【精品】中考優(yōu)秀作文合集10篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的中考優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考優(yōu)秀作文 篇1
和煦的春風悄然而臨，將天空拂得一塵不染。
一縷明媚的陽光灑下來，潑在我身上，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出您親切而又熟悉的笑臉，一股暖意剎時流遍了我的全身。（開頭通過寫景，很自然地引出要寫的人物）記得是前年的那個大雪紛飛的寒冬，您調到了我們學校，并當上了我們初一八班的班主任。由于我們剛剛邁進初中的門檻，對這里的一切都明顯感到陌生。是您，伴我們度過了艱苦的歲月，從此以后，八班如同一只雛鷹，開始了向天空搏擊的歷程，我們取得了一次次優(yōu)異的成績。（雖然能寫出老師的作用，但是顯得不夠詳細具體）
冬復春，春復秋，第三個學期悄然而至，在上學期的期末統(tǒng)考中，我擊敗強勁的對手，登上了第一名的寶座。我高興得手舞足蹈，勝利沖昏了我的頭腦，課堂上，我呼呼大睡，自習課，我高談闊論，眉飛色舞；做練習時，我心不在焉，意馬心猿……我的學習成績一落千丈�。鑼懕容^詳細）在這期間，我常常逃課沖到操場上，獨自一個人盡情地玩籃球。一天下午，我正在操場上玩的起勁，遠遠地，我看見一個高大的身軀向這邊走來，您拾起地上的籃球，望了一眼無所適從的我說：“我也喜歡籃球，一起玩吧”說罷便投出一道漂亮的弧線�！八ⅰ钡囊宦�，球應聲入網(wǎng)！我驚訝地睜大了眼睛。過了一會，您突然問我，你知道20xx韓日世界杯上，法國隊為什么會輸?shù)媚敲磻K嗎？我想了一會，“大概是他們低估了塞內加爾隊的實力吧�！薄安�！”您打斷了我的話，“法國隊過早被淘汰出局，不是因為他們的疏忽，而是因為他們在上屆世界杯上得了冠軍��！”說完，我的臉剎時變的通紅，手中的球不覺掉在了地上。我在心里喃喃說道：我明白了，謝謝您，老師�。ㄗ魑淖罴芍M把應該寫出來的東西沒有寫出來，明白了什么，應該具體的寫出來）從此以后，我發(fā)了瘋似地學習，期末考試結束了，我再次獨占鰲頭。站在領獎臺上，我默默地流下了眼淚。我明白，是您充滿睿智的點播，給我敲響了警鐘，才使我走上了這個位置。
是您，幫我走出了陰霾遍布的寒冬，走進了暖風和煦的三月陽春。老師，您是一列開往春天的地鐵。（結尾沒有力量，無論行文走多遠，都要跟話題充分的聯(lián)系。）
中考優(yōu)秀作文 篇2
“磨剪子咧，鏘菜刀！”每到傍晚時分，家門口總會有一個人拖著沙啞的聲音，這樣叫喚著。但我們卻總是只聽其聲，不見其人。
這天，這一熟悉的聲音又叫喚了起來。 “喂，磨刀的！”“哎！來了�！睕]想到伯父這次把他給叫住了。這時，磨刀人的身影第一次出現(xiàn)在我的視線里。他是一個年過半百的老人，穿著一件土黃色的襯衫、一條臟得像抹布一樣的褲子和一雙非�！巴笟狻钡哪z鞋。他的頭發(fā)很稀疏，微駝的背上背著一條板凳和一個破舊不堪的麻布袋子。
他走到門前望了我們一眼，便開始準備工作。只見他熟練地放下凳子，從袋子里掏出幾塊大小不一、形狀不同的石頭放在一端，自己則坐在凳子的另一端，等著伯父拿刀來。這時鄰居的一位朋友小聲說道： “他的發(fā)型真酷��！”他好像察覺到是在說他，便問道： “你們在說什么呢？我可以聽一聽嗎？”朋友倒也機靈說： “沒什么，我是說你隨身攜帶這樣多東西不累嗎？”老人微微一笑，說： “沒辦法呀！誰叫我沒讀過書，只能做苦工呢！”說罷便給我們講起了讀書的重要性。聽完，朋友像是不好意思，便跑進了屋里，再也沒有出來。
刀來了，他看了看刀便開始干活了。我是個外行看不懂，只見他不斷地換石頭，不斷換磨刀的動作，并還不斷地擦汗。半個多鐘頭過去了，一把銹跡斑斑的刀被磨得閃閃發(fā)光。(中考作文 )這時他才端起我們給他倒的茶喝了幾口�！岸嗌馘X？”伯父問道。 “兩塊�！彼鴼饣卮鹫f。 “兩塊”這個價錢，使我不覺一驚，他辛苦這么久，卻只要這么一點回報。接過錢，他說了聲謝謝便轉身收拾好東西離開。夕陽下，他的背影拉得很長很長。
進到屋里，傳來了伯母的抱怨聲： “刀不會自己磨？還要花這錢�！边^了許久伯父才說：“伸出我的手，幫一把，這也是一種關懷�！标P懷？我久久地思索著。
朋友��！請你們記住，以后若是遇上這樣的人，請不要看不起他們，不要嘲笑他們，更不要讓他們在你面前品嘗施舍的苦澀。贈人玫瑰，真是手留余香��！
