高中優(yōu)秀作文（精選64篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

　　高中優(yōu)秀作文 篇1

　　春風(fēng)吹，吹綠了大地，帶來(lái)了生機(jī)；也吹開(kāi)了緊閉的心扉，觸動(dòng)了敏感的心靈。

　　學(xué)校的花園，那是我的最?lèi)?ài)，特別是在令人神清氣爽的早晨。有一天我照常早早地到校，經(jīng)過(guò)花園時(shí)竟發(fā)現(xiàn)春也在湖邊靜靜地站著。我輕快的腳步似乎驚動(dòng)了她，那張憂(yōu)郁的臉促使我放慢了腳步。風(fēng)吹來(lái)一股清香，那是她身上所特有的一種桂花香。

　　我愉快地為春天喝彩：“春，多美啊！”

　　春似乎誤解了我的意思，驚訝地看著我，那雙睜得大大的眼睛茫然不知所措。我這時(shí)意識(shí)到一點(diǎn)異樣，馬上解釋道：“是春天�！彼�才稍顯平靜，透過(guò)她那水靈靈、粉嫩嫩的臉頰，我看到了清澈、蔚藍(lán)的天空，然后我說(shuō)：

　　“你也很美�！�

　　當(dāng)時(shí)沒(méi)有注意她有什么反應(yīng)，可我的話是發(fā)自?xún)?nèi)心的。她擁有春一般的美麗，只是缺少了春所應(yīng)有的生機(jī)與活力。自從那一次，每當(dāng)遇上我，她的眼里總有那么一絲若隱若現(xiàn)的'羞澀，那里面，似乎包含著某些東西。

　　漸漸地，學(xué)校的湖邊每天早晨都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)身影。

　　春愛(ài)聽(tīng)我說(shuō)話，她說(shuō)我有一副燕子般清脆的嗓子。

　　那時(shí)，我總愛(ài)說(shuō)笑似地問(wèn)：

　　“那你就很喜歡我了？”

　　她悄悄地低下了頭，臉上泛起一片紅暈。我哈哈地笑起來(lái)，她嘴角也露出一絲甜蜜的笑意。

　　友誼給她帶來(lái)了歡樂(lè)與希望，她的憂(yōu)郁漸漸地消失了。

　　春天來(lái)了，燕子也來(lái)了。她最喜歡燕子。

　　高中優(yōu)秀作文 篇2

　　書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

　　我們應(yīng)該多閱讀，讓自己積累底蘊(yùn)，提振精神，修身明理，使精神變得豐富，把讀書(shū)融入生活之中，把閱讀當(dāng)作享受。

　　元末明初的宋濂，小時(shí)候家里貧窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)到書(shū)，就常常向藏書(shū)的人家借書(shū)，親手用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日期按期歸還，天非常寒冷的時(shí)候，硯池里的墨汁結(jié)成堅(jiān)冰，手指凍得不能彎曲伸直，也不敢放松抄寫(xiě)，抄寫(xiě)完畢，跑著把書(shū)歸還。宋濂能在艱難的環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

　　西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的'人，家里貧窮，但是聰明好學(xué)，他家沒(méi)錢(qián)買(mǎi)照明的燈油，他就把墻鑿了個(gè)洞，讓隔壁家的燈光從洞里射進(jìn)來(lái)，他就借這洞口的燈光看書(shū)，他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，看見(jiàn)鄰家藏書(shū)很多，他就不要工錢(qián)給那家干活，只要允許他看書(shū)就可以，就這樣日積月累，他讀了很多書(shū)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

　　古人讀書(shū)的事例不勝枚舉，古人在艱苦環(huán)境中尚能克制自己刻苦讀書(shū)，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世條件優(yōu)越，能不勤奮學(xué)習(xí)嗎？

　　古人能把讀書(shū)當(dāng)作快樂(lè)之源，而我們?yōu)楹尾慌�力讀書(shū)呢？書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。書(shū)是益友，臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本書(shū)，好像交了一位益友”。

　　書(shū)——快樂(lè)之源。

　　高中優(yōu)秀作文 篇3

　　我喜歡詩(shī)詞，我也欣賞梅花那凌霜斗雪的傲骨和甘愿隱于百花之中至剛無(wú)欲的品格！

　　年復(fù)一年，風(fēng)雨送春歸去，但漫天大雪又將春天迎了回來(lái)。哪怕懸崖峭壁上結(jié)下百丈冰棱，面對(duì)如此盛大寒冷的冬景，梅花仍然一支獨(dú)秀，傲然挺拔。

