【精選】高中優(yōu)秀作文集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
又過(guò)年了，看著小朋友們開(kāi)心的領(lǐng)著爸爸媽媽去一個(gè)又一個(gè)的游樂(lè)場(chǎng)。我的心像打翻了五味瓶，眼圈不覺(jué)得紅起來(lái)。是呀，幾時(shí)媽媽才能像小時(shí)候一樣領(lǐng)著我去游樂(lè)場(chǎng)玩呀！真的很懷念......“鈴......”電話鈴響了，我用手拭去了眼圈邊的眼淚說(shuō)：“喂，你好，你是......媽?zhuān) 蔽殷@叫出聲眼圈殘留的淚珠像噴泉一樣涌出來(lái)。我克制住自己的.心情說(shuō)：“你過(guò)年回來(lái)嗎？我們都很想你呀！”“回去呀，我也想你們��！明天來(lái)接我嗎？”媽媽開(kāi)心的說(shuō)�！班�！”我小雞啄米似的點(diǎn)頭。聊了幾句變掛了�！澳棠蹋寢屆魈旎貋�(lái)，讓咱們?nèi)ソ铀�！”我激�?dòng)得大喊出來(lái)�！笆菃�？”奶奶開(kāi)心的問(wèn)道，“嗯”我大聲回應(yīng)。于是，我便出來(lái)玩了，每逢遇到我認(rèn)識(shí)的人便說(shuō)：“我媽媽明天回來(lái)了，太棒了！”這一天，我失眠了，不是傷感，而是興奮，終于能在見(jiàn)到媽媽了！
“小a長(zhǎng)高了許多，呵呵！”媽媽開(kāi)心的笑著。我也笑著鉆到了媽媽的懷里，那張感受是前所未有的！激動(dòng)、開(kāi)心、親切、溫暖遍布全身。媽媽不顧在飛機(jī)上的疲勞之感，應(yīng)我的愿望帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩。的我好幸福，比任何一次來(lái)游樂(lè)場(chǎng)都幸福�？桑矣窒氲搅藙e離！可能過(guò)了年，媽媽又要回深圳了。頓時(shí)，我的幸福感全被別離之痛所代替。晚上回到家，半夜做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)媽媽走了，回深圳了！我好害怕，被嚇醒了，放才知，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)�？桑K究現(xiàn)實(shí)��！我看見(jiàn)旁邊睡得正香的媽媽?zhuān)目蘖耍瑩崦氖衷跍I水中悠悠睡去。
殘酷的現(xiàn)實(shí)終究還是落在了我的身上。那天下午放學(xué)很早，我開(kāi)心的哼著小曲飛奔回家，只見(jiàn)媽媽的行李不見(jiàn)了，人也不見(jiàn)了。我頓時(shí)知道，媽媽回深圳了！我飛奔到電話前，抓起電話，以最快的速度按下鍵子�！拔�......”之一剎那，一顆碩大的淚珠滴在按鍵上�！皨�......”我顫抖的發(fā)出了這個(gè)聲音�！靶，你要聽(tīng)奶奶的話，乖......”“不要！”我撕心裂肺的喊聲把媽媽嚇壞了。“別鬧了，乖，媽媽要上飛機(jī)了，要關(guān)手機(jī)了，拜拜！”說(shuō)完媽媽把電話掛了�！安灰。寢�?zhuān)∧銊e走�。寢�?zhuān) 蔽覠o(wú)助地從床上滑到床邊，一邊哭一邊喊著。我知道，媽媽是怕我聽(tīng)到她的哭聲。我知道，媽媽不想讓我看到她憂傷的眼神。我懂了，因?yàn)槲抑溃笎?ài)一直在我身邊。
我默默地站起來(lái)，默默的拭掉眼淚，默默的拿起書(shū)包，默默的去寫(xiě)作業(yè)......
