【推薦】高中優(yōu)秀作文集錦五篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中優(yōu)秀作文 篇1
又是一個桂香滿樹的季節(jié) 。
明媚的午后,我坐在院子里的石椅上看書。和風絮絮，光和影在綠葉的間隙中跳躍，漏下了幾叢桂花香遺留在我的書頁間。
我經常喜歡待在這小小的庭院里。那桂，據說是爺爺在我出生那日種下的�？凑掌瑫r，我嚇了一跳。泛黃的照片上，桂花樹看上去瘦小而枝葉稀落，讓我完全無法將那株小苗和如今枝繁葉茂的大樹相聯系。時間，這么快。
然而，那么多年過去了，爺爺依舊是慈祥的模樣。我看著書，也是注意到了爺爺的凝視。他淺笑著撫去了我頭上落花。
那手，在陽光下顯得蒼老卻碩大，凝著桂香，隱隱撲向鼻來。心里莫名一陣溫存。
也是個立秋的日子，桂花壓低了枝頭。
那時的我大概也就爺爺的一半高，卻是執(zhí)拗的要自己去采桂。
我不讓爺爺抱我起來摘，兀自跳上石椅，爬上石桌，終于是夠到了一簇較低的枝頭。再一扯。“啪�！敝θ~像是被逗氣了，嘩嘩的作響，于是我便淋了一頭桂花雨。
爺爺每回憶道，總是一臉藏不住的笑意。我已是不大記得了，只好和著笑笑。
思緒紛飛中桂花徐徐飄落，仿佛小時候在爺爺寵愛下咯咯笑的.歡樂�？沙砷L卻告訴我，應該文靜，再也不能像小時候那樣了。
手中的書放下了。我看著爺爺的身影。那個板直的身子、緩慢的影子浸沒在秋陽里，似一顆挺著干枝沐浴日光的大樹，很安詳。
歲月在爺爺的皮膚上刻下了年輪般的痕跡。爺爺的鬢發(fā)在微風有些得散亂，但他依舊只是淺笑盈盈地看著我，仿佛別的什么都與他無關。
爺爺默默無聲的陪伴我。但他的目光中，微笑中都有沉甸甸的情感。
他不知是如何傳遞的這份愛。是在那關注桂花樹成長時的沉思里，抑或是燈火闌珊時桂花樹下的等待中，再或是桂香浮動的小小花園中那淺淺的微笑間吧？
傳著傳著，把那滿腔的愛，化為了我在背后默默的陪伴。
風吹過，如綿雨，柔和。樹葉間有沙沙的聲響。又是一場桂花雨。
爺爺笑了，我亦是。
和煦的陽光下，爺爺的貝齒熠熠發(fā)亮。
高中優(yōu)秀作文 篇2
假如記憶可以移植，我就要實現我的愿望。
假如記憶可以移植，我希望可以把被世人稱為“圓舞曲的國王”的約翰.施特勞施所譜寫和演奏過的曲目一清二楚、過目不忘，讓我全身上下都充滿音樂細胞，隨時隨地都能演奏出一首令人陶醉的`樂曲。既然約翰.施特勞施能成為薩爾茨堡的驕傲，我為什么不能成為昭平的驕傲呢？說不定有朝一日我還真的成為一位舉世聞名的鋼琴家，技藝卓越、飲譽天下呢！
假如記憶可以移植，我希望可以把明代著名的旅行家徐客霞的記憶移植到我的腦子里。這樣一來，我就不用費吹灰之力就可以痛痛快快地游覽了祖國的大好河山一番，而且還能記憶猶新、歷歷在目。嗬，那該多好��！我還可以把當時游覽過程和沿途風景寫成一本書，讓人們既不用父母陪伴，又不用參加集體旅游，做一次特殊的旅游——書上旅游，一次性地大飽眼福，對祖國的山山水水了如指掌。對了，我還可以在20xx年為到北京參加旅游的外國人做導游呢！
假如記憶可以移植，我希望可以把春秋末期著名的思想家，教育家和儒家學派創(chuàng)始人孔子的記憶移植到我的腦子里。這樣一來，我對所有“攔路虎”都可以迎刃而解；在考試前也不必絞盡腦汁地死記硬背；考試時也不用抓耳撓腮的冥思苦想了；寫作文時也不會生搬硬套、千篇一律。在學習上更勝人一籌，說不定在不久的將來我還會想孔子一樣成為一個滿肚子墨水的大教育家呢！到時肯定會讓你刮目相看。
假如記憶可以移植，那該多好��！
高中優(yōu)秀作文 篇3
我想使自己更像自己，而我卻在羨慕別人；我想使自己平靜下來，但卻做不到。
拿一個旁觀者的眼光來審視自己，也許會把自己看得更清楚一些。我會愛上自己嗎？我會和自己相處得很融洽嗎？讓我想想。一個喜歡穿滑板褲、板鞋以及風衣的高中生，喜歡聽音樂、廣播，喜歡看書，喜歡一般人喜歡的東西，能與人保持和睦，但又時常失去理智，心胸不算寬廣但又渴望成就一番大事業(yè)，有點虛榮但又不愿意表現出來……這樣一個人，也許我們會成為朋友或敵人吧！
我不明白，人們隨著年齡的增長是越來越像自己，還是越來越像別人？
我不知道，自己是應該向世俗妥協呢還是繼續(xù)自己內心的堅守？但后來我會發(fā)現，我控制不了這一切。世間的一切向我的血液里慢慢滲透，于是機體開始麻木，逐漸失去了自己。但我唯一的反抗只有默默的沉思。我想使我自己的靈魂回歸本真，只留下一副空殼在世上。
小孩的純真和老人的淡然，或許是人間最質樸的東西了。
我發(fā)現，懂得越多，束縛也就越多。也許，我童年時的自我再也找不回了。從前，自己很天真，無憂無慮，只覺得人間的美好，沒有勾心斗角，沒有坑蒙拐騙，沒有一切黑暗……
漸漸，一切世間的條條框框開始鎖住自己，虛榮、名利，所謂的.前程，我不知道這是一條大同之路還是一條不歸路。
也許，這也就是滾滾紅塵中的人們?yōu)槭裁磿心敲炊嗟臒⿶篮蛻n愁了，因為他們迷失了，找不到解脫。但這種現實會一直延續(xù)，社會總是要發(fā)展的。
