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難忘的是作文300字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的難忘的是作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的是作文300字 篇1
李曉明一路上都悶悶不樂地，他一邊走，一邊踢著路邊的小石子兒，極不情愿地回到家。
一打開大門，立馬從屋里傳來了李曉明，生日快樂！，曉明定睛一看，是班里的同學(xué)！家里被同學(xué)們打扮得美不勝收：墻壁上貼著字母氣球happybirthday，餐桌上放著一個(gè)雙層蛋糕。李曉明頓時(shí)感動得熱淚盈眶，淚水順著他的臉頰流進(jìn)了嘴里，他嘗到了一絲甜甜的味道。
奶奶把蠟燭點(diǎn)亮，同學(xué)們催促李曉明快點(diǎn)許愿。曉明閉上眼睛，雙手合十，祝你生日快樂祝你生日快樂呼---曉明一口氣吹滅了蠟燭。大家爭先恐后地問他：李曉明，你許的什么愿望？李曉明緩緩地說：我的愿望是
叮咚---這時(shí)門鈴響了。李曉明跑過去打開門，爸爸媽媽笑容滿面地站在門口，爸爸！媽媽！曉明激動得大喊，同學(xué)們，我的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！曉明的父母行李都還來不及放，一家三口就緊緊地抱在了一起。在場的同學(xué)被感動得紛紛流下了淚水。
曉明牽著爸爸媽媽的手來到蛋糕前，對大家說：我們一起來吃蛋糕吧！
生日快樂！家里頓時(shí)變成了歡樂的海洋
難忘的是作文300字 篇2
老師，就像一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師，把自己的快樂與我們分享；老師，把自己的一生，都獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)。
老師，是指引我們前進(jìn)方向的導(dǎo)航燈。是老師，讓們從迷茫中看到希望；從黑暗中看到一縷陽光。
老師，就如同我們的好朋友，與我們交流談心，與我們一起分享快樂，幫我們排憂解難。老師，是您讓我們懂得了怎樣分辨是非對錯(cuò)，為人處世的準(zhǔn)則。老師讓我們獲得了探索未知世界的無窮樂趣。
學(xué)校，就如同心靈的港灣，老師，就像媽媽一樣，用自己的愛，去感染我們。
老師，在我們求知的長夜里燃起熊熊的篝火；老師，給我們成長的旅途指明前進(jìn)的方向。荀子說過：“青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水�！�
老師，您是一縷陽光，您是一縷晨曦，是您培育了鮮花的絢麗，在這金色的秋天，您培育的鮮花，將為您吐出愛的心曲，祝您笑口常開！
您是和煦的春風(fēng)，吹綠桃李，為神州大地吐芳納菲。
夜深了，是誰在那批改作業(yè)，順著燈光望去，啊！是老師，近看，教師的眼里有數(shù)不清的困倦，可是她必需要完成她那圣潔的使命。我想說：“謝謝您，老師！”
難忘的是作文300字 篇3
我們的生活中，有許多“第一次”；第一次動手做飯；第一次走夜路；第一次游泳；第一次去野營；第一次登臺表演；第一次得獎；第一次坐火車……一個(gè)個(gè)第一次，像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長的道路上，這些腳印或深或淺，散發(fā)著或強(qiáng)或弱的光芒。
給我印象最深的“第一次”，是第一次沒有在父母的陪伴下，在人生地不熟的情況下等車。
那次我和奕好從書城回來，乘4路車到了“西山橋”，便在“西山橋”等車。
“奕好，我們要坐什么車回去啊——”
“501啊——”
已經(jīng)晚上6點(diǎn)多了，在寒風(fēng)中，只穿了風(fēng)衣的我在瑟瑟發(fā)抖。
“哇！快！501耶！”奕好拽起我就跑。
我們跑了幾百米，車仍然不停�！八懔�，回去吧�！蔽覀儐蕷饬�。
我們在寒風(fēng)中，不停地向遠(yuǎn)處眺望，希望車快點(diǎn)來，要不然，我們就凍成冰塊了，老爸老媽還在家里等我回家吃火鍋呢！想到溫暖的家和熱騰騰的.飯菜，我的眼睛酸酸的，一半是狂風(fēng)吹的，一半是“救星”——501來了！我們含著滿眶的熱淚跑上了車，坐在車?yán)�，望著前方，想到前面就是自己家了，眼睛又酸了起來…�?/p>
難忘的是作文300字 篇4
一張溫和的笑臉，一個(gè)又高又大的鼻子，一句句流利的英語，湊成了我難忘的Tim老師。
Tim老師在課上總是那么有趣。每當(dāng)我們答對單詞時(shí)，他就會伸出手，要和我們擊掌。這時(shí)，我們總是準(zhǔn)備好錘子、剪刀和重?fù)粽苼砀銗鹤鲃 Ｓ幸淮紊险n，老師問：“What is your name？”我積極地舉起手，回答：“My name is Terry�！崩蠋煱咽终粕斓搅宋颐媲埃艺覝�(zhǔn)機(jī)會，瞇著眼睛，彎著五根手指像獅子一樣用力揚(yáng)起爪子一擊，“砰！”只聽“哎呦”一聲，他立即捂著手，用嘴吹著手，跳了起來，就活像一只躥天猴。我們都樂得合不攏嘴，就像一千個(gè)蛋撻從天上掉進(jìn)嘴里面一樣開心。
他上課不但有趣，還善于糾音。如果我一直讀不準(zhǔn)一個(gè)單詞，他就會蹲在我面前，讓我觀察他的口形。他的嘴一張一合，準(zhǔn)確地發(fā)出單詞的音調(diào)。有一次，我說“ruler”單詞時(shí)，他居然發(fā)現(xiàn)我說“l(fā)er”時(shí)沒有把嘴咧開，蹲到我面前，教會我正確的口型才罷休。
雖然他回烏克蘭了，但每當(dāng)我在其他老師的英語課上答對單詞擊掌的時(shí)候，就會想起曾經(jīng)教過我的Tim老師。我好像又回到了他的課上，跟著他一起學(xué)英語。