高中優(yōu)秀作文 篇2
沒(méi)有人知道我要什么，也沒(méi)有人知道我喜歡什么、討厭什么，更沒(méi)有人知道我精神上需要很多很多很多的鼓勵(lì)。
他們只會(huì)在你追求理想的道路上涂上只會(huì)讓自己傷自尊的黑漆漆的油脂，他可能覺(jué)得自己還小，以為自己憑借那一點(diǎn)點(diǎn)智商就可以騙得過(guò)我的眼睛，我說(shuō)我有夢(mèng)想。然而，就那么幾個(gè)自以為自己是‘外貌協(xié)會(huì)’從而隨處染著“油脂”，到處都是黑乎乎、黑漆漆，根本就是將希望的陽(yáng)光遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。不談這道路是一場(chǎng)馬拉松，就是一場(chǎng)50米的沖刺也很難的進(jìn)行下去。
我想過(guò)將社會(huì)建成每一個(gè)難過(guò)的的“地方”都有一個(gè)或兩個(gè)甚至用未知數(shù)來(lái)代替那些使正能量萌發(fā)的精神之橋。
我這些年也想過(guò)，我從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)和我說(shuō)過(guò)‘加油’二字，也沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)過(guò)：‘沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力，我相信你’，更沒(méi)有什么可笑的精神之橋。他們臉上只有責(zé)怪、陰險(xiǎn)、狡詐，為了自己的臉面而臟了別人的臉，為了自己的`利益而去摧毀別別人的利益，為了自己貪婪地心而去做自己違背良心的那些缺德又讓人覺(jué)得惡心、骯臟的事。
我說(shuō)的全都是事實(shí)，你必須要有明辨是非的能力，就可推論出我的話是真理。
高中優(yōu)秀作文 篇3
“超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對(duì)……”每當(dāng)耳畔響起這首歌，心中總會(huì)掀起無(wú)限的遐想，人類(lèi)就是懷者這樣的夢(mèng)想在闊步向前的。挑戰(zhàn)極限，其實(shí)就是把人類(lèi)最大潛能盡情展現(xiàn)，勇于挑戰(zhàn)極限就是把心中的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中濃墨重彩的描繪，挑戰(zhàn)極限，我們的人生價(jià)值將會(huì)一覽無(wú)余地體現(xiàn)。
在人類(lèi)發(fā)展的漫漫旅途中，夢(mèng)想始終在召喚著我們，哥倫布、麥哲倫揚(yáng)起了駛向大洋的風(fēng)帆，開(kāi)辟了歷史的新航線；火車(chē)由隆隆前行進(jìn)而變得風(fēng)馳電掣；神五神六上了天，多年的飛天之夢(mèng)一朝實(shí)現(xiàn)；無(wú)線通訊讓天各一方的兩顆心變得不再遙遠(yuǎn)；人類(lèi)登上了月球，不停的腳步繼續(xù)向宇宙攀緣……一切的一切，都像夢(mèng)幻般實(shí)現(xiàn)。挑戰(zhàn)極限，人類(lèi)進(jìn)步的車(chē)輪滾滾向前。
“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》……司馬遷，慘受宮刑，發(fā)憤著書(shū)，《史記》得以問(wèn)世；曹雪琴，耐住饑寒，一部《紅樓夢(mèng)》“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋�！�；徐悲鴻，面對(duì)洋學(xué)生的挑釁、侮辱，用第一的成績(jī)證明：中國(guó)人不是好惹的；史鐵生，兩腿殘缺，痛心回眸，為回報(bào)母愛(ài)，憧憬生活，毅然拿起筆，寫(xiě)下不屈的人生；海倫凱勒，雙目失明，用雙手、用一顆心成就了自己寫(xiě)作的人生，她的`精神激勵(lì)了全世界千千萬(wàn)萬(wàn)殘疾人，成為人類(lèi)一筆寶貴的財(cái)富。挑戰(zhàn)極限，貝多芬、保爾柯察金、張海迪、舟舟……一系列敢于扼住命運(yùn)咽喉的人在我們頭腦中一一閃現(xiàn)。這些在逆境中受盡磨練的人們，真正讀懂了人世間的真善美、假丑惡，更懂得什么是真正的生活，逆境中的經(jīng)歷，更有助于他們創(chuàng)造出許多順境中不能創(chuàng)造的成就。