中考優(yōu)秀作文 篇3
我不知道已經(jīng)有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉淀下來的痕跡。
“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫(yī)院時，她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩冢乩霞夷脫Q洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“xxxx年2月，囡囡今天和父母回家�！薄皒xxx年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服�！薄皒xxx年7月，囡囡今天升學考。”“xxxx年2月，我今天看囡囡的照片了。”“xxxx年3月，囡囡已經(jīng)三個月沒回來了�！薄皒xxx年2月，囡囡已經(jīng)很久沒打電話給我了�！蔽野l(fā)了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發(fā)生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了，是學業(yè)的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數(shù)日歷了，快醒醒……
中考優(yōu)秀作文 篇4
回眸唐朝，滿眼的流光溢彩，似一朵雍容華貴的牡丹；回望宋朝，滿眼的歌舞升平，滿園的胭脂水粉，似一朵誘人人的玫瑰；近睹清朝，滿目的瘡痍，滿地的殘敗，似一朵經(jīng)霜而調的菊花；唯獨有那春秋，滿耳的鐵鼓錚錚，滿目的金戈鐵馬，帶著悲壯和豪情，就像那不畏寒冬，鐵骨錚錚的青松。我想：那時的人，一定都是豪放悲烈的；那時的精神，一定都是豪情萬丈，氣吞山河的。
豪放的人和豪情萬丈的精神，悲壯的生活和氣吞山河的壯舉，我想，這就是那春秋時代人們的家園，是中華民族歷經(jīng)千年而不衰的精神家園。春秋家園——灑淚祭血，揮淚盈胸，氣吞山河的春秋風骨。
古人說：“春秋無義戰(zhàn)”。他們認為那些相互的征戰(zhàn)，廝殺，都僅僅是為了滿足公侯們的私欲。確實，因一已之私而導致天下戰(zhàn)亂的確是不可取的，但是，春秋真的無義站嗎？從現(xiàn)代看來，正是由于他們的戰(zhàn)爭，才推動了歷史的進步，促進了文明的傳承。那金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的啟示，是熱血的春秋風骨；那一將功成萬古枯，一夜成而萬民敗的慘淡，是冷血的春秋風骨。冷與熱的交織，血與血的匯聚，支撐了一幅氣勢輝煌的畫卷，匯出了那幾百年的輝煌。
老子的“無為而治”是春秋風骨的脊梁，雖然討伐不斷，但“分久必合”的大一統(tǒng)必然會天下大治；孔子的“仁義”思想史春秋風骨的身軀，雖然馬革裹尸，但盛世來時必然會出現(xiàn)“老吾老，以及人之老；幼吾幼，一及人之幼”盛世局面。
春秋時期的人并非不怕戰(zhàn)爭，畢竟流離失所，身死疆場，但他們有春秋風骨的支撐，春秋家園是他們堅強的后盾。他們堅信：“優(yōu)美的舞
蹈多在奇險山川，絕壯的音樂多是些悲涼的韻調，高尚的生活常在壯舉的犧牲中”。他們愿意以自己的攻伐與戰(zhàn)亂，來換取后人的太平盛世，和天下一統(tǒng)的大治。
中華文明源遠流長，亙古千年的春秋風骨默默地傳承，成為了中華民族的第一個精神家園，我堅信，他會永遠的成為整個華夏兒女的精神家園。
春秋風骨靜靜地延伸著，延伸到通向新時代的路上……
中考優(yōu)秀作文 篇5
中考滿分作文結尾集錦
1.心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
2.俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
3.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
4.快樂=物質/欲望。這是美國經(jīng)濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟學的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢?
