老師—媽媽
老師—媽媽1
在我的心目中，有許多優(yōu)秀的老師。其中有一位老師不僅教會了我知識，還讓我懂得了做人的道理。這位老師就是我以前的班主任，曹老師。
曹老師看起來很年輕，就像我們的大姐姐，她有一張和藹可親的瓜子臉，一雙烏黑的大眼睛，炯炯有神。那條長長的馬尾辮在她轉(zhuǎn)身時(shí)不經(jīng)意地甩動起來，讓我們感到很親切。
在學(xué)習(xí)上，曹老師對我們要求十分嚴(yán)格，不允許我們有一時(shí)的松懈。正是因?yàn)樗龑ξ覀兊膰?yán)格，才養(yǎng)成了我今天良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有一次寫課堂作業(yè)時(shí)，我想：寫得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，我要爭取做第一個(gè)交作業(yè)的人，這樣老師就會表揚(yáng)我的……由于追求速度，我把字寫得龍飛鳳舞起來。當(dāng)我第一個(gè)沖上講臺把作業(yè)交給曹老師批改時(shí)，只見她的臉由晴轉(zhuǎn)陰，嚴(yán)肅地對我說：“你的速度很快，但完成的質(zhì)量在哪里呢？”我的臉頓時(shí)感到火辣辣的，老師短短的一句話，終于使我明白了什么叫“欲速則不達(dá)”的道理。
曹老師既是我的老師，又是我的朋友。
每天寫的心語，就是我們相互溝通的橋梁。當(dāng)我在心語中告訴老師“減肥”失敗時(shí)，她鼓勵(lì)我不要放棄；當(dāng)我告訴她，由于游泳出色，被選進(jìn)高級班時(shí)，她為我感到驕傲……
這就是我以前的班主任，可親可敬的曹老師。
老師—媽媽2
有一首詩說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話就寫出了老師無私奉獻(xiàn)的精神。夜間，是誰在燈光下忙著批改作業(yè)，白天，又是誰在勤勤懇懇的為我們講課，是老師，老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里依然閃爍著您點(diǎn)燃的火花。
還記得512大地震嗎？有多少學(xué)生在生死邊緣徘徊，就是老師給救回來的命呀！您讓我罰寫古詩，知識讓我們得到教訓(xùn)，您鼓勵(lì)我讓我好好學(xué)習(xí)，更上一層樓，這使我有了信心，讓我能夠做的更好，您把柔情給了我，您把關(guān)心愛護(hù)給了我，您把母親般的熱血給了我。人人都說老師是辛勤的園丁，對呀！老師辛辛苦苦的培養(yǎng)著祖國的花朵，培養(yǎng)出一批批祖國的棟梁之才。
老師是牛，吃的是草，擠出來的是奶，奶水給了我們，老師是太陽，給了我們溫暖，老師您知道嗎？是您的眼神讓我知道了您的無私，是您的鼓勵(lì)，讓我在無數(shù)的困難面前昂首闊步，是您的教誨讓我們?nèi)绾巫鋈耍覑畚业男@，更愛我們的老師。讓我們一起行動起來，知恩圖報(bào)，去報(bào)答老師的諄諄教誨，我堅(jiān)信在我人生的旅途上，我會一步一步走得更好，一顆感恩的心，一份真誠心，傳播知識就是播種希望，播種幸福，老師您就是這希望與幸福的播種人，我愛您，我敬愛的老師。
老師—媽媽3
老師，這個(gè)職業(yè)大家都很清楚，有人討厭老師，因?yàn)槔蠋熆偸亲柚顾麄冏鏊麄兿矚g的事情，總是讓他們?nèi)W(xué)習(xí)枯燥的知識理論，有人喜歡老師，因?yàn)槔蠋熢谒麄兊娜松缆飞嫌幸欢ǖ闹笇?dǎo)指引作用，讓他們不再迷茫。
對于老師這個(gè)職業(yè)。每個(gè)人有每個(gè)人不同的看法，有人歌頌，也有人不滿。李商隱這樣說老師‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，也有人這樣說老師‘老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵，他們是無私的蠟燭，燃燒了自己照亮了他人’。
近幾天，網(wǎng)上有一位老師帶著發(fā)燒生病的孩子去上班，孩子為了多和媽媽相處一會，在門外等候媽媽上完課，下面有網(wǎng)友評論說，這有什么，佷常見啊，他的老師經(jīng)常帶孩子上班，這樣就可見，老師這個(gè)職業(yè)的不容易。
