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那個影響了我的人優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的那個影響了我的人優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
那個影響了我的人優(yōu)秀作文篇1
教師，真是一個平凡又偉大的職業(yè)。
我們換了一個新的班主任，數(shù)學(xué)老師—齊老師，雖說與她接觸不久，但是她的每一句話、每一個動作都深深地影響著我。
第一次見到她時，是在去往大別山的車?yán)�，她正發(fā)著袋子，略微泛黃的頭發(fā)簡單地束在腦后，高個子，皮膚有些泛黃，如此平凡又普通的形象，以至于讓我誤認(rèn)為她只是這輛車上的售票員。
在課堂上，她也是一位質(zhì)樸得不能再質(zhì)樸的老師，連她的自我介紹也是輕聲溫柔的：“同學(xué)們，我是你們的新班主任，我姓齊，今天我們來學(xué)習(xí)這一節(jié)……”與其她的女老師不同，她的課就是如此的簡單而純粹，沒有那么多情緒激昂，也沒有那么的熱火朝天。她的`課就像是春雨，軟綿綿的，連連地豐富著我們的頭腦，給我們的心靈也做了一次洗滌，用古人的智慧來形容她的課，便是“潤物細無聲”，與我火爆的脾氣相比，真的是天壤之別。
她從來不打罵學(xué)生，即使你犯了一個她講過多次的錯誤，她也不會十分生氣。記得那一次，數(shù)學(xué)作業(yè)作業(yè)本上的一次“來辦”，真的是讓我緊張又害怕。這次錯的題目都是老師反復(fù)強調(diào)的，我如何去跟老師解釋啊，一面想著，一面忐忑不安地不敢踏進辦公室的門，但終究師命難違，懷著一顆兔子般忐忑的心情慢吞吞地走了進去，但與我想象不同，迎接我的不是意料之中的責(zé)罵，而是一個似乎略有不滿卻溫和的微笑，原來進辦公室也不是那么的恐怖。
她像是一個從古畫中走出的女子一樣，清麗、淡雅、恬靜，仿佛是與世無爭的花朵，用它的芬芳洗去我脾氣上的火爆，心靈上的怯懦。
那個影響我的人，正在讓我長大的過程中，慢慢地成為更好的人。
那個影響了我的人優(yōu)秀作文篇2
時光飛逝，許多記憶也日漸消沉。原本那些淺淺的，便如海邊的腳印一般，被記憶的潮水一沖就散去了。可那個影響了我的人，就如海邊的大樹一樣，深深的，扎根在我的心里。
記得在好幾年前的一天，天氣很好。陽光明媚，萬里無云。這樣的好天氣不由得讓人的心情都舒暢開來。可在教室里面，卻有一個為了數(shù)學(xué)題而愁眉苦臉的我。
“我放棄了！”我順手把作業(yè)放進抽屜，可里面還是空空如也。這時，數(shù)學(xué)老師剛好瞧見了。便徑直地向我走來，讓我把剛才的作業(yè)攤開給她看。
“你怎么可以這樣呢？”老師看著我空白的'作業(yè)本說�！叭绻强荚嚨脑捘氵�會這樣子嗎？如果有不明白的，你就問。有什么好怕的嘛！來，有不懂的趁現(xiàn)在老師還有時間，快點問吧！”老師有幾分怒氣的對我說。我指了指剛剛“丟掉”的幾個題目，老師便開始給我一個X一個Y的講了起來。
約莫十幾二十分鐘后，全部題目講完了。在老師的帶領(lǐng)下，這些題目就如蝦兵蟹將一般，一下子就干掉了。原本空白一片的作業(yè)本也變得滿滿當(dāng)當(dāng)。
老師欣慰的笑了笑，拍了拍我的肩，語重心長的對我講：“你是一個聰明的孩子啊，你如果可以改掉畏難這個缺點的話，那就再好不過了�！�
老師鼓勵的話語一直在我的耳邊打旋兒，我內(nèi)心好像有一種使命在驅(qū)使著我，要努力，不可以畏懼困難。
自那天起，我變得不再畏難了。現(xiàn)在的我，懂得了知難而上。不管有多么的困難啊，也要先嘗試了再說。可是功勞最大的還是我的老師——陳老師！
啊！陳老師！感謝您的悉心教導(dǎo)！感謝您影響了我！我會記住您的教誨，在以后的日子里也會記住您的話！
那個影響了我的人優(yōu)秀作文篇3
在我們成長道路中，會遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛好和對人生價的看待。生活中有許多影響我們一身的人。
我的姐姐是商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。小學(xué)畢業(yè)那年，媽媽讓我跟姐姐學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，于是我們整天都黏在一起。
她就像老師一樣，給我寫好了課程表，讓我按時上課，控制好時間。然而晚上的'時候，美劇迷的姐姐，就會在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒等我看完那一段字幕，畫面已經(jīng)放到下一個了。然后多看多看，我就會快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個小美劇迷了。
