diào)前行。在這種源于自然，節(jié)拍優(yōu)雅的清新曲調(diào)中，不免將一些折柳、斷腸，哀愁將惆悵安靜的打在臉上，濺出的，是幻滅的破碎一起在飛揚(yáng)。
手握竹杖，腳踏草鞋，草鞋之下留下淺淺鞋印，這便是無所不包容的大自然吧，然而我有的，只是在這水元素的流星雨中踱步，矯首凝視，在這片孤沒的亡魂下震顫。冥想中……啊!這便是人生之豪雨啊，這就是人生之好時(shí)節(jié)啊!若是今日并非至此，怕也不能深發(fā)出這樣多的雜感罷?不錯(cuò)，兩袖清風(fēng)，一身輕襲，仿佛還可以再快過好馬;一根竹杖，一雙草鞋，誰(shuí)怕?好不愉快!料峭的春風(fēng)此時(shí)已置我于刺骨的大冰窟中，因寒冷不敵，才得以回過神來，寒風(fēng)、陰雨，輕緩的'節(jié)拍，只會(huì)使人更加寒冷。但在這時(shí)，山頭的陽(yáng)光卻斜照而下，與我相迎，于是一種久違的溫暖油然而生，心中無比快意……走了許久，再次回首，那片蕭瑟的竹林竟已離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，黯然之境浮現(xiàn)在眼前，
心想：歸去罷!那兒既沒有風(fēng)雨，也不會(huì)放晴……
定風(fēng)波優(yōu)秀作文 7
三月的一天，你與朋友走在通往黃州郊外三十里沙湖的半路上。一場(chǎng)不期而遇的雨突然襲來，沒有擋風(fēng)的蓑，沒有遮雨的笠，更沒有避雨的茅店，滿耳只有風(fēng)吹山林、雨打竹葉的聲音。面對(duì)突如其來的風(fēng)雨，同行的朋友一個(gè)個(gè)叫苦不迭，你卻依然且行且歌，一雙草鞋一竿竹杖跋涉在泥濘中。為什么你能如此從容，因?yàn)槟銊倓傇庥鲞^一場(chǎng)政治上的不測(cè)的風(fēng)雨，你也不正是在氣定神閑中一路走過來了嗎？
不過，畢竟那些日子還是如夢(mèng)魘般在你的心頭揮之不去。春天來了，但溫暖不是屬于你的，料峭的風(fēng)還是把你從酒神賜與你的微醺中喚醒了，于是你的觸覺神經(jīng)告訴了你兩個(gè)字——“微冷”。
戲劇性的一幕怎么發(fā)生得這么快，風(fēng)雨悄然消逝，一輪斜陽(yáng)正在我前行路上的`山頭向我含笑�；厥讋倓偘仙娴娘L(fēng)雨路，你仿佛頓悟了一個(gè)道理：政治上永遠(yuǎn)沒有無風(fēng)無雨的日子，政壇就像一張賭臺(tái)，要想擺脫無常的大悲大喜，只有一種選擇，那就是離開。既然如此，何不高歌一曲陶淵明的《歸去來》，江海湖山中寄托自己的一生呢？
定風(fēng)波優(yōu)秀作文 8
今天，我在沙湖道中遇見了雨，同行都很狼狽，抱怨著“這什么鬼天氣”唯獨(dú)我不覺得，不久就變晴天了。彩虹掛在天中，似乎在對(duì)我微笑。
不要聽那雨打向葉子的聲音，干什么不一邊吟詩(shī)——長(zhǎng)笑一邊悠閑地慢走呢！這不是很好么？為什么要怨天尤人的抱怨呢？一個(gè)人拿著竹杖穿著小草鞋走著比坐在馬上還舒服還悠閑呢！這個(gè)感覺可真好啊，就算下著雨也沒什么好怕的。就算讓我披著蓑衣在風(fēng)雨中過一輩子，也處之泰然�？偙裙賵�(chǎng)要好很多。就讓我如此悠閑舒適的度過下半生也不錯(cuò)。踩著泥濘的小路，仿佛在沙灘上般舒適，在朦朧的.煙雨中行走，自己像變成了神仙。
微寒的春風(fēng)迎面吹來讓我的酒醒了不少，但卻感到有點(diǎn)冷。這時(shí)山頭的一束斜光照向我，那是溫婉的陽(yáng)光。那陽(yáng)光是那樣溫暖，那樣溫柔，如同一位下凡的仙子撫慰著我。回頭看看剛剛走過的那個(gè)地方，想回去，希望那沒有什么風(fēng)雨，無喜無憂，能夠平平淡淡過一生就好了。
定風(fēng)波優(yōu)秀作文 9
元豐五年的明媚春天，和幾個(gè)朋友喝了幾口小酒，正要回家，不料天空卻下起了小雨，可我的傘也早已被帶走了，不得不在雨中行走。
同行的人都覺得這是一件多么狼狽的事兒，全身濕漉漉，好似一只只落湯雞，似乎有些怨言�？粗稚先藗儞沃銇韥硗猩掖�，仿佛誰(shuí)也不識(shí)誰(shuí)……想想自己進(jìn)來的遭遇，我不經(jīng)又斗直了自己的腰，挺起身子，不要聽風(fēng)穿樹林時(shí)，樹葉帶來風(fēng)雨之聲，這一切無所謂，我依然一邊吟詩(shī)長(zhǎng)嘯，一邊緩步徐行。穿著草鞋，拄著竹仗，比騎馬坐車更加一身輕松。誰(shuí)怕風(fēng)風(fēng)雨雨？