‘師傳道授業(yè)解惑也’，老師的職責(zé)就是教授學(xué)生知識，但是現(xiàn)在的老師不僅教授我們知識，更關(guān)心我們的心理和生活，想家人一樣給予我們關(guān)懷，老師，應(yīng)該受人尊重，老師。應(yīng)該受人愛戴，老師們。你們辛苦了。
老師—媽媽4
在秋收的時(shí)節(jié)，我們走向了初中的大門。剛剛步入初中的我們，還是個(gè)懵懂的孩子。而老師則用行動告訴我們已經(jīng)是大孩子了。
告別小學(xué)，進(jìn)入校門的第一剎那，我們心中有著許許多多的疑問：新老師是個(gè)怎樣的人？她長什么樣子？我們將會坐在哪里……而這些疑問馬上就會迎刃而解了。在開始的幾周，劉老師將我們上課時(shí)的壞毛病通通抹殺掉了。在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，劉老師教會我們應(yīng)該勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，對自己做出的事情負(fù)責(zé)。而劉老師更加相信我們，當(dāng)事情與我們無關(guān)時(shí)，她會站出來幫我們主持公道，不讓我們不明不白的蒙受冤屈。
當(dāng)我第一眼見到班主任的時(shí)候，心想（她應(yīng)該十分活潑開朗吧！）正如我想的沒錯(cuò)，劉老師是一個(gè)很有活力的人，她每天總是笑盈盈的。劉老師也為我們操了許多心，在我們考試時(shí)她擔(dān)心的嗓子都啞了。在我們失落時(shí)，她會不時(shí)地安慰我們鼓勵(lì)我們。在我們驕傲?xí)r，她也會讓我們不要太驕傲，要繼續(xù)努力。劉老師也很負(fù)責(zé)，她為了我們能夠認(rèn)真對待自己寫的每一篇作文，為我們建立了“繁星朵朵39”公眾號，當(dāng)我們每發(fā)一篇原創(chuàng)文章時(shí)，劉老師便會認(rèn)真的翻看一篇，還會細(xì)心地幫助我們修改，使我們的作文更加生動優(yōu)美。
劉老師也很嚴(yán)肅，在自習(xí)課上由于我們散漫的心態(tài)，使她大發(fā)雷霆，我們知道她這也是為了我們好，我們應(yīng)該有自制力控制好自己，知道什么時(shí)候該做什么，什么時(shí)候不該做什么。
劉老師為我們操勞了許多，我們也應(yīng)好好學(xué)習(xí)讓她少操心，成為她口中最優(yōu)異的學(xué)生。
老師—媽媽5
在我的記憶里，幼兒園開始，老師就像媽媽一樣呵護(hù)著我，跌倒了老師把我扶起來，拍拍我身上的泥土，關(guān)心的問我，摔痛了嗎？
吳老師是我現(xiàn)在的班主任老師，嬌小的身材，和藹的笑臉，樸素的穿著，一雙會說話的大眼睛時(shí)刻在關(guān)注著我們。
有一次我和班上的雙胞胎兄弟產(chǎn)生了矛盾，打起來了，場面失控，我拼命的追趕，我沖向校門口的馬路，吳老師緊追我后面，邊跑邊喊，“成亦暢，別跑了，危險(xiǎn)！”我的沖動沒有停下，吳老師放下平日的文靜，大步流星的追上來，抓住了我的胳膊，把我拉回了學(xué)校，對我進(jìn)行了一番耐心的教育，我也懂得了怎樣去冷靜的控制自己情緒，怎樣與同學(xué)相處，吳老師叮囑我，沖動往往伴隨著危險(xiǎn)與意外。
一段時(shí)間，我因貪玩放松了學(xué)習(xí)，上課有開小差的小毛病，成績開始下滑，吳老師察覺了我的變化，電話與我媽媽進(jìn)行了溝通，針對我的情況，他們進(jìn)行了對策，與同學(xué)換了座位，并及時(shí)找我進(jìn)行了談話，從吳老師平時(shí)和藹的眼神里我察覺到了幾分嚴(yán)厲與激勵(lì)。
男孩的調(diào)皮也許給吳老師帶來了更多的麻煩，記得有一次課間休息時(shí)間，我和小伙伴們嬉戲吵鬧，不小心被絆倒了，膝蓋上擦傷比較重，吳老師看到我走路的樣子，急忙趕過來，把我領(lǐng)到醫(yī)務(wù)室，親自幫我消毒、上藥，像媽媽一樣的關(guān)愛著我。
吳老師的關(guān)愛伴隨著我的成長。
老師—媽媽6
