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中學(xué)生優(yōu)秀作文：水
中學(xué)生優(yōu)秀作文：水1
水是什么？
水是李后主不盡的哀思——“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！�
水是辛棄疾的悲憤與希冀——仍然向往著金戈鐵馬，氣吞萬里的壯志凌云，愛國的赤誠使他賦情于水，水成為他認知的載體。
水從高山之巔走來，擁有大氣魄，擁有大胸懷；水向浩瀚的大海奔去，目標如一，擁有大志向，大執(zhí)著。我很愛水，愛好那精神，受她那靈魂�！八偸遣粩喾e蓄著自己的力量，不斷沖破著障礙。當她發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，總把自己的厚度給積累起來，當時機會來臨的時候，她就能奔流入海，成就自己的生命�！边@是當代創(chuàng)業(yè)界的旗幟之一俞敏賦予水的精神，其實，我更喜歡是水的心態(tài)。
水是無形的，她沒有固定的形態(tài)，或圓或方。人們總是認為水很柔弱，那般輕盈婉轉(zhuǎn)。其實，水是有野性的，波濤翻滾著，從不會為了旁人的流言蜚語而停止前進。她載著歷史走來，又帶著未來走去。她就像一位深暗世事的智者，她人姿態(tài)變化，知道循環(huán)往復(fù)。她不為金碧輝煌的宮殿而止步不前，不地為金戈鐵馬而觀湊。有人說水就像時間，其實也然，中華民族不也是依偎著水，依偎黃河而生長起來嗎？不也是渡過春秋的爭霸，載過秦漢唐的繁盛，泛過宋明清的興衰嗎？追問水，折射出歷史的光輝；憐愛水，歷史的更替變換。但是，這不是也反應(yīng)出水“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚的心態(tài)嗎？
水是神奇，寓意著自然間的哲學(xué)與奧秘；水是淵源，奔涌歷史長河；水是澄澈，映照生命與心靈的光輝。
中學(xué)生優(yōu)秀作文：水2
一滴水，一顆心，一世界—節(jié)約水資源“這是誰啊，用過的水龍頭也不關(guān)，環(huán)保意識也太低了吧，也不知道這個水龍頭是什么時候開的，這樣要浪費多少水資源�。 边@已經(jīng)是我第n次在某些公共場合發(fā)現(xiàn)水龍頭用過未關(guān)的事了。
同學(xué)們，看到這個開頭，你應(yīng)該猜到我要寫得主題了吧？是的，我要通過文字的魅力讓同學(xué)們節(jié)約水資源。同學(xué)們，你們注意到家中的水龍頭了嗎？我在無意間聆聽到了水龍頭發(fā)出的那“滴答滴答”清脆的聲音。只是滴答滴答的聲音，卻似乎要吞噬生命中所有的恐懼與悲傷。也只是這樣，就莫名的思考，震撼，猜想，回憶，渴望，直至流淚。這聲音多么得無助，傷心，支離破碎。我國雖然國土遼闊，資源總量多，但由于中國人口眾多，所以如果按人均占有量來算，我們每個人僅用一個游泳池大小的水，是世界13個貧水之國。按1984年估計，中國江河平均年徑流量為271×10億立方米，次于巴西、俄羅斯、加拿大、美國、印尼,居世界第6位。但人均徑流量只有世界人均徑流量的四分之一，每畝耕地水量也只有世界平均值的三分之二。中國水資源的時空分布很不均勻。就空間分布來說，長江流域及其以南地區(qū)，水資源約占全國水資源總量的80％，但耕地面積只為全國的36％左右；黃、淮、海流域，水資源只有全國的8％,而耕地則占全國的40％。
從時間分配來看，中國大部分地區(qū)冬春少雨，夏、秋雨量充沛，降水量大都集中在5～9月，占全年雨量的70％以上，且多暴雨。黃河和松花江等河，近70年來還出現(xiàn)連續(xù)11～XX年的枯水年和7～9年的豐水年。中國地下水補給量約為 7718億立方米/年，其中長江流域最多，為2130億立方米/年�？戳诉@段文字你是否覺得很驚訝呢?雖然我們從未經(jīng)歷過貧水的經(jīng)歷，但古人說過“人可三日無糧，不可一日無水”。我就有過這樣一次親身經(jīng)歷。我上一年級的時候，學(xué)校沒有通知就讓我們上午去劇院看表演。那時，同學(xué)們高興地一蹦三尺高，根本就沒有想到要帶水�？粗粗�，我們不知不覺口渴了。“哎，劉悅，你帶水了嗎？”“韋夢圓，你呢？帶水了嗎？我渴死了�！钡教幎际峭瑢W(xué)們借水的聲音。過了一會兒，我們嘴里更難受了，喉嚨里仿佛有一把火再燒，口干舌燥的。
