高中優(yōu)秀作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中優(yōu)秀作文 篇1
我是一個奇怪的小女孩，有人說我性格很怪。是的，我也這樣認為。我屬羊的愛好是游泳下象棋下飛行棋跑步和打電腦等，我還愛做家務呢！如：拖地掃地擦桌子等。
我的優(yōu)點是愛學習愛看書愛做作業(yè)愛舉手發(fā)言。我的缺點是做作業(yè)慢，這就是我，可愛的葉銘。我小時候身體比較瘦弱，媽媽就每天拉著我跑跑步，打打球。鄰居看見我運動過后一張紅撲撲的臉蛋，都說；“這小女孩真可愛�！�
讀小學了，上課時，我專心聽講；做作業(yè)，我認認真真；回答問題，我聲音響亮；與同學玩耍，我大大方方……每回媽媽來接我，老師都會笑瞇瞇地說：“你這孩子可愛極了！”
現(xiàn)在我已經(jīng)10歲了。我照照鏡子：一張瓜子臉白里透紅，烏黑發(fā)亮的眼睛總帶著一絲微笑。你們說我是不是非�？蓯勰�？
高中優(yōu)秀作文 篇2
蜉蝣，一種棲息于水溪和池塘中的另類昆蟲。在各種藝術(shù)作品中，文人們通常借蜉蝣來比喻微小的生命或是那些行為品行淺薄的人，可見人們通常對蜉蝣都持著一種貶義的態(tài)度。但是，靜觀蜉蝣，我卻發(fā)現(xiàn)這種只有拇指長度，朝生暮死的蟲子，綻放著琥珀般絢麗的顏色，它對待生活的態(tài)度和異樣的生活方式卻是我所欣賞，所羨慕的。
“明月清風池中影，牛角塘邊聽蟬鳴”。黃昏時刻，一群群蜉蝣輕快地水面上嬉戲，在落日的光芒中，蜉蝣之翼折射著淡藍的熒光，這幅畫面瞬間便定格成了世界上最美的景色。大千世界，我們每一個人都像是一只蜉蝣，沒有一個人會在這個世界中占有極大的比重，我們只是這世界微小的一份子，但又是這個世界上不可或缺的一份子，因為正是有了我們每一個人才構(gòu)成現(xiàn)在我們所看到的多彩絢麗的世界。
我們可以選擇去過平平淡淡的生活，但還可以去轟轟烈烈地追逐，可以追逐生命中炫美的瞬間，可以追逐生命中最歡愉的時刻。我們都是安安靜靜地到來，卻都存有各自的夢想，來使自己的一生更為鮮活，卻又都異常努力，來使自己的生命大放光彩。我們可以盡情地品味生活，我們可以盡情地享受生活，我們也可以盡情地去為自己的生活勾勒出最美的一筆。
現(xiàn)處于青春期的我們，或多或少都會有著對青春，對未來的憧憬，可是正處于青春頂峰的我有時會有種追夢少年放棄夢想的感覺，這樣的.現(xiàn)實，這樣的無力，這樣的冷血。但是現(xiàn)在的我們不就是應該一邊接受這樣無力，冷血的現(xiàn)實，一邊繼續(xù)微笑面對未來，無限憧憬地生活下去。既然身邊不如意的事情有種種，我們都無力去改變外界的環(huán)境，那么就只能通過改變自己來使自己的生存最在價值。既然生活像一把無情的刻刀，在改變著我們的模樣，那么就讓這些苦痛成為我們成長的代價，讓我們銘記在心。
我們的青春應該有著青春的樣子——有自己的理想，一直在為夢想拼搏，面對再痛苦的事情，即使含著淚，也要憑著一股韌勁繼續(xù)做下去，在未來老去的某天想起當年自己為夢想而拼搏的傻勁，可以幸福地揚起嘴角……
泰戈爾曾經(jīng)說過：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”蜉蝣亦是如此，它一生中最絢爛的時候，也就是它將要離去的時候，它輕輕舞動藍翼，去完成一生中的最后一筆。青春期的我們也應如此，讓自己的每一天都過得豐盈飽滿，讓自己的一生都有它應該有的價值。
高中優(yōu)秀作文 篇3
我最喜歡畫畫了。可以畫一棵樹，可以畫一匹馬，可以自由自在地畫，嘻嘻，那就是兒童畫。兒童畫里包括了許多的類型，有卡通類，人物類，還有建筑類……
我學兒童畫快有一年了，在我所有畫過的兒童畫中，有一副最讓我喜歡，這副畫色彩鮮艷、異常美麗。我給它取了個名字叫“大自然的美麗”。
瞧！一只鳥兒正站在一棵大樹上的樹枝上，雖然我不知道這只鳥叫什么名字，但它美麗、高貴。它渾身的羽毛五彩繽紛，就像是穿了一條美麗的裙子。鳥兒站著的樹又高又大，樹枝上面開滿了姹紫嫣紅的花朵，漂亮極了！畫中，離我們最近的是小草，小草雖然不及那些花朵兒色彩豐富，但如果你親眼看見，也會覺得它們同樣美麗。遠一些，是人類居住的房子，那些房屋可不是我們平�？吹降姆孔樱恰暗跄_樓”，它是土家族人民居住的呢！最遠處的，就是那些山了，山上郁郁蔥蔥，提示著我們?nèi)祟惒灰獊y砍伐樹木。
之所以我能畫出那么美麗的圖畫，多虧我有位非常優(yōu)秀的美術(shù)老師，那老師被我親切地稱呼為英子老師。在英子老師的指導下，我慢慢地愛上了畫畫。
畫畫能怡情養(yǎng)性，畫畫能讓我擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我喜歡畫畫！
高中優(yōu)秀作文 篇4
假如我有一根哈利·波特的魔杖，我愿意在四季中變成不同的精靈，給所有人帶去快樂，在他們心中為他們開花!
