我們班的優(yōu)秀生作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我們班的優(yōu)秀生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的優(yōu)秀生作文1
哈哈！我鄭書童“大俠”重現(xiàn)江湖了。
今天，我的任務(wù)是介紹我們班的優(yōu)秀生！
NO：1——曾奕良。
在上次“帥哥篇”大家已經(jīng)認(rèn)識他了。今天我介紹他是因為他的“聰明”，他的IQ是異常的tall，什么難題都難不倒他。就說上次期中考試吧，語文數(shù)學(xué)題目都比較難，我們拿到試卷抓耳撓腮、苦思冥想，等到稍微有點茅塞頓開時，壞了，時間已經(jīng)過了大半。我們奮筆疾書時，看看曾奕良已經(jīng)做完在悠閑而又認(rèn)真地檢查。厲害不？不過，馬也有失前蹄的時候，這次期中考試語文大家考得都很好，而他只考了92分，要知道92分可是打破了他的最低記錄了。平時語文成績一般的同學(xué)考得都比他好，真是“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”。哈哈！曾奕良這次就很“幸運”地成了可憐的“前浪”！
NO：2——鮑磊。
“肥肥膛膛是太陽，風(fēng)風(fēng)光光小路上”，用這句話來形容鮑磊是再恰當(dāng)不過了。鮑磊那肥嘟嘟的臉加上胖乎乎的身體，真是可愛無比。鮑磊成績優(yōu)、身體棒、腦子有時堵有時通。有一次老師出了兩道數(shù)學(xué)題，一道易，一道難。容易的題目同學(xué)們輕易解決，難題大家都在靜心細(xì)想；而他倒好，先把難題做出來了，容易的那題他反而做錯了，真是讓人百思不得其解。
NO：3——陶潤晗。
“鄭書童，不想活了告訴我一聲，本大小姐可以成全你！”這就是我們班鼎鼎大名的“水蜜桃”一看到我的第一句話。陶潤晗是我的同桌，“水蜜桃”是我給她起的外號。說起她，可用一個成語來概括：瞬息萬變。高興時滿臉鮮花怒放，生氣時萬物枯萎；考出好成績時，到處是她動聽的歌聲，考的不理想時，她坐在座位上半天一動不動。哎！女孩子的心真是讓人捉摸不透。雖說她善變，但她工作起來可是老師的'得力小助手。她當(dāng)值日班長時，上午，早早地就來到教室，把教室的窗戶都打開讓新鮮空氣進(jìn)來，等同學(xué)們差不多到齊了，就帶大家規(guī)規(guī)矩矩地讀書。下午她依然第一個到教室，把大家的桌子整好，陸續(xù)來的同學(xué)在教室做作業(yè)或者趴在桌上休息，誰都不敢說話。整個年級下午上課前就數(shù)我們班最安靜，老師和同學(xué)都表揚(yáng)她是老師的好幫手。
我們班的優(yōu)秀生作文2
在我們的里，有一位L同學(xué)。他雖然沒有什么特長。但有一點兒值得我們佩服。
這一點就是問問題，或許你會想，問問題誰不會呀，可是L同學(xué)對于問題不僅僅是一個形為，更是一種習(xí)慣，一種精神。
就比如在上課時，一旦他想到某個疑問點，就會連手都不舉，直接叫出來，或許我們以為這樣不尊敬老師，但他每節(jié)課都這樣，有些時候問題可能十分幼稚，可笑，他也照樣問。弄得老師都有些不耐煩，甚至一些同學(xué)還說：“你為什么叫L”？你為什么來建蘭中學(xué)��？可他就當(dāng)做晚上蚊子飛來飛去的聲音一樣。
有一次，我還看到他拿著試卷跑到王老師的辦公室問問題。他小跑地一進(jìn)去立刻開口問：“王老師，這道題怎么做啊？眼神中流露出一種渴望，一種強(qiáng)烈的欲望。王老師卻看看他，拿過題目，看了看，凝視他看，說：“傻子，這道題不是剛剛上課講過嗎？”上課有沒有認(rèn)真聽啊？他說：“唉，不不不，王老師，我指的是另一個……”可還沒等他說完，紅根就眉毛一揚(yáng)，這么簡單的題目，有什么問題啊，自己解去。”說著，還踢了他一腳，接著看電腦。他滯笨地縮回了腳，嘴巴上仍是不停：“王老師，我真的有��！”這時他的臉上因為紅根不解答而漲紅了，說話時，有些字還破音了，這時，紅根才肯為他解答，而這時，上課鈴都響了……
敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新——宋敘和，問問題最忌諱的就是膽子，不要害怕，只有弄懂了為什么，那些困難也就克服了，知識的精髓也就真正的汲取了。
回顧歷史，許多名人、牛人都是愛思考的人。他們甚至都不局限于問問題，問問題對于他們來說，太低級了。人和動物最大的區(qū)別在于我們有思想、世界上任何一個杰作，都是智慧的結(jié)晶。也正是這樣，人類才會進(jìn)步�；蛟S你們會說這與智商有關(guān)吧，但我想說，這在于你是否勤奮，思維的深度、寬度，夠不夠深，夠不夠?qū)挕?/p>
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