優(yōu)秀與否作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀與否作文，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀與否作文1

　　有一個舍友最近特別迷短視頻，雖然我不太喜歡去看，但是他有時看視頻沒戴耳機(jī)，所以也會聽到一些語音對話。

　　就在剛剛聽到了則關(guān)于說智商的言論，視頻中是一個像機(jī)器式的女音，帶著權(quán)威性的語氣：如果您的孩子以下幾個特征，那是高智商的表現(xiàn)，一定要好好地關(guān)注培養(yǎng)。

　　我只是一聽而過，沒有特地再去湊過去看具體的方法，舍友也把視頻掃了過去沒有續(xù)聽。

　　這就是這簡短的一句話，讓我想到了心理學(xué)家曾經(jīng)做過的一個小實(shí)驗(yàn)。

　　他們來到一個學(xué)校，從全校學(xué)生的名單當(dāng)中，隨便抽點(diǎn)出幾個名字，告訴老師和這些學(xué)生他們的智商很高，很聰明。

　　之后，他們離開了這個學(xué)校，過了一年之后，當(dāng)他們重新回到這個學(xué)校，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)點(diǎn)名的這些孩子居然個個都成績優(yōu)異，即使以前成績不好的，如今也名列前茅。

　　但事實(shí)上，當(dāng)初這些心理學(xué)家只是隨機(jī)的抽點(diǎn)幾個學(xué)生，根本不存在智商高低的問題，而這些孩子覺得自己是優(yōu)秀的人，不容許自己不如別人，所以特別的努力，又把這些努力當(dāng)成了自己原有的天賦，最終居然個個都成了優(yōu)秀者。

　　所以，我很不喜歡那個視頻里言論，當(dāng)然，如果它表達(dá)的是每一個孩子都是優(yōu)秀者，那才是正能量的一種宣傳方式。

優(yōu)秀與否作文2

　　有誰能幫其實(shí)那么多的話，對于我們現(xiàn)在來說都沒有什么特別能夠理解的。鄭好像他們正在討論的.這些話題，你敢不敢說你也是其中的一個，就是他們話題當(dāng)中的其中一個，但是你卻時刻保持沉默，不敢說出來，因?yàn)槟阋呀?jīng)在這個地方站著，這里已經(jīng)沒有了資格去談?wù)撃切┻^往。不管是榮耀衣服還是丟人與否，那些都是已經(jīng)過去了的東西了，沒有必要再談起來。

　　這好像終于有一天，你會發(fā)現(xiàn)那些愛情故事，與你所說的沒有什么特別值得向往的。可是你過了那么長時間，一直都在使用著他他胃腸這一定會讓你滿意，可是如果你對他的期望值有一定程度上的降低，說不定它就會變成很多和你胃口的東西了。不管怎么樣，這些東西都是可以相互調(diào)節(jié)而相互理解的，但并不是一定固定在一個地方，而沒有什么解決問題的辦法的。

　　我們每天都給自己說了那么多故事，但是成胃病每個人都能夠理解，那個時候的自己為什么要這樣做，那怕是后悔，經(jīng)常在自己的身邊發(fā)生著，也不一定能讓自己回到那個時候。去理解自己那個時候是做出來的，所有的決定。假如時光能重新再來一次，女人站在那樣的特定條件之下，你該如何去選擇是否還會有今天的這樣抱怨。

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