后來，暑假結(jié)束了，姐姐回到了學(xué)校，偶爾幾個月才回來一次。但是，姐姐不在的周末，我也會給自己制定一個作息表，提醒自己合理的利用時間。當(dāng)然作息表里也有我看美劇的時間，一天看2集，姐姐影響著我對時間的利用和搭配，也影響著我現(xiàn)在的興趣愛好，和我的英語口語和聽力能力。
初中班主任，是教數(shù)學(xué)的，但我認(rèn)為他教給我們更多的是做人。剛來到新的教室，我就看到了墻上醒目的八個字，“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”，這也是老師一直提醒我們的班訓(xùn)。記得老師給我印象最深刻的一段話，“班訓(xùn)為什么把做人放在學(xué)習(xí)的前面，因為學(xué)習(xí)固然重要，但是，你一味的學(xué)習(xí)好，有文化，卻不會做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的事。你要學(xué)會做人，做對他人有利的事，做對的起自己，對的起父母的事”。三年下來，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會想，這樣做對他人有利嗎，對得起自己和父母嗎。讓我學(xué)會幫助他人，并且體恤父母。
……
當(dāng)然生活中還有許多影響我們一生的人，他們讓我們懂得學(xué)習(xí)，懂得生活，懂得……
那個影響了我的人優(yōu)秀作文篇4
喜歡在朝陽如詩的清晨，踮起腳尖，和你迎接初升的太陽；喜歡在晚霞如畫的黃昏，提起裙邊，和你共賞滿天的霞光；喜歡在美麗如初的夜晚，舞步翩翩，和你細數(shù)天上的星星……
試問；對我影響最大的那個人是誰？呵，沒錯，就是你了。
也許是因為我們十四個春夏秋冬都形影不離，“心有靈犀一點通”早已成了我們的專屬，有著共同的愛好也就不足為奇——文學(xué)。我們喜歡漫步于古往今來的詩詞華章，喜歡那種心曠神怡、悠然自得的感受。而你寫的那篇《醉文學(xué)》更將我深深地折服，我明白，你對文學(xué)的那份熾情已融入了你的靈魂。于是我也愈發(fā)地愛上了文學(xué)。當(dāng)我陶醉于“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的悠然，欣喜于“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的活潑，激奮于“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~時，我知道，文學(xué)，那個婀娜多姿、容納萬物的她，已真正地住進了我的內(nèi)心世界，直到永遠！
也許真正意義上的成功是必定要經(jīng)過風(fēng)雨的磨礪的。還清晰地記得我那次我那次從巔峰到谷底的急速跌落，師長與父母的指責(zé)讓我變得意志消沉，每天渾渾噩噩，而你無意間的一句話“沒事的，我不是有一次比你考得還糟”讓我幡然醒悟。我回憶起你受挫時的.情景，你真是掉了幾滴淚，之后又一如既往地甚至更加努力地學(xué)習(xí)。剎那間，我似乎什么都懂了——樂觀的人在困難面前會選擇用積極的態(tài)度去面對，戰(zhàn)勝困難并享受成功的喜悅，而我也應(yīng)該學(xué)會樂觀地去面對。
初三，這扇虛掩著的大門終于被歲月沖開；忙碌的身影裹挾著老師、父母的期望，填滿了我所擁有的時光。而有一個人，她一直與我相伴相隨，與我一同學(xué)習(xí)、作業(yè)�；蛟S也是因為有她，我嘆著初三的苦，卻微笑著聽見；我訴說著前途的未知，卻從不迷惘；我哭著面對慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，卻依然對自己充滿希望。那個人，就是你。
面對困難我們齊心協(xié)力，面對失敗我們篤定從容，我們在朋友需要幫助時伸出雙手，我們在朋友需要鼓勵時投出肯定的眼神。
日月如梭，白駒過隙。我們一起看了十四次的草木初綠，嘆了十四次的滿樹金黃，聽了十四次的蟲聲悅耳，品了十四次的雪花微涼。未來的路，還很長，我們，一起，走下去！
那個影響了我的人優(yōu)秀作文篇5
生命有那么多次相遇，總有一個人，對你的影響至今仍在。
——題記
時間的河流沖刷著往日的記憶，但有一個人的身影，總是時常浮現(xiàn)在我的腦海。關(guān)于她的印記，是那樣的深，而她帶給我的影響，是時間的波濤無法抹平的。
時光的幕布漸漸拉開……
窗外淅淅瀝瀝的雨打斷了我的思緒，隨著“滴答”的雨點落下，我的第N聲嘆息響起：“唉！”