一說到“老師”誰都知道，他們每天都會在教室里給學(xué)生上課，但有一個(gè)小老師卻在家里給她的爸爸媽媽上課。
自從媽媽給我買來了磁力黑板，我就在家里當(dāng)上了小老師，我心暗喜并下定決心：一定要爭取當(dāng)好這個(gè)老師。
這天晚上，我寫完作業(yè)，就對正在看電視的爸爸說：“爸爸您愿不愿意當(dāng)我的學(xué)生？”爸爸一聽顯出一副匆忙的樣子說：“不不不，我有件事沒辦，我先去辦事了。”說著關(guān)上門飛奔而去。我悶悶不樂自言自語地說道：“當(dāng)我的學(xué)生有那么可怕嗎？我可是個(gè)好老師呀�！睕]辦法，我大步流星地跑到客廳，對精明能干的媽媽說；“媽媽您當(dāng)我的學(xué)生怎么樣？”媽媽爽快地答應(yīng)了。
我開始教媽媽英語，我把“happy”這個(gè)單詞寫在黑板上，我說：“happy，”媽媽口齒伶俐地跟我學(xué)“happy,”看到媽媽這個(gè)大學(xué)生學(xué)得那么認(rèn)真，我興致更高了，繼續(xù)教媽媽。
第二天，我又在黑板上寫“happy”這個(gè)單詞，檢查“學(xué)生”的學(xué)習(xí)情況，可是昨天學(xué)習(xí)挺認(rèn)真的媽媽卻皺起了眉頭——她居然忘了這個(gè)單詞怎么讀。我這個(gè)小老師剛要生氣，想起自己在學(xué)習(xí)中也有過這種情況，而老師這時(shí)都是非常耐心地再次給我講解，想到這我重新教媽媽 “happy”。媽媽這次學(xué)得更認(rèn)真了。教會了媽媽，我一屁股坐在沙發(fā)上說：“當(dāng)老師真不容易啊！看來，我上課真得認(rèn)真聽老師講課呀！”
老師是我最敬佩的人，我一定努力學(xué)習(xí)，長大后當(dāng)個(gè)名副其實(shí)的好老師。
老師—媽媽7
教學(xué)生就像一場暗戀，不管盡了多大的努力，以為感動了對方，其實(shí)感動只有自己。這是老師向我們說笑中談到的一句話，然而我仔細(xì)思考這句話的含義之間，不輕易的觸動我心里的那根“弦”。
老師，這簡單詞匯在很多光芒的映襯下顯得格外耀眼，在稱頌老師偉大的同時(shí)我們總會盲目在背后討論老師的缺點(diǎn)和不足，似乎在很多時(shí)候，在很多邏輯不成立的時(shí)候，我們就總會認(rèn)為這個(gè)老師不好，這個(gè)老師怎樣怎樣等等。
哪個(gè)當(dāng)老師的不挨罵，哪個(gè)當(dāng)老師的背后沒有學(xué)生說壞話。這也是老師在談到學(xué)習(xí)時(shí)的一句話。我不知道世界上有多少老師會盡自己所能把該教我們的毫無保留都交給我們，但我好像感受到老師心中那一抹心酸，即使很很小。我想你們比我過得更好。
同樣的，這句包含的期望和希望的話也是老師對我們說的，對于向我一樣的差生，或許多少對老師都有些不理解和莫名其妙的討厭。
朋友，我不知道你是如何看待你的老師，也不知道你是否觀察到在你做錯(cuò)事時(shí)老師的壓力批評下那一點(diǎn)點(diǎn)傷心，更不知道你的老師是多么希望你過得比ta好，但我希望，在我們面對老師的同時(shí)去給予屬于老師的那份榮耀與尊敬。
老師—媽媽8
小學(xué)四年，最令我難忘的是我的班主任——張玲潔老師。
說到老師，味道可真是酸、甜、苦、辣呀。
酸一一有一次運(yùn)動會，我們班得了全年級第三名，而且我們這個(gè)年級只有三個(gè)班，所以我們班等于是全年級最后一名，回到教室后，雖然張老師也安慰我們說下次還可以努力，但大家的“金豆豆”還是不聽話的跑了出來，張老師見我們的眼睛“流汗”了，她的眼睛里進(jìn)也冒出了閃閃的淚花，當(dāng)時(shí)教室里彌漫著酸酸的氣味。
甜一一有一年科技節(jié)，我們班很爭氣地把科技幻想畫、小發(fā)明、小制作……的第一名收入囊中，張老師重重的表揚(yáng)了我們，我們心中像吃了蜜似的甜，那一天張老師不管做什么都面帶微笑。
苦一一期中考前一天，張老師上了五節(jié)語文課，我們也天的五節(jié)語文課，放學(xué)后張老師又給我們布置了五張?jiān)嚲恚山裉煲惶鞗]有人開小差、睡覺、出去玩�？赡芤�?yàn)閺埨蠋熐皫滋斐霾盍耍裉靹偦貋�，不想讓她生氣發(fā)火吧。