5.微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
6.即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。
7.生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。中考滿分作文開頭
8.寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
9.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
10.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
11.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
12.只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
13.如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)
14.試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。
試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
15.能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜�。中考滿分作文開頭
16.春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。
17.《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
中考滿分作文結尾集錦
1、巴爾扎克說過“不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的.無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
2、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已。
3、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能迭出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸斷的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
4、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
5、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
分類1：排比、比喻
1、面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。
2、追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢;是沁人心脾，令人留連的田園風光;是一個人、一個家、一個民族、一個國家奮斗不息的崇高理想。因為有了追求，才有了一個個古老而又美好的傳說;有了追求，才有了一座座綿延無邊、用血肉筑起的鋼鐵長城;有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之間、永不低頭的雕像。
3、美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在;美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶;美麗又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。
4、有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲;有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅;也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏;更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅。
當暴風雨來襲時，林海枝舞葉涌，俯仰起伏，萬千樹干就是萬千根搖曳的琴弦，彈奏出驚心動魄的交響樂;云霧涌來，一切淹沒在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動的海底森林;但當熱帶雨傾瀉過后，太陽重又照耀，億萬葉片上的水珠，閃爍出億萬晶瑩的星星，眩人眼目。而我，唯獨鐘情于雨。(開頭)
5、是的，童心無價。擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格;擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對人生;擁有了童心，你便會懂得如何面對生活，享受生活。
6、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。經(jīng)常同自己談話吧，你會更了解自己，你會過的更充實，你會更真心地熱愛這個美好的世界。(結尾)
7、親愛的朋友們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關。只要心中的風景不凋零，生命的葉子永遠不會枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會永遠是春天。(議論)
分類2：引用詩詞、名言
8、爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。李清照‘梧桐更兼細雨’是一種思愁;李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁;周邦彥‘桐花半畝，靜鎖一庭愁雨’寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。
9、追求者的目的也不盡相同。貪財者追求腰纏萬貫;奉獻者追求“照亮了別人，燃燒了自己”;卑鄙小人追求“只要你過得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我與因之夢寂寥，芙蓉國里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。
10、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無奈;我在“人生如夢，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑;我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡的心語……
分類3：詩化語言
11、母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時灑滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對準了針眼。一次，又一次;一次，又一次。母親就這樣用那根細細的線，串起了一個又一個艱辛的日子。每一針，都仔仔細細;每一線，都飽蘸深情。看著母親滿頭的銀發(fā)和被歲月的風雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉;淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。
12、友人來訪/不小心碰翻一杯鄉(xiāng)愁/濃濃的氣氛四溢彌漫/情緒漂泊成不系之舟。
13、風說：忘記她吧/我已用塵土/把罪惡埋葬/雨說：忘記她吧!我已用淚水/把恥辱洗光!只有小草不會忘記/因為那殷紅的血/已經(jīng)在花朵里放出清香。
14、月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無語，我無語。我慢慢地聽，給我以心靜，給我以力量，這就是情，無須說什么，毋想什么，就這樣，很美，很靜……
分類4：活用名人、生活事例
15、命運就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。命運就是屈原一心報國而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運就是保爾雙目失明后寫下的骨氣就是那一頁頁輝煌的詩文。
16、骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白‘安能推眉折腰事權貴，使我不得開心顏“的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞了里爬出”的凜然不茍。
17、啊!原來美麗就是“化作春泥更護花”的落紅落到地上的聲音;就是在暗無天日的地下生活數(shù)載卻只能在陽光下歌唱若天的蟬;就是小烏鴉為其年老父母找食而來去匆匆的身影;就是翻山越嶺的游子對家鄉(xiāng)深情地回眸;就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無比瑰麗的跳動……
