【實用】中考優(yōu)秀作文錦集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的中考優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考優(yōu)秀作文 篇1
小時候的我，總會很相信很相信別人的話。
天空———湛藍(lán)kXd華語網(wǎng)
著我，輕輕地哼著她最愛聽的歌�！皨寢�，天空是什么顏色的。”那是的我愛看天空，總認(rèn)為小小的一方天空里面有無數(shù)的天使，總認(rèn)為天空的顏色是清澈的，總認(rèn)為天空中的東西比我的生活更豐富，更精彩。
“天空是湛藍(lán)的，為什么要問這個呢?”媽媽只是笑笑，我只是搖搖頭。那時候的我，真的不知道為什么要這樣問。
現(xiàn)在的我，依然愛看天空，依然保持著我對天空的想象，可是天空已經(jīng)不是湛藍(lán)的啦!白云的點綴不是讓天空多了幾分白色嗎?總覺得天空應(yīng)該是白色，最多只能算是天藍(lán)，可為什么媽媽說她是湛藍(lán)的呢?白云雖然只是天空的點綴，但它卻盡職盡責(zé)的把一切奉獻(xiàn)給了天空。
夜——黑暗
我不敢一個人睡，夜晚沒有一點亮光，我總會害怕，想一些離奇的事，然后一個夜晚都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢合上眼。夜晚我看著窗外，多希望忽然有一絲亮光射入我的眼睛，但那只是空想。那是的我，總會最噩夢，大哭，然后被媽媽擁入懷中。
現(xiàn)在的我，不用想要和爸爸媽媽一起睡了，我更喜歡一個人靜靜地做自己想做的。但每當(dāng)夜深時，我睡不著時，多么希望和我有話可談的伙伴能陪我聊天，聽我訴說我的開心和不開心啊!可是，我只能聽著窗外那稀少的聲音，漸漸入睡。
白云帶給天空的是盡職盡責(zé)的點綴;夜晚帶給人類的是無止無盡的黑暗和孤獨。我希望看到黎明的曙光。
中考優(yōu)秀作文 篇2
我是一片枯黃褶皺的樹葉，秋天無情地帶走了我的水分，我全身都干巴巴的，再也不像以前那樣嫩綠飽滿。秋姑娘撅起櫻桃小嘴，“呼——呼”使勁地吹，我的身體也跟著劇烈地晃動起來，險些要松開了抓住大樹媽媽的手。我知道我終將飄落，但我不愿讓自己平凡的生命就這樣凋零，只得緊緊抓住大樹媽媽的手拼命掙扎著。
可是秋姑娘不樂意了，調(diào)皮的她使足了吃奶的力吹，決心要把我們都吹落，還試圖掰開我們緊緊抓住大樹枝干的手。我和同伴們都驚聲尖叫，彼此之間身體相互碰撞、摩擦，發(fā)出“沙沙”的聲音。甚至有些同伴經(jīng)受不住這攻勢，被迫松開抓住大樹媽媽的手，墜落了。我大聲地呼喊著他們，可是也已經(jīng)無力回天了。
望著他們飄落的身影，最后輕輕地躺在地上，意味著永遠(yuǎn)地凋零，我不禁有些傷感。生命，就是這么容易逝去。我們樹葉的生命就是如此平凡、卑微，還未欣賞多久的春天，還未感受到大自然的美妙，現(xiàn)在就要面臨獨自凋零的命運(yùn)。難道我們就沒有一個可以展現(xiàn)自己的舞臺嗎?
“咳——咳”，大樹媽媽的咳嗽聲將我從沉思中拉了回來�！按髽鋴寢�，您還好嗎?”我輕聲問道�！皼]事兒，只是我體內(nèi)的水分也在逐漸流失，恐怕也不能保護(hù)你們多久了。”大樹是我們最溫暖的港灣，大樹媽媽一直為我們遮風(fēng)擋雨，給予我們充足的水分和營養(yǎng)，如今看她這樣憔悴，卻不能為她做些什么，真是有些難受。這時，秋姑娘埋怨道：“你們怎么這么頑固?到了秋天，樹葉本就該離開大樹，這是為了保住大樹的水分。你們怎么能違背自然規(guī)律呢?”
哦!原來我們的凋零是要保住大樹媽媽的水分，所以我們同伴的犧牲都是有意義的!看著大樹媽媽憔悴的神情，我心想：是時候為他人、為自己這平凡的生命做些有意義的事了!
于是，我輕輕放開了自己緊緊抓住大樹枝干的手，讓秋風(fēng)吹著我飄落。我放松了自己的身體，在空中飄啊飄，就像搖籃一樣在空中搖啊搖。秋姑娘在我表面拂過，我感受到了生命的氣息，就讓我這片落葉獨自凋零，為大樹媽媽保住水分吧!
