【精華】初中優(yōu)秀作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
有一棵大樹，每天為你遮擋風(fēng)雨；有一棵大樹每天為你遮擋烈日，這是一棵永遠(yuǎn)為你的大樹，這是一棵無(wú)私奉獻(xiàn)的大樹，這是一棵慢慢蒼老的大樹，而它正是父母，你呢？便是大樹下被精心呵護(hù)的小樹……
任風(fēng)吹雨打，任嚴(yán)寒酷暑，這棵大樹始終堅(jiān)持，用它的汗水堅(jiān)持呵護(hù)著你，用它的心血堅(jiān)持哺育這你，一直到大樹死去，慢慢枯萎，一直到小樹長(zhǎng)大，繁枝葉茂，而到這時(shí)，在小樹成長(zhǎng)的同時(shí)，大樹也慢慢走向了終點(diǎn)，精疲力盡了。
小時(shí)候，父母把最好的讓給你，讓你享受最完美的愛，你心安理得的接受了，因?yàn)槟氵�不懂事，不懂得珍惜，一下就弄壞了，父母對(duì)你沒有懲罰，只是微微一笑。
有時(shí)候，你可能會(huì)厭煩你們的父母，但千萬(wàn)不要表現(xiàn)出來(lái)，他們會(huì)很傷心的，他們之所以做這些，都是為了你。請(qǐng)你記住他們對(duì)你的愛，永遠(yuǎn)都是偉大的。
長(zhǎng)大了，懂事了，知道珍惜你們了，然而歲月卻不等人呀！父母?jìng)兘K將老去，要到另一個(gè)世界去了，他們給你留下的總是慈祥的微笑，這時(shí)的你成材了，郁郁蔥蔥了，懂得了愛的寶貴，時(shí)間是不等人的……這些道理是父母一點(diǎn)一滴告訴你的……他們還說(shuō)，有一棵大樹，永遠(yuǎn)為你遮擋風(fēng)雨。
是的，有一棵永遠(yuǎn)的大樹，永遠(yuǎn)在關(guān)心你，呵護(hù)你，它就是我們親愛的父母。愛我們的父母。
初中優(yōu)秀作文 篇2
我無(wú)比愧疚。
一次，看見她正想交一份投稿作文，就用幫她修正的理由，半騙半搶地拿回座位上欣賞起來(lái)了。題目是《那一刻，我明白了什么最珍貴》是一篇考場(chǎng)作文。
第一段，她寫道：“那夜，我徘徊在教室里，望著她，發(fā)呆似的樣子，讓我不知所措�！彪y道她要等誰(shuí)嗎？
“隨著一聲的邀請(qǐng)，她毅然地從我的眼前與她人離開，我心里一潮一落，我很茫然，便孤獨(dú)步行在回宿舍的道路上�！笔钦l(shuí)那么沒有良心？人家等她，她卻和別人一起走了。突然，我的心猛地一跳，那不正是我嗎？除了失落時(shí)和她聊聊之外，很少主動(dòng)和她在一起。
原來(lái)她是在等我一起回去的，而我卻不顧她，經(jīng)常和別人在一起，遺忘了她。
我真的不敢再往下看了，我怕我會(huì)將她傷害。可是第三段中的每一個(gè)字又深深地射入我的心房，讓我感覺到被針刺般的沉痛……
“微雨在路燈下顯得特別晶瑩飄逸，一絲涼風(fēng)拂過(guò)我那憔悴的臉，不知道為什么我的心很重……”
我又一次不敢往下看了，我真的很難想象她當(dāng)時(shí)那種孤單的感覺，那種被朋友遺忘的心情，總之我就知道一定很不好受，且令人痛不欲生。
此時(shí)的我更是難過(guò)，不知何時(shí)臉上多了兩條“小溪流”。我忍著沉痛的心再往下看。
她把我當(dāng)時(shí)講她是我的好朋友的話當(dāng)真了，其實(shí)那只是我當(dāng)時(shí)的一種敷衍，想不到她竟感動(dòng)了，說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)的我并沒有注意到這些。