18、風在大，雨在大，鳥兒不會怕，因為它有家;海再深，浪在大，魚兒不會怕，因為它有家;天再冷，雪再大，鹿兒不會怕，因為它有家;希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因為我們也有一個家——我們的班集體
分類5：氣勢充沛式
19、何謂瀟灑?我國悠久的人文歷史中，高人雅士的言行分明閃爍著瀟灑的光輝：莊子有“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑;屈原將“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”視為瀟灑;諸葛亮“淡泊明志，寧靜致遠”謂之瀟灑;蘇東坡唱出“大江東去，浪濤盡，千古風流人物”的瀟灑曲調;譚嗣同喊出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的瀟灑強音……
20、何謂瀟灑?瀟灑是對苦難的抗爭，對弱者的同情，對邪惡的懲治;瀟灑是逆境中的大關，是痛苦后的表現(xiàn);瀟灑是一種得心應手左右逢源的從容，是一種不動聲色大智若愚的大氣，一種無需聲張不理哄鬧的微笑;瀟灑是“如煙往事俱忘卻，相逢一笑泯恩仇”的寬容，瀟灑是“不已己悲，不已物喜”，執(zhí)著于自己的追求而具有的一種精神優(yōu)勢;瀟灑是凌駕于一切成敗禍福的豁達胸懷。瀟灑是為自由獻身的斯巴達克斯，是終日搗著煉鍋的居里夫人，是泰坦尼克號上把生的希望慷慨的留給婦女兒童安然唱著贊美詩微笑著迎接死亡的那些紳士。
21、我們的家長怎么了?在向孩子嘴里大口大口塞著奶油面包方便面的時候，是否也該充實一下孩子那貧瘠而又平庸的大腦呢?我們的學校怎么了?在帶著孩子題海泅渡竭力扒分的時候，是否要教會他感悟人生思考社會探索真理呢?我們的傳媒怎么了?在不斷向大眾推出“歡樂總動員”“超級大贏家”等娛樂快餐時，是否該想著為我們的下一代服一服精神上、人格上的“龍牡壯骨沖劑”呢?唯有如此，我們民族的明天才能夠真正的瀟灑。
分類6：哲理語句
22、現(xiàn)實生活中沒有完美的人生，正如舞臺上沒有純粹的喜劇。
23、海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀;人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。
24、看客頂禮膜拜，祈禱的是來生的幸福;熙熙攘攘的人們，爭取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路邊的風景;想要太多卻失落了最珍貴的心情。
分類7：反問疑問
25、金錢不再是生命的唯一，人生貴在追求心靈的完美。你是否理解，當洪水泛濫時，為何有人助人為樂、面無改色;當山區(qū)幼童失學時，為何有人慷慨解囊、毫不吝嗇;為何有人粗茶淡飯，甘之如飴，有人荒野磨礪、矢志不移;你能否理解，經(jīng)濟危機中，國民捐金飾珍藏，解國家之急。
26、“我能行從哪里來?”有人不禁會問。
聽見了，孫中山在長江的軍艦上回答：從對民族的熱愛中來，從對國家的責任中來;
聽見了，普羅米修斯在高山的鎖鏈上回答：從對光明的向往中來，從對溫暖的渴求中來;
聽見了，安貞煥在世界杯的賽場上回答：從對自己的信心上來，從別人的期待中來。
分類8：對偶、語言凝練
27、驅車蜿蜒山路，觀眾山起伏如浪;漫步窄細小徑，聽流溪低吟如歌;停步清澈石潭，望飛瀑瀉落如練;凝視蒼郁古寺，見青煙繚繞如絲。
28、心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載;一回回驛動與飛鳥相約;一次次碰撞使它綿密柔韌;一幕幕經(jīng)歷造就了它博大的胸懷。
29、驀然回首，在春的溫馨、夏的熱烈、秋的爽朗、冬的嚴峻中，我愉快地度過了初中三年的時光。
中考優(yōu)秀作文 篇6
柳絮在春風吹拂下隨處搖擺，擋住了我的視線，看不清前方的路，我繼續(xù)前進，走出了柳絮的紛飛，繼續(xù)走在路上，向遠方出發(fā)！
——題記
走在路上，偶然回首，翻開了塵封的日記，驚奇地發(fā)現(xiàn)：這一路，早已嘗盡了酸甜苦辣，自己也脫去了稚嫩。
酸——別是一番滋味在心頭
那次在重要的考試中失利，我呆呆地坐著，望著蒼老的課桌，聽著老師用嘶啞的喉嚨指責我，嗓子里酸酸地，這感覺一直涌上眼眶，淚，一泄如注。
走到了走廊上，扶著欄桿，在高高的五樓上遠眺朦朧的遠山，任憑雨水打濕了我的頭發(fā)，浸濕了校服�！盁o言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院，鎖清秋……”吟起了這首詩，心仿佛一面鏡子，被狠狠地打碎。一股熱流流過臉龐，流進了嘴，分不清是淚還是雨……
但我知道：我在路上，我在成長。
甜——微笑，你最好的回報
朋友讓我去買一本書，這本書她找了好久，都沒有找到，我深知難度巨大，但還是答應了下來。