突然，遠(yuǎn)處有人喊道：“看!那片落葉飄落得多好看呀!”我看見他正指著我的方向。我會心一笑，我為大樹媽媽做出了貢獻(xiàn)，完成了自己作為落葉的使命，成了別人眼中的一道風(fēng)景，使自己平凡的生命變得有意義。這鋪滿落葉的大地，就是我的舞臺!
中考優(yōu)秀作文 篇3
憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬紫千紅。
風(fēng)輕輕拂過，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚(yáng)起我縷縷青絲時，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。
勤--綠色
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢。
夢中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅定地發(fā)出光。為夢，我努力，為夢，我奮斗。清晨，迎接我的`是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學(xué)問的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋中，我以苦作舟。
烈--紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹?浦。
荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動；水草，用浮動，使自己脈脈而熱烈；我則用青春的紅，使自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的各個角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽光下的一個動點。
我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發(fā)表意見，我渴望被人關(guān)注�；顫�，我青春的本色；熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點。
郁--藍(lán)色
獨立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。
獨立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨品那排遣不去，欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無奈，長輩們偶爾的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。
憂郁的藍(lán)，我青春中最無奈的孤獨。
世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，是青春，使我的畫卷色彩斑斕，是青春，使我的夢想透明，純粹；是青春，使我的心虔誠向上。
青春的夢想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過窗欞，我看到了我眼中的色彩--青春。
【點評】
本文是被閱卷老師傳閱的一篇文章，清新優(yōu)美的語言是受到推薦的原因，概括起來主要有一下幾點：
1、具有哲理意味的色彩意象在作者的眼中，紅色、綠色、藍(lán)色都有了代表的意蘊(yùn)，分別被賦予勤、烈、郁的哲理含義。
2、視角聯(lián)想與心理描寫結(jié)合作者在這里抒發(fā)的是憑窗遠(yuǎn)眺的所見所感，對于觸動自己心靈的感覺及時抓住，敏銳感知，觸景生情，思緒萬千，顯示出作者才情飄逸的特色。
3、既有青春激情又有冷靜思考本文文采飛揚(yáng)之中充滿青春朝氣，而在這青春的朝氣之中又不失冷靜，仿佛如見其人，一個成熟的中學(xué)生就站在我們的面前。
中考優(yōu)秀作文 篇4
今天，又有多少個新的生命誕生?今天，又有多少個生命離開了這個世界?今天，有多少人在歡笑，又有多少人在為不幸傷神?走過今天，走過彼岸的花開。我走過了我人生中最獨一無二的童年，走過了那兩千多個日日夜夜。走過了那兩千多個今天。而今天，只能站在屬于少年的岸上，回首彼岸永遠(yuǎn)無法回到的童年。
走過今天，是的，我就跨進(jìn)了初中的大門。在這短短的24小時里，我就完成了六年來的跨越。就在今天的夢里，我還歷歷在目——那童年的趣事，童年的淘氣可愛，那童年的件件高興或快樂的事。我多么希望今天從現(xiàn)在停止。我不想長大，我留戀我的童年。走過今天，我已經(jīng)上初中一個月了�；赝^往的故事，我好像真的成了一個少年。我第一次感到走過今天有多么美好。走過今天，我從小長大;走過今天，我逐漸懂事;走過今天，我慢慢學(xué)會了珍惜今天，期盼明天。四千多的日子里，我從呱呱落地的嬰兒成了一個初長成的少年，我不能說我的每天都有意義，但我每一天都走過了，而且是回想起來感到快樂地長大了。我走過了幼兒園老師的批評，走過了低年級數(shù)碼寶貝的陪伴，走過了酷愛讀書的中高年級，走過了兩屆奧運(yùn)會，親眼見證了家鄉(xiāng)的變化，是的，我走過了。我的生活中的一切人與事都可以作證。
當(dāng)我還留戀XX年奧運(yùn)會的舉辦時，60年大慶已讓全國人民興奮不已;當(dāng)我還留戀小學(xué)的好朋友時，新的友誼已然建立。一切，都在走過。我在追尋它們走過的足跡，無數(shù)個今天走過的足跡�？墒�，無數(shù)個今天走過不就成了明天了嗎?生活好像一棵樹，童年是第一次長葉，那些葉兒都是今天，走過了今天，就沒了一片可愛的葉子，它被珍存到心底了，然后明天就開始了。走過今天，就是迎接明天吧!為了美好的明天，必須走過今天。不必再為童年而感傷，因為，我的童年已活在了我的心中，昨天收在唯美的回憶中，而我，要珍惜今天。今天的少年時光，今天的青春年華，就如朝陽透過樹影的光點，就如陽光映襯的泡沫，觸手可及，又只能享受一次。用自己今天的努力來享受今天所帶來的價值，明天才不會后悔，明天才能又無所顧慮地走過又一個美好的今天。
走過今天，不是生活在回憶中;走過今天，是向理想又靠近了一步;走過今天，是珍愛生活;走過今天，是與昨天完美地劃上句號，是與明天劃上一個問號和一個感嘆號;走過今天，就是走進(jìn)美好的明天;走過今天，就是尋找屬于自己的美麗年華!
