班主任優(yōu)秀作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的班主任優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任優(yōu)秀作文1
周老師擔(dān)任了我們的新班主任，也擔(dān)任了我們班的語(yǔ)文老師。我們都很喜歡她，因?yàn)橹芾蠋熆偸悄敲春吞@可親，講課又是那么生動(dòng)形象，引人入勝。 周老師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，長(zhǎng)著一張和藹的臉，一雙水靈靈的`大眼睛。上課時(shí)總愛(ài)親切地環(huán)視著每一位同學(xué)的臉，
像是尋找自己的孩子一樣。 周老師的聲音，輕輕的，柔柔的，像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，細(xì)細(xì)的，甜甜的，像媽媽在叫我吃飯。我站起來(lái)大膽地回答問(wèn)題。周老師笑了，她朝我親切地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意讓我坐下，我覺(jué)得心里暖暖的。
周老師不但和藹寬容，而且對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。她每天晚上都要批改我們的作業(yè)，改完以后還要備課，晚上很晚才睡，早晨還要很早起來(lái)，我知道老師你一定很累，但是看起你卻顯得很有精神。
你看，像周老師這樣好的老師誰(shuí)不喜歡��！我非常慶幸自己有這么好的老師。
班主任優(yōu)秀作文2
班主任那雙眼睛并不出奇，但她的目光就像三月的細(xì)雨，灑向我們的心田，將希望的幼苗培育；她的目光還有一股神奇的力量，我常常從班主任的眼睛里得到無(wú)限的鼓舞和教育。
那是一雙充滿期望的眼睛！記得有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，班主任讓我們自己讀課文，在我讀到一半時(shí)，我抬起頭，看了看班主任的眼睛，從她的眼睛里好像讀出了“認(rèn)真讀吧！把課文讀通順、流利”。此時(shí)，我立刻來(lái)了精神，全神貫注的讀起課文來(lái)，把一切雜念統(tǒng)統(tǒng)拋到了九霄云外。我記得還有一次，也是在語(yǔ)文課上，我們都在寫(xiě)生字，當(dāng)我無(wú)意中抬起頭時(shí)正和班主任的目光相對(duì)，從她和藹可親的目光中我讀出了“好孩子，老師相信你是最好的，你一定會(huì)把字寫(xiě)的端端正正、漂漂亮亮”。 這是班主任對(duì)我的.期望，不能讓她失望，我不由自主的對(duì)她笑了笑，用力的點(diǎn)了一下頭。拿起筆更加認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)了起來(lái)，剛才覺(jué)得勞累的手指頓時(shí)也變得輕松了起來(lái)。班主任的眼睛里隱藏著許許多多的期望、信任的感語(yǔ)，讓我們永遠(yuǎn)讀不完！
在別人看來(lái)，這是一雙普普通通的眼睛，但正是這雙普通的眼睛，卻讓我讀出了太多的期望和無(wú)限的知識(shí)。
班主任優(yōu)秀作文3
我的班主任姓王，和我媽媽一個(gè)名字，真是太巧了，我覺(jué)得我很幸運(yùn)，正如名字一樣，我的老師象媽媽?zhuān)且粋�(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮。她愛(ài)笑，笑的樣子很好看。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了，如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的.手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最?lèi)?ài)表?yè)P(yáng)同學(xué)了，你如果寫(xiě)字寫(xiě)得好，老師會(huì)說(shuō)：“你真棒！
再努力就成為小書(shū)法家了�！比绻阕x課文讀得好，她就說(shuō)：“真不錯(cuò)！
象個(gè)小老師了�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她也很愛(ài)我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名象她那樣的老師！
班主任優(yōu)秀作文4
我的班主任姓孟，她是我們班54個(gè)孩子的“母親”。她中高個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛下托著一副眼睛，臉蛋白里透紅，大咧咧的嘴巴發(fā)出洪亮的`聲音，短短的頭發(fā)黑得發(fā)亮。