辣——平時(shí)我們班一直被評為五星級班級，可有一次我們班只得了三星，看見隔壁同學(xué)嘲諷的眼神，我們感到臉火辣辣的，之后我們都不敢直視張老師的眼睛。
有了這樣一位老師，生活就像打翻了五味瓶。但不管是什么味道我們都喜歡這樣的一位老師！
老師—媽媽9
我有一個(gè)彩色的老師。她是我們班的英語老師。為什么我叫她彩色老師呢？因?yàn)槲以谒砩舷露寄芨杏X得到有一束彩色的燈光！這彩色的燈光是衣服，是表情，是動作也是性格！她可以說是公私分明、獎(jiǎng)罰分明、對事不對人。
她的著穿永遠(yuǎn)都是彩色的，身上的衣服顏色絕不重復(fù)！她戴了一副黑色的眼鏡，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一條粉紅色的褲子。手上還戴了一條彩色的手表，脖子上一條綠色的項(xiàng)鏈。還有一頭黃毛毛的金發(fā)。性格有時(shí)溫柔，有時(shí)暴力，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)可愛，有時(shí)有一次，她讓我沖好咖啡送到校長室給校長喝。結(jié)果，我闖了禍給校長道完歉后趕緊跑到英語老師的辦公室對她說：校長說我沖的咖啡很好喝。老師說：很好，不愧是我的得力助手。
為了獎(jiǎng)勵(lì)你，今天的作業(yè)不用做了。接著，我愁眉苦臉的說：我不小心把咖啡倒到校長的衣服上了，可他也沒生氣。老師火冒三丈地說：什么！你你還沒生氣呢，我看你肯定是騙我的，今天的作業(yè)翻倍！��！啊什么啊，還不快去寫！雖然我是她的得力助手，但她做事永遠(yuǎn)都是毫不留情的啊�？窗�，我這個(gè)彩色老師果然名不虛傳��！你們喜歡我們班的這位彩色班主任嗎？喜歡就投我一票吧！
老師—媽媽10
鮑老師是我們的班主任，她像我的媽媽一樣。像媽媽一樣的美麗，像媽媽一樣的慈祥，更像媽媽一樣的關(guān)心呵護(hù)我。
鮑老師的外貌也和我的媽媽一樣，都長的圓臉，額頭上有不少皺紋，銀白的頭發(fā)快把黑發(fā)包住了。但都有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁。我心里想，鮑老師和我媽媽一樣，做小姑娘的時(shí)候肯定都很漂亮。
鮑老師像媽媽一樣愛護(hù)我。有一天中午，我在食堂吃飯的時(shí)候，手不心被劃出血來，同學(xué)們告訴了鮑老師，鮑老師連飯也沒吃完就跑過來，帶我去醫(yī)務(wù)室，用消毒水清理傷口，再用傷口貼貼在傷口上，鮑老師問我好點(diǎn)了嗎？我說好點(diǎn)了。這時(shí)候，鮑老師皺起來的的眉頭才舒展開來。我把這件事告訴了媽媽，還把鮑老師像媽媽一樣的話也告訴了媽媽，媽媽高興地說：“你真幸福，有兩個(gè)媽媽�！�
今年的教師節(jié)又快到了，我要對鮑老師說：老師，您像媽媽一樣，我愛您。
老師—媽媽11
歲月匆匆，花開花落。三年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，你要問我收獲了什么？是成功，是喜悅，都不對，我收獲的是那濃濃的師恩。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我就是幼小的桃李。老師是明亮的蠟燭，我就是勤奮的學(xué)生。之所以，我收獲了師恩，是因?yàn)椋矣幸粋�(gè)善解人意的班主任。
我的班主任——陳老師。別看她平時(shí)特別嚴(yán)肅，可是講起課來，保你聽得興味盎然。陳老師，身材稍胖，但是在我眼中那是淑女的化身。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，更顯得文質(zhì)彬彬。講課中，嚴(yán)肅幾分還不忘幽默幾句。
陳老師那濃濃的師恩芽很早以前就在我的心中萌發(fā)。就說上個(gè)星期，我的眼鏡盒在學(xué)校突然失蹤，此時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，“那可是我剛買的的眼鏡盒呀！怎能這樣就丟了呢？”我真是沒法子，只好告訴了陳老師�？申惱蠋熡钟惺裁崔k法呢？到了放學(xué)的`時(shí)候，我依舊沒有找到我的眼鏡盒。爸爸回家一定會說我的。嘆氣的我被陳老師叫到了面前�！靶″�，別著急，你只管把你的眼鏡保存好就行，我家有許多眼鏡盒，我送你一個(gè)吧！”聽了這句話，我立刻轉(zhuǎn)悲為喜。
