最新快樂的小學(xué)生活小學(xué)生優(yōu)秀作文
篇1：
孩子上課認(rèn)真嗎？
老師教學(xué)有趣嗎？
孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活是怎樣安排的呢？
……
3月22日，我?guī)е@些疑問去參加了學(xué)校的開放日。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)校園煥然一新，門口新增了一個(gè)電視屏幕，不停地播放著孩子們?nèi)粘５纳钊な�，宣傳欄里貼著孩子們的書畫作品，展示了孩子們對(duì)書法的熱愛和傳承。
我們來到課室，孩子們正以朗朗的讀書聲歡迎我們，他們一起大聲地朗誦著經(jīng)典，我們安靜地坐在教室后面，跟著孩子們一起感受著中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓。
第一節(jié)是英語課，三年級(jí)開始英語也成為了學(xué)習(xí)的主科，老師對(duì)孩子們的要求也提高了很多。英語老師先是從自然拼讀開始，耐心地引導(dǎo)孩子們拼讀單詞，同時(shí)輔以視頻讓孩子們加深印象。老師很注重培養(yǎng)孩子們的口語交際能力，讓孩子分組分角色體會(huì)不同句式帶來的魅力。基本上英語課是全英文上課的，孩子們也配合老師積極主動(dòng)發(fā)言，一下子40分鐘就過去了，孩子們還意猶未盡呢。
接下來是語文課，今天我們可愛的孫老師給孩子們介紹奇妙的太空。孩子們的想象力非常豐富，課堂生動(dòng)活潑、孩子們紛紛踴躍互動(dòng)。浩渺的太空，誰不向往呢？我們家長也跟著增長見識(shí)了。
第三節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師注重培養(yǎng)孩子們一題多解，解決實(shí)際問題的能力。數(shù)學(xué)可是一門思維邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，孩子們不容易理解。數(shù)學(xué)老師循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子們思考、聯(lián)想、對(duì)比和驗(yàn)證。多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)呀！我們家長受益匪淺，也學(xué)會(huì)了如何在課后更好的輔導(dǎo)孩子了。
第四節(jié)是體育課，體育老師相當(dāng)用心，準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案發(fā)給我們家長。今天外面的天氣不太好，改為室內(nèi)活動(dòng)，這也難不住用心的體育老師，跑步競賽游戲，孩子們玩得不亦樂乎。寓教于游戲中，體育老師的苦心，孩子們可懂？
學(xué)校的大課間活動(dòng)，安排了3個(gè)手語操，孩子們跟著歡快地旋律跳操。我們眼里只有羨慕，當(dāng)初的我們只有第N套廣播體操！
一個(gè)早上的公開課很快就結(jié)束了，我們感受到了孩子們精彩快樂的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也感恩、感謝老師們的無私付出！
篇2：
歲月如流，時(shí)光如白駒過隙般，如今的我快離開母校了。六年來，學(xué)校的變化我們歷歷在目，師生的友誼我們銘記在心，而課余生活更是豐富多彩。
那是一年前，我們班擦出了一股“競爭”的火花——下象棋。象棋可是我們中華民族文化的瑰寶，同學(xué)們對(duì)此也十分感興趣，于是課間的“競爭”時(shí)常上演。
我可是個(gè)“琴棋書畫，樣樣精通”的多藝少年，下象棋當(dāng)然也不例外。經(jīng)過一段時(shí)間的拼搏，我成了班上名副其實(shí)的“常勝將軍。雖然總是勝利，但也誤到了許多道理。
堅(jiān)持
當(dāng)時(shí)，班上有許多“種子選手”，紛紛向我挑戰(zhàn)。我也懶得浪費(fèi)時(shí)間，干脆就“雙炮”將軍了他。可這些人仍然不依不饒地向我挑戰(zhàn)。這點(diǎn)堅(jiān)持精神十分可貴�，F(xiàn)在想想，我剛學(xué)時(shí)也不是這樣的嗎？憑著一顆堅(jiān)持的心，收獲了極高的技藝。