我記得又一次，我們班的兩位同學(xué)踩踏草坪本來(lái)打算不給他們?nèi)ゴ河巫屗麄內(nèi)タ葱@，可是孟老師還是讓他們?nèi)チ�，因�(yàn)檫@是我們班最后一次出去春游了。有一次馮鑫杰的作文要重寫(xiě)，孟老師用自已的休息時(shí)間給馮鑫喆補(bǔ)上，直到過(guò)關(guān)才回家，有一次放學(xué)金浩走丟了，孟老師冒著大雨去找他。還有我以前寫(xiě)字很差，孟老師一遍又一遍的讓我重寫(xiě)，我心里很不舒服，滳咕著，為什么要我重寫(xiě)呢？可在孟老師慢慢的指點(diǎn)下，我的字一天比一天有進(jìn)步，現(xiàn)在我終于明白了孟老師的一番苦心。
這就是我們的“媽媽”——班主任孟老師。
班主任優(yōu)秀作文5
隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們班原來(lái)的班主任相老師離開(kāi)了我們，去別的地方教書(shū)了，但我們也迎來(lái)了新班主任駱老師。
駱老師看上去很?chē)?yán)肅，讓人覺(jué)得很不好相處，但跟他混熟了之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他實(shí)際上很容易相處，他只是看上去嚴(yán)肅，其實(shí)他很和藹可親。
他的年齡大概是三十多歲，但跟我們?cè)谝黄饖蕵?lè)的時(shí)候，他就像一個(gè)十幾歲的青少年，他對(duì)班里的某些人感覺(jué)很好，但并不是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)好，反而是因?yàn)樗麄兊牧?xí)慣比較好；而有一些人的成績(jī)比較好，卻沒(méi)有得到老師的`欣賞，這是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)雖好，但習(xí)慣沒(méi)有好好養(yǎng)成。由此我們可以看出我們的班主任羅老師并不是個(gè)看學(xué)生成績(jī)來(lái)定它的標(biāo)準(zhǔn)，而是靠他的習(xí)慣來(lái)定標(biāo)準(zhǔn)。
離開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了好一段時(shí)間，我們和班主任漸漸混熟了，他已經(jīng)加入我們這個(gè)大集體了。
在學(xué)習(xí)上，他愿意引領(lǐng)我們，在成績(jī)上，他愿意幫助我們，在娛樂(lè)中，他又要保護(hù)我們，他如同我們的親人，無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護(hù)著我們，他便是我們的新班主任——駱才訓(xùn)。
班主任優(yōu)秀作文6
我們的班主任是一位和藹可親的好老師。夏老師個(gè)子中等，身材苗條。她對(duì)同學(xué)說(shuō)話總是笑瞇瞇的。
有一次，我有一道題目不會(huì)寫(xiě)就跑去問(wèn)老師，老師慈愛(ài)的靠過(guò)來(lái)，耐心的為我講解這一道題目。原本緊張的心頓時(shí)平和下來(lái)，我仔細(xì)地聽(tīng)著老師的話。直到老師講完后，我開(kāi)心地對(duì)老師說(shuō)了聲謝謝。老師也笑著說(shuō)：“學(xué)習(xí)就要多問(wèn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走出辦公室�；亟淌业穆飞�，我的心就像被抹上一層蜂蜜般甜滋滋的。我的班主任不但和藹可親，而且關(guān)心同學(xué)。
記得有一個(gè)同學(xué)肚子痛，夏老師連忙打電話給這個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)。結(jié)果過(guò)了一會(huì)，家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，老師見(jiàn)孩子依然肚子痛。忙讓旁邊的同學(xué)幫忙看著，然后自己跑出了教室。幾分鐘后，夏老師氣喘吁吁地跑了回來(lái)。雖然此時(shí)是冬天，但夏老師兩鬢的發(fā)絲卻已經(jīng)濕了。夏老師小心翼翼的.將冒著熱氣的水遞給同學(xué)。
這就是我眼中的班主任。一個(gè)敬職的好老師。
班主任優(yōu)秀作文7
去年，我以一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的身份，進(jìn)入這所小學(xué)的三年級(jí)。在新學(xué)校中，面對(duì)和以往不同的作息，以及全然陌生的同學(xué)，每天心中都忐忑不安…。很幸運(yùn)的，我遇到了一個(gè)人，她像一個(gè)神奇的魔法師，在我身邊變化成各式各樣的角色，撫平我的緊張與不安，帶領(lǐng)我邁入學(xué)習(xí)的.軌道。