人類(lèi)永無(wú)滿足，挑戰(zhàn)的腳步遍及各個(gè)領(lǐng)域：吉尼斯世界記錄一項(xiàng)項(xiàng)被刷新，南極大陸插上了各國(guó)科考隊(duì)的旗幟，英吉利海峽多次被徒手游過(guò)，柯受良駕車(chē)飛躍了黃河……挑戰(zhàn)，成功與失敗并存，刺激與危險(xiǎn)同在，那為何人們又對(duì)它如此鐘愛(ài)？
挑戰(zhàn)極限，正是人們熱愛(ài)生命，珍惜生命的體現(xiàn)。人活一世，草木一秋，與其庸碌無(wú)為地活著，不如壯壯烈烈將生命綻放。流星劃過(guò)天際，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻將美麗銘刻人間；夕陽(yáng)雖短，然而那紅彤彤的燦爛卻是一天中最耀眼的光華。挑戰(zhàn)極限，證實(shí)了自身的價(jià)值與實(shí)力，展現(xiàn)了生命的活力。作為一個(gè)莘莘學(xué)子的我們，面對(duì)知識(shí)的挑戰(zhàn)，面對(duì)著科技的日新月異，唯有踏實(shí)邁步，點(diǎn)滴積累，靜心讀書(shū)，勤思好問(wèn)，把高考當(dāng)做當(dāng)前的極限，把上大學(xué)當(dāng)做人生的又一起點(diǎn)，不斷攀升，不斷超越，我們的人生才會(huì)格外奪目耀眼！
人生無(wú)極限，挑戰(zhàn)無(wú)極限，“越飛越高越精彩”將是我們不變的誓言！
高中優(yōu)秀作文 篇4
今天找東西時(shí)，無(wú)意間在我的雜物箱的暗格里發(fā)現(xiàn)了一摞稿紙。
稿紙有些已經(jīng)發(fā)黃。我瞥了一眼，并沒(méi)有太在意，大概是很早以前放在這里的吧。小時(shí)候我很馬虎，往往上一秒干了什么下一秒接著就忘的一干二凈。誒真是奇了怪了我的杯子放在哪里了？？
不過(guò)似乎現(xiàn)在也一樣的健忘。
找到了！半個(gè)小時(shí)后，我一身灰的終于在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了我的杯子。我就說(shuō)嘛，一直就是放在房間里的。我滿足又小心翼翼地捧回杯子，又突然想起了剛才的那些紙。翻出來(lái)一看，不禁愣住了。也在瞬間知道了為什么會(huì)放在這么隱蔽的地方。
天哪這竟然是我的處女作。
記憶恍惚倒帶到了那個(gè)夏天。
那個(gè)時(shí)候我還是四年級(jí)小學(xué)生，還在流行一個(gè)叫“賽爾號(hào)”的游戲，還是天真無(wú)邪的時(shí)候。也許是小學(xué)的生活實(shí)在太清閑，我在某天心血來(lái)潮，提筆寫(xiě)下了改編自賽爾號(hào)游戲的幾千字的文章。從此便一發(fā)不可收拾。
剛開(kāi)始只是單純地寫(xiě)給同樣玩賽爾號(hào)的朋友看，受到了好評(píng)便開(kāi)始得意洋洋起來(lái)，變?yōu)槿鄠鏖喌淖髌�。游戲里不�?huì)說(shuō)話的精靈在我的筆下變的生動(dòng)起來(lái)，會(huì)傷心到痛哭一場(chǎng)，會(huì)快樂(lè)的傻笑一天，也會(huì)路見(jiàn)不平出手相助。每天寫(xiě)啊寫(xiě)啊不覺(jué)得累。有時(shí)候也會(huì)摻雜一些當(dāng)時(shí)的情愫，比如悲傷了就寫(xiě)好久不見(jiàn)的朋友在一起瘋玩，天太冷就寫(xiě)泡溫泉。那時(shí)候，只覺(jué)得能夠活在自己創(chuàng)造的世界里，很快樂(lè)。于是我就夢(mèng)想成為作家，天真地覺(jué)得，只要一直寫(xiě)下去，一定可以成為一個(gè)作家的。
