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印記優(yōu)秀作文（精選31篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的印記優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
印記優(yōu)秀作文 篇1
一切的一切，我們都本該忘記，你是不是也像我一樣感動(dòng)無助和狼籍？秋季——就這樣和我們擦肩而過。
而冬季來了，這里一直一直下雨，總愛回憶過去了，感覺自己在一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地蒼老著，可是活著的時(shí)間還如此漫長(zhǎng)著，這是我唯一畏懼的，以前都是心虛的居多，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，孤單的時(shí)候居多，你知道嗎，我們?cè)谝黄鸬挠昙荆菬o法割舍的，那要怎么忘記，怎么放棄，那段屬于我們的.回憶，然而卻回不去了，這些，忘記是不是更好點(diǎn)兒呢？現(xiàn)在早已沒有雨，我們都已經(jīng)枯萎，只要有你，我就不曾放棄，或許，某一天我們還能譜寫另一段故事，不是么？生活一天天重復(fù)，我們都感覺害怕。也許，我們只是為了現(xiàn)在，我們的所有——我們的從相遇到相知。
人長(zhǎng)大了，也就孤單了。明年還會(huì)來的�？赡鞘菍儆谖覀兊那锛締幔蛟S吧，抑或不是。我們沒有悲傷，剩下的只有快樂。我們每一天都過得很好，也許到某一天，我們分離了，我們不能繼續(xù)守護(hù)著我們?cè)S下的諾言了，怎么辦？我們不能忘記我們?cè)谝黄鸬拿總�(gè)雨季，。要兩個(gè)人痛苦，不如就讓一個(gè)人更痛苦。和你在一起，我覺得好快樂，我不會(huì)后悔和你相遇，好想每個(gè)平安夜都和你在一起。又有誰知道，幸福那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到時(shí)間一沖就沖淡，一切都是捉影？我真的好想遠(yuǎn)離塵世間的所有，因?yàn)槲覀冋娴亩己美邸：孟胪Ｏ聛硇菹⒁粫?huì)兒�？墒悄抢镉形矣肋h(yuǎn)也放不下的腳步。還有一些，過去那些零零碎碎的悲傷記憶，我該怎么放棄？我們剩下的，要給誰？你能告訴我，我該怎么做？一個(gè)是華麗短暫的夢(mèng)，一個(gè)是殘酷漫長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)。
喜歡童話，是因?yàn)榘阉?dāng)成了童年。誰帶我回到只有童話的故事？我只是和星星一起閃亮和黑夜一起寂寞的孩子。當(dāng)風(fēng)箏厭倦了天空，是否就會(huì)義無返顧的墜入大海？。歲月從指間流淌著，我感覺到自己的星宿從軌跡中緩緩隕落。
在那一刻，我仿佛看見整個(gè)世界崩潰在我的面前。廢墟中那一片片的瓦磚都刻有鮮活的記憶，現(xiàn)在安靜地貼在大地上，即便我有多小心保持行走的安靜，終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己只是一個(gè)被記憶放逐的人。
印記優(yōu)秀作文 篇2
現(xiàn)在，我的媽媽總是說我太文靜了�？伤挥浀昧藛�，我在小時(shí)候也是很調(diào)皮的。不過自從那次，我的調(diào)皮讓我的腿上多了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的印記后，我就再也不敢調(diào)皮了。
那次，我正上二年級(jí)，學(xué)校組織了春游活動(dòng)。我可不會(huì)放過這個(gè)玩耍的好機(jī)會(huì)，才剛開始午餐時(shí)間，我就“呼朋喚友”起來�！拔�！待會(huì)兒玩不玩游戲？”“嗯……OK”不到半個(gè)小時(shí)，一群好友就圍在了我的身旁，眾星拱月似的。
正當(dāng)我們?cè)谟懻撏媸裁从螒虻臅r(shí)候，只見一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生“嗖！”的從旁邊過道的.波浪形裝飾物上跑了過去，令我們所有人都驚嘆不已。要知道，這個(gè)波浪裝飾物看起來就像無數(shù)個(gè)“M”拼在一起，平穩(wěn)走過都很難，更別說跑了。
“要不，玩這個(gè)？”突然有一個(gè)人說道，大家都不約而同點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那么，誰先來？”此話一從我的嘴里蹦出，所有人就陷入了一片寂靜，隨后，他們都不約而同地看向了我——召集他們過來的人。“我去！你們別看我啊！”
雖然極不情愿，但我還是被虛榮心驅(qū)使說出了這句話，這不就是跑兩步的問題嗎？我在心里安慰自己，身體也放松了許多。調(diào)整了一會(huì)兒，我開始跑了起來。開始的幾個(gè)波浪，我都有驚無險(xiǎn)地跑了過去，可到最后幾個(gè)時(shí)，我明顯有點(diǎn)體力不支了。突然，我的腳一軟，身子騰空了起來，然后又“叭！”的一聲跪在了地上。最悲慘的是，我正好跪到了波浪的尖端，雖沒有流很多血，但也留下了一道不小的口子，痛得我齜牙咧嘴的，更引來了同伴們的大呼小叫“周金愷受傷了！”“周金愷受傷了！”弄得我好不尷尬！
寫到這，我不禁看了看膝蓋上的疤痕，想道：這應(yīng)該就是調(diào)皮給我留下的印記吧�？烧{(diào)皮的印記，你何時(shí)才會(huì)從我身上離開呢？不過，就算身上的疤痕離開了，心里的疤痕也不會(huì)消失吧，畢竟，現(xiàn)在的我只要一看到鋒利，尖銳的東西，都會(huì)忍不住“退避三舍”。
可它確實(shí)讓我變得不調(diào)皮了，難道不是嗎？
印記優(yōu)秀作文 篇3
在成長(zhǎng)的旅程中，總有些讓人銘刻于心的事情，這些事就像天空中的星星閃爍在我心頭。此刻，我愿摘下一顆最閃亮的，與你共享。
在我8歲那年的一天中午，媽媽包了一桌餃子，準(zhǔn)備煮了當(dāng)午飯。我看著桌面上一個(gè)個(gè)飽滿的餃子，心想：如果用糖水煮，餃子一定會(huì)甜滋滋的.，格外好吃，要是能親手煮上一鍋，就更好吃了。
獲得媽媽批準(zhǔn)后，我就開始實(shí)施“甜蜜計(jì)劃”了。我舀了幾瓢水，蓋上鍋蓋，點(diǎn)上煤氣，從平時(shí)放糖的小罐子里倒出滿滿兩勺糖，倒進(jìn)了鍋?zhàn)永铩Ｎ蚁胂笾蕴鹛鸬娘溩拥那榫�，心里樂開了花。終于水開了，我把桌上的餃子一個(gè)個(gè)快速放進(jìn)鍋里，然后蓋上鍋蓋，滿心歡喜地期待著。時(shí)間好像在偷懶，跑得特別慢，我一次次掀開鍋蓋查看，咦！奇怪，為什么白白的餃子慢慢發(fā)黃了呢？應(yīng)該是沒熟吧，我趕緊把鍋蓋蓋上。水終于沸騰了，我透過水霧，仿佛看到一個(gè)個(gè)將軍肚似的餃子在沖我招手呢，就趕緊撈了兩個(gè)出來，奇怪，怎么餃子還像穿了件黃馬甲似的呢？雖然我滿心狐疑，但還是把餃子端給了媽媽。媽媽一嘗，皺起了眉頭：“這是什么味啊，這么澀，不會(huì)是面粉有什么問題吧，顏色也不對(duì)勁��！”“怎么可能呢，我放了好多糖，應(yīng)該是甜的才對(duì)啊�！蔽乙糙s緊咬了一口，的確又澀又苦，難吃極了。
媽媽大笑起來：“你這個(gè)孩子真是粗心，你放的是糖嗎？一定是堿！”“我明明是從放糖的罐子里取的啊！”媽媽的話讓我丈二和尚摸不著頭腦，就趕緊拿過糖罐一看：“咦，奇怪，這個(gè)糖罐里怎么放的不是糖��？”這時(shí)，媽媽脫口喊道：“肯定是你爸把上午買來的調(diào)料放錯(cuò)了地方�！边@個(gè)粗心的爸爸，真是害我不淺。
媽媽柔聲安慰著沮喪的我：“怡寅啊，別生氣了，媽媽教你怎么辨別糖、鹽、堿和味精，好不好？”于是，媽媽從外觀、氣味、顏色等各個(gè)方面教會(huì)了我如何辨別這些“多胞胎”�？磥�，生活中真的處處是學(xué)問啊。
感謝爸爸把糖放錯(cuò)了地方，感謝媽媽的細(xì)心教導(dǎo)，感謝生活的多姿多彩充實(shí)了我童年的印記。
印記優(yōu)秀作文 篇4
印記承載著一個(gè)國(guó)家的歷史，一座城市的特色，亦記錄了一個(gè)人的成長(zhǎng)。
我左臂上有一個(gè)印記，與生俱來。說是印記，其實(shí)就是胎記。灰色，像是被哪個(gè)頑皮的孩子在左臂上潑了一小瓶墨水，風(fēng)干了之后便永遠(yuǎn)留在了上面。
小時(shí)候，我常關(guān)注它，覺得它讓我獨(dú)一無二，與眾不同，心里總會(huì)生出一種莫名的喜悅;小學(xué)四年級(jí)以后，我也時(shí)常關(guān)注它，卻不再以它為榮，反而想盡一切辦法要遮住它。無論夏日的陽光有多灼人，我都堅(jiān)持穿著長(zhǎng)袖襯衫，并任由它帶來的自卑感在心底潛滋暗長(zhǎng)。