大部分的時(shí)候，她像一部百科全書(shū)，帶我們領(lǐng)略浩瀚的學(xué)海；但她的方式卻又生動(dòng)活潑，有如演技精湛的明星，在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，吸引我們的目光。有時(shí)候，她像一個(gè)童心未泯的大孩子和我們一同歡笑嬉戲；有時(shí)候，她像一個(gè)公正無(wú)私的法官，糾正我們的錯(cuò)誤、獎(jiǎng)賞我們的優(yōu)點(diǎn)；有時(shí)候她像一個(gè)才華洋溢的畫(huà)家，揮動(dòng)著畫(huà)筆，為我的求學(xué)生涯，添加許多的色彩。
猜到這位千面女郎的真實(shí)身分了嗎？沒(méi)錯(cuò)！她就是我的班主任林老師。因?yàn)槔蠋煹暮吞@可親，讓我很快的融入了學(xué)校，也漸漸和同學(xué)相處得更好了。由于老師的鼓勵(lì)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)方面更有信心，由于老師的指正，讓我努力改掉我的缺點(diǎn)，這一切都因?yàn)橐宦飞嫌心�，真好�?/p>
班主任優(yōu)秀作文8
我有一個(gè)受人尊敬，博學(xué)多才的老師，她就是我的班主任——胡老師。
胡老師全心全意為我們著想，快要考試的時(shí)候他有時(shí)還工作到12點(diǎn)，上課時(shí)帶著黑眼圈，卻依然盡心盡力的為我們上課，我們都很心疼她，叫她不要忙到太晚，她卻說(shuō)：“為了你們呀！你們一定要好好復(fù)習(xí)，考個(gè)高分才不辜負(fù)我的心血呀！”啊!胡老師，有一句話是這樣贊美您的無(wú)私奉獻(xiàn)的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶優(yōu)秀的品質(zhì)，只有人民教師才無(wú)愧于這樣的稱(chēng)謂。
胡老師還是一名文武雙全的老師，武表現(xiàn)在去年的`老師體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于胡老師平時(shí)經(jīng)常練跑，所以得了第一名的好成績(jī)；文呢表現(xiàn)在平時(shí)，平時(shí)胡老師總是妙語(yǔ)連珠，滿口總是大道理，經(jīng)常用大道理教育我們，讓我們受益匪淺。
胡老師非常喜歡看書(shū)，還喜歡做書(shū)評(píng)，她有時(shí)會(huì)把自己讀到的好詞好句讀給我們聽(tīng)，學(xué)習(xí)別人的習(xí)作方法。華老師還一直讓我們讀書(shū)是要把好詞好句摘抄在本子上，說(shuō)是“采得百花釀成蜜”，果然，我們的習(xí)作提高了很多。
我崇拜很多人，可是我更急切的想贊美一個(gè)人，那就是老師您！
班主任優(yōu)秀作文9
老師，是辛勤的園丁，培育了一棵又一棵的幼苗。在老師的精心呵護(hù)下，我幸福，快樂(lè)的'成長(zhǎng)。雖然我現(xiàn)在才三年級(jí)，但也遇到了很多老師，在這么多老師中，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任韋老師吧！
韋老師人不僅長(zhǎng)得帥，而且普通話也說(shuō)得特別好。在學(xué)校每次舉行的大小活動(dòng)中，主持人非韋老師莫屬，臺(tái)上的韋老師主持得非常棒，和電視上的主持人有得比。韋老師最大的優(yōu)點(diǎn)是講課講得非常好，每次在課堂上，我們都聽(tīng)得如癡如醉，身臨其境。課堂上的韋老師雖然有時(shí)很?chē)?yán)厲，但課后非常和藹可親，同學(xué)們都愛(ài)在課后像朋友一樣和韋老師聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑。韋老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，特別是在作業(yè)上，他要求寫(xiě)字工整，卷面整潔。如果有同學(xué)不完成作業(yè)，韋老師就會(huì)苦口婆心地教育他們，實(shí)在不聽(tīng)的話，就請(qǐng)這些同學(xué)上講臺(tái)給他們拍照，然后把他們的“靚照”發(fā)到班級(jí)群，讓家長(zhǎng)們一起來(lái)幫助這些“問(wèn)題孩子”。這個(gè)辦法還是挺管用的，那些不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)都慢慢改掉了那個(gè)壞習(xí)慣了。韋老師雖然嚴(yán)厲，但我知道他都是關(guān)心我們，為我們好。
韋老師，我們的好班主任，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，既嚴(yán)厲又和藹可親，我們大家都喜歡他。