就在那一時(shí)刻，我體會到了陳老師的濃濃師恩。雖然只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是我相信會變得更濃更濃。
在馬上離開學(xué)校之時(shí)，我想對您說：“謝謝您，陳老師，那個(gè)眼鏡盒會成為一個(gè)紀(jì)念，我會一直保存下去，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)�！� 推薦的作文書籍
老師—媽媽12
記憶深處總是對老師有著很深的誤解，這是我對老師充滿了恐懼這種恐懼一直延伸到我讀初三那年的中考，可是進(jìn)入新的環(huán)境生活以后又對于老師有著無法抹去的懷念，這種懷念一直伴隨到完成適應(yīng)新的環(huán)境帶給我的不適的感覺消失。所以有時(shí)候?qū)τ诶蠋熚叶加兄环N莫名的糾結(jié)感，直到現(xiàn)在也是。
有人說初中的孩子都比較難管，因?yàn)閷儆谶@個(gè)年齡段的孩子都是有著叛逆期，這種叛逆是由于他們剛剛開始有了自己的性格，這種性格的出現(xiàn)就是讓別人去注意自己的不同點(diǎn)——愛面子，有虛榮心。這就是大多數(shù)他們與父母爆發(fā)矛盾與同學(xué)之間爆發(fā)矛盾的原因，也是孩子難以管教的原因之一。所以在這一時(shí)期我和大多同齡孩子一樣想著在別人面前表現(xiàn)自己，讓自己是一個(gè)不同的人但有一點(diǎn)我是他們不同的，那就是我對老師有著一種恐懼這種恐懼讓我在老師面前變得非常的乖巧，不敢去反駁老師的威嚴(yán)但心里面是非常討厭的，后來就因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)蠋熑陼r(shí)間來都是抱著又愛又恨的態(tài)度上課。但回想起來我還是想要感謝那時(shí)候的老師因?yàn)樗麄冏屛易兂梢粋�(gè)在別人眼中的壞孩子，而是一直都是一個(gè)好學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)，也是那時(shí)候的我懂得老師在長大過程過度到新的年齡所帶來的價(jià)值，也就是人生價(jià)值觀。
所以直到現(xiàn)在我都懷念那時(shí)候老師所給予的人生教育，雖然進(jìn)入了新環(huán)境但我會記住老師的教誨不讓自己迷失在高考的過程中，同時(shí)也希望自己能夠不斷朝著自己的既定目標(biāo)前進(jìn)。
老師—媽媽13
我的作文老師很漂亮，圓圓的臉、淡淡的眉毛、炯炯有神的眼睛、彎彎上翹的嘴巴好像總在微笑，給人一種親切慈祥的感覺。
我以前不喜歡上作文課，來到李老師家我就喜歡上作文課了，因?yàn)樗套魑暮苡修k法。比如讓我們寫水果，就買了一盤水果讓我們觀察。盤子里有墨綠色的西 瓜、黃色的香蕉、金黃色橙子……這些水果放到一塊，五顏六色的，非常好看，就像一幅油畫。一下子就把我們的眼球都吸引過去了。老師指導(dǎo)我們觀察水果的形 狀、味道，講解它的營養(yǎng)還說：“誰先寫完，誰就可以先挑自己喜歡的水果吃！”老師這樣說完，我們拿起筆，一句話不說就開始寫了起來。教師里靜悄悄的只聽見 唰、唰唰唰、的寫字聲，我們很快就寫完了，我一點(diǎn)都不覺得累，還覺得很有趣。你看我們的作文老師是不是很有辦法？
我們的作文老師也很會鼓勵(lì)我，我有時(shí)候?qū)懙糜羞M(jìn)步，他就會親切地拍拍我的肩膀，或摸摸我的頭說我寫的很棒。那時(shí)候我就覺得我很幸福也很快樂。
這就是我的作文老師，她對我就像我的媽媽一樣關(guān)心我。我很喜歡她。
老師—媽媽14
我的四年級老師，她長得高高瘦瘦的，留著一頭俏麗的短發(fā)，她的美麗身影讓我印象深刻，她對我們的關(guān)懷與照顧，更是讓我永難忘懷。老師教了我兩年，我心中裝滿了比山高、比海深的感謝，就讓我在此一一傾吐吧!