她還說(shuō)每當(dāng)我寫信給她時(shí)，即使是一句話都會(huì)讓她很感動(dòng)。其實(shí)那只是由于她常寫一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)給我，我才隨便禮尚往來(lái)一下而已，她竟又是如此看重。
頓時(shí)的我像做錯(cuò)事的小孩，將頭垂得低低的。結(jié)尾她寫道：“那一刻，我明白了什么最珍貴�！�
這一刻，我便明白什么最可貴，那就是純真的友誼。
十七歲的我，經(jīng)歷也不少了，可就是這短短的一段思想經(jīng)歷最令我難忘，更讓我明白純真友誼的可貴。
初中優(yōu)秀作文 篇3
我們初中生，正值青春年少，有溫馨而喧鬧的校園土壤，才種植出無(wú)數(shù)豐富多彩的故事。
七年級(jí)，我們剛邁進(jìn)這個(gè)陌生的校園時(shí)，映入眼簾的，是一張張陌生的臉孔，陌生的同學(xué)，陌生的老師和教室。開始，我們彼此一言不發(fā)，面無(wú)表情地坐著，翻著書本，掩飾著心中莫名的尷尬。這時(shí)，“啪”的一聲劃破了此時(shí)的安靜，我的筆掉在同桌腳下，同桌撿起并遞給我�！爸x謝！”“哎，你叫什么名字？”“哦，我叫××，你呢？”這樣，你一句，我一句，話匣子便打開了，氣氛也隨著熱鬧起來(lái)。
面對(duì)陌生的臉孔，我們報(bào)以熱情和微笑，用真誠(chéng)和友好，拉開初中生活的序幕。
收獲的秋季，天高云淡。我們?cè)缫咽熳R(shí)的同學(xué)正在老師的悉心指導(dǎo)下練著剛?cè)岵?jì)的跆拳道，一招一式有老師的付出，更有同學(xué)們對(duì)老師勞動(dòng)的尊重。課間休息，三三兩兩的同學(xué)也不忘切磋技藝，以便使自己的動(dòng)作更規(guī)范。
課上，我們喜歡高聲朗讀課文；課下，我們一起學(xué)習(xí)交流 ，整個(gè)教室里蕩漾著我們的笑聲。周末，我們結(jié)伴出游，感受春風(fēng)的溫柔，夏日的明媚，秋葉的施舞，冬雪的浪漫。
在我們眼中，青春的一切都像玻璃瓶里的世界，清透而明凈。是的，我們就是在這樣干凈的世界里讓友誼沉淀，積下彼此心中永不褪去的色彩。
我們初中生的故事，就這樣不斷演繹，不斷豐盈。我們?cè)诠适轮胁粩喑砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
初中團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的氣息包圍著我們，浸潤(rùn)著我們。我們初中生的故事沒有結(jié)局，因?yàn)樗鼤?huì)以自己的方式滲透進(jìn)我們的血液，影響著我們的未來(lái)歲月……
初中優(yōu)秀作文 篇4
早上，小朋友們?cè)诓萜荷贤嫠�，他們說(shuō)：“呀！是誰(shuí)讓大地穿上一件溫暖的綠花衣呢？是誰(shuí)把結(jié)冰的小溪融化了呢？是誰(shuí)吹來(lái)陣陣美妙的風(fēng)？”他們帶著疑問(wèn)去問(wèn)正在跳舞的爺爺奶奶。爺爺奶奶開心的笑著說(shuō)：“哦，我們也不知道呀！你們?nèi)ド挚匆豢窗�！”小朋友們聽了，就連蹦帶跳地跳入了森林。
快到中午的時(shí)候，小朋友們剛進(jìn)森林，就被一陣陣溫暖而涼爽的風(fēng)吹過(guò)全身。小朋友們感到好玩，于是就追著風(fēng)跑，風(fēng)兒卻躲來(lái)躲去，好像在跟小朋友們玩捉迷藏。小朋友們跑不動(dòng)了，便躺在草地上休息，他們躺下來(lái)后看見了茂密的樹葉，樹葉卻綠得發(fā)亮。他們好像也看到風(fēng)兒也在休息似的。躺著躺著，他們便睡著了。風(fēng)兒這時(shí)也趁著小朋友們睡著了，就去擁抱他們。小朋友們的臉上呈現(xiàn)出了幸福的表情。