不知道你們有沒有這樣的經(jīng)歷�。客瑢W(xué)們，看了我的作文，不知道你們有沒受到啟發(fā)，我希望大家能夠珍惜如此寶貴的水資源，節(jié)約用水，不讓世界上的最后一滴水，變成人類的眼淚。我們要向世界證明我們不是小皇帝，我們可以為世界做出貢獻，共同開創(chuàng)出美好的明天！
中學(xué)生優(yōu)秀作文：水3
湖匯在枯草叢里微微低語，遠處不時傳來一兩只小鴨的撲翅聲，使月夜的湖面更顯得孤單和冷清。
湖是活的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。
我從來不曾想到，無聲無息的湖竟是如此美麗。遠遠望去，湖水被天空映得碧藍，襯著幾座遠近不同的青綠色的山，恰如一顆遺落在綠色絲綢之中的藍寶石。湖上，不時飄來幾朵小花……
沒有風的時候，湖面沒有一絲波紋，宛如一面鏡子，里面映出了游人的影子，還有藍天、白云的影子……一片一片楓葉躺在水面上，好像在嗮太陽，又好像在休息、睡覺。微風輕輕一吹，波光粼粼，湖面泛起了無數(shù)漣漪。
眼前的湖水呈現(xiàn)出不同的顏色，近處灰中帶綠，再遠處就是純灰色，最終在一片灰黑色后，水天相接的地方卻是一片雪白。一陣風吹來，湖面卷起層層浪花，白得純潔，白得可愛，像一堆堆潔白無瑕的棉花，又像一片片一塵不染的雪花。
碧綠透明的湖水波光粼粼，在陽光下銀光閃閃，就像一只巨大的銀盤。微風吹來，湖面上激起微微的漣漪，形成一個個小水圈慢慢地蕩漾開去。
湖岸上，一排排垂柳彎著腰，把自己柔嫩的“秀發(fā)”垂到湖水邊，好像對著“鏡子”在欣賞自己的美麗。一只快艇飛馳而過，“鏡子”被打碎了，柳樹姑娘美麗的倒影也找不到了。
這里的水真清呀，清得能看到水里小魚在游蕩，湖底地水草看得一清二楚，有綠色的，紅色的……好看極了！
陽光照在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層層閃閃發(fā)光的碎銀，又好像被揉皺的綠緞。家鄉(xiāng)的`西海湖公園作文描寫湖水的段落描寫湖水的句子
中學(xué)生優(yōu)秀作文：水4
時光是無情的，童年是無價的，在童年的那段歲月中，我們留下許多美好而又難以忘懷的回憶了，讓我們此身都會去回憶它。
逝水年華，我們已長大，曾經(jīng)的一切都已過去，我們再也會不到過去，隨著時間的變化，我們在不斷的改變著，變的連我們自己都不曾想象到，曾經(jīng)的一切都在時間的見證中離去，但是我們的友誼卻從來不會改變，無論時間是如何的變動，童年的友誼總是最真實的。
逝水年華，我們是否還在后悔，后悔曾經(jīng)所作錯的事，后悔曾經(jīng)不該那么沖動，后悔曾今的無知。但是一切都已成定局了，沒有誰能夠去改變過去，我們只能去彌補而不能去改變，并且我們也改變不了。
逝水年華，我們都在感嘆時間的無情，卻有誰能夠做到珍惜時間，雖說我們都知道時間過得快，就猶如那流星一般，可是又有誰能過真正的同時間賽跑過呢?曾今的我們都在蹉跎時光么?現(xiàn)在的我們還在蹉跎時光么?
逝水年華，我們卻只能回憶過去而不能回到過去，曾經(jīng)的一切不論你是后悔抑或是不后悔都已過去，我想念曾經(jīng)和你們在一起的時光，在那段時光中我們一起歡笑、一起打鬧、一起悲傷，我們一起告別過去迎接未來，我們一起努力、一起前進，我們一同畢業(yè)、一同分離，我們雖已分離當時我們依舊是最好的朋友，哪怕我們一年、十年不聯(lián)系，但是我們的友誼永遠不會消失，反而會隨著時間的流逝而變得更加真誠、更加要好。
曾經(jīng)的你們在我開心時會同我開心，在我成功時替我歡呼，在我難過時逗我開心，在我受欺負時你們會替我出頭，在我……
曾經(jīng)的我有你們相陪是我此生最幸福的事了，但現(xiàn)在我也不孤單，因為在你們之后還有他們陪我，雖說他們不是你們，但是至少我不再孤單，不再生活在過去的回憶中，但他們永遠也比不上你們，因為長大后的我們總是會考慮更多，所以在我的心中你們是我最好的朋友，不僅在過去更是在現(xiàn)在、在未來。
逝水年華，誰說不是這樣呢?