日子就那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的寫(xiě)過(guò)去了。偶爾看看窗外都能發(fā)現(xiàn)時(shí)光流走的痕跡。稿紙漸漸越寫(xiě)越多，不得不用夾子夾在一起。馬上要畢業(yè)了，學(xué)業(yè)也緊了起來(lái)，我不得不把在學(xué)校的時(shí)間都用來(lái)努力聽(tīng)課，文章留到回家再繼續(xù)寫(xiě)。沒(méi)想到才幾天，就被爸爸發(fā)現(xiàn)了。
他狠狠地說(shuō)了我一頓，不好好學(xué)習(xí)，寫(xiě)這些亂七八糟的東西有什么用，將來(lái)考不上大學(xué)靠什么掙錢(qián)？？足足教訓(xùn)了有一個(gè)小時(shí)之久。
只記得那天我哭得很慘，再也沒(méi)能重新寫(xiě)我的小說(shuō)。有一些被我當(dāng)天燒毀了。不是不想寫(xiě)，而是不敢寫(xiě)。本來(lái)是想全部扔掉然后等待時(shí)間來(lái)把留下的傷口治愈最后忘記，燒到一半又覺(jué)得舍不得，于是就偷偷的把剩下的稿子藏在了一個(gè)唯我知道的'、隱秘的地方。
我確實(shí)健忘啊。也許特別不想記起的東西就會(huì)忘得特別快，后來(lái)我很努力的不想它，慢慢的就淡忘了。如果不是今天這么大規(guī)模的搜索，依我的記性除非搬家不然就再?zèng)]機(jī)會(huì)找到了。
紙頁(yè)摸起來(lái)很有時(shí)代感，稚嫩卻認(rèn)真的鉛筆字跡在燈光下微微泛出銀光。
大概有幾萬(wàn)字的樣子，真是毅力可嘉呢。我看著字跡，笑起來(lái)，喉嚨卻有些堵。
那時(shí)候我還沒(méi)有勇氣去給自己爭(zhēng)取夢(mèng)想，不過(guò)，現(xiàn)在我可以了。我鄭重地把稿紙整理好，重新夾住，又放回了那個(gè)暗格。也許等哪天我又想起了這些稿紙，可以看到，那個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想。
那些年，感謝我還可以記起那時(shí)的夢(mèng)想。感謝有你。
高中優(yōu)秀作文 篇5
周六。
放學(xué)后，當(dāng)我收拾好抽屜，再跑回宿舍洗完一大盆衣服準(zhǔn)備回家時(shí)，天已經(jīng)很黑了。雖說(shuō)我不怕鬼呀神呀什么的，可媽媽總擔(dān)心我一個(gè)女孩子晚上在外面不安全。我曾不止一次地告訴她我長(zhǎng)大了，會(huì)照顧好自己，不用她操心，可是她依然不放心，媽媽天生操心的命。她也不止一次地說(shuō)讓我把衣服拿回家她幫我洗，可那種想法在我的手伸入冰冷刺骨的水中時(shí)便立馬消散了——這么冰的水，媽媽的身體又怎么受得了？
然后，我得擠上那擁擠的公車(chē)，這對(duì)于本來(lái)就暈車(chē)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種煎熬，況且周六的晚上是不屬于我的：媽媽總是有很多話要和我說(shuō)——自從爸爸出門(mén)后，媽媽的話便多了，以至于我周末的作業(yè)總也寫(xiě)不完。
可我知道，周末我應(yīng)當(dāng)或者說(shuō)必須回家。