但那個(gè)暑假里，外祖父讓我對(duì)這個(gè)印記產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。
那一年的高溫前所未有，我和母親就轉(zhuǎn)而去較為涼爽的'農(nóng)村，在外祖父家避暑，順便小住幾日。臨行前，母親曾建議我換上短袖襯衫，但穿著長(zhǎng)袖襯衫熬過了許多個(gè)夏天的我早已習(xí)慣，也不想露出那個(gè)丑陋的印記，即便是至親也不愿如此。再三勸說無用，母親只好依了我。
到外祖父家時(shí)已是正午。烈日當(dāng)頭，燥熱無邊，空氣中彌漫著細(xì)小的火花，仿佛要萬物偃旗息鼓、閉門不出。外祖父正在離家不遠(yuǎn)的農(nóng)田里勞動(dòng)，正巧與我們同路回家。頂著烈日工作已使他大汗淋漓。他端來一盆清水，準(zhǔn)備洗臉洗胳膊，先給自己降降溫再吃午飯。他脫了上身的背心，拿一條濕水的白毛巾擦著上身，他背對(duì)著我，但僅僅是后背已足以令我震驚。
他既已經(jīng)脫了背心，為何我感覺他身上仍然穿著一件?我心中訝異，仔細(xì)一看，方才明白:暴露在烈日下的部分已被曬得黝黑，而衣物覆蓋著的部分白皙如昔。兩相對(duì)比，尤為醒目，所以遠(yuǎn)看便是如此了。
午飯時(shí)，我向外祖父傾訴心中的煩惱，說身上有兩個(gè)顏色很不好看，有些不太協(xié)調(diào)。外祖父聽了這話，笑著說他不這么認(rèn)為。他反而覺得這是太陽在他身上作畫，是太陽賜給他的一幅巧妙絕倫的畫，這幅畫只賜給熱愛勞動(dòng)的人。我受了外祖父的啟發(fā)，也展示出自己左臂上獨(dú)一無二的灰色印記，外祖父看罷，說胎記是生命的標(biāo)志，是創(chuàng)造生命時(shí)的一種特殊印記，或許是怕遺失了這么重要、珍貴的寶物。說罷，外祖父笑了，我也隨之開懷。
從那之后，長(zhǎng)袖不再是我的標(biāo)志，短袖襯衫下的灰色印記在陽光下異常耀眼。
每一個(gè)印記都獨(dú)一無二，都是生命中開的絢爛的花，蘊(yùn)含著每一縷花香。
印記優(yōu)秀作文 篇5
打開記憶的相冊(cè),一幅幅有你的畫面,隨之慢慢進(jìn)入眼簾,一陣酸澀涌上心頭,不禁潸然淚下……
小時(shí)候，我和哥哥經(jīng)常住在外婆家，現(xiàn)在要讀書，便住到了城里，那年，我們已經(jīng)好久沒有回去，老太太便不停打來電話，滿懷熱誠(chéng)地問：“你什么時(shí)候回來？”她的耳朵不好，我解釋了半天，她仍舊熱切地問：“你什么時(shí)候回來？”幾次三番，我便沒有了耐心，在電話里大聲嚷嚷，她終于聽明白，默默掛了電話。
一天,外婆打來電話說老太太生病了,我們急急忙忙趕回去,一路上,我心里默默祈禱……車子到了村口，老太太站在村口，滿臉的笑，我們埋怨道：“好好的，怎么說生病了�！崩咸徽f話，只是嘻嘻地笑著。不久，我們便回去了……
沒過幾天，外婆再次打來電話說老太太生病了，半信半疑的我和哥哥還是回去了，傍晚，老太太精心準(zhǔn)備的菜肴，終于端上了桌，我心里咯噔一下：肉上有些毛，菜里還有幾根花白的頭發(fā)，一直以來，老太太廚藝高超，今天怎么失手了？我心中有些不解……天色已黑，老太太怕我們找不到公交車，一邊背著一大筐自家種的蔬果，一邊拉著我們。她陪我們上了車，不停囑咐，急著下車了，車門夾住了她的衣服，我大聲喊道：“老太太，小心��！”她一邊跑一邊說：“孩子，我知道你們作業(yè)多，沒生你們的氣……”望著她遠(yuǎn)去的背影，眼眶模糊了……
有時(shí)，我怕老太太會(huì)孤獨(dú)，便常常打電話回去，問她是否身體健康，她總回答我：“孩子，我過得很好，最近我和你外婆還去田里種水稻呢！身體健壯得很，不用老擔(dān)心我……”我聽了放下心，不再多打電話……
一天,外婆打來電話,說老太太……，我和哥哥急忙趕到，她的手早已冷冰了，我無法相信，大聲呼喊著，她的嘴唇微微動(dòng)了一下……她走得那么安詳……不禁潸然淚下。閉上眼，聽到她在耳畔的呼喚與爽朗的笑聲，看到一幅幅有她的.畫面，聞到她身上的那股味道，我突然后悔沒有經(jīng)常回去，再多看她幾眼……
一年又一年過去了，窗外雪花飄飄，聽說雪花是去世的人給在世的人寫的信，老太太，這是你給我們寫的信嗎？在我的心中有你的印記…
印記優(yōu)秀作文 篇6
難以想象，綠意盎然的大山深處竟然滿是黑暗——礦洞；難以想象，早在幾百年前艱苦環(huán)境中他們?nèi)绾喂ぷ鳌V工。這次的研學(xué)之旅為我的生命烙上了一個(gè)深深的印記。
——題記
初見各色煤炭
只聽“哇哦——”一聲，全班同學(xué)們都目瞪口呆地凝視著前方，像是看到了什么稀世珍寶，將它團(tuán)團(tuán)圍住。我急忙探出腦袋往各種縫隙中鉆去，在這水泄不通的人群中，我竟被擠得喘不過氣來。同學(xué)們你擠我，我擠你，都不愿意有絲毫松懈，仿佛被這“珍寶”迷得挪不開了腳步。終于見到了令大家驚訝的“本尊”——一塊煤炭，但它看似平平無奇，卻震撼著我們的心扉。它在人群中巍峨矗立著，直插云霄。我將頭抬到最高，還難以見到它的全容。導(dǎo)游帶領(lǐng)同學(xué)們看下一個(gè)煤炭時(shí)，還有一多半的人久久不愿離去。這高大威猛的模樣，在我心中烙下了深深的印記。
乘礦車入隧洞
我戴好了安全帽，一切都準(zhǔn)備好了，膽戰(zhàn)心驚地進(jìn)入礦車。只聽車“噠噠噠”的響了起來，礦車開動(dòng)了。坐在車?yán)锏奈覀冏髶u右顫，似乎這車快要倒下了，我們快要掉下去了。四周漆黑一片，幽邃的礦洞中冷風(fēng)陣陣，頓時(shí)令我頭皮發(fā)麻。適應(yīng)后，還未來得及欣賞周圍的景致，礦車便停下了。只記得那時(shí)的心臟像敲鼓一般，“撲通撲通撲通”地跳個(gè)不停。那時(shí)的感覺，如同烙在我心頭的印記，至今都難以忘懷。
看礦洞感氛圍
在幽暗的燈光中，我們小心翼翼地走進(jìn)了礦洞。首先看到的是古代的模擬礦洞，礦洞兩邊用幾根細(xì)而略顯彎曲的木棍支撐著，像老人干枯的手指，似乎撐不了多久了，搖搖欲墜。兩邊陳放著幾座雕塑，一個(gè)青年人掄起鋤頭挖著，幾個(gè)男子推著車，汗珠都快滴到地上了。他們的臉上滿是飽經(jīng)風(fēng)霜的印記，他們的臉為我的心烙下了塊塊印記。
近代的礦洞略顯先進(jìn)，但還是很不安全。
現(xiàn)在的礦洞中，我見到轟轟作響的機(jī)器，光線也亮了許多。但是漆黑的四壁仍滿是歲月的印記。我難以想象礦工們的工作是怎樣的艱辛，更難以想象對(duì)我們而言無所謂的`碳在他們眼中是用多大的代價(jià)挖出來的。仍然記得有許多報(bào)道說某處礦洞塌陷，多少礦工英年早逝，他們用生命為我們的冬天燃起團(tuán)團(tuán)烈火，溫暖著我們的心扉，在我的心頭烙下深深的印記。
驚現(xiàn)無煙煤
一會(huì)兒展現(xiàn)的煤炭呈現(xiàn)在我的眼前，導(dǎo)游告訴我們，這種煤炭很環(huán)保。也正帶領(lǐng)著山西走上環(huán)保轉(zhuǎn)型之路，我想，如果煤炭的產(chǎn)業(yè)鏈就此增長(zhǎng)了，也就不會(huì)有那么多人每天都那么辛苦了吧，也就不會(huì)有那么多人還身處貧困之中了吧，也就不會(huì)有那么多人每天冒著生命危險(xiǎn)而工作了吧。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，輕拂著我的面頰，視線由昏暗土忽然轉(zhuǎn)向光明。我摸摸心口，有驚喜，有恐懼，有驚嘆，有感動(dòng)，這一個(gè)個(gè)印記烙在我心底，這些印記將伴我終生。
印記優(yōu)秀作文 篇7
當(dāng)?shù)谝坏秳澾^我的手腕時(shí)，我閉上了眼睛。沒有想象中的那般疼痛，只是一陣模模糊糊的痛感隨刀而來，與刀而去。我睜開了雙眼，看見我左手腕上的鮮血猶如花朵般迫不及待的綻放著，那妖艷且透著腥味的暗紅令我忍不住伸手撫過。溫?zé)岬�、粘稠的，它一滴接一滴的輕緩地滴向地板，無聲無息，很快冷卻，干涸，然后地板上泛起一朵朵小碎花，黑暗中，凄美艷麗，觸目驚心。
我沒有死。我也知道我根本不會(huì)死的。雖然我一直都不想再那么累的生存下去，但我也沒有打算要死，畢竟，對(duì)于死亡，我有著未知的恐懼感。我的行為并不是為了同情，也不是為了威脅或引人注目。我要的只是疼痛，那種撕心裂肺的疼痛，痛的可以讓人忘記心痛的存在。可是，我失望了。于是，刀片第二次劃過我的手腕，與第一刀的傷口重合，血液噴涌而至�？粗切┭G的令我心動(dòng)的紅色，我露出了慘淡的笑容，然后淚水也跟著溢出。最后我瘋了一般用刀片不停的劃過手腕，傷口不是太深卻也不淺，足以讓我疼痛和流失許多的血液，但不會(huì)死亡。