等我跑遍了大大小小二十家書店，腿幾乎像一折就斷了的火柴。等朋友走到了門樓，我把書遞給她，她輕輕撫摸著書，沖我笑了一下，可以說，那一刻，我的世界春暖花開。友誼之花，那時頃刻綻放。
苦——苦盡甘來
“先甜后苦就會越來越苦，先苦后甜就會越來越甜”這話一點都不假��！八天的軍訓累得我們這些“小皇帝”“小公主”前傾后仰，簡直都快崩潰了。灼熱的大地、晴朗的天空、弱小的樹蔭，無一不是一種考驗�。∽詈笠惶炖习喟醽砹藥讉�瓜，大家狼吞虎咽吃完后，無一不笑了：“吃得苦中苦，方為人上人。吃得苦后瓜，才知苦盡甘來�！�
是��！走在路上，酸甜苦辣的生活給予了我們歡快的節(jié)奏，我們的生活才有了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”般美好的意境。
來吧！朋友，用你最高昂的聲音同我們宣誓：“吃盡酸甜苦辣，走在路上，我們不孤單！”
中考優(yōu)秀作文 篇7
總有些人終日在抱怨生活缺少美，但生活并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。但只要你擦亮你的心窗，你就會發(fā)現(xiàn)——美就在身邊。
茶鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，此時正是茶花開放的時期。
漫步在街上，總能呼吸夾著茶香的空氣。涼風習習，并不覺得有多少寒意，只是感覺身體單薄了些許。馬路上，車水馬龍。忽然，一輛疾馳的小轎車從后面徑直沖了上來，也正是這時，一個老人忽然出現(xiàn)在道路的中央。司機猛踩剎車，但還是將老人撞倒在地上。那司機連忙落荒而逃，不一會兒便消失在道路的另一頭。
圍觀的人越來越多，圍了個水泄不通，卻沒有一個人愿意去扶老人。我正在心中埋怨那司機的無理和圍觀者的麻木不仁時，一個年輕人擠進了圍觀的人群中，二話不說就把老人扶了起來。人群開始騷動，年輕人一邊問著老人的情況，一邊掏出手機撥打“120”。年輕人的臉滲出了一層細密的汗珠，此時已是正午，天氣很炎熱，圍觀的人群中又有好心人伸出援助之手：他們?yōu)楸蛔驳沟睦先藫纹鹆擞陚�，給年輕人送去了甘甜的水。老人漸漸清醒了，他用他的手緊緊握住了年輕人的手。這用信任所連接起來的橋，聯(lián)系了兩個素不相識的人，也拯救了老人的生命。
救護車趕到后，眾人與年輕人將老人送往醫(yī)院。在前往醫(yī)院的途中，老人那滄桑的手依舊緊緊握著年輕的手。這用信任所連接起來的心橋，擦亮了眾人與我的心窗，美其實就在身邊。
有人說每個人都是一座孤島，而信任就是連接這些孤島的心橋。它擦去了心窗上的霧霾，讓我們能看見生活之美，讓我們知道美并不缺乏，美就在身邊。
茶鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，空氣仿佛又多了一絲美的氣息。
擦亮你的雙眼吧!勿讓心窗起霧霾，讓我們能通過心窗去感知生活的美，美就在身邊。
中考優(yōu)秀作文 篇8
再見，我的母校
光陰似箭，日月如梭。不知不覺，六年的時光在鐘表是滴滴答答的流逝。平靜而快樂是光陰總是潛流暗涌。畢業(yè)后，我們將各赴前程，赴奔我們理想的中學，告別培育我們多年的母�！�
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……"早晨，校園里的這首悠揚動聽的歌曲在我的腦海里回蕩，一串串活躍跳動的音符仿佛是一把金燦燦的鑰匙，開啟我嶄新的一天。校園的早晨，朗朗的讀書聲傳遍整個學校，宏大而響亮。課時，我與同學們一同思考，一同討論，一同解題。課間，校園里炸開了鍋。操場到處都是男同胞們矯健揮拍，英姿颯爽的身姿;走廊上是同學們追逐打鬧，歡樂游戲的身影;教室里無處不是學生們的愉快的歡笑聲，嬉鬧聲……
啊!校園的一天使多么令人回味，憧憬。
在我的成長道路是，一直陪伴我的人是無私的老師。老師，您是一名辛勤勞動的園丁，日夜?jié)补嘀鎳幕ǘ?您是一只平凡的蠟燭，不惜燃燒自己，照亮我們遠方的前程;您是一只指南針，為我們指引正確的方向……老師，您為了我們犧牲自己的青春年華，無時無刻為我們打造供我們攀爬的階梯，牽著我們一步一個臺階，勇敢地去攀爬知識高峰，可當我們學業(yè)有成的時候，在回頭望望老師，老師那烏黑亮麗的頭發(fā)已漸漸有了銀絲，皺紋也慢慢爬上了老師的臉。老師，是您把我們從一個稚氣的小不點教育成一個有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的好學生，感謝您!我的老師!
我們班的四十三各學生，四十三朵花，四十三個同學是一家。經(jīng)過這一學期的培養(yǎng)與了解，我們組成了一個齊心協(xié)力，團結一心，積極向上的大家族。我曾有一個美好的愿望，希望我們四十三個朋友能永不分離，可天下沒有不散的宴席，我們終將會被時間分離，可我相信，時間沖不淡友誼的酒，你們會成為我童年里的美好的回憶!
母校，我對你有說不盡的懷念，說不盡的不舍可如今，我們要各奔東西，告別母校!再見了，我的母校，再見了!