天很黑，風(fēng)很冷，當(dāng)5路車(chē)站的黑暗將我淹沒(méi)時(shí)，我感到了鋪天蓋地而來(lái)的孤寂與無(wú)助。于是，我便總會(huì)想到媽媽?zhuān)庾R(shí)到我應(yīng)該多想想媽媽的感受，每周回家是對(duì)的。家里沒(méi)有電視，無(wú)聊時(shí)，媽媽不能看電視解悶兒；媽媽不識(shí)字，書(shū)櫥里那么多書(shū)卻沒(méi)有一本可以讓媽媽借以打發(fā)寂寞的時(shí)光；媽媽的身體不好，晚上不能到處串門(mén)兒和別人聊天兒……那么，在那么多個(gè)獨(dú)處的日子里，她該是感到多么的無(wú)聊與寂寞呀。每天的生活僅限于小小的廚房和窄窄的.臥室，蜷縮在并不暖和的被窩里，頭頂是蒼白的天花板，四周是死一般的寂靜……媽媽也是人，她也需要交流呀，無(wú)奈生活鎖住了她，疾病給她戴上了沉重的枷鎖。所以，每周六晚上應(yīng)該是她一周中最高興的時(shí)刻。她總是興致勃勃地和我聊這一周發(fā)生的事，她的感受、她的寂寞——一如我小時(shí)候和她聊我的發(fā)現(xiàn)、我的游戲、我的快樂(lè)。從某種意義上說(shuō)，我已不僅僅是她的孩子，更多時(shí)候則是她的知己。而我要做的，只是靜靜地聽(tīng)她講，并適時(shí)地發(fā)表一下自己的意見(jiàn)，僅此而已。
“我是不是很煩？”媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話，小心翼翼地問(wèn)。“沒(méi)有啊，你繼續(xù)說(shuō)，我聽(tīng)著呢�！庇谑撬珠_(kāi)始說(shuō)起來(lái)：“昨天，我去買(mǎi)糖……”
是啊，我的冷暖，我的喜樂(lè)，我的煩悶憂傷，都牽扯著媽媽心中最緊的那根弦，她總是看在眼里，念在嘴里，記在心里，為我的快樂(lè)而快樂(lè)，為我的憂傷而憂傷，她小心地呵護(hù)著我心靈最脆弱的那一部分，做我貼身的保護(hù)神�？墒牵瑡寢尩目�，媽媽的痛，我又了解多少？我又關(guān)心過(guò)多少？我常常承諾：“媽?zhuān)任议L(zhǎng)大有錢(qián)了，給你買(mǎi)大房子住�！薄皨�?zhuān)任议L(zhǎng)大有錢(qián)了，一定給你治病�！薄皨�?zhuān)任议L(zhǎng)大有錢(qián)了，天天給你買(mǎi)肉吃”“……”可是，我要到哪一天才會(huì)長(zhǎng)大、才會(huì)有錢(qián)呢？到那時(shí)，真正屬于媽媽的日子還有多少呢？到那時(shí)我會(huì)不會(huì)又以工作忙、交際多為借口遠(yuǎn)離媽媽呢？到那時(shí)，媽媽現(xiàn)在受的苦、遭的罪還能用金錢(qián)彌補(bǔ)嗎？一切物資都可以用金錢(qián)來(lái)衡量，唯有愛(ài)不行。那些逝去的愛(ài)，我要到哪里才能買(mǎi)得到呢？那么，用一個(gè)周末來(lái)陪陪母親，我又虧在哪里呢？
周末回家，只為她——我那苦命孤獨(dú)的媽媽?zhuān)?/p>
高中優(yōu)秀作文 篇6
“石鐘山記”說(shuō)：酈道元的石鐘之行不過(guò)是主觀臆斷爾。未過(guò)其門(mén)而臆斷門(mén)內(nèi)有無(wú)，此大謬也；過(guò)其門(mén)而不入，而傳授膚淺的東西，亦繆；但是如果入其門(mén)但無(wú)所得，就要讓人深思了。
渴望“不知肉味”
孔子說(shuō)“聞《韶》三月不知肉味”。至今讀來(lái)，仍在這淺淺的夸張中感覺(jué)到孔子學(xué)習(xí)的熱情。也的確，如果失去了學(xué)習(xí)的熱情，那么再優(yōu)美的音樂(lè)，再形象生動(dòng)的知識(shí)也不過(guò)像一塊干巴巴的面包。
我與友人先走進(jìn)一片綠中，淡淡的綠，是色彩中最穩(wěn)定的顏色，也是養(yǎng)目的佳品，這個(gè)展廳就如同一個(gè)放大的盆景，穿行其間,憶起兒時(shí)看的漫畫(huà)《多來(lái)a夢(mèng)》里奇特的旅程。友人起先還駐足看看，后來(lái)漸漸成了走馬看花，再后來(lái)近乎是直走了。“干嘛走得那么快？”我匆忙地趕上友人，他卻輕蔑地看著我“難道你對(duì)這些初中就背熟了的東西還感興趣嗎”？他依舊徑直走�！暗桥d趣是最好的老師，而不是書(shū)本”，只是只要背出來(lái)便可以了嗎？就足夠了嗎？……腦子里想的話還沒(méi)出口就被潮水般的人群沖走，只能木然地跟著友人。同樣是知識(shí)，同樣是兩個(gè)學(xué)者，為什么一個(gè)會(huì)“三個(gè)月不知肉味”，另一個(gè)則是看也不看一眼，或許圣人與無(wú)知的莽夫之間,真的只是學(xué)習(xí)態(tài)度上的區(qū)別。