中學(xué)生優(yōu)秀作文：水5
今日，我將水仙花搬出來時，細看下發(fā)現(xiàn)打苞了，好不興奮。這是第一次，我真正的養(yǎng)水花。以往，都是老爸負責，偶爾我只會幫個小忙，灑灑水，讓它的葉子像雨露沾過，更加清新�？山衲瓴煌眨婚_始就是我買回來的種子，然后悉心照料，盼著它一天天長大，開花。因為每天都要看個幾遍，當然不會有什么大的變化。好比做母親的，天天看著孩子有沒有長高點能有多大差異。
前幾天一直下雨，屋子里的花草我也沒搬出去，僅是幾眼瞧過�，F(xiàn)在知道水仙花打苞了，眼看著不久就要開出黃色的小花，能不激動嗎？記得小時候，剛接觸到水仙花時，我還想過水仙和洋蔥，很久前是不是一家人，然后因某個緣故分道揚鑣。它們真得相似，唯獨不同的是，一個香氣宜人，一個沖鼻子。
平生里，挺喜歡水仙花的。 臨水生姿香，當然用土栽培也不是不可以，只是水仙花這么美麗的名字，與水結(jié)緣，才真?zhèn)�協(xié)調(diào)。水仙花的花意是自戀、歡喜、熱情。它的花瓣不像梅花。梅花的花瓣，是嬌羞、欲開還閉，而水仙花的花瓣，是很開心著迎接人，看上去很喜氣，又有那么一點小自戀。它的香氣，同姿蘭、蘭花、茉莉、梅花等些花比較，也絲毫不減它在眾人心里的位置。其獨特的幽香，只輕輕的嗅一下，就難以忘記。何況是真的愛花人呢！
水仙花，能打苞，本來就是自然現(xiàn)象。可花草除了陽光、水和空氣，還要一點心，它要的不多，你給，它會更好的回報你。冬的季節(jié)，花因溫度、水分的差異，很容易受傷。你需要細心呵護著，其實簡單得很。了解它的習性，多多觀察，讓它在脆弱時，感受到你的溫柔。
有人說山水是長在有心臟的地方，而心臟可以使人痛，使人樂，七情六欲都能感受的圣地，人與山水，山水與人，本來就心心相印，我中有你，你中有我。理所當然哦，我家的水仙花也在我溫柔的照顧下，多了欣喜或小小自戀。
中學(xué)生優(yōu)秀作文：水6
星期三下午，隨著氣溫從早晨到下午的一路攀升，驕陽似火，剛跑完1000米測試的我們，汗流浹背，口干舌燥，噪子里似乎都要冒出煙兒來了！狂放不羈，不拘小節(jié)的我們走到自來水龍頭前，準備暢飲下夏，透心涼，心飛揚之時
呸！一位搶先奪到水龍頭的同學(xué)破口大罵：這王八尿從哪來的，全是沙子、泥土！
��？？我們異口同聲問道，有個同學(xué)不信，也去嘗了一口，之后便大吞口水，破口大罵：全他娘是沙子！
這時，一位清潔工走來說：學(xué)校處XX路在施工，發(fā)生意外，把水管撐裂了，把旁邊的泥土、石沙都抽進去了！
完了！我們這群男紙漢們沒水到肚幾乎快要虛脫了。
小賣部！一位同學(xué)大喊道，對呀！小賣部！我們?nèi)珉x弦之箭沖向小賣部。
老板！買瓶礦泉水。
你們不早點來，都賣完了。
我們休想透心涼，心飛揚了！我們?nèi)缤硖幧衬�，甚至有一位同學(xué)提出要喝自己的尿液！
叮零零！上課了。
我們?nèi)缤璧袅说牟巳~，在座位上無精打采的坐著。
上課，起立！
老師好！
你們怎么了，一個個都無精打采？
沒水了！
哦。物理老師若有所思，過了幾分鐘，物理老師叫我：你，去把辦公室的那個大盆還有裝零食的小盆拿來，再去食堂要一塊大保鮮膜，速回！我還要幾個男生，去將大盆里裝滿水！
待一切都到位之后，我們見物理老師用她水杯里僅剩的幾滴水擦干凈了3個200g的砝碼，將它們置于鐵盆中，又將小鐵盆放入盛滿水的大塑料盆中，確定小鐵盆不上浮之后，將那塊大保鮮膜蓋在大塑料盆上，并在塑料盆上方中央部位又放了一個200g的砝碼，將其置于陽光暴曬。我們突然明白了物理老師的用意，她原來是想通過蒸發(fā)這一原理來過濾掉渾水中的雜物，在上方保鮮膜表面形成水珠，一點點匯聚，最終大部分水滴由于受重力作用流入鐵盆內(nèi)。
我暗暗驚嘆，光只是看物理老師的樣子，她也變得很渴了，但她沒有因為類似于走投無路而喪失她那聰慧的頭腦，而是將物理學(xué)與普通生活完美聯(lián)系在一塊兒，從而由另一種我們不曾想到的方法來獲取可飲用的純凈水。在驚嘆同時，我又聯(lián)想到了自己，面對一個很嚴峻的問題，我們首先不能喪失，之后，要想一想，對待一個問題真的只有極少數(shù)很大眾的解決方案嗎？或許，有時我們只要跨過這條拘束我們的思維線，多加思考，用我們的智慧去尋找我們急需的水，最終會柳暗花明又一村的。
叮零零。下課了，我們將教室那盆清澈無比的水抬入教室，我們舉杯暢飲，任這甘甜而又充滿智慧的水在我們血管中流淌。
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