路在腳下優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的路在腳下優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路，就在你的腳下，但不是所有的路都是對的。有時(shí)，如果你迷糊了，走錯(cuò)了方向，就會(huì)進(jìn)入“正在施工”的路。我們班的小明就曾走入一條“正在施工”的路。
他媽媽和爸爸離婚了，他被交給了他媽媽。他媽媽體弱多病，不能工作，于是，他的家里漸漸貧寒起來，他也開始自卑，一天到晚總是低著頭，幾乎不肯露出臉來，再加上，他認(rèn)為自己長得十分丑，所以下課時(shí)更是不去玩，只在自己的座位上坐著。這時(shí)，他成長的道路已經(jīng)被“正在施工”這個(gè)標(biāo)牌攔住了，讓他不敢再前進(jìn)。
怎么辦呢？如果我處在他這種情況，我也不知道該怎么辦，我猜我也會(huì)徘徊在那還沒修好的路上，我也會(huì)在那個(gè)標(biāo)牌面前停住，我也會(huì)感到自己很卑微，不敢見人。可他是我的同學(xué)，是我的朋友，我怎么能看他永遠(yuǎn)這樣呢？我怎么才能挽救小明呢？我怎么才能讓他回到正確的道路呢？我找到我的小伙伴們，和他們一起想辦法。
我們七嘴八舌地說著，像聯(lián)合國開會(huì)一樣。突然，我想到一個(gè)辦法，我說出來，大家也認(rèn)為不錯(cuò)。這個(gè)辦法仿佛一座燈塔，能讓人找到正確的路線，引領(lǐng)著他繼續(xù)走向成功，讓他獲得“新生”。
第二天，他來到學(xué)校，我拿出一頂帽子扣在他頭上，還做出驚訝的臉色：“哇，你戴著帽子好帥呀！我把這個(gè)帽子送給你算了！反正我戴著也不好看�！闭f完，我就跑開了，還對我的小伙伴們擠眉弄眼，提醒他們實(shí)施計(jì)劃的下一個(gè)部分。
過了一會(huì)，我的伙伴們“無意”中經(jīng)過他身旁，“無意”中發(fā)現(xiàn)他的帽子，都紛紛贊美他好帥。他聽了，頭漸漸抬起來了，但還懷著疑惑的眼神。這時(shí)，贊美他的人漸漸多了，他的臉上，笑容開始浮現(xiàn)出來了，就像從地平線升起一輪紅日。
我走過去，特地安慰他：“你媽媽和爸爸離婚的事已過去了，不必再為這傷心，面對自己就行了。路在自己腳下，你要自己找對路。路也不會(huì)自己走，所以你也要在路上前進(jìn)，一步一步向前努力，去找到成功，生活就會(huì)美好�！彼犃耍�是露出懷疑的眼神。
我繼續(xù)對他說：“沒關(guān)系，我會(huì)當(dāng)你的小老師，給你補(bǔ)以前的課。你有什么不會(huì)寫時(shí)，我會(huì)來教你的，我跟你可是好朋友！”他漸漸相信了。以后，他和我一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，其他同學(xué)也主動(dòng)幫助他，他的成績慢慢提升上來，人也開朗了許多，下課也能和我們一起玩了，臉上的笑容也多了。終于有一次，他在全班考了一個(gè)滿分，唯一的一個(gè)，我都嫉妒了，不過也為他高興。
他蹦著跳著，把試卷拿回去給媽媽看，他媽媽十分高興，連連夸他好孩子。他開始有了許多朋友，他終于走出了自卑，走上了一條正確的道路。那次上學(xué)，我看見他背著書包，昂首挺胸，一臉自信地走在通往學(xué)校的小路上，早晨的陽光照射在他的臉上，我發(fā)現(xiàn)，他真的很帥氣！
路，在自己腳下，你只要找對方向，努力前進(jìn)，就一定能走到成功的站點(diǎn)！
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