已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)被各自的家長接走了，只有我還在對著窗外的雨發(fā)愁：“這可怎么回家�。 蓖蝗槐澈髠鱽硪粋�女孩清脆的聲音：“你是沒帶傘嗎？”我聞聲轉(zhuǎn)過頭，才發(fā)覺教室里并不是只剩我一個人。同桌在教室門口站著，手里拿著雨傘望著我。
“是�。 蔽覠o奈地點頭；“沒傘，爸媽又沒有來接我，我正愁沒辦法回家呢�！彼χ覔]揮手中的'傘：“我?guī)Я�，既然這樣，那就一起走吧！”“啊……這樣太麻煩你了�！蔽矣行┆q豫不定。誰知她不由分說一把將我的手拉起，朝門外走去：“不麻煩，都是同學(xué)��！”
就這樣，我們一起在雨中走著。時而開懷大笑，時而緊抿雙唇，與對方聊著自己的“糗事”，同學(xué)的“破事”，父母的“囧事”……我甚至忘了我們是在雨中走著。突然不小心腳底一滑，“哎呦，”我不禁叫出來，還好同學(xué)眼疾手快，她扶住了快摔倒的我：“沒事吧？”我感激地沖著她笑笑：“沒事，謝謝啦！”她只是笑：“沒事就好，下雨天，地很滑，小心點�！�
雨越下越大了，可我的心卻晴空萬里，因為他人的幫助給我?guī)淼臏嘏�，蓋過了大雨的冰冷。我們兩個就這么撐著傘慢慢地走，我突然好想就這么走下去，希望終點永遠不要來臨……
一個人的生命中會遇到很多的人，有的人隨著時光流逝而被記憶的沙子掩埋，而有的人卻在你的心田播撒下影響你的種子，這些種子會慢慢生根發(fā)芽，每一顆種子的名字都不一樣。而她在我心中播撒下的種子的名字叫：關(guān)愛他人。
那個影響了我的人優(yōu)秀作文篇6
自我懂事至今，因天天與母親朝夕相處，關(guān)系也最親密，也因母親平日管教甚嚴(yán)，不時耳提面命的話非常多，我也言猶在耳，最常說的話是：“寬以待人，言以律己”；凡事應(yīng)謹(jǐn)言慎行，三思而后行；要認(rèn)真讀書，長大才能出人頭地；不挑時，營養(yǎng)才會均衡；少吃多運動，身體健康精神好；不貪心，不義之財不能拿；飲水要思源，做人才不會忘本，這些話很有道理，也對我深具影響力，所以我會謹(jǐn)記在心。
因母親身旁有相識之人，自年少就不學(xué)無術(shù)，不知上進，蹉跎歲月，至今是一事無成的'啃老族，而因此感觸良深，所以母親再三叮嚀我，人在“年少不努力，則老大徒傷悲”，若要有一番成就，是“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”呢！
在小學(xué)一年級時，因我平日懂得努力上進，所以成績優(yōu)異，幸運的承蒙導(dǎo)師的提名及全班同學(xué)的支持，所以得到市長獎的榮耀，得此殊榮，讓我感到無比光榮及開心。
我覺得每個人年紀(jì)越增長，更應(yīng)該懂事，也應(yīng)該對自己的行為及將來負(fù)責(zé)，不該凡事讓父母為我們承擔(dān)后果，我認(rèn)為“不經(jīng)一事，不長一智”，平時還要多努力、懂上進，也該聽從父母親的話，做一個孝順的好孩子。
那個影響了我的人優(yōu)秀作文篇7
是他，為我指明學(xué)習(xí)之路；是他，教會我面對挫折絕不低頭；是他，在成長的浩浩海洋中為我保駕護航。他，是那個離我最近的人，也是那個影響我的人。
他架一副眼鏡，鏡片后是那神采奕奕的雙眼；他身材算不上太高，走起路來卻永遠昂首挺胸。他，便是我的父親。
我的數(shù)學(xué)成績其實并不優(yōu)異，從小學(xué)起，八十分，七十分，甚至六十多分我都得過。我只覺得數(shù)學(xué)只不過是枯燥又單調(diào)的數(shù)字和算式罷了。每周回家的'數(shù)學(xué)作業(yè)，也總有好幾道不會做。每當(dāng)這時，當(dāng)然只有向爸爸求助了。講方法，套公式，好容易才解出一道題。在以后的日子里，爸爸便每天練習(xí)我的心算，訓(xùn)練題目。不論是在散步時，吃飯時，會脫口而出一套題。后來再向爸爸問數(shù)學(xué)題時，他卻點點頭說“你會做的�！蔽伊⒖贪丫碜油耙煌�，否認(rèn)到：“不，我不會�！卑腠懀职种皇请x開題目指點了一二，并未做過多的解釋，我卻豁然開朗。“我說了，你會的�！彼值馈u漸地，數(shù)學(xué)也似乎不那么枯燥無味了，而我也意識到，想提高成績，我缺少的并不是“練習(xí)”和“想得到”，而是不否認(rèn)自己的“我能行”。
記得在我剛有記憶的時候，爸爸開過一個小鋪子，經(jīng)營著小生意。雖說只是住在一間有些昏暗的小屋子里，生意也很冷清，但爸爸整天都會露出笑容。所以，跟在他身后的我也笑嘻嘻的。我想這段經(jīng)歷也恰恰是我現(xiàn)在遇事總會鎮(zhèn)定的原因。無論是遇到成績下降還是突發(fā)狀況，我都不會灰心喪氣�；蛟S今天自己摔倒了，但明天那個爬起來的自己會更加美麗。
時間的指針“嘀嗒”“嘀嗒”地走著，過去到現(xiàn)在，我的成長中都有他的縮影。謝謝您，父親；謝謝您，那個影響我的人。
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