春之雨
春天，一切萬物復蘇，人們不在昏昏欲睡，動物們不在躲著，植物們不在耷拉著腦袋。一切生物都從昏睡的環(huán)境中蘇醒過來，充滿活力。我愿當作一場雨，去叫醒所有生物，讓他們被我一身的活力所感染，自己也變得活力四射。
夏之火
夏天，生機勃勃的季節(jié)，火一般發(fā)燙的季節(jié)。夏天，火一般的熱度讓人們躲在家里，不敢出門。我愿化為一陣火，讓我火一般的熱情去對待火一般的天氣，與天氣抗拒到底，讓火一般的熱情燃燒起來，比比誰更有耐力，能堅持到最后。
秋之風
秋天，一個收獲喜悅的季節(jié)。我愿化作一縷秋風，給人們吹去夏天殘留的熱度，給人們吹去一切煩惱，讓他們過一個快樂、無憂無慮的秋天，讓人們不在被煩惱給“困”住。
冬之陽光
冬天，一個寒冷的季節(jié)，冷得直叫人哆嗦。我愿比作一束陽光，在每天清晨給人們帶去溫暖，我要把最早的冷氣全“吸”進自己的肚子里，讓他們過一個安適、舒服的冬天。
悄悄的我走了，正如我悄悄的來。這就是我的四季心愿，它是如此的簡單如此的美妙……
高中優(yōu)秀作文 篇5
人們在強調(diào)一件事情是真的時候，總會說：“我親眼見的，還能假嗎？”但眼睛也會犯錯的，世界著名的“繆勒—萊爾錯覺”，等長的兩條線段，但我們看上去就會產(chǎn)生一種兩條線段是不等的錯覺。在我們生活當中，有許多事都不一定是眼見為實的，因為我們的主觀感受、主觀視角會影響我們的判斷從而產(chǎn)生錯覺。
晚修、自習期間不得走動、交談、傳紙條，甚至連上個廁所也要報備，第二天老師還要找你“問話”�？瓷先プ屓擞X得不合常理又不通人情的規(guī)定使每個人都不禁抱怨這非人化的管制。但是，如果我們用心去細想這規(guī)定背后的得益者是誰，它的來源是什么，我們卻會發(fā)現(xiàn)這規(guī)定限死的同時也是收益的人。就好比那些表面威風凜凜的部隊，在人們看來部隊的紀律是那么的不合邏輯，但正是這些紀律使部隊成為受人尊敬、崇拜的部隊。再說中國的“虎爸”“虎媽”式教育：大冷天的讓不足五歲的孩子赤身到雪地里跑步；用一切辦法逼孩子練習鋼琴等樂器……在這些人們看上去惡毒、沒愛心的“虎家長”的背后，卻是一顆異常疼愛孩子，希望孩子成才的炙熱的心。表象，很真實，但也很容易給人錯覺。我們應用心、用腦、用的方式去看待，而不是只靠眼睛。
我們身處于一個錯覺的世界，僅用眼睛是不足以辨真假的。
路邊段手殘組的乞丐，看著他們那殘缺的身軀，破損到猙獰的肌膚，總是讓人忍不住去施舍些錢給他們。但當夜幕降臨，他們卻像擁有神力般變回完好的正常人。真真假假，在這喧浮的社會，人們已經(jīng)不能再但用視覺去判別了。
“知人口面不知心”，即使是與你日也相對的人，你也不可能真正地認識他。那些看上去沉默寡言的人，其實并不是冷酷，可能只是過于羞澀或是不善言辭罷了；而那些表面上開朗無比、豪爽的人卻不一定是那么坦蕩蕩的。我們應用心去結(jié)識、去了解身邊的人。
世間萬物都有表象，我們卻沒有孫悟空的火眼金睛，看不穿看不透它們，有時還會被表象迷惑而產(chǎn)生錯覺。因此，我們應學會用心去觀察、去分析它們來擺脫錯覺，去透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
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