熱鬧中的冷清
邁進(jìn)科技展覽館的第一步，不由地讓我想起《社戲》里對(duì)大戲園子的描寫(xiě)耳邊盡是“咚咚”地響。而我的耳邊也正是嘈雜一片，仿佛有無(wú)數(shù)只新買(mǎi)來(lái)的電視機(jī)正在調(diào)頻道。無(wú)論是便裝的孩子們，還是穿著制服的學(xué)生，就像顯微鏡下水中的布朗運(yùn)動(dòng)一樣雜亂無(wú)章，不少人或好奇，或興奮，或胡亂地?cái)[弄著控制臺(tái)上的按鈕或遙桿，然后又奔向另一臺(tái)，好像一只小獸正試探著陌生的刺猬……“我受不了了！”“再呆會(huì)兒”，友人卻正玩得起勁。
嗚呼，要弄懂知識(shí)，就應(yīng)該有正規(guī)的學(xué)習(xí)方式。像這樣的連解說(shuō)也不看“玩”似的擺弄幾下嚴(yán)密的科學(xué)儀器，是根本不可能搞懂科學(xué)原理的。
十幾分鐘后，我跟著友人及友人的友人回到了出口。他們紛紛埋怨沒(méi)勁的實(shí)驗(yàn)，而口氣好像是在炫耀在手上的鉆戒。
科技館并不冷清，而這表面的熱鬧能給我們什么？我看過(guò)電視上宣傳科技館，贊揚(yáng)人們的熱情，贊美人們求知欲，而事實(shí)上多少人和我們一樣，頭腦空空地進(jìn)，頭腦空空地出，只滿足了一回自己的好奇。絕大多數(shù)家長(zhǎng)把科技館視作高級(jí)游樂(lè)園，那孩子們自然將參觀當(dāng)作進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)一般地放松了，把讀書(shū)看成正經(jīng)，把實(shí)踐，把參觀僅看作游玩，口口聲聲要讓兒女們德智體全面發(fā)展，其實(shí)仍跳不出考分的圈子。
學(xué)以做人
不知大廳里是誰(shuí)打翻了可樂(lè)，是否有人去把它拖干凈了？那幾張狡猾的笑臉也不知散去了沒(méi)有？圍觀的人現(xiàn)在又在想些什么呢？早歸的我坐在公交車(chē)上默默地想著……
俗話說(shuō)“一個(gè)人的舉手投足之間可以看清一個(gè)人的文化水平如何”。我相信打翻這一罐可樂(lè)的人是讀過(guò)書(shū)的，也該明白誠(chéng)實(shí)是做人的'美德這個(gè)常識(shí)。但像這樣明白做人常識(shí)也學(xué)過(guò)一點(diǎn)事物的道理，但仍做出與讀書(shū)人不相稱的事來(lái)的人，不是和沒(méi)讀過(guò)書(shū)的田夫一樣嗎？如果把讀書(shū)當(dāng)作裝飾品，消遣品，甚至廢品的人，其下場(chǎng)恐怕不會(huì)好過(guò)項(xiàng)羽，劉禪。
王安石云：世間瑰麗，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，故非有志者不能至也。同樣，廣博的知識(shí)寶庫(kù)也隱藏在曲徑，幽處，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，不知道學(xué)習(xí)目地的人是無(wú)法達(dá)到那里的。
[點(diǎn)評(píng)]小作者是不是在用此文來(lái)詮釋“人是會(huì)思考的蘆葦”。思考學(xué)習(xí)之源，思考學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，思考學(xué)校、家庭、社會(huì)在教育中出現(xiàn)的問(wèn)題。縱橫捭闔的材料運(yùn)用讓此文內(nèi)容厚重。清晰的結(jié)構(gòu)讓本文的思想得以較好傳輸。
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