中考優(yōu)秀作文 篇5
我班讀書會成立將近兩個月，經(jīng)過兩個月的引領(lǐng)和督促，學(xué)生們的閱讀習(xí)慣已初步養(yǎng)成，那么，如何提高學(xué)生們的閱讀質(zhì)量，讓學(xué)生們通過閱讀能正確感悟文本，通過閱讀能有效滋潤心田，通過閱讀讓學(xué)生能把間接經(jīng)驗和當(dāng)下人生成長相互觀照，就顯得尤其重要。
為提高閱讀質(zhì)量，我在給學(xué)生們介紹閱讀方法外，要求學(xué)生們寫讀書筆記或讀書感悟，因為寫讀書筆記或讀書感悟的過程就是學(xué)生感悟文本，和書中先進(jìn)思想對話的過程，也是滋潤心靈的過程，更是提升學(xué)生人格品質(zhì)的過程，今天我通過閱讀學(xué)生的讀書筆記或讀書感悟，已感覺到學(xué)生們的閱讀已初見成效，但還需進(jìn)一步引領(lǐng)和監(jiān)督。最終讓勤于思考成為一種習(xí)慣和素質(zhì)。
栗瑤婷讀《培養(yǎng)一種積極心態(tài)》后寫道：積極心態(tài)的人有必勝的信念，成功者和失敗者之間的差別是“成功人士總是用積極的方法在思考，最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生，失敗者則恰恰相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)支配的。所以，一個人能否成長，就要看他的心態(tài)�？傊�，心態(tài)決定命運(yùn)。郭玲玲在讀過在《成長》一文后寫道：人必須在摸爬滾打中前進(jìn)，并經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。不管有多少次坎坷和磨難，都要微笑著繼續(xù)前進(jìn)，時刻告訴自己：永不放棄！一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天，只要心中有太陽，你就可以創(chuàng)造生命的輝煌。郭艷芳
在讀過《學(xué)會選擇，懂得放棄》后寫道：放棄了高山，也許你擁有了大海；放棄了花朵，也許你擁有了果實；放棄也是一種得到，是另一種擁有，不要因為放棄而懊悔，放棄有時是徹悟人生的一種表現(xiàn)。袁夢迪看過《缺什么都不能缺少信念》后寫道：或許生命生命都可以缺，譬如一只眼睛或一條健全的腿，但就是不能失去信念。信念是支撐一個人活下去的支柱，有了這根支柱，即使再逆境中，生命也不會凋零。秦曉燕讀《不存在的職位》后寫道：當(dāng)普通人悄悄做著一些小事時，世界就會悄悄改變，你每次對需要幫助的人施以援手，你的心靈就會被溫暖一次，被感動一次，你每幫助一個人脫離貧窮，世界就多了一份文明和富裕。栗晶晶讀《將心比心》后寫道：比天涯海角距離更遠(yuǎn)的是人與人心靈的隔膜，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，能將心比心，人與人之間就會少一堵墻，多一架橋，世界將變成美好的人間。馬文霞讀《說永遠(yuǎn)不如做》后寫道：人生的轉(zhuǎn)變有時是從一件小事開始的。促成這件事不是靠一時的靈感，也不是靠偶然的機(jī)遇，而是靠長期的經(jīng)營和精心儲備，長期的準(zhǔn)備必然使我們的人生達(dá)到一個新的高度。
不動筆墨不讀書，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書、寫作、思考的習(xí)慣，這是語文教育的呼喚，也是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格的需要，更是新教育倡導(dǎo)營造書香校園的要求，愿我們的孩子們都能在書香浸潤下健康成長，愿我們的校園少一分應(yīng)試教育的枯燥，多一份書香的浸潤，讓孩子在學(xué)習(xí)知識、提升能力的同時，讓孩子的成長和閱讀相互編織，這樣的校園才有詩意，這樣的教育生活才完整和幸福。
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