班主任優(yōu)秀作文10
提到老師，我的腦海里就浮現(xiàn)出我們的班主任江老師的身影。我們的班主任就像一根蠟燭，“燃燒自己，照亮別人�！蔽覀兊陌嘀魅蚊刻於家旧蠋讉�(gè)小時(shí)，當(dāng)她在辦公室里休息的時(shí)候，還要精心去備課；當(dāng)上課的時(shí)候，我們的班主任一邊講課，一邊還要想著等一下要講什么內(nèi)容。我們?cè)谧谖蛔由下?tīng)課，記筆記，而我們的班主任要做好幾樣事，卻又只能站著。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都關(guān)上了燈，唯獨(dú)我們的班主任家里的燈還亮著，我們已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們的班主任卻還在仔細(xì)地批改我們的作業(yè)，一點(diǎn)兒都不含糊。倘若這時(shí)你從班主任的`窗前走過(guò)，一定想為她獻(xiàn)上一杯熱茶，用手絹將她額頭上的汗珠擦干，讓她在這空無(wú)一人的深夜不再感到孤單。
班主任不辭勞苦地工作不就是為了讓我們長(zhǎng)大之后能走向社會(huì)，不就是為了培育出更多祖國(guó)棟梁。我們漸漸的長(zhǎng)大了，我們的班主任卻漸漸的老了，但是在我們的眼中班主任永遠(yuǎn)是最年輕的。
在我們的心中班主任永遠(yuǎn)是最神圣的、最偉大的，因?yàn)槭撬龓ьI(lǐng)著我們?yōu)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
班主任優(yōu)秀作文11
我的班主任就是我的數(shù)學(xué)老師，譚老師，我這個(gè)班主任雖然年輕，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻很豐富，她很漂亮，有時(shí)畫(huà)一個(gè)淡妝，譚老師上課是很?chē)?yán)肅很兇。我們動(dòng)都不敢動(dòng)。但是下課時(shí)又很和藹，就像一位大姐姐，經(jīng)常和我們一起玩。而且譚老師的兒子已經(jīng)有六、七歲了，如果你們看見(jiàn)了譚老師都不敢相信他有一個(gè)兒子。
譚老師還很關(guān)心學(xué)生呢。瞧。
記得有一次，我們正在上課，突然我的同桌吐了，惡心死了，同學(xué)們都紛紛蒙著鼻子走出教室，只有譚老師一個(gè)人在教室里拍著那位同學(xué)的'背，過(guò)了一會(huì)兒他不吐了，譚老師就跑出校門(mén)找外面的居民要了一些煤炭灰撒在了地上，接著又把它掃走了�？粗T老師忙碌的身影，我們都跑去幫助譚老師，又把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。譚老師這才安下心來(lái)。還讓我們下課后去買(mǎi)個(gè)面包。說(shuō)那位同學(xué)才吐完會(huì)餓，還給我們了錢(qián)。
瞧。這就是我的班主任 譚老師。你們有這么好的班主任嗎？
班主任優(yōu)秀作文12
我的班主任江老師是我最熟悉的人，他長(zhǎng)得不很高，胖胖的，戴副眼鏡，看上去很和藹可親。他教我已經(jīng)兩年了，無(wú)論是盛夏還是嚴(yán)冬，每天他總是第一個(gè)到校。
江老師講課總是滋滋有味，并且會(huì)啟發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)他的課。記得有一次，江老師讓我起來(lái)發(fā)言，可是，我半天答不出來(lái)，心里亂成 一團(tuán)，江老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):"不用緊張，答不出來(lái)沒(méi)關(guān)系，回去要多看看書(shū)，膽子大一些，即使錯(cuò)了，你也要說(shuō)出來(lái)，這樣下次你就懂了.”在江老師的一次次鼓 勵(lì)下，我受到了啟發(fā)，慢慢地我就能自己主動(dòng)發(fā)言了。有時(shí)答對(duì)了老師投來(lái)贊許的目光，有時(shí)答錯(cuò)了，同學(xué)們發(fā)出善意的微笑，在這個(gè)和諧的氣氛中，我的膽子越來(lái) 越大了。我改掉了上課不敢發(fā)言的毛病。
江老師還是一個(gè)工作認(rèn)真的人，記得有一次，放學(xué)很晚，我留下來(lái)打掃衛(wèi)生，這時(shí)，天上下起了傾盆大雨，我和外婆趕緊走出教室往家趕，在經(jīng)過(guò)老師的`辦公室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，只剩下江老師一個(gè)人了，他還在聚精會(huì)神地批改著我們的作業(yè)。
江老師是個(gè)好老師，他是個(gè)值得我們尊敬的人。
班主任優(yōu)秀作文13
桓老師：您好!