中考優(yōu)秀作文 篇9
長征是什么？所謂長征，是笑傲冰雪寒霜，是困難面前傲然的挺立，也是面對艱難險阻時向前沖的力量和百折不撓的信心。每個人在困難中挺立，在逆流中前行的過程都像一場長征。當我們與勝利成功會師后，盎然回首，所有的磨難都只是一場磨礪，所有的坎坷都將是人生的財富。
十五年來最難過、難忘，又最激動人心的長征，起步于十歲那年的秋天。我轉學來京，面對著大都市展天蓋地的豐富信息與文化，感到眩暈和迷茫。北京，這座恐怖的城市，我的新同學們，他們在學習什么？兩年先于我的英語學習，讓我的信心跌落谷底。那天書一般的文字啊，那外星人一般的發(fā)音�。∵�有我那將將及格的滿是紅叉的英語試卷……
我把它平鋪在桌上，一個個鮮紅的錯號直刺我的眼睛。我似乎掉進了谷底，我被英語這滿是艱難的語言圍剿了。我仿佛看到英語的槍口正對著我，仿佛我一動，致命的子彈就將穿透我的心臟，把我打入深淵。我仿佛有二萬五千里的血汗路要趕……
“沒關系�！蔽覍ψ约赫f，“我相信與勝利會師那一天。”
月光照進人間，灑在臥室里。我正在努力。我朗誦著英語課文，一遍遍將它塞進腦袋里。英語單詞一天20個，英語句型一天5個，我默默背誦，記熟，再不讓他們溜走。艱難的語法，我上網(wǎng)去查，動詞變式和標志詞，被我密密麻麻地記滿在本上。我數(shù)不清這究竟是多少個夜晚……
峭壁中，堅挺著，前進著，我在往上爬。我知道，無數(shù)槍口正對著我，但是我不怕。二萬五千里，就像“走泥丸”。這是血汗路，我承認，但是沒關系。我相信與勝利會師那一天。
近了，近了，我仿佛看到，無數(shù)招展的紅旗在飄搖，我的英語成績在上升，英語課本也不是天書了。真的，這是多少個日夜的血汗長征啊，無數(shù)的敵人，無數(shù)的荊草，艱難險阻都過去了，我挺過來了……勝利握了我的手。
這是只屬于我的長征。難過，難忘，激勵人心。不畏險阻，百折不撓，這是我從長征中得到的財富，這是屬于我的長征精神。在困難中堅挺過來了，在逆流中前行過來了……
長征是什么？長征就是你相信，你相信與勝利會師那一天。
中考優(yōu)秀作文 篇10
期中考試后，孩子說這一次題比較難，自己知道自己錯的地方就不少，估計分數(shù)也不會很高。還說下周就要開家長會了，如果老班再讓自己領家長入座，作為學生代表都不好意思，有些心虛。我笑著說，你平時上課認真聽講，寫作業(yè)又自覺完成，這樣還考不好，說明你自己在學習上有些地方存在漏洞。等試卷發(fā)下來，好好總結總結，是哪一塊出了問題，失分比較嚴重。然后針對相關題型多練習、針對學習上的出錯環(huán)節(jié)進行修補就是了。孩子點點頭，沒再說什么。
過了兩天，孩子聽別的同學說，自己數(shù)學測試在九十分以上。又說鄭老師說九十分以上就是優(yōu)等生了，因為這次題難度大。語文還不知道呢。我認真地聽著她說，沒有發(fā)表我的見解。我這樣的做法并不是漠然、不關心孩子的學習，我只是想通過我只傾聽的方式，把學習的壓力和焦慮從我的身上轉移到她自己身上。學習是她自己的事，能否學好是她的學習態(tài)度、學習方法來決定的，不是由我的催促、監(jiān)督來決定的。她的耕耘決定著她的收獲！
又過了兩天，孩子晚上散步的時候，小伙伴A問她，你考不好，你媽媽批評你嗎？孩子說不批評，只是讓分析試卷，看哪兒錯了，把它改過來就是了。小伙伴A撇撇嘴，說不信。說自己的媽媽從來不會這樣對待她。如果考好了，那就請看電影，吃好吃的，出去玩，買禮物；如果考不好，就完了，等著挨批吧。還說，不相信有孩子考不好，不發(fā)火的媽媽。孩子也很奇怪地說，我媽媽從來沒有因為考試批我。我考不好，我媽媽也帶我去看電影，去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地說，真的呀，你媽媽可真好呀！我都不相信這世界上還有愛了？！