老師!是您教會我們做人處世的道理，也傳授了我們許多的知識，所以我期望在未來做人處世上，我能記取您所說的每一字、每一句話，不做讓人厭惡的事情，要當(dāng)個(gè)品行優(yōu)良的人，也許我現(xiàn)在做得不夠好，但我會繼續(xù)努力的。平時(shí)我也會多看課外讀物，充實(shí)自己的學(xué)識，做個(gè)您口中常說的“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。
回想過去，您一直對我們的字體非常要求，所以剛開始我的作業(yè)常常被您退回重寫，雖然心中有些小埋怨，但就是因?yàn)槟膰?yán)格要求，我的字才可以愈寫愈漂亮，還能得到別人的夸贊喔!
老師，您的好學(xué)精神，一直是我的學(xué)習(xí)楷模。記得三年級時(shí)，您一邊讀研究生，一邊還要到學(xué)校教我們，真是辛苦!現(xiàn)在的我已經(jīng)升上五年級，課業(yè)愈來愈多，難度也愈來愈深，當(dāng)我在學(xué)習(xí)路上遇到困難時(shí)，我會告訴自己要向您學(xué)習(xí)，因?yàn)槟眢w力行做了最好的示范，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我覺得您是我心目中教學(xué)最仔細(xì)、對待學(xué)生最用心的老師，因?yàn)椴徽撌窃趯W(xué)�；蚴侨敉饨虒W(xué)，您總是非常有耐心，且不厭其煩的教導(dǎo)我們，真的很感謝您!
雖然您因?yàn)榧彝サ年P(guān)系，要離開我們到外地教書，但我會永遠(yuǎn)記得您和我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師—媽媽15
我現(xiàn)在已經(jīng)四年級了，接觸了許多老師，其中，我最喜歡的老師莫非于我現(xiàn)在的班主任——朱老師。
朱老師有著一頭棕黃色的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，撲閃撲閃的。在那微微上翹的鼻子下有一張能說會道的嘴。
她年的幼芽。在我心中，她既是良師，又是益友，更似慈祥的母親，時(shí)刻用她那無私的愛滋潤著我幼小的心田。
記得有一節(jié)體育課下課，因?yàn)閯偱芡耆倜椎脑�，同學(xué)們都汗流浹背，把電風(fēng)扇開到最高檔，站在風(fēng)扇下一個(gè)勁地說：“好涼快��！”可是，對于頂著感冒上學(xué)的我來說這無疑是雪上加霜。果然，沒多久我就開始體力不支，頭也發(fā)燙了，我趴在課桌上。朱老師見我這樣，連忙跑過來摸摸我的頭，說：“好燙啊，得馬上去醫(yī)院。”她急忙把我送到醫(yī)院，又幫我掛號并撥通了媽媽的電話。過了一會兒，媽媽趕來了她才離開。臨走時(shí)關(guān)切地對我說：“這幾天你就在家好好休息吧，我會讓同學(xué)幫你送作業(yè)的�！甭犃死蠋煹脑�，我的心里熱流涌動，頓時(shí)感到病也仿佛輕了許多。
這件事雖然很小，但是卻體現(xiàn)了朱老師對我的關(guān)愛之情，每當(dāng)我想起這件事，都想大聲地對朱老師說一句話：“老師，我愛您！”
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