傷口由疼痛轉(zhuǎn)為麻木，心痛卻依然清晰。
第二天，傷口因?yàn)閯澋倪^于猛烈加上有些深度而沒有結(jié)疤，我也沒有去包扎它，帶著裂痕的傷口就這樣裸露在空氣中，由麻木轉(zhuǎn)回疼痛。疼痛漸漸開始越來越清晰，清晰到我不敢再輕易觸碰或使用我的左手。但上天真的很會(huì)開玩笑，為了自己的樂趣，它不會(huì)憐憫我們的痛苦，明明我們小心翼翼地極力呵護(hù)著某樣?xùn)|西時(shí)，它卻時(shí)常讓我們?cè)诓唤?jīng)意間觸碰它的軟弱，讓它疼痛，讓它破碎，正如那些夭折，虛無。蒼白的愛情和傷口。
這樣的天氣雖穿著單衣，卻需是長(zhǎng)袖的，所以我選擇了那些袖口寬松的，但卻還是沒能避免對(duì)傷口的觸碰，衣袖輕輕的`摩擦還有那條手鏈的肆意滑碰，我卻無法阻止。那是一條銀制的鏈子，上面稀疏的串著透明的水晶與紫水晶，還有做工精細(xì)的小小的銀珠子，很好看的一條手煉。別人送的。有它的意義。我曾答應(yīng)過那個(gè)人不會(huì)取，會(huì)一直戴著。我守著那個(gè)承諾，從他為我親手戴上的那一刻直到現(xiàn)在，從未取過，無論做什么。甚至當(dāng)我用刀劃手時(shí)。那一刻，我看到那些粘稠的液體張牙舞爪的侵過我的手鏈，而手鏈卻無力反抗，只能無奈的與它纏綿，然后我看見那些透明的水晶與銀色的珠鏈在血腥的纏綿中逐漸變成渾濁的暗紅，紅的耀眼，紅的令我心痛。
幾個(gè)月后，我看著手腕上那一道道刺眼的傷疤，突然覺得可笑，這么多天來我一直在不停的虐待著自己，不停的追著回憶不肯放棄，固執(zhí)著扼守著那些以為很重要的曾經(jīng)，可他卻始終朝著另一個(gè)方向微笑，對(duì)那些逝去的東西毫無留念，甚至不屑一顧。
淡粉色的疤痕開始泛白，那種蒼茫無力的白，不再輕易疼痛，但若使勁揉按，還是會(huì)有淡淡的痛楚。心痛早已麻木，開始變得對(duì)什么都無所謂。其實(shí)心里明白這只是表面，在心最深處依然有個(gè)疤痕，就像左手腕上的疤痕一樣，會(huì)淡化卻不會(huì)消失。
事過境遷，塵封回憶，燒掉一切關(guān)于此事的東西，本以為這樣便能不留一絲痕跡，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)初的幼稚已在最顯眼的地方為我們留下了無法抹滅的印記，就算再怎樣去極力掩飾，也總會(huì)在不經(jīng)意間暴露無疑。
每個(gè)人都說過要保持微笑，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，卻都時(shí)常會(huì)在某個(gè)落雨的夜晚突然驚醒或在某個(gè)天氣陰霾干澀的下午笑著笑著就感到了郁悶，孤獨(dú)的利刃直刺我們最脆弱的傷口深處，疼痛，然后淚流滿面，無能為力。
某些逝去的時(shí)光，蒼白無力，幼稚可笑，卻又無可奈何。
印記優(yōu)秀作文 篇8
春天到了，萬物復(fù)蘇了，院子里的小樹突出了嫩綠的葉子，越挺越高了，小臭子的爸爸大肚皮就帶著兒子去院子里量身高了。
兒子筆挺地靠這小樹，大肚皮老爸說：“嗨，小臭子，長(zhǎng)得不錯(cuò)嘛，高了許多呀，相信明年，你一定會(huì)破紀(jì)錄的�！�
大肚皮爸爸量了之后，在樹上做了一個(gè)特別的記號(hào)，定了個(gè)釘子。就蹦蹦跳跳的跑走了。
春去秋來，蝴蝶飛走了，樹葉落光了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪下了起來。小臭子和他爸爸在雪地里堆了一個(gè)小雪人，那個(gè)小雪人十分可愛，頭上戴著頂水桶帽，手里拿著大掃把。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像銀色的'地毯上，坐著一個(gè)小雪人，好像大雪是它帶來的，是人們讓它趕走害蟲的。
冬去春來，萬物又復(fù)蘇了，花兒露出了燦爛的笑臉，小草探出了腦袋對(duì)小樹說:“你好呀，樹大哥�！毙▲B不停叫著：“春天最美了……”
小臭子馬上拉著爸爸的手說：“快，帶我去量身高!”兒子挺著身子，可老爸卻說：你怎么長(zhǎng)矮了呀!原來，小臭子在長(zhǎng)，小樹也在長(zhǎng)，而且樹比人要長(zhǎng)得快些呢！爸爸又對(duì)小臭子說：“再加把勁，你一定能和小樹拼一拼。”小臭子聽了又有信心了。
加油吧！小樹和小臭子。
印記優(yōu)秀作文 篇9
嫦娥奔月，乘風(fēng)而去，風(fēng)載心馳；北燕南歸，聞風(fēng)而趨,風(fēng)動(dòng)影隨；泌人芬芳，隨風(fēng)而散，風(fēng)飄益漫！ 這是風(fēng)的足跡，飄飄逸逸而去，如仙女般留下縷縷清香，若隱若現(xiàn)只是在心尖殘留點(diǎn)點(diǎn)回念。我回頭瞻望，妄圖找尋它的倩影，但總是拂面而來，穿心而過，抓不住，看不透，迷茫的手，彷徨得走，不停留，不回首，邁步尋風(fēng)！
春季的風(fēng)柔柔得吹，濕濕的，澀澀的，吹醒了休眠一季的萬物，撫慰了嚴(yán)冬留給大地的創(chuàng)傷�；▋阂蛩_顏，鳥兒因她而歌唱，江南岸楊柳垂散，細(xì)雨彌漫如云如霧，伴著點(diǎn)點(diǎn)春風(fēng)，感受著生命最初的感覺，一種生命的力量。春風(fēng)在世間留下的印痕，正猶如游吟詩人浪跡天涯的腳印，給昏暗死寂的世界帶來一絲清新的空氣，趕走了黑暗，驅(qū)逐了沒落，帶來了新生，給予了希望，不畏懼一切，只是為了深埋心底的信念！這是春季的風(fēng)，絢爛的風(fēng)！ 炎炎的夏日，百花盡顯妖嬈，濃郁的香氣，撲入鼻中，霸道的成為夏日的主宰！而鳥兒卻不愿開懷的唱，只剩知了無止無休。樹梢也懶得擺動(dòng)，低垂著等待，等待宿命的`到來！偶爾，當(dāng)風(fēng)吹過，這一切都變了，一切又變得充滿了活力，頓時(shí)被風(fēng)主宰，但最終卻擺脫不了迷香的誘惑，風(fēng)吹不盡！前路雖被陽光射得迷糊，但清澈的風(fēng)兒卻能讓眼睛明亮，辯清前方！
風(fēng)兒在夏季的處境，延續(xù)的是它的嘆息，如耄耋老者那般蒼涼的身影無奈的冷寂，在被欲望籠罩的如今，老者的聲音正是揭示真諦的最強(qiáng)音，可我們卻沉湎于虛無。偶一聆聽，便如獲至寶，受益無窮，把我們從迷夢(mèng)中“吹”醒，夏日的風(fēng)兒抵不住暴曬的酷刑，卻還是在艱難的留下了些什么，這是夏日的風(fēng)，感人的風(fēng)！ 在“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”的季節(jié)，風(fēng)兒重振了雄風(fēng)，吹盡大江南北！瑟瑟的秋風(fēng)，吹過了郊野，那便顯出“無邊落木蕭蕭下”的景象；吹過稻田，吹響了豐收的號(hào)角，把汗水凝為了播種的成果；吹過了大江，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，待到日下山頭，便有了“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的渾然天成！秋季的風(fēng)如同琴鍵上跳躍的音符，時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，總是淘氣得嬉鬧在人間，與歡躍之人同喜，與悲傷之人同哀，給生活帶來了黑暗前的光明，沉寂前的歡愉！讓我們看不到日后的陰霾，只是安享現(xiàn)在的時(shí)光！這便是秋季的風(fēng)，樂觀的風(fēng)！
嚴(yán)冬臘月，萬物凋零，萬象寂靜。只�！盁o意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的梅花，給世間點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，人們穿著厚重的毛衣，被刺骨的寒風(fēng)吹得無法好好呼吸！剎然，一切都已裹上白色的外套，安靜，靜得令人毛骨悚然，但還有風(fēng)竭力得吹，打破了沉寂，卻讓我們聞到了死亡的氣息，可怕，可怕的其實(shí)不是風(fēng)的呼嘯，而是我們對(duì)于冬天的畏懼，未戰(zhàn)，我們就已注定失敗！冬天的風(fēng)是要我們?nèi)コ休d的重，是要我們曲面對(duì)的痛！他是我們內(nèi)心懦弱的化身，因?yàn)閼峙挛覀兎艞壛颂嗵�，他想要敲醒我們，讓我們明了，挨過寒風(fēng)的凜冽，那就能沐浴來年的春風(fēng)了！這就是冬天的風(fēng)，發(fā)人深省的風(fēng)！ 把不住風(fēng)的神髓，看不透風(fēng)的影蹤，卻讀懂了風(fēng)兒留下的印記！
印記優(yōu)秀作文 篇10
“呼啦啦、呼啦啦……”秋天來啦！