中午到了，一陣陣隆隆的聲音把小朋友們叫醒了，他們醒后抬頭一看，他們看見天上漸漸驟起了一片片灰色的云朵，突然一個(gè)小朋友叫到：“哇！下雨了！”于是他們便急忙地跑進(jìn)了一個(gè)亭子里，跑到后，他們便從背包里拿出飯盒來(lái)，吃起了午飯來(lái)。一滴兩滴，雨滴們一起從云里跳了下來(lái)，輕輕地落在樹葉上、小草上、石頭上……小朋友們都在亭子里邊笑邊吃飯，好像在和雨滴比誰(shuí)笑的更開心。雨停后，小朋友們紛紛各自回自已的家去了。
夜幕降臨了，月亮發(fā)出美麗的月光照耀在草地上，小朋友們?nèi)匀粵]有忘記那個(gè)問(wèn)題。便再次去到公園里問(wèn)爺爺奶奶，爺爺奶奶說(shuō)：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？這首詩(shī)就有春天！”小朋友們聽了后，都異口同聲地說(shuō)：“春天是春姑娘！”
初中優(yōu)秀作文 篇5
我常�；孟胱约河幸粚�(duì)潔白的羽翼，能襯托出身邊的桎梏，去擁抱那椹藍(lán)的天，紅艷艷的霞，輕柔柔的風(fēng)，絲露露的云及那紅燦燦的太陽(yáng)。
春季，我想在空中與那三月柳絮糾纏。
夏季，我想探究太陽(yáng)是如何散播那火種。
秋季，我想隨滴答的秋雨在小溪里流淌。
冬季，我想打聽雪花是如何銷聲匿跡。
我問(wèn)朋友：能給我一對(duì)翅膀嗎?我問(wèn)父親：能教我如何飛翔嗎?
如果給我一對(duì)翅膀，我也能飛翔。我有翅膀嗎?沒有，可見我不能飛翔�？墒�，我擁有對(duì)翅膀的夢(mèng)想，奢求，渴望。不是說(shuō)有目標(biāo)就等于有50%的希望嗎?我堅(jiān)信終將有一天能了卻這個(gè)心愿。
今晚月色真好，遠(yuǎn)處傳來(lái)細(xì)長(zhǎng)的蛩聲，我掩背入睡，在夢(mèng)中，我化裝成一個(gè)一身白裝的天使，有著潔白的翅膀，在空中飛翔。 指導(dǎo)老師：袁小芙
初中優(yōu)秀作文 篇6
大概在每個(gè)人的心里都有一個(gè)夢(mèng)，屬于自己未來(lái)的夢(mèng)！也許有些人還沒有開始規(guī)劃自己的未來(lái)，但是，他們心中的夢(mèng)還是依然存在的'，永遠(yuǎn)不會(huì)消失……正如我所說(shuō)，我的心里也有一個(gè)夢(mèng)！我不曾渴望我的夢(mèng)要有多么的豪華，我也不曾渴望我的夢(mèng)能得到人們的青睞，我只想盡我自己的能力來(lái)完成它，實(shí)現(xiàn)我自己的理想！
很多人都會(huì)以為一般人的理想都是開公司，當(dāng)公司白領(lǐng)、總裁……但是我的理想?yún)s很平凡、簡(jiǎn)單。我的理想是當(dāng)一位糕點(diǎn)師，開屬于自己的糕點(diǎn)店，做出讓客人吃了以后會(huì)露出滿意笑容的糕點(diǎn)。當(dāng)一位糕點(diǎn)師這個(gè)理想，大概許多人都會(huì)覺得很平凡，或許會(huì)被家人反對(duì)，但是，我現(xiàn)在為將來(lái)規(guī)劃的理想就只有這些。雖然我現(xiàn)在沒有做過(guò)蛋糕，就連做蛋糕的工具都沒有碰過(guò)，但是，我會(huì)努力的，我現(xiàn)在只能做這些。我想做一名糕點(diǎn)師，我想體會(huì)當(dāng)客人們品嘗我的蛋糕后露出微笑時(shí)，屬于我的滿足和快樂，因?yàn)�，糕點(diǎn)師就是為了做出讓客人滿意、開心、破涕為笑的糕點(diǎn)而存在的。
雖然，我離那個(gè)美好的理想還很遙遠(yuǎn)，但是，我會(huì)朝著那個(gè)理想而努力的！
初中優(yōu)秀作文 篇7