謙虛
在與我長期競爭中，許多人的水平突飛猛進(jìn)。一次，我與我的“徒弟”競爭。徒弟走得很小心，很謹(jǐn)慎，生怕一不小心被將軍了。而我卻不屑一顧，帶著一種目中無人的氣勢(shì)下這盤棋，好似勝券在握。突然，徒弟像是領(lǐng)悟了什么深意，以幾步小小的戰(zhàn)術(shù)改變戰(zhàn)勝了我。我開始覺得驚訝，后來不由得稱贊他：“真是青出于藍(lán)呀！”后來，我每次下棋都謙遜待人。仔細(xì)想想，我們做人不也是這樣的道理嗎？
隨著多次“競爭”，我的'實(shí)力也已經(jīng)入木三分。終于，我又和我的“師傅”來了一場真正的尖峰對(duì)決。我開始故意放“誘餌”，卻是“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”，以我自創(chuàng)的“車將法”打敗了“師傅”。
一次次的拼搏，一次次的努力，將永遠(yuǎn)烙印在我的小學(xué)生活里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
篇3：
記得剛上小學(xué)時(shí)，母親提著杌子，我穿著新做的學(xué)生制服，背著母親縫的新書包，書包里裝上石板·石筆，一蹦三跳的由母親帶我去報(bào)到。剛上一年級(jí)，學(xué)筆劃，用的是石板石筆，可以寫了擦，擦了寫；再逐漸用鉛筆，鉛筆往往用的捏不住了，才扔掉。
到四五年級(jí)，才開始用鋼筆，用的是藍(lán)黑墨水，寫出的字顏色好看；好多同學(xué)舍不得多花錢買成瓶的磨水，便買便宜的墨水粉兌水用來做作業(yè)，顏色淺，兌不好寫字有些隱。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性都很高，回家后或在杌子上，或趴磨盤上，或幾個(gè)同學(xué)一起將作業(yè)完成。
校園生活是豐富多彩的。最激動(dòng)人心的是加入少先隊(duì)，系上紅領(lǐng)巾，在隊(duì)旗的引領(lǐng)下，唱著少先隊(duì)員之歌，雄赳赳氣昂昂的樣子。最嚴(yán)肅的是清明節(jié)掃墓，同學(xué)們打著隊(duì)旗，抬著花圈，去白石洞前的烈士陵園祭掃烈士墓，聽守墓人講郇營長，馬駿等革命烈士的故事。最悅耳的聲音是聽廣播：嗒嘀嗒·嗒嘀嗒，小喇叭開始廣播了······。
最鍛煉人的是參加學(xué)校組織的植樹·除四害·大煉鋼鐵等活動(dòng)。小學(xué)二年級(jí)，學(xué)校組織去杏花天砸鐵石，同學(xué)們干得熱火朝天。記得有個(gè)同學(xué)不小心砸破了手，仍堅(jiān)持不下火線，被編了快板書傳唱表揚(yáng)：xxx，小英雄，別看人小，心里紅·······。
最快樂的是過六一兒童節(jié)，孩子們上穿白襯衣，下穿學(xué)生藍(lán)褲，系上紅領(lǐng)巾，開展各種文娛活動(dòng)。特別是一九六三年，我參加里學(xué)校組織的雷鋒大合唱。有朗誦·有領(lǐng)唱·有二部合唱·有男女聲混合唱······。在手風(fēng)琴等樂器的配合下，氣勢(shì)宏偉波瀾壯闊的演繹了雷鋒從童年開始，一直到人生巔峰的光輝一生，使我終生難忘。在雷鋒精神的鼓舞下，我們班也以小組為單位，星期天到烈軍屬·孤寡老人家里做掃院子·挑水·擦玻璃等力所能及的好事。
最可敬的是我們的啟蒙老師，手把手教我寫下人生的第一個(gè)“人”字，鼓勵(lì)我做頂天立地的中國人。假期里老師做家訪，我往往怯生生的躲在母親的一邊。老師用一只手將我拉倒自己的身邊，另一只手親切地?fù)崦业念^，噓寒問暖的與母親拉家常，表揚(yáng)鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，將來做對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人······，使我永刻心間。
小學(xué)五六年級(jí)，逐漸增加了歷史·地理·自然等課程，開拓了視野。我也逐步了解了中國的過去，倍加珍愛新中國的來之不易，幢景著祖國的美好未來。在老師們的辛勤哺育和自己的刻苦努力下，考上了競爭激烈的淄博第一中學(xué)，結(jié)束了我小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
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