孩子回來給我講的時候，我心里有點難過。其實這個小女孩學習挺優(yōu)秀的，也很聰穎�，F(xiàn)在想想，有時去接孩子時，她手里拿著一張試卷，站在路隊里，邊走邊哭的情景，我才明白了她對孩子說這話的意思。孩子考得不好，心里懷著無比的恐懼和害怕回家去面對媽媽。不知道回家有一場什么樣的暴風驟雨要出現(xiàn)，孩子心里的那個怕呀，只有通過哭泣來宣泄內心的這份恐懼……難怪乎孩子說不相信這世界上有愛，因為她所得到的愛都是有附加條件的。父母是根據(jù)分數(shù)的高低來衡量自己需要付出多少愛的。親愛的家長以為這樣的刺激可以激發(fā)孩子的學習動力，哪曾想，這樣的行為深深地傷害了孩子的心，讓孩子對父母的關心與愛護產(chǎn)生了極端地判斷與認知，也打擊了孩子的自信。
孩子說完小伙伴A，我想起了孩子的另一個小伙伴B。這個小女孩也是學習非常優(yōu)秀的孩子，很活潑的性格。雖然和孩子不在一個學校，但是自從在輔導班認識之后，很是投緣。關系比較好，周末也經(jīng)常在一起玩。她說當個好學生真累。因為最近一段測試成績都不是很靠前了，所以，老師家長對她都有些失望。而她自己因為失去了大人們的贊寵而失落，心里一直也在忐忑這次期中考試的成績，言語之間感嘆當個好學生真累啊！我知道她的父母對她的成長是傾注了許多關注的，也是非常用心的家長。可是，孩子心里的這份失落不知道他們體察到了沒有？我和孩子談及到她的現(xiàn)狀時，我們分析她為什么要說這樣的話呢？因為她一直活在別人的眼光和評價里，忽視自己對自己的認識和了解。她的學習成績一直是她引以為傲的光環(huán)，大家更多地關注了她的優(yōu)異成績，導致她也一直生活在這個光環(huán)里。由于缺少了對個體本身的內在評判與自我價值的肯定，忽視了對自我本身的正確認識，當失利的時候，很容易被外界的評價左右，迷失在別人的眼光里。
這兩件事，在我心里一直如鯁在喉，總想說說。其實這兩種現(xiàn)象在我們身邊并不少見，有時我們也會去做，只是我們沒有覺察而已。比如說，寶貝，考到九十分以上，我給你買個什么什么。比如說，寶貝，考到九十分以上，我?guī)闳ツ膬耗膬和�。對于十一歲左右的孩子，剛剛萌生的自我意識已經(jīng)讓他們開始了思考與認識。他們更看重的是家長對他們的態(tài)度，而不是關注他們的分數(shù)與排名超過關注他們本身。我們要做的是：
一、做個打火機，借合適的契機點燃孩子學習的熱情，點燃孩子學習的內動力，讓這種來自孩子本身的力量去推動孩子前進。
二、做個暖手寶，當孩子失利的時候，給孩子送去溫暖。幫助孩子分析失利的地方，并找到解決問題的方法并付之行動。而不是用分數(shù)來衡量給孩子的愛有多少。
三、幫助孩子認識內在的自我，建立正確的自我評價系統(tǒng)，和自己賽跑，追求自己的最佳表現(xiàn)。多多關注內在的成長與自我認識，學會縱向比較。
四、關注孩子的心理狀態(tài)，一定要引導孩子建立自己內在的心理支持系統(tǒng)，保持一種自信、積極、堅韌、陽光的心理狀態(tài)。在人生以后的各種考驗中，孩子這種優(yōu)秀的心理系統(tǒng)會幫助孩子很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
五、把學習的焦慮與壓力還給孩子，學習是孩子的事情，這種壓力也應由他們來承擔。當他們自己承擔起這種壓力的時候，他們就開始對自己負責任了。很多家長對學習比孩子對學習還焦慮與擔心。你焦慮了，孩子就不焦慮了。因為你的表現(xiàn)讓孩子認為學習是你的事，而不是她的事。
六、成長比成功重要，成長比成績重要！用平常心來看待孩子的成長！
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