姐姐的手指輕輕搭著畫筆，筆尖浸入不同色彩的顏料，在油畫布上靈巧地飛舞。輕描淡寫的幾筆，就勾勒出一只精神抖擻、振翅欲飛的雄鷹。我在一旁看著，既羨慕又嫉妒，當(dāng)即纏著父母，非要去學(xué)習(xí)繪畫。
枯燥的素描練習(xí)早已把我剛開始的興趣沖刷得一干二凈。每個(gè)周末，一樣的教室里，一樣的位置上，一樣的光線下，總放著那幾個(gè)簡(jiǎn)單的石膏體。漸漸的，我便自以為是起來(lái)，總感覺畫得挺不錯(cuò)的。老師卻看得連連搖頭，將我的“大作”拿的稍遠(yuǎn)一些，問(wèn)道：“你現(xiàn)在再看看你的畫面�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)自己的畫紙上一團(tuán)糟，混沌一片。“你嘗試一下，把光線直接照射的地方畫的淺一些�！�
那一年，我八歲。
到練習(xí)靜物的階段了，每次要練習(xí)的，就是畫桌子上的三個(gè)蘋果。畫呀畫呀，一天，一個(gè)同學(xué)忍不住問(wèn)老師：“您每天都讓我們畫一樣的內(nèi)容，我們的繪畫水平會(huì)提高嗎？”老師笑笑說(shuō)：“雖然是一樣的東西，但可以嘗試運(yùn)用不同的繪畫筆法，不斷創(chuàng)新，把它畫的不一樣�！薄皣L試……創(chuàng)新……”我小聲地嘟囔著，對(duì)嘗試有了朦朧的印象。
那一年，我十歲。
開始學(xué)習(xí)繪畫人物肖像了，但我不是把眼睛涂成了黑眼圈，就是畫出的紋理太密太深，層層疊疊，十分怪異。我為此十分苦惱，卻又找不出解決的辦法�！澳蔷痛竽懙膰L試新的畫法，不要把細(xì)紋一筆一筆描出來(lái)，不要踏著原來(lái)的印跡兜圈子�！崩蠋煹脑捯会樢娧�，一下子解決了我的難題。
這一年，我十二歲。
幾年來(lái)，我繪畫水平不斷提高，這和不斷嘗試有莫大的關(guān)系。這樣做不行，那就換個(gè)思路換個(gè)方法嘗試，成功不就是由不斷嘗試而來(lái)的嗎？嘗試是人生必不可少的經(jīng)歷，只有在嘗試中成長(zhǎng)的人，才能擁有繽紛的人生，才能體會(huì)成功帶來(lái)驚喜萬(wàn)分。
初中優(yōu)秀作文 篇8
父母對(duì)子女的愛是世界上最無(wú)私、最偉大的愛。烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之意，何況是萬(wàn)物之靈的人呢!
父母的養(yǎng)育之恩我們?cè)趺茨芡鼞?父母給予的關(guān)切和愛護(hù)我們?cè)趺茨懿汇懹浽谛哪?
對(duì)于父母我們?cè)趺茨懿簧钌畹馗卸骱捅M孝!
古人說(shuō)“萬(wàn)善孝為先”。中國(guó)古代“孝悌”是為人之本。治理國(guó)家要“謹(jǐn)庠序之教，申之孝悌之義�！�
孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)。教給我們知識(shí)，技能和做人的道理。
從十月懷胎的生命孕育，到出生后的懷抱哺育。從蹣跚學(xué)步的幼兒，到朝氣蓬勃的青春少年。
從幼兒園、到小學(xué)，我們的生命成長(zhǎng)的每一天、每一日、每一年父母都傾注了無(wú)限深情和關(guān)愛。
付出了無(wú)數(shù)的心血!
我們都讀過(guò)唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》。
但我們能否真正從內(nèi)心深處感受和體驗(yàn)這種普天之下所有的孩子的深切關(guān)愛呢?
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