在樹林里，我們走上了一條鋪滿石子的小路。腳下的石頭有的尖、有的圓、有的扁。樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)又大又圓的果子，金黃的落葉就像一只只嬰兒的小手在空中揮舞著，一會(huì)兒飄到左邊，一會(huì)兒飄到右邊，一會(huì)兒又調(diào)皮地從我臉旁滑過。地上飄落的楓葉多的鋪成了一條金黃色的地毯，人一走上去就會(huì)發(fā)出沙沙的聲音。這就是秋天的印記。
在麥田里，看著一望無邊的麥子，被風(fēng)一吹，就像一片金色的海洋。勤勞的農(nóng)民伯伯，熟練的操起鐮刀開始收割。嗖、嗖、嗖，一大片麥子紛紛應(yīng)聲倒下了，還有一些農(nóng)民伯伯是開著收割機(jī)來收割麥子的，秋風(fēng)正撫摸著他們的笑臉。還有田里站著的稻草人，像一個(gè)個(gè)士兵一樣，站的筆直筆直的`。這就是秋天的印記。
我們抬頭看向天空，只見一只只大雁一會(huì)變成“人”字，一會(huì)兒變成“一”字，一會(huì)兒變成“大”字，就像一個(gè)小孩在空中寫字。傍晚的落日像一個(gè)大火球，慢慢地落入海中。這也是秋天的印記。
這就是我們美麗的秋天，留下的一個(gè)個(gè)美麗的印記。
印記優(yōu)秀作文 篇11
生活是一幅美麗的畫卷，編織豐富多彩的生活；生活是一個(gè)萬花筒，描繪著多姿多彩的生活；生活是一張紙，記錄著我們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。在我們成長(zhǎng)的過程中有著一些必不可少的人和事，而在我的記憶中，她的'記憶，一直出現(xiàn)在我的腦海。
記得剛進(jìn)入小學(xué)的第一天，那時(shí)剛剛懵懂的我們她的那一個(gè)甜甜的淡淡的微笑，始終會(huì)在我的腦海浮現(xiàn)，那是我永生永世都不能舍去的東西。
我已經(jīng)離開小學(xué)快半年了，進(jìn)入初中半個(gè)學(xué)期也已經(jīng)過了，但我還是不能忘了對(duì)她的思念之情。
她是個(gè)善良的老師，她有著一雙濃眉大眼，她總是會(huì)露出淡淡的微笑，她從來不會(huì)對(duì)我發(fā)火，他總是笑瞇瞇的對(duì)我。她就是我的小學(xué)語文老師——顧老師。
記得有一次我們妍學(xué)課上要演小品，是讓我們的老大負(fù)責(zé)打印的，可是老大只打印了一份，我們有四個(gè)人，稿子只有一份可不行。我們都在冥思苦想ing。不知這是，誰來了個(gè)提議：“去找顧老師吧�！薄斑@可不行，多荒唐啊，研學(xué)課上的東西，找語文老師幫忙，這太不像話了�！薄蠹叶荚跔�(zhēng)論著，這時(shí)老大發(fā)話說去找顧老師。我們?cè)偃マk公室的途中，繼續(xù)爭(zhēng)執(zhí)著，競(jìng)不知不覺來到了顧老師面前，她立馬放下手中的工作，和藹的問我們找他有什么事。我們四個(gè)你看看我，我看看你，都不好意思說，就在這時(shí)，老大吞吞吐吐地說：“顧顧顧老師能幫我們打印幾張小品稿子嗎？”顧老師二話不說立馬答應(yīng)了。
其實(shí)，顧老師的影子一直浮現(xiàn)在我的腦海，但在畢業(yè)臨走前沒能見到他，一直覺得挺可惜的。
在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，一直存在著顧老師的身影。他是我生活中不可抹去的人，我想，我的心中一直會(huì)有他的印記，存在。
印記優(yōu)秀作文 篇12
人的一生是短暫的，但在這時(shí)光里，我已經(jīng)有了足跡，有歡笑的足跡，還有他的足跡，或許那只是曇花一現(xiàn)，但卻也真實(shí)地留下了，感受到了。
他——我的哥哥。烏黑亮麗的短發(fā)，一雙深遂的瞳眸，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。他經(jīng)常穿著一身休閑裝，給人一種親和感。
我的哥哥，他是引領(lǐng)我前進(jìn)步伐的人，也是我的目標(biāo)和動(dòng)力。
哥哥在小學(xué)和初中時(shí)成績(jī)一直都是名列前茅的，因此只要我有不會(huì)的題目他總會(huì)給我耐心地一一講解，一邊不懂，第二遍還不懂，即使是這樣，哥哥也沒有生氣，還是耐心地為我講解，有時(shí)候還會(huì)幫我出些類似的題目來檢查我是否真的懂了。
哥哥不僅學(xué)習(xí)好，在體育上也是十分厲害的。
在學(xué)習(xí)的空余時(shí)間，哥哥也會(huì)陪我打羽毛球，玩滑板等游戲，來放松一下。有一次玩耍中，我不小心跌倒了，哥哥看見立刻十萬火急的跑過來，好像我是紙做的，一不小心就會(huì)壞掉一樣，他把我小心翼翼的扶起來送回家，回家后又小心翼翼幫我涂上消毒藥水，貼好創(chuàng)可貼。
哥哥還是個(gè)書蟲，有時(shí)候經(jīng)常在“書庫”里咬文嚼字，一整天也不出來。因?yàn)楦绺缬羞@樣的'癖好，所以久而久之我也慢慢的跟著哥哥在“書庫”里咬文嚼字。跟著哥哥讀書使我受益匪淺�！皶凶杂悬S金屋”這句話到現(xiàn)在我才真正的明白了。
人生是十分短暫的，但或許我們已經(jīng)沿著成長(zhǎng)的道路在前進(jìn)，有可能只是一點(diǎn)，但也確確實(shí)實(shí)的進(jìn)步了。在我的印象里，最深的是哥哥的印記，他是引領(lǐng)我前進(jìn)的動(dòng)力，他是我前進(jìn)的目標(biāo)。
印記優(yōu)秀作文 篇13
時(shí)光似水，六年的小學(xué)生活已悄然而逝；往事依依，多少美好的事物在我心中留下印記；長(zhǎng)發(fā)飄飄，你的麗影仍留在我心中，不曾離去……
六年，漫長(zhǎng)的六年隨之離去，漸漸長(zhǎng)大的我們離開了母校的懷抱，踏上了初中的征程。可我卻忘不了你，親愛的'魯老師！
揚(yáng)起栗色的長(zhǎng)發(fā)，黛眉微微，秋水般澄澈的大眼靈動(dòng)如游魚，泛著迷人的光彩。瓊鼻上的眼鏡既透出一股威嚴(yán)之氣，又讓人覺得和藹可親；蒼勁有力的書法也讓我著迷。
在學(xué)業(yè)繁重的高年級(jí)，是您，拉起我們的小手，領(lǐng)著我們前進(jìn)，一步步將落在最后的二班拉到了第二名。
秋波澹澹，路邊的霜花冰冷而不失迷蒙。那一次我們班又考砸了，一落千丈，又落到了最后一名。往日熱鬧的課間也變得清冷無比。魯老師會(huì)怎么樣呢？罵我們一頓？還是……一切都是未知的。
“同學(xué)們�！蓖蝗�，那柔軟而不失磁性的天籟之聲響起，“不要灰心，我相信，這次只是失手，下次，我們一起努力，好嗎？”班里靜悄悄的，沒有人回答，只是，我們的眼眶都濕潤(rùn)了。終于，沉默打破了。班長(zhǎng)站了起來，哽咽地說：“老師，我們下次一定努力，一定不讓您失望！”隨后，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)站了起來，堅(jiān)定而剛毅地回答：“老師，我們會(huì)努力的！”。
一滴，兩滴，三滴。清澈的淚，劃過我們稚嫩的臉龐，可是，從那一刻起，我們的心不再稚嫩。一個(gè)月后，我們用行動(dòng)證明：我們沒有辜負(fù)老師的希望！因?yàn)�，在我們�?jīng)歷困苦的時(shí)候，總有一雙靈動(dòng)的大眼給予我們希望；每當(dāng)我們遇到坎坷時(shí)，那溫柔的聲音總是響起：“同學(xué)們，不要灰心……”，
就是這句話，這個(gè)人，在我心里留下深深的印記。有你，我的年華不虛度！老師，老師，我的心里，永遠(yuǎn)有你的印記……
印記優(yōu)秀作文 篇14
人生就如同一場(chǎng)說走就走的旅行，里面充滿了未知與神秘。在這一場(chǎng)旅行之中免不了有一些過客，有些是來與匆匆沒有任何印象而有些則是值得一生銘記。因?yàn)樵谶@一場(chǎng)走不知走向何方旅行中有你的印跡
而我的旅途中卻有一個(gè)用不可磨滅的人那就是——仲老師。仲老師是我的小學(xué)老師。他有著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，高高的的'鼻梁骨上頂著一副眼鏡，而那副眼鏡后面則有一雙犀利的眼睛。說到這里那不得不提的就是仲老師那一張?zhí)咸喜唤叩淖彀土恕Ｋ菑埧谌魬液拥淖彀�，那也是我們最怕的了。因�(yàn)槊慨?dāng)我們考砸了的時(shí)候他就會(huì)用她那“女高音”來教導(dǎo)我們。
其實(shí)，仲老師在私底下很溫柔的。只是她不善于表達(dá)出來而且只有他用女高音才鎮(zhèn)得住我們。他還非常疼惜我們有時(shí)他還經(jīng)常買好吃的犒賞我們。通過我的介紹你們大概了解她了吧。