自從，邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，就在您的關(guān)心和教育下，我從一個(gè)兒童慢慢地成為一名全面發(fā)展的小學(xué)生。
我每一步成長(zhǎng)和每一個(gè)進(jìn)步，都有您無(wú)私、辛勤的付出。您的教學(xué)方法和耐心，使我的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣、所學(xué)的知識(shí)掌握得扎扎實(shí)實(shí)。另外，您還教我許多課本上學(xué)不到知識(shí)：愛(ài)自己的國(guó)家，集體的力量是無(wú)窮，要助人為樂(lè)，要尊敬師長(zhǎng)。
在學(xué)校，您不光要教學(xué)，還要組織我們學(xué)生參加學(xué)校豐富多彩的校園活動(dòng)，照顧我們?nèi)粘Ｉ睢?/p>
爸爸、媽媽看見(jiàn)我的'進(jìn)步常會(huì)說(shuō)，姑娘長(zhǎng)大了!我知道，我的長(zhǎng)大也是您的心血和付出啊!
桓老師，我也知道我還有很多不足和毛病需要努力和改進(jìn)，還要讓您操心。我會(huì)在您的關(guān)心和教育下，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，克服不足和缺點(diǎn)，成為對(duì)國(guó)家有用的人!
桓老師!謝謝您!
班主任優(yōu)秀作文14
還記得那一次……
一天，吳老師顫顫巍巍地走進(jìn)教室，帶著一杯冰水。誰(shuí)了不知道她是忍著多么難熬的牙疼帶病堅(jiān)持上課。顫抖的手拿起粉筆，艱難地書(shū)寫(xiě)著上課內(nèi)容�！鞍�！”一支粉筆從您那雙年老的手中掉了下來(lái)摔成了兩截。只見(jiàn)您一手捂著牙，一手拿起水來(lái)漱口，您滄桑而又老練的臉上閃過(guò)一絲痛苦不堪的神情。
剛漱完口，您就打開(kāi)課件，開(kāi)始上課。沙啞的嗓子伴著難忍的牙痛艱難地給我們上課，您是多么想要說(shuō)得響一點(diǎn)兒，恨不得把自己所有的知識(shí)都給予我們呀！
您是多么偉大！飽經(jīng)風(fēng)霜的`手培育了一代又一代的祖國(guó)棟梁，您不惜自己的精力，為一代又一代的人學(xué)到更多的知識(shí)。您就像是太陽(yáng)燃燒了自己，發(fā)出璀璨的光芒照耀我們。您執(zhí)教的四十年來(lái)，從都不求回報(bào)，只希望自己的學(xué)生在社會(huì)上能有立足的地位。
那天上完課，您依舊是一樣像往常批閱我們的講義，看著您痛苦的樣子，我們都擔(dān)心極了，只是不好意思表達(dá)出來(lái)。我們問(wèn)您為什么帶病堅(jiān)持工作，您總是言簡(jiǎn)意賅的一句話：“我的課我有義務(wù)教我的孩子們汲取更多知識(shí)�！�
小學(xué)即將結(jié)束，您每天披星戴月的為了我們操勞，您就是我的母親，是我的恩人，我愛(ài)您！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！
班主任優(yōu)秀作文15
同學(xué)：
著名詩(shī)人流沙河曾這樣談理想：“理想是石頭，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是一盞燈，照亮黑夜的道路；理想是通往黎明明的路。理想讓你微笑著觀察生活，理想讓你固執(zhí)地抗拒命運(yùn)。普通人之所以偉大是因?yàn)橛欣硐�，有理想的才是‘大�?xiě)的人’。英雄失理想，墮入平庸，疲倦地夸年功德；平庸的人失去了理想，對(duì)生活變得無(wú)能，可笑的詛咒著眼前的環(huán)境。理想開(kāi)花，桃李應(yīng)結(jié)甜果；理想的`出芽，榆樹(shù)和楊樹(shù)會(huì)有很強(qiáng)的遮蔭。請(qǐng)拿著理想的馬，從這里鞭打它。路上春色恰到好處，天上的太陽(yáng)也是艷陽(yáng)高照�！�
有理想是一件多么幸福的事�。〉菍�(shí)現(xiàn)理想的道路并不平坦，所以老師要求你記�。褐艺\(chéng)是構(gòu)建人生大廈的基石；信任是友誼的蜂蜜；理解是溝通心靈之窗的橋梁；勤奮是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶；毅力是打開(kāi)世界的利劍；理智是抵御災(zāi)難的鐵壁；追求是豐富生活的必然途徑。
讓我們滿懷激情地對(duì)自己說(shuō)：
我樂(lè)觀、自信、意志堅(jiān)強(qiáng)。
我放松、積極、謙遜，
我身體健康，心胸開(kāi)闊，心胸寬廣。
我會(huì)堅(jiān)持不懈，實(shí)現(xiàn)我的理想。
我要超越，要輝煌！
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