直到有一天，我會頓悟。
保持內心的堅持，順應社會的發(fā)展。
于是，我終于知道我是誰了。
高中優(yōu)秀作文 篇4
孟子說，“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫”。讀了《尊嚴》這篇文章，我深有體會。
文中的哈默給我留下了深刻的印象。沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人，善良的沃爾遜家燒火做飯款待他們。當許多難民大嚼大咽時，只有一個人例外，他認為不勞動而吃到食物是別人施舍給他的，盡管他饑寒交迫，也不愿意接受尊嚴可以讓美麗成為永恒。最后，杰克遜大叔讓哈默給他捶背，還把哈默留了下來，并把自己的女兒許配給了他。因為杰克遜認為，憑著哈默高尚的人格，肯定能創(chuàng)造出一大筆財富來。后來，哈默沒有辜負杰克遜的希望，他成了石油大王
其實，每個人都有成功的機會，就要看你爭不爭取。哈默他不因窮困潦倒而自卑，向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手換取應得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實。哈默正是靠著這種尊嚴堅持不懈的努力，從而取得了事業(yè)上的成功，他用生命捍衛(wèi)自己的尊嚴，
而《嗟來之食》中的齊國人和哈默一樣，也有尊嚴，但是他把尊嚴看得比生命還重要。不過，齊國的.這個人和哈默相比，我還是贊成哈默的做法，用勞動換取食物，保證自己的生命，要知道，人的生命只有一次。
我要像哈默一樣，做個有尊嚴的人。
高中優(yōu)秀作文 篇5
我曾經看過一篇文章，文中講述的是一個女孩的事，女孩在文中說：“我的外表很寒酸，長的矮胖，在夜深人靜是時，我常常躲在被窩里流淚。在人們面肩抬不起頭來，我總覺得很自卑，而她們也總是離我遠遠的，我現在變的沉默寡言，很少有開行的時候，無盡的范老使我無法安心學習，成績也在下降…�！被蛟S在人家看來，這只是一些廢話，可你們熟不知，在那篇文章中，這段文字卻起著反襯作用，而且剛好是用來反襯“陽光健康”這四個字的。所以，我才絢麗這段文字，希望能給同學們帶來一點幫助。
今天，我們作為一名高中生，要想做一名陽光健康的高中生，就不能有那個女孩那樣的心態(tài)。因為，那只是外表，它不代表內心，而真正的陽光健康是要在內心體現出來的。
所謂陽光健康，是體現在很多方面的。如我們要做一名充滿自信，講文明的學生，并對自己負責，北洋一些健康的愛好，有自己的人生目標，人生夢想人生追求，心胸開闊，團結同學，由集體責任心，榮譽感，關心自己的父母，關心他人，尊敬師長，愛護環(huán)境。
我這個人沒有多少優(yōu)點，缺點卻很多。以前上課經常說活，貪玩。平時喜歡打打鬧鬧，我正在努力改進。因為，我清楚的知道，要做一名陽光健康的高中生，是必須的。如果改不掉，我就是一位不合格的高中生。同樣，也沒有資格做一名陽光健康的高中生。所以，我建議大家，如果發(fā)現自己有這些毛病，一定要改正，千萬不要讓它侵濁了自己的人生。
高爾基曾說：“青春是有限的，只會是無窮的。用短暫的青春，去學習無窮的智慧�！边@句話的本意是要我們做一個陽光，并且積極向上的學生。但是，就做一名陽光健康的高中生來說，還需具備良好的道德修養(yǎng)，道德品質。應為這也是不可或缺的一部分。
一名陽光健康的高中生，有自己的人生目標，夢想，追求。并且講文明，不會褻瀆人生。因為他明白了人生的意義。
一名陽光健康的高中生，心有他人，新懷感恩，關心他人，關心父母。與同學交談時不會出口成臟。因為他知道人間的溫暖。
一名陽光健康的高中生，知道自己有哪些優(yōu)點和缺點。對自己負責。面對成功或失敗，他知道應該做到“勝不驕，敗不壘”。因為他知道，失敗后面便是成功，而成功給他帶來快樂。
一名陽光健康的高中生，由集體責任心，團結同學，尊敬師長，愛護環(huán)境，有文明的表現。因為他知道，這是一名陽健康的高中生的體現。
一名陽光健康的.高中生，會給周圍的人帶來快樂溫暖和樂趣。同樣，他還會給家人朋友帶來溫暖樂趣。
一名陽光健康的高中生，臉上常帶微笑-，走路挺胸抬頭，上課主動回答問題，跟同學見面，主動打招呼，而不是你一句臟話過來，我一句臟話過去……。因為他知道，做一名陽光健康的高中生應該講文明。
同學們，說到這里，我相信有的同學已有所感。所以，在這里，我想問大家一個問題你們有沒有信心做一名陽光健康的高中生？有的話，更好；如果沒有就從現在開始，建立起這份信心，并努力讓自己成為一名陽光健康的高中生。我相信，只要你們肯樹立這份信心，一定會成為一名陽光健康的高中生的！所以，最后我祝愿大家都能如愿索償，成為一名陽光健康的高中生。
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