其實(shí)在更多時(shí)候，我們是把她當(dāng)做我們的“媽媽”，大家都知道；一日為師，終身為父。所以我們把它當(dāng)做媽媽。我覺得她應(yīng)該也是一個(gè)好媽媽吧。
記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們正在拔河�？墒怯捎诶K子太粗糙了，導(dǎo)致我的手被繩子給磨破了一拔完了河，老師老師就抓住了我的手。老師疼惜的看著我的手：“看看，都快流血了�？烊ハ聪础！痹诶蠋煹脑捳Z中我體會(huì)到了她對(duì)我的關(guān)心。雖然我已離開了母校那溫暖的懷抱，來到了新的天地。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那如母親般疼惜我的老師——仲老師。
時(shí)間不可倒流，但在人生的旅途中卻留下了一個(gè)個(gè)不可磨滅的印跡。就如啟明星一樣。指引著我前進(jìn)的道路。在此我真心的向每一位對(duì)我有幫助的人送上一句謝謝。謝謝你們能放我在這旅途中充實(shí)了自己。
印記優(yōu)秀作文 篇15
你離開了這座城市，遠(yuǎn)離了我，正如你悄悄地來，又悄悄地離去，我親愛的表弟。
還記的今年暑假，我們一起去遠(yuǎn)處玩，瞞著父母來到了一片荒地，在這兒，我們快活高興，可誰知，父母早就發(fā)現(xiàn)了我們的動(dòng)機(jī)，將我們帶回了家，我們倆乘他們不注意，又逃了出來，這回我們爬上了一座山心想：這回他們應(yīng)該，找不到了吧。果然，許久不見他們來找我們。我們?cè)谶@兒架起帳篷，打算在這兒過完暑假在走，可我們拿來的糧食不多，只好下山回家。遠(yuǎn)處的太陽剛出山，我們就下山，因?yàn)槲覀兒莛I，再晚下去就沒有力氣了，會(huì)掉入山谷。到時(shí)斷然會(huì)粉身碎骨。就在即將降落的時(shí)候，意外發(fā)生了，我掉入了地面，表弟急了，急忙把我背起，到醫(yī)院，然后打電話給爸媽。
慢慢沿著成長(zhǎng)的軌跡行走，翻閱兩年前的閱歷，回想起美好時(shí)光。
兩年前的.我們懵懂地在成長(zhǎng)路上行走，飯來張口，衣來伸手，我們愉快成長(zhǎng)，就在那天，我們?cè)谂c父母去上街時(shí)，走丟了，那里離家40km遠(yuǎn)，對(duì)于我們，那是一個(gè)遙不可及的一個(gè)數(shù)字，沒有熟人，沒有交通工具，又找不到父母，你哭了，我們便找父母，邊找電話亭，突然，幾個(gè)熟悉的身影，原來是父母�；氐郊遥麄兞R了我們一頓，還罰我們打掃衛(wèi)生，不許看電視，不許玩電腦。
你回去了，一隔就是半年，我們?cè)谶^幾個(gè)月就可以再見面了，有你留下的印記，真好。
印記優(yōu)秀作文 篇16
在那泥濘的的小路上，有您的印記。
時(shí)光匆匆，飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大，擺脫了懵懂，走向了成熟，而在記憶的深處，一直有您的印記，您——我的爺爺。
我從未見過我的爺爺，他在我出生前就離我而去了，相信大家一定很奇怪我這篇文章要怎么寫呢？其實(shí)我要敘述的并非我的親爺爺，而是在他離去后奶奶的另一位伴侶，是他給了我無法抵御的溫暖，是他在我的心里留下了我法抹去的印記，專屬他的印記。
初見：小學(xué)二年級(jí)時(shí)，因?yàn)楦赣H出了點(diǎn)事，所以讓我回了家鄉(xiāng)一年。當(dāng)時(shí)母親給了我?guī)装賶K錢，讓我一人上了大巴，母親說到了會(huì)有人來接我，大巴車到站后，一下車我就聽到了奶奶在叫我，當(dāng)然，旁邊還有一個(gè)我從未見過的爺爺。當(dāng)時(shí)是在冬天，鄉(xiāng)下異常的冷，而我只穿了一件薄襖，他看見便立即脫下了自己的棉大衣，披在了我的身上，隨即拉住了我的手，他的很冷，上面布滿了繭，很粗糙，可我卻感到了一股暖流流過，不知那暖流是衣服傳來的還是他的手。
熟悉：他把我?guī)Щ亓思�，開始我因?yàn)槟吧詮牟桓f話，反而他一直圍著我問寒問暖。他每天早上都起的很早，每天早上起來都會(huì)用蘋果熬粥給我喝。由此，我每天早上走進(jìn)院子，總會(huì)聞到一股蘋果的清香，夾雜這粥的味道，在空氣中彌散開來。香香的，甜甜的。記得又一次，我出了水痘，醫(yī)生說水痘很危險(xiǎn)會(huì)傳染，奶奶讓我單獨(dú)住在了一個(gè)下房間，當(dāng)時(shí)小，以為生了水痘會(huì)死，很害怕，晚上一個(gè)人在房間里哭個(gè)不停，爺爺聽見了便來房間安慰我，陪我聊天直到入睡，在我們聊天都過程我了解到了他，他是一名退伍的軍人，喜歡喝酒，幾乎每天都要喝上幾杯。在那之后我們熟悉了，我便每天纏著他，我的病好后，他喜歡帶我去散步，每到日落他便我牽著我的手漫步在田野上，夕陽西下，染紅了天空，印在田野里，把我們的影子拉的很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……。
溫暖：記得有一次下雨，當(dāng)時(shí)我在學(xué)校了，一放學(xué)便有一群家長(zhǎng)拿著花花綠綠的傘來接孩子，當(dāng)然爺爺也在，從學(xué)校到家要經(jīng)過一段又一段用泥鋪成的.小路，不下雨還好，一下雨整條路便變的泥濘不堪。走到泥路時(shí)，他怕我摔跤便背起了我，他背著我，我?guī)退Q著傘，就這樣，一句話也不說，靜靜的在雨中走著，給了我無限的溫暖。在那泥濘的小路上，留下了你的印記。
離去：一年很短，轉(zhuǎn)眼間我就要離開了，當(dāng)時(shí)我們約定我一定會(huì)回來看他的，可是，自從那次分別后我在未見過他，一年又一年我都沒有回去過，也沒有聽到過他的消息，直到2011年，過年的那天，他離開了，永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界，永遠(yuǎn)的離開了我。
時(shí)光以逝，親人以離，可那抹身影卻印在了我的心里，留下了深深的印記，有你的印記。
印記優(yōu)秀作文 篇17
傍晚剛到家，我忽然想騎自行車。騎上久違的車子，我才發(fā)現(xiàn)沒什么氣了，當(dāng)然要去附近修理鋪打氣啦�？墒前职植环判奈易约喝�，我叫他悄悄跟在后面。
給自行車打足了氣，爸爸也正好趕到店鋪。我說，這下可跑不過我了吧。話音剛落，我就飛快地騎出去了。過一小會(huì)兒，我扭頭沒有看見爸爸，便知道他抄近路要到前方給我拍照呢。我靈機(jī)一動(dòng)，掉頭跑到他的身后出現(xiàn)，把氣喘吁吁等候在坡口的爸爸嚇了一跳，他只好再次跑到前頭，給我連拍幾張。
爸爸叫我先回去，他去買冷飲。我也要過馬路，就買了瓶“小銘同學(xué)”，還是冰的.，拿回家只能等它溫暖起來再喝，不然嗓子會(huì)好不了。
我在庭院中騎車，爸爸說趕緊用夕陽做背景，拍幾張照片。山邊夕陽的余光是紅色的，一下子便不見了;天氣不冷不熱，云彩有白有烏黑。待到后來起風(fēng)時(shí)，就只剩下雨前的涼爽了，沒有夕陽，沒有白云，天空一半亮一半暗，好像從夏天變到了秋天。
這是一個(gè)冷暖相宜的夏日傍晚，我要把它記下來�！鞍舌�!”頭上的汗珠也表示同意，迫不及待地落在稿子上。于是，在我童年的一篇日記里，便留下這個(gè)水珠的印記，將夏日的一段美好時(shí)光，滲透到日記的紙張記錄里。
印記優(yōu)秀作文 篇18
在我的人生中，往往會(huì)遇到一些困難，這些困難都是爸爸引導(dǎo)我才解除的，因?yàn)榇蟛糠治叶疾欢?/p>
有時(shí)候考試沒有考好，大部分都是因?yàn)椴粫?huì)做還有一點(diǎn)是沒學(xué)過的才導(dǎo)致的錯(cuò)誤，扣的分，爸爸知道我沒有考好所以爸爸總是擠一點(diǎn)時(shí)間教我做題目直到我會(huì)了才會(huì)去上班工作，很晚才回來，明天他還會(huì)出一點(diǎn)題目給我做一做，直到我懂了才準(zhǔn)時(shí)上班……
爸爸只要一找到教我道理的時(shí)機(jī)，就告訴我這件事的道理，說的道理我有一點(diǎn)不明白，就問爸爸這個(gè)道理是什么意思，爸爸回答完就繼續(xù)跟我講，我一直在認(rèn)真的聽講，因?yàn)槲抑肋@些道理都是對(duì)我有益無害的，在我們的成長(zhǎng)中有很大的作用，我又不能讓爸爸白白浪費(fèi)那么多的時(shí)間給我講道理，不然的`化都不起爸爸……
爸爸還在我的其他興趣上指導(dǎo)我，例如：爸爸教我了象棋的下法，告訴我怎樣才算撇馬腿，象不可以過河……還教我了一些陣法，例如：重炮陣，炮前車……
爸爸我的成長(zhǎng)離不開你，離不開你的指導(dǎo)!爸爸我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的!
