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寫優(yōu)秀作文400字4篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的寫優(yōu)秀作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
寫優(yōu)秀作文400字 篇1
國慶節(jié)到了，要放假7天，我開心極了，想著爸爸媽媽會帶我去哪里玩呢？可是，10月1號這一天，爸爸忽然很嚴肅的告訴我，有任務要出差，不能陪我一起過節(jié)了，我有些失望。媽媽為了安慰我，給我買了一套“雙層巴士”的'樂高拼圖。
我在家里寫完作業(yè)后就開始拼拼圖了。我沒有看圖紙就自己拼好了，我就興奮的拿給媽媽和姥爺看，可是，他們都說有一點什么問題。我不相信，我拼的很好看呀！
于是，姥姥給我出了個主意，讓媽媽帶我去坐一下真正的雙層巴士。我和媽媽高高興興地出門了，我們在西安最繁華的鐘樓轉了半天，終于找到一輛雙層巴士，603路，從“金泘坨——火車站”，為了坐上603路車，我和媽媽一起走到南稍門才找了車站上了車。
我們上到2樓，忽然看見有一個樓梯在車的前部，而我想到我自己拼的雙層巴士，樓梯是在車的后部，難怪他們都說有點問題呢。
回到家，我把我的雙層巴士改裝了一下，樓梯調整到了前面。媽媽、姥姥、姥爺都夸我真棒！
寫優(yōu)秀作文400字 篇2
九月，在這個秋意濃濃的季節(jié)，我們迎來了一個教師節(jié)。
你知道九月的花朵為何如此美麗嗎？你知道九月的月亮為什么這么圓嗎？你知道九月的人們?yōu)槭裁慈绱碎_心嗎？告訴你，因為它們是在老師的節(jié)日到來之際向老師表示衷心的'慰問。
老師，一個平凡而偉大的職業(yè)，你不倦地工作，換來的是同學們優(yōu)繡的成績。工資幷不高，但你幷不缺什么，因為有不知多少個“孩子”來看過你.問候你.在黙黙地祝福你，這便使你心滿億足了。你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。所偎“春蠶到死絲方盡”“桃李滿天下”......這些不都是給你寫的贊詞嗎？
對我們而言，這個教師節(jié)更加與眾不同，我們已經(jīng)在這里學習了整整六年了。為了感謝六年來老師對我們的關心與教導，同學們都準備一份簿禮，送給了老師。我也把自己一份禮悄悄地放進了老師的桌子里，我彷佛看見了老師的笑，笑得那么甜，那么欣慰。
五年啊，整整五年啊，師生感情何等深，在這五年中，你是那么地關心我們，在你眼中，我們永遠長不大，永遠都是小孩子。我們也不會忘記，是誰把我們這些只會流鼻涕的小孩子教成有知識.懂禮貌的小學生。啊！謝謝你，老師，我真心的祝你節(jié)日快樂。
寫優(yōu)秀作文400字 篇3
正是春雨綿綿，鼓動著多少要萌發(fā)的芽兒。好似染料，淋了一下，就冒出點點綠芽，這是植物一年的希望。
走在這僻靜的碎石路上，有些陌生，有些親切。大山隔開了城市的喧鬧和污染，留給了我清閑的空間。低矮的灌木叢有些霸道，伸出手來攔住了我。“這么窄的小道容不得你攔我”，我心中一樂，輕輕推開這新春的雙手，撫摸春天的的氣息。陽光透過樹葉照來，讓我感受到了溫暖。風一吹，樹葉上的露珠滾了下來，滴在我的頭發(fā)上。呵！春啊，你真淘氣。
上山的路很累，但一經(jīng)春的渲染，豐富多彩，我們是探春來的��！
溪水真清，不時有蟲子趴在一旁欣賞。他嘩嘩地叫著，繞過石子，頭也不抬的`飛奔而過。我把手伸進這清涼的春水里，但溪水調皮的跳過我的手掌、手心、手背，留下一點點痕跡，依舊歡跳著走了。
也不知多長時間沒人走這條山路了，不少樹枝炫耀地探出來，上面長滿了一點一點白色的米粒般的花骨朵，那么嬌小，似乎風一吹，就會掉落。沒有太大的風景，山上的鳳尾竹卻很多，整座山都鋪上毛絨絨的綠毯。竹子比樹有韌性，風中瀟灑地擺動。我穿梭在竹林里，不少竹子是剛長的，但已經(jīng)很高了，大有后來者居上的趨勢，與前輩竹子一起，裝點著群山，裝點著，美麗的世界。
漫步在山林中，我探尋著春天，小小的心裝滿了這個春天。
寫優(yōu)秀作文400字 篇4
下課了，我做的第一件事就是去看望拿群活潑可愛的小金魚！
咦，怎么回事，前一節(jié)課下課還討好我的金魚怎么過了35分鐘就翻臉不認人了？它們用尾巴不斷地把水潑到我衣服上，它們用威脅的目光看著我，好像在說：“別過來，你再走一步，我們就不客氣了！”瞧他們那樣兒，跟上了戰(zhàn)場一樣，虎視眈眈�。。∥覛饧睌牡卣f：“別跟上戰(zhàn)場一樣好嗎？我們能友好一點嗎？”經(jīng)過三番五次地說好話，那群“搗蛋鬼”終于停止了對我的`“瘋狂攻擊”。我呢，也想報復一下他們�？伤麄兡歉笨鞓坊顫姷哪訉嵲谧屓瞬蝗绦�。于是，我提高聲調說：“好吧，再饒你們一次，別鬧了�！苯痿~們總算停了下來。緊接著，它們又跳起了狂歡舞。一條條金魚圍成一個大圈，又蹦又跳，一條最小的金魚因為蹦得太厲害，跳到了缸外。它可憐巴巴地看著我，同情心又油然而生了！兵貴神速，我立刻當起了擔架隊，操起魚網(wǎng)把小金魚送回了“家”——魚缸。想不到那條金魚是那么滑頭，一入水不但沒有知恩圖報，反倒恩將仇報，使勁往我身上潑水，帶動了身旁的許多金魚，所向披靡的大軍又集合了。我只能做一個字——逃！上課鈴終于響了，把我的心也拉回了我最喜歡的課——語文課！
金魚呀金魚，我可真“佩服”你呀！
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