數(shù)錢優(yōu)秀作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家收集的數(shù)錢優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

數(shù)錢優(yōu)秀作文1

　　今天早上，同學(xué)們把訂報(bào)的錢交到老師那里，下課，老師喊我去幫她數(shù)錢。

　　我來到辦公室，只見桌上放了一個(gè)大包，拆開一看，全是100元、50元……我先把錢分類好，就開始數(shù)錢了�！耙粡垺�兩張、三張……”一元的有15張，“一張、兩張、三張……”十元的有25張。一元是幾張來著的`？不管了，先數(shù)50元的吧。“一張、兩張……”對啊，我好像中間夾了幾張沒數(shù)，再數(shù)一遍吧。我又?jǐn)?shù)起來“一、二、三”這下準(zhǔn)沒錯(cuò)，一定是20張。我又開始數(shù)100元的，“一張、兩張、三張……20張”，對啊，我剛剛數(shù)了幾十張��？慘了，我又忘了，算了算了，再數(shù)一遍，這下終于數(shù)完了，是20張。這時(shí)，幫忙的另一位同學(xué)問我，一元有幾張？“15張”我回答到，“20元呢”“沒數(shù)”這時(shí)我又抓起20元，“一張、兩張、三張……是5張，差不多吧？”這時(shí)，我又想起，包里好像還有幾張20元錢，我又加起來數(shù)了幾遍，是10張，“50元是幾張？”“等等，讓我再數(shù)一遍�！边@下數(shù)清了，是20張。“100元呢？”我也記不清了，好好回憶一下，好像是10張呢，不是不是，應(yīng)該是15張，似乎也不是，是20張吧，不是，是25張，算了算了，“你就先寫20張吧，我再數(shù)一遍吧，防止數(shù)錯(cuò)�！薄耙粡�、兩張、三張……”終于數(shù)完了，是20張。加起來是3265元。

　　太好了，終于做完了老師布置的數(shù)錢任務(wù)，這任務(wù)看似簡單，做起來便會覺得很難。

數(shù)錢優(yōu)秀作文2

　　假期的一天，我閑著沒事干，便懶懶地躺在陽臺椅子曬太陽。

　　突然從爺爺?shù)姆坷飩鱽砗奥暎骸靶焘?yù)婷!”我便快步走過去。爺爺見我進(jìn)來，把好些硬幣從杯子里倒在桌子上，邊倒邊說：“婷婷，你幫爺爺把這些硬幣數(shù)數(shù)吧。”“好啊，沒問題!”我爽(shuǎng)快地答應(yīng)了。

　　可誰知這看似簡單的事做起來卻不那么容易�！�1、2、3……16、17……”當(dāng)數(shù)到五十多時(shí)，小貓跑過來搗(dǎo)亂，結(jié)果，我一不留神忘了數(shù)到哪兒，還得重新再來，前面白辛苦了!看來，得想想辦法才行!俗話說“磨刀不誤砍柴功”，我索(suǒ)性跑到陽臺邊曬太陽邊想。嘿，上次去銀行看到營業(yè)員把零錢放在一格一格的小盒子里，這樣就容易數(shù)了。于是，我有了主意。

　　我跑進(jìn)房間，把硬幣先分類放好。1角的.整理成一堆，5角的和1元的各放一堆。然后，我先數(shù)1元的：把10個(gè)硬幣放一堆，成了10元；接著再數(shù)10元。數(shù)著數(shù)著，我突然想：把10個(gè)硬幣從下往上疊起來，就是10元；疊第二堆時(shí)只要和第一堆的高度一樣就也是10元。這樣，最后只要數(shù)共有幾堆不就簡單了嗎?嘿嘿，這方法還真妙，我輕而易舉地就數(shù)好了所有1元硬幣，我用同樣的辦法數(shù)其他面值的硬幣。沒想到，速度竟然十分快，而且還很準(zhǔn)呢!最后我告訴爺爺一共有183．6元。

　　原來，做事只要善于動(dòng)腦，總會有好方法，就像簡單的數(shù)錢一樣。

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