我漠視這些，一生任憑煙雨迷蒙，與我同行。冷冷的春風(fēng)又把我吹醒，微微感到有些寒冷。斜陽(yáng)的`山頭卻來迎接我�；仡^望去，我來時(shí)淋雨的地方，一片蕭條，歸去時(shí)又一片平靜，也沒有什么風(fēng)雨，也無晴……
定風(fēng)波優(yōu)秀作文 10
莫聽穿林打葉聲，何妨呤嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。
這首詞緊緊扣著道中遇雨這樣一件生活中的小事，來寫自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受，從而展示了作者豪邁的胸襟和達(dá)觀灑脫的性格。作品的主要特點(diǎn)是寫景與議論相結(jié)合，通過意境發(fā)議論。作品的開頭十分壯觀，風(fēng)穿林，雨打葉，大自然的突然變化鋪天卷地來，這是讀者都可以感覺到的；但是作者本人卻視而不見，充耳不聞，他依然徐步而行，從容呤嘯。這兩句下筆突兀，有聲有色，氣勢(shì)飽滿，景象宛然，活生生地勾畫出一個(gè)在政治風(fēng)浪中無憂無懼，自然自在的蘇軾形象。
"一蓑煙雨任平生"，是作品前四句的小結(jié)，也是作者一生處世態(tài)度的總概括。這可以說是"豪放"，也可以說是對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的'一種戲弄，灑脫中略帶一點(diǎn)玩世不恭。
"料峭春風(fēng)"三句是寫景，也有個(gè)人感受。從整個(gè)作品的思想上說，它是一個(gè)過渡，是為作品最后的議論所設(shè)的一個(gè)鋪墊。"回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。"好極了，說理警辟，氣力圓足，寫的是眼前景，說的是人生哲理，既有詩(shī)情畫意，又似乎帶一點(diǎn)禪味。
在格式上，這篇作品有八個(gè)七言句，三個(gè)二字句。如果把"誰(shuí)怕"、"微冷"、"歸去"三個(gè)二字句抽掉，其余的八個(gè)七言句仍可構(gòu)成一首完整的作品，而且基本意思未變。那么這三個(gè)二字句在作品中起什么作用呢？我想它的作用主要是突出感情氣氛，增強(qiáng)節(jié)奏感。一首七言詩(shī)的旋律、節(jié)奏是迀徐平緩的，嵌入三個(gè)二字句后，其旋律、節(jié)奏立刻發(fā)生變化，讀起來使感到跌宕起伏，豪邁奔放了。
定風(fēng)波優(yōu)秀作文 11
明媚的三月，雨如煙柳如絲，暖金色陽(yáng)光暈染開一湖靜謐清波，湖心亭里，一壺酒，一桌菜，蘇軾與王鞏相對(duì)而坐，觥籌交錯(cuò)。王鞏身邊還坐著一名娟麗女子，不發(fā)一言，只是靜靜地低眉淺笑，人淡如菊。
她就是歌女宇文柔奴，數(shù)年前一場(chǎng)“烏臺(tái)詩(shī)案”連累王鞏被貶嶺南，惟有她一路相隨，不離不棄。
席間，柔奴上前獻(xiàn)歌，她的步姿是一道清溪，笑靨是仲夏綻放的白蓮，皓齒間溢出清亮婉轉(zhuǎn)的歌聲，像一陣清風(fēng)徐來，吹落漫天白雪，若在嶺南，定也能使那里的炎熱瘴毒變得清涼舒適。
蘇軾不由問她：“嶺南的生活不好吧？”
“此心安處，便是吾鄉(xiāng)�！比崤虼揭恍�，那淡然的笑容里仿佛帶著嶺南的梅花香，洗凈鉛華呈素姿。
仿佛是居家小婦人的隨心一句，仿佛是修行多年的高僧禪語(yǔ)，她淡淡說來，似乎在說窗外的一滴雨、一朵落花。雨水自顧自地沿著飛檐淌下，雨霧氤氳著她寧?kù)o的面龐，恬淡得看不出悲喜。
柔奴的智慧是超脫的，或許在她眼中，嶺南雖清苦，卻更符合生活的本真，沒有名利，沒有計(jì)較，只有最平常的柴米油鹽、家長(zhǎng)里短，就如額前的`發(fā)，長(zhǎng)了修、亂了裁，由黑到白。
她又怎會(huì)不心安？
許多人只追求所謂的富貴榮華，卻不懂得尋求生活的本真與內(nèi)心的安然，不懂得“此心安處是吾鄉(xiāng)”的安之若素。
《定風(fēng)波·贈(zèng)柔奴》宋·蘇軾
常羨人間琢玉郎，天教分付點(diǎn)酥娘。
自作清歌傳皓齒，風(fēng)起，雪飛炎海變清涼。
萬里歸來年愈少，微笑，笑時(shí)猶帶嶺梅香。
試問嶺南應(yīng)不好？
卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。
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定風(fēng)波柳永翻譯賞析08-23
定風(fēng)波教案12篇01-23
定風(fēng)波公開課教案11-03