印記優(yōu)秀作文 篇19
歲月的河流緩緩流過，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳�。磺厥蓟室�?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳��；唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳��；牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿薄⒏矣谙胂蠖粝铝恕疤O果落地”的腳��；愛迪生因?yàn)椴晃反煺郏粦质《粝铝恕半姛簟钡哪_印……
腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的腳��；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳�。涣_密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因?yàn)橛辛巳松腵腳印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來說，成長(zhǎng)之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個(gè)腳印……
感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)！
印記優(yōu)秀作文 篇20
新年的鐘聲即將響起，2012年就要和我說“拜拜”了，可那些煩惱的事卻還沒做好離開的準(zhǔn)備，日日夜夜影響著我，使我心神不寧，最可惡的要數(shù)“家族印記”產(chǎn)生時(shí)的悲劇。
記得那天，我們?cè)诨丶业穆吠局�，老天爺死板著臉，還倒下一滴又一滴水。更要命的是，我們回家的路被堵上了，爸爸不愿繞個(gè)大彎走大路，偏偏往胡同里開。胡同里彎彎曲曲的.，可難走了，但這點(diǎn)小困難在爸爸面前不算什么，很快我就不再擔(dān)心了。 接著，一塊泥濘不堪的地映入了我的眼簾，我們的車以飛快的速度沖了過去，后車身就陷了進(jìn)去，爸爸駛著車子奮力向前，泥潭這一關(guān)我們通過了。 但是由于天氣不好，爸爸的眼鏡上又沾滿了雨珠 ，“砰”的一聲，電瓶車撞上了藏在草叢中的斷樹樁，我的鼻子撞上了擋風(fēng)板。緊接著一片薄薄的東西落在我手心中，我隨手扔了，又習(xí)慣性的聞了聞，呀！血腥味，我愣著不動(dòng)，不知不覺到了家，爸爸媽媽這才發(fā)現(xiàn)了。媽媽拿起紙巾幫我擦血，爸爸在一旁逗我，還說他們鼻梁上也有印記，還讓我找找看。
周一去上學(xué)，爸爸幫我貼了個(gè)創(chuàng)可貼。盡管我埋著頭，并且皮膚與創(chuàng)可貼顏色相近，但還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。他們說我“僵尸”啊，“木乃伊”啊，這都什么跟什么嘛，看來拿掉創(chuàng)可貼要叫我“包青天”了。
這個(gè)印記真可惡，唉！
印記優(yōu)秀作文 篇21
印記，可以是你剛學(xué)會(huì)走路時(shí)留下的痕跡；印記，可以是你邁向社會(huì)留下的痕跡；印記，也可以是你剛學(xué)會(huì)寫字時(shí)，寫在紙上的那一墨水的痕跡。而我的印記是我印象深刻。
蜿蜒曲折的長(zhǎng)城，人云密布，打著傘的游客都像搬食物的螞蟻一樣，在萬里無云的晴天堅(jiān)持不懈的爬啊爬。我和爸爸也是其中的兩只“螞蟻”。而我這只“螞蟻”實(shí)在是爬不動(dòng)了，想要放棄之前立下的豪言，但爸爸汗流浹背且持之以恒的背影促使我堅(jiān)定不移。不放棄的精神是我留在了北京的八達(dá)嶺長(zhǎng)城——堅(jiān)持不懈的印記。
同樣車水馬龍的`園里，我和爸爸不打算做兩只堅(jiān)持不懈，勇于攀登的“螞蟻”了，而是要做蹦蹦跳跳的“松鼠”。這里山清水秀，屬實(shí)涼快，何不安閑自樂、新風(fēng)賞景一番呢？湖面波光粼粼，屬實(shí)耀眼。我都舍不得離開頤和園了——安閑快樂的印記。
故宮同樣是人山人海，游客們都目不轉(zhuǎn)睛的跟著導(dǎo)游走，生怕走丟。進(jìn)來的游客都像是長(zhǎng)了兔子的耳朵一樣——來傾聽導(dǎo)游所講的歷史文化，聚精會(huì)神。人民英雄紀(jì)念碑上刻著的一排排名字，都是那些為人民做貢獻(xiàn)而犧牲的人民英雄。他們身上具有的革命英雄主義精神、愛國(guó)精神和國(guó)際主義精神，都是現(xiàn)代人民學(xué)習(xí)的榜樣。我感受到的文化精神——?dú)v史文化和英雄精神的印記。
印記，是不可擦掉的，不可磨滅掉的。這一次次的印記——堅(jiān)持不懈，安閑快樂，歷史文化，英雄精神，都記錄著我們的成長(zhǎng)歷程，都記錄著我們的艱辛不易。
印記，承載著我們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
印記優(yōu)秀作文 篇22
拾起一片葉，初升的陽光緩緩灑下，金黃的葉片上綴滿了光點(diǎn)，遠(yuǎn)處一聲哨響，勾起了內(nèi)心深處的溫暖，青春的印記悄悄劃過心底，萬千變化流露心中。
“立正——休息”。一聲聲哨響，此起彼伏，剛剛結(jié)束的去學(xué)典禮來不及回味，便得加緊步伐，整隊(duì)入列。教官頭戴軍帽，身穿迷彩服，皮膚黝黑，炯炯有神的眼睛，顯示出一名軍人的威嚴(yán)，矯健有力的步伐，滲透出一名軍人的堅(jiān)定。向我們走來時(shí)，剛還熙熙攘攘的人群頓時(shí)鴉雀無聲。
內(nèi)心十分矛盾，想到新的學(xué)習(xí)生活開始了難免會(huì)激動(dòng)，卻又對(duì)陌生的環(huán)境感到緊張。踏步時(shí)，腿僵硬的上上下下，看著前排的腳，一次次調(diào)整，心里一直在給自己鼓勁，身子逐漸放輕松，看著一班人整齊的步伐，那一剎那的興奮……
原以為漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)，卻在大家的歡聲笑語中走向結(jié)尾，三天的時(shí)間悄然而去，迎接我們的是即將到來的大展演。
早晨，陽光靜謐而又溫和，伴著絲絲微風(fēng)，吹動(dòng)了發(fā)梢�！安粔蛘R，再來一遍�！币簧衔缇o急而又匆忙，懶懶散散，似是熱情已過，只剩煎熬。面對(duì)我們一無所謂的'樣子，教官卻急的向熱鍋上的螞蟻，不顧及啞著的嗓子，一遍遍喊著口令。突然，他邁著大步，走向墻角，揣出兜里的潤(rùn)喉片，塞到嘴里，理了理軍裝，走了回來。這份執(zhí)著，觸動(dòng)到了我們。
正午，火辣辣的太陽毫不留情地將整個(gè)操場(chǎng)照的耀眼，樹影縮成一團(tuán)，蒙著一層塵土的葉子都焉焉的打卷了，猶如一個(gè)大籠子，讓人喘不過氣來。望向天空，有幾片云遮住了那熾熱的太陽光，教官的哨聲響徹云霄，操場(chǎng)上不斷飄揚(yáng)著“一——二——三——四”嘹亮的口號(hào)，一聲更比一聲高。
下午，一雙雙小白鞋，召顯著青春的活力，太陽漸漸落到西邊，安靜的凝視著這一切，一道道光映在同學(xué)們笑顏滿滿的臉上，鏗鏘有力的音樂在整個(gè)操場(chǎng)回響。
踏起了步，揮動(dòng)起胳膊，嚴(yán)肅的神情，有力的步子，響亮的口號(hào)，整齊的服裝，都是我們?cè)诓賵?chǎng)上留下的印記，也不忘那辛苦的汗水，爽朗的笑聲，伴著陽光，灑進(jìn)了每個(gè)人心中。
取得了不錯(cuò)的成績(jī)，原本一副副生面孔，也因幾天的朝夕相處，熟絡(luò)起來。夕陽的余暉，灑向操場(chǎng)的一角，金燦燦的獎(jiǎng)狀與其交相輝映。一個(gè)個(gè)笑成了花……
放下樹葉，抬頭看向天邊正緩緩升起的太陽，回望過去，在我們走過的青春時(shí)光里，這就是那最美的印記。
印記優(yōu)秀作文 篇23
在一個(gè)明媚的夏天，結(jié)束了我小學(xué)六年級(jí)的生涯；在一個(gè)涼爽的秋天，迎接我的初中生活。
懷著激動(dòng)的心情，邁進(jìn)了初中的大門。當(dāng)然，軍訓(xùn)是必不可少的。
九月的風(fēng)，輕輕地拂過我們的臉龐，雖然8月的炎熱還未褪去，太陽還是找到我們火辣，但還是擋不住我們的蓬勃之氣。
在朝陽之下，散漫卻又緊張的我們開始了第一天的軍訓(xùn)。面對(duì)著不熟悉的同學(xué)，不熟悉的老師，素未謀面的教官，一切都充滿了陌生的氣息。“稍息、立正！”教官威嚴(yán)的聲音響起。“先來介紹一下我自己，我呢，雖然個(gè)子不高，而且有點(diǎn)胖，我是一個(gè)很認(rèn)真但又很和藹的'教官，你們可以叫我老班，希望大家渡過一個(gè)愉快而充實(shí)的軍訓(xùn)時(shí)光”。雖然這是一個(gè)很正經(jīng)的介紹，我們卻忍俊不禁（老班的表情太豐富了）。之后同學(xué)們一一做了自我介紹，相互進(jìn)行了了解，上午在不知不覺過去了。
下午的軍訓(xùn)開始了，教官們帶著他們各自的“兵”，在烈日下操練著：練隊(duì)形的、跑步的，一個(gè)個(gè)紅光滿面，像霜打了似的；而我們的老班帶著我們?cè)谑a涼處練習(xí)站軍姿和隊(duì)形，還得意的調(diào)侃到“看看你們，多走運(yùn)，遇上我這么好的教官，真是你們的福氣呀！”我們也知趣的回道：“謝謝老班”，說完人人臉上露出得意的笑容。只見老班詭異地一笑：“先別笑”。下午我們?cè)谟淇於鵂顟B(tài)極佳中渡過了。
第二天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容與第一天大相徑庭，所不同的是強(qiáng)度加大了而且不在蔭涼地，我們這些兵，一個(gè)個(gè)也像霜打的茄子似的，無精打采。老班看到我們的樣子，臉上一閃而過得意的笑容，又馬上露出為難的表情，把眼睛一迷，眉毛擰成一個(gè)倒八字，拱著鼻子，說實(shí)話，這個(gè)表情真想笑，但又不敢笑，全部用哀求的目光看著老班。老班似乎讀懂了我們的意思：“好吧，讓你們休息五分鐘”，一會(huì)兒，我們又滿血復(fù)活了！老班又重新恢復(fù)到“面癱”的模式了。不過只是一會(huì)兒。
接下來的幾天，每天都有些有趣的事兒，不過最有趣的還是老班那充滿戲劇般變換的表情……
不知不覺中，軍訓(xùn)的最后一天來了，整整一上午老班都處于“面癱”狀態(tài)，我們也一個(gè)個(gè)面無表情，好在在下午的匯報(bào)表演中，我們班獲得了不錯(cuò)的名次，同學(xué)們又處在興奮之中。不知誰喊了一句“老班不見了！”，當(dāng)我們回過神來找老班時(shí)，操場(chǎng)上已不見了老班的身影！
那次軍訓(xùn)雖然短暫，但它既鍛煉了我們不怕苦的品格，又拉近了同學(xué)們之間的距離，特別是遇到了我人生中第一位“可愛”的教官�，F(xiàn)在想想，還有一絲甜甜的笑！像一塊印記一樣留給我美好的記憶！
印記優(yōu)秀作文 篇24
照片會(huì)因時(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因歲月的腳步而失散，只有珍藏在心頭的回憶會(huì)像陳年老酒，愈久彌純。
不作美的晨曦已在東方云朵上鑲上了金線，夜晚的星光已燃燒殆盡，愉快的白晝已悄然來臨。我們的研學(xué)之旅也踏上了征程。
茶藝課教室，一抬頭便瞟到了這塊牌子。聽到茶這個(gè)字眼，“松花釀酒，春水煎茶”已然浮現(xiàn)腦海。進(jìn)入茶藝課的教室，半掩的'長(zhǎng)簾，古色古香的茶具，儼然的桌椅無一不盡現(xiàn)典雅，眼前的陳列不禁讓人沉醉其中，說如夢(mèng)如幻到也不為過了�！巴瑢W(xué)們好啊，這次的茶藝課定會(huì)是你們?yōu)槟銈兊幕貞浟粝聼o可比擬的印記�！币宦暻宕嗟捻懧晫⒊两谶@氣氛中的我拉回現(xiàn)實(shí)，一襲白衣，舉手投足無一不散發(fā)優(yōu)雅的氣質(zhì)，這就是老師啊，心中傾慕之情油然而生。
一幅幅圖片在屏幕上放映，我心想：茶藝也沒什么特別，泡茶倒茶喝茶罷了。心里充滿不屑，可茶藝并不簡(jiǎn)單，這也是我后來才明白的。
“有誰知道茶的種類嗎？”老師邊說邊用那如沐春風(fēng)的眸子看著我們，同學(xué)們的回答聲絡(luò)繹不絕�！昂诓瑁t茶，白茶……”的知識(shí)如波濤浪涌般涌入腦海，心中那股不屑化為烏有，更多取而代之的是欽佩。
泡茶的環(huán)節(jié)來了，大家個(gè)個(gè)興奮的好似熱鍋上的螞蟻，好不高興，蜂擁而出的去接水，歡聲笑語溢滿整個(gè)大樓。而我心中暗自發(fā)誓我定要一馬當(dāng)先，然而總是命運(yùn)多舛，不盡人意。
老師一番細(xì)心地示范，我也懂了些皮毛，總說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”接下來就是實(shí)戰(zhàn)演練了。我拿起水壺小心翼翼的按照老師的指導(dǎo)將水慢慢倒入湖中先溫杯一圈，手中的汗水也不斷涌出，很快便浸滿雙手，喝止不住，頭頂?shù)乃樗朴昴_如麻般傾下，好在沒有失誤，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)為這步畫上句號(hào)，可是每一個(gè)句號(hào)就是新起點(diǎn)的開始。我將荷葉中的普洱放入茶壺，拿起水壺定點(diǎn)倒水，不料，我好像有些心不在焉，水壺中的水不斷滲出，心中慌亂難定，心快要提到嗓子眼了，仿佛心臟都快要呼之欲出。我連忙去抓茶壺，可是卻忘了手中的水壺，水壺瀕臨地面之際，老師三步并作兩步一把抓住，別提有多驚心動(dòng)魄了。一番努力，終于到了結(jié)束之際，經(jīng)由滾燙的沸水，經(jīng)由慌亂的沉浮，嘗一口這茶，真苦真澀，如同泡茶的不易，奉獻(xiàn)了時(shí)間的消費(fèi)，奉獻(xiàn)了步步艱辛，品一口這茶，真香真醇。不得不感嘆中華文化的博大精深，不得不贊揚(yáng)古代匠人的智慧，不得不欣賞精湛的茶藝��！
蒼蒼人間，滿是墜落星月，這次旅行讓人留下‘疏影橫斜水清淺，暗香浮云月黃昏’的印記，這印記仍在我心中駐停，無可替代。
印記優(yōu)秀作文 篇25
腦海中有些印記亮起了光芒……
“轟，轟，轟”隨著車子的發(fā)動(dòng)，我們出發(fā)，研學(xué)的旅程開始了�？粗ｉT外，人山人海，家長(zhǎng)們臉上帶著笑容，眼里埋下思念。
當(dāng)我們走進(jìn)古鎮(zhèn)，一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”已經(jīng)悄然而至，我們團(tuán)結(jié)一致，互相加油，一起動(dòng)腦。找到了那四面八方的錦囊，通過這一點(diǎn)點(diǎn)拼接起來的線索，我們確定了目標(biāo)。但目標(biāo)的位置我們并不知道，在一陣商量下，我們決定分頭行動(dòng)！終于找到了目的地，開始完成我們“最后的戰(zhàn)斗”。在導(dǎo)師的引導(dǎo)下我們最終完成了自己的任務(wù)，并得到了任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)。
研學(xué)活動(dòng)，印記深深，我們這次任務(wù)，讓我懂得了團(tuán)結(jié)的重要。
“動(dòng)，動(dòng)，恰，恰”隨著一聲歌響，整個(gè)體育館突然熱鬧了起來！同學(xué)們也開始了他們的表演，一個(gè)舞姿，一個(gè)旋律，搭配起來是如此的美妙，一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作的連接是那么的流暢！隨著一曲停，同學(xué)們跳動(dòng)的舞姿也停下來了……整個(gè)體育館響起了轟鳴般的掌聲，隨著一個(gè)又一個(gè)才藝的.表演，氣氛到達(dá)了高潮！
一聲又一聲旋律突然在耳邊炸響，如同千軍萬馬一般，像我們沖過來！我們的目光被吸引過去！臺(tái)上一位同學(xué)，一身嘻哈風(fēng)格的打扮，表演這街舞，一個(gè)又一個(gè)舞姿呼呼作響，一個(gè)又一個(gè)舞姿十分灑脫，一個(gè)又一個(gè)舞姿十分流暢。旋律漸漸變快，我們的心跳越來越快，舞姿越來越快！突然之間的旋律停止，與剛剛飛快的旋律產(chǎn)生鮮明的對(duì)比！同學(xué)們愣住了，似乎還在剛剛的意境當(dāng)中或許正在疑惑，為何會(huì)突然停止。一秒，兩秒，第一聲掌聲的出現(xiàn)，把同學(xué)們拉了出來，同學(xué)們的歡呼聲，一聲接過一聲。
研學(xué)活動(dòng)，印記深深，才藝展示讓我感受到青春的美好，要做一個(gè)豪邁的中學(xué)生。
經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)方式，研學(xué)是最美的相遇。這次研學(xué)活動(dòng)，在腦海中深深鐫刻，印記深深。
印記優(yōu)秀作文 篇26
這是我第一次獨(dú)立旅行，所有的美好快樂都在這一次旅行中留下印記。
研學(xué)是什么時(shí)候去的？是春天還是夏天？我可能答不上來，但研學(xué)所發(fā)生的事卻印在了我的腦海中，我能清晰地復(fù)述出來。
第一天在基地上課，我學(xué)習(xí)了金木工程，親自用鋸木機(jī)器做了個(gè)“四不像”。雖然很失望，但我能在實(shí)踐中操作的印記給予我莫大的鼓勵(lì)。
之后幾天我們?nèi)チ嗽S多名勝，讓我最記憶深刻的是張壁古堡中我們玩兒的地道探險(xiǎn)游戲。我是隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家在地道中尋找拼圖，其實(shí)我只找到一塊。但在老師詢問誰出的力最大就可以獲得獎(jiǎng)品時(shí)，同學(xué)們卻都指了我。只因?yàn)槲沂顷?duì)長(zhǎng)，這一刻我站了出來，說明了我出的'力不大。只找了一塊，然后又指了一個(gè)找到四塊拼圖的同學(xué)說：“老師，他找的多！”我看著講臺(tái)上精美的禮品，面不改色的說。
最后那個(gè)禮品我終究沒有拿到，雖然很可惜，但這個(gè)游戲印記，卻讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。最后一天晚上有一個(gè)表演晚會(huì)，在那之前，我們幾個(gè)女生每晚都在練習(xí)。還記得最初選拔舞蹈時(shí)，我們可謂是真正的三進(jìn)三出。在第三次被老舞蹈老師“退”回去時(shí)，我們已經(jīng)累得氣喘吁吁，手腳發(fā)麻。在長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的練習(xí)中，有不少隊(duì)員都情緒崩潰，軍心散漫，我們甚至想要放棄。但是我們得隊(duì)長(zhǎng)給我們來了一次心靈雞湯式演講，激勵(lì)著我們?cè)俅芜M(jìn)入選拔室。最后的結(jié)果嘛，當(dāng)然是成功啦！當(dāng)老師點(diǎn)評(píng)完我們的舞蹈后，每個(gè)隊(duì)員都不約而同的露出了笑容。在這一次印記中，我懂得了堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)。
第一次的獨(dú)立旅行留下許多美好的印記，我學(xué)會(huì)了許多課本上沒有的知識(shí)，懂得了許多道理，我也擁有了許多快樂。印記至深點(diǎn)便是成長(zhǎng)！
印記優(yōu)秀作文 篇27
每一步印記，都是成長(zhǎng)的腳印。
——題記
朝窗外望去，天氣晴朗，萬里無云。一切是那么的自然而又美好，這不免讓我想起了那個(gè)夏天，與初中相遇。
我懷著忐忑不安的心情步入了滿懷期待的初中校園，也迎來了第一個(gè)“挑戰(zhàn)”－軍訓(xùn)。你也許會(huì)感嘆，不就是個(gè)軍訓(xùn)嘛，有什么的？但是它卻帶給了我成長(zhǎng)，是一步重要的印記。
那次，教官告訴我們要站半個(gè)小時(shí)的軍姿，我心里暗暗埋怨道：不是吧，這么熱居然要站軍姿，真殘忍！可是，教官的.話就是命令，哪敢不聽，當(dāng)然要乖乖的服從了。
站！區(qū)區(qū)三十分鐘，怎么不行！
“滴答滴答”時(shí)間就如同蝸牛一般，緩緩的爬過，我的腦袋早已昏昏沉沉，不由得控制。“撲通”我一驚，扭頭一看，有人昏倒了。教官急忙跑到那位同學(xué)身邊，并說道：“后面的同學(xué)，和我一起把他扶到樹蔭下休息休息�！蔽倚闹邪蛋得葎�(dòng)，想出了一個(gè)念頭：如果我假裝暈倒了，是不是也可以休息了。但是轉(zhuǎn)念又一想：這樣是不對(duì)的，于是這個(gè)念頭很快就打消了。
我繼續(xù)堅(jiān)持著，那時(shí)，天氣還是那么熱，時(shí)間也在一分一秒的溜走。
“�！�
“時(shí)間到了”教官對(duì)我們說道，轉(zhuǎn)而又笑了起來。“恭喜你們，你們做到了�！蔽冶砻嬉荒樒届o，內(nèi)心確實(shí)十分的興奮。心里想著：太棒啦我做到了！
這一刻，我改變了之前那幼稚的想法，這一步印記告訴了我堅(jiān)持就是勝利！
在這之后，每當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難，我都會(huì)想起那年夏天，那個(gè)帶給我收獲的夏天。讓我一次次不怕困難，勇往直前，讓我收獲了成長(zhǎng)，無畏向前。
“不忘初心，砥礪前行”我們的每一次成長(zhǎng)可能都僅僅是因?yàn)橐患∈�，但他卻帶給了我們最大的鼓勵(lì)。每一步印記都是成長(zhǎng)的足跡，我們要繼續(xù)走好每一步，向更好的自己出發(fā)。
印記優(yōu)秀作文 篇28
十四年來，我游歷過不少名山大川，但最不能忘卻的，是綿山那獨(dú)特的風(fēng)景。
那是一個(gè)山霧繚繞，帶有神秘色彩的地兒。夏日早晨初去，是萬萬領(lǐng)略不到的，那時(shí)霧氣氤氳，一覽而唯見石階，四處景觀也被霧氣阻隔而看不大清，只給人一種頭暈?zāi)垦Ｖ小?/p>
但是一到中午，當(dāng)太陽緩緩升到半空中的時(shí)候，綿山的風(fēng)情便隨著霧氣一點(diǎn)一點(diǎn)，舒展開來。
那時(shí)的我，已差不多爬至山腰，是巧合嗎？猶記那山腰是長(zhǎng)有一塊大石頭的。你累時(shí)，便可倚在長(zhǎng)石上休息。綿山的景色，此時(shí)也可一覽無余了。首先映入眼簾的是繁密青翠的小草，陽光打在草上，其越發(fā)光彩奪目了。也許有些微風(fēng)，那感覺，像母親的手，輕撫著你的臉頰，仔細(xì)嗅嗅，還夾雜著些許花香與泥土的氣息。仰頭看看，是不覺刺眼的，溫度也涼爽怡人，愜意之覺油然而生。是大樹為我遮住了陽光，陽光溫柔地照在樹葉上，一閃一閃的，漂亮極了，就像白天的'星星那樣，暖人心扉。這便是綿山為我提供的最佳服務(wù)之道，在我心中，她是一個(gè)長(zhǎng)情的人兒。
此外，她不會(huì)因你疲憊不覽風(fēng)景而惱怒，而是在山頂?shù)戎愕牡絹�，因�(yàn)樗谏巾敒槟氵�準(zhǔn)備了一份特殊的禮物---“介子推攜母”雕像，在那時(shí)，你會(huì)“聽”她講述愛國(guó)良臣介子推忠心為君、英勇無畏、不懼生死被大火活活燒死的感人事跡。綿山英魂永垂不朽。時(shí)至今日，綿山依然用她那熱情的心，歡迎每位旅客的到來，為人民謀求精神幸福。我想，雖故人已去，但英魂永存，這也是“介子推精神”的一種繼承和發(fā)揚(yáng)吧！
綿山，我最長(zhǎng)情的人兒啊，你教給我的，我終身難忘，綿山風(fēng)情，永駐我心，伴我成長(zhǎng)！今后，我將用最真誠(chéng)的心，待人接物，熱心幫助他人，讓“綿山精神”發(fā)揚(yáng)光大！
印記優(yōu)秀作文 篇29
海洋與沙灘的交際處，我一步步的沿著海灘線向前走，海浪撲在沙灘上，卻再無法將那枚枚腳印洗刷……
——題記
時(shí)光匆匆，十二年便悄悄從我的指縫間溜走。此時(shí)的我正站在畢業(yè)的岔路回望成長(zhǎng)的苦澀和甜蜜。
很小的時(shí)候，我認(rèn)為只要哭親人和老師都會(huì)幫我解決困難，因此許多人嘲笑我為“愛哭鬼”。在一次活動(dòng)中我才明白，有些事必須得自己解決。
大約一年級(jí)時(shí)，我總是偷拿別人的東西不還，時(shí)間久了，就有人告上門來�！靶⊥敌∶且环N沒有道德的行為，借別人東西不還也是一種不道德的'行為，時(shí)間久了就沒有人會(huì)相信你�！边@句話被深深的刻在我腦子里，從此成為一個(gè)刻骨銘心的教訓(xùn)。
四年級(jí)時(shí)，我們班來了位新班主任—李老師。李老師一來就給我們一個(gè)下馬威。期中的某一天，李老師突擊檢查了我們的《英才教程》。愛耍小聰明的我向來是老師檢查的才做，老師不檢查的不做。在那天晚上狂補(bǔ)《英才》時(shí)，我突然明白老師開學(xué)時(shí)寫的那句話“明日復(fù)明日，明日何其多�！�
幾十課的作業(yè)怎么可能一夜間全補(bǔ)完？所以第二天我自然蹲在教室門口，怏怏地補(bǔ)著作業(yè)�！八Ｐ÷斆骺赡芤粫r(shí)成功，但結(jié)果可能死的更慘�！边@是我之后對(duì)這件事的總結(jié)。但當(dāng)時(shí)我并沒有想那么多，除了著急把作業(yè)補(bǔ)完外，腦子里就一個(gè)念頭：“在哪兒偷懶都行，就是不能在語文和數(shù)學(xué)上耍小聰明，因?yàn)槔蠋熖珡?qiáng)悍了�！爆F(xiàn)在想想都覺得好笑。
五年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)，在媽媽的威逼利誘下我提前認(rèn)真投入復(fù)習(xí)�？偹慊侍觳回�(fù)有心人，考了不錯(cuò)的成績(jī)。我發(fā)現(xiàn)原來我努力一下是可以考好的，開始輕飄飄了。我迷上了小說、動(dòng)漫、百度貼吧，而且一發(fā)不可收拾。轉(zhuǎn)眼六年級(jí)的期中考到了，我卻感覺還沒玩夠，滿不在乎的想，哎！考試前一周臨時(shí)抱佛腳應(yīng)該沒問題。結(jié)果考砸了，我怏怏的看著別人上臺(tái)領(lǐng)試卷，心中流淚。下定決心下學(xué)期一定要追上。
十二年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。有些事，有些人，看似平凡又不平凡，為我朦朧的世界增添了一筆濃重的彩色。
回首過去，展望未來。我眺望著遠(yuǎn)海，繼續(xù)漫步在屬于自己的海灘……
印記優(yōu)秀作文 篇30
在我六歲的那一年，七月下旬時(shí)，母親把幼小的我留給外公照看，外公是一個(gè)外表嚴(yán)厲內(nèi)心溫柔的人，我最愛外公那短的扎人的胡須，每每親我的時(shí)候總是扎的我臉麻麻的。
外公最愛種花，無論是月季花、玫瑰花、桂花、太陽花……他都會(huì)種在家后面那一片美麗的花圃里，每天都去澆水，施肥。當(dāng)任意一朵花開放時(shí)，外公總會(huì)笑得牙齒反光。
《詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》中形容七月是“流火”的月份，最熱的那幾天，外公也照常去了花圃，但帶上了淘氣包的我，我時(shí)常會(huì)給外公調(diào)皮搗蛋。外公戴了一頂草涼帽，我也想戴但是太大了，外公怕我戴著會(huì)看不見路而摔跤，我便坐在門口哭著說：“外公壞壞，寶寶要嘛！”外公無奈只好給我。到了花圃外公準(zhǔn)備用瓢澆水，我說：“外公我?guī)湍銤�。”我搶過瓢，把盛滿水的瓢猛地向上一拋，這哪里是澆花��！在陽關(guān)的反射下，水滴晶瑩剔透的，我高興的蹦跳著說：“下雨了，下雨了，好美的七彩雨！外公則慈祥的'對(duì)著我笑，外公澆完水又要撒種子，我又想撒種子，就拿了種子亂撒，一邊撒，還一邊問：“外公我像不像仙女。”外公笑說：“像，我的小外孫女比仙女還美�！币宦犖腋靡饬�，還轉(zhuǎn)圈圈：“天女撒花，撒花。”外公爽朗的笑了，我也咯咯地笑。
玩累了，鬧夠了，我的精力耗盡了，我疲憊的躺在一棵槐樹下，花瓣則飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落在我的臉上和身上。見外公用草帽蓋在臉上，花瓣落在帽子的邊沿好似草帽邊沿上的蕾絲花，美麗萬分，我猛地一拿，花瓣全部灑在外公的臉上，外公驚得坐了起來，看見我揉著肚子笑，他拉著我彈了下我的鼻子說：“你這調(diào)皮的孩子�！�
印記優(yōu)秀作文 篇31
“紅蓼花疏波滾雪，白蘋葉細(xì)露凝酥”，我終于親睹了大縱湖。陽光下的大縱湖，零星的陽光隨著微浪翻動(dòng)，似銀魚在水里跳躍。一陣風(fēng)吹來，閉上眼，頓感得失俱忘，身體不勝輕盈。
睜開眼，“蘆蕩迷宮”在望，據(jù)說：以前每到深秋，當(dāng)?shù)厝司蛠硎崭罱瘘S的蘆葦，日復(fù)一日，年復(fù)一年，形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的水道，進(jìn)去后就仿佛置身于一個(gè)巨大的迷宮。如今這里形成了擁有7萬多平方米的蘆葦蕩，33個(gè)岔口，66條水道的迷宮，成為大縱湖景區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線�！耙云渌乐L(zhǎng)而迷，以蘆葦之密而盛”被吉尼斯總部確認(rèn)為“世界之最”！既到這兒，我為何不進(jìn)迷宮探索一番呢？坐上畫舫，我的心怦怦直跳，以前，我只“走”過紙上的迷宮，“走”真的迷宮我還是第一次。開船了，船駛向了蜿蜒曲折的水道，沒多大工夫，我就分不清東南西北了。那大片大片的蘆葦，在微風(fēng)的吹拂下，漾起層層綠色的漣漪。這時(shí)，我才真正品味到“舟行碧波上，人在畫中游”這句詩的`意思。當(dāng)我還在欣賞美景，沉浸在遐想中的時(shí)候，不知不覺船已到岸，我們才依依不舍地棄船上岸。
每個(gè)人的靈魂，都會(huì)被生活烙上各種印記，我將細(xì)細(xì)品味我生命中的那些印記。
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