　　我總是沉醉在林逋“疏影橫斜水清淺，暗想浮動(dòng)月黃昏”的極美景致之中。我總是幻想著自己就置身在凜冽的寒風(fēng)之中，看梅花凌寒獨(dú)放的景致。你看，雪地上倒映著它那稀疏的`影子，像一位身材曼妙婀娜多姿的舞女，在寒風(fēng)中忘情地舞蹈；枝頭上的梅花有的已經(jīng)怒放，四片小花瓣，在寒風(fēng)中被凍紅了小臉；那些沒(méi)有開(kāi)放的花朵就像嬌羞的小女孩，她好奇地探出頭，伸出一片花瓣悄悄張望，探索著這個(gè)雪白而又神秘的世界！每朵花都是那么可愛(ài)，都有自己的美麗之處。偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中飄來(lái)裊裊清香，輕輕吹到鼻尖，沁入心靈，漫溯到心靈的深處、深處……只有在這個(gè)時(shí)候我才能真正體會(huì)到“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的真正意境。

　　我還深深?lèi)?ài)著梅花“任他桃李爭(zhēng)觀賞，不為繁華易素心”，“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”的默默無(wú)聞，與世無(wú)爭(zhēng)的品格。它靜靜地開(kāi)放在角落，輕輕飄來(lái)香氣，給人帶來(lái)沁人心脾的清香，讓人神清氣爽，心曠神怡，但是卻沒(méi)有人夸贊它的奉獻(xiàn)和付出。當(dāng)冬季過(guò)去，它“零落成泥碾作塵，只有香如故”，它隨風(fēng)飄落，以舞者的姿態(tài)優(yōu)雅謝幕，完成它的使命！

　　梅花，凌寒獨(dú)放，為冬天增添了溫暖的色彩，我愛(ài)它的形和神，它的形和神都是值得詠贊！

　　高中優(yōu)秀作文 篇4

　　隨著天氣一天一天的變冷，天色也暗的比平日里快了。好不容易擠下公交車(chē)，卻又要面對(duì)一條有長(zhǎng)又黑的路，白天總還會(huì)有幾只鳥(niǎo)在叫，可現(xiàn)在，連鳥(niǎo)的影子也沒(méi)見(jiàn)著，月亮也藏在云后，一切事物好像都在嘲笑著我。

　　過(guò)了那條馬路，回過(guò)頭，卻隱約看到母親站在對(duì)面，那人穿著單薄的衣服，兩只手使勁的撮著，我重新回到了那一頭，果然是母親，她的臉色已經(jīng)有些發(fā)青，估計(jì)是站很久了，我有點(diǎn)后悔剛才為什么沒(méi)注意到。我挽著母親又走在了那條馬路上，幸福來(lái)回蕩漾著。

　　風(fēng)速好像加劇了，吹的我和母親的衣服都在哆嗦。母親講我樓入懷中，慢慢的往前走。我并不喜歡現(xiàn)在的住址，過(guò)了馬路還有一條更長(zhǎng)的路在等著，但母親的陪伴讓我不再討厭它，它拉近了我與母親的距離。

　　因?yàn)槁窡艉芪⑷�，我看不清母親的'臉，我想她應(yīng)該覺(jué)得很冷吧————母親將我樓主的那只手越來(lái)越冰涼，卻不知為什么，我的心越來(lái)越暖和。

　　總算是到了家門(mén)口，回過(guò)頭看看，母親的影子在微弱的燈光照射下竟也顯得那么長(zhǎng)，而我的影子卻小小的，緊緊的依偎在母親懷里。

　　此刻，我仿佛又長(zhǎng)大了，母親眼角的皺紋在增多，母親頭上的銀線也在快速的生長(zhǎng)著。每一次母親的微笑，都看得我心疼，明明一天的工作已經(jīng)讓他疲憊不堪了，回到家卻好要故作輕松的樣子。我下定決心，不再讓母親勞累。

　　再一次與母親踏上那一條漫長(zhǎng)的路，那微弱的燈光好像突然的亮了起來(lái)，把我的背影拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，而母親的影子小小的，被我捧在手心……

　　高中優(yōu)秀作文 篇5

　　時(shí)間，若白駒過(guò)隙。

　　一眨眼，自己竟然已經(jīng)莫名其妙地步入高中的門(mén)檻，悄無(wú)聲息地踏過(guò)十幾個(gè)寒暑。回眸尋找走過(guò)的痕跡，卻發(fā)現(xiàn)一切已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡。再也尋不回幼兒園時(shí)的幼稚，小學(xué)時(shí)的天真，初中的單純已經(jīng)飄然離開(kāi)。再也聽(tīng)不到那稚嫩的歌聲，爽朗的笑聲，就連那幽幽的哭泣聲也已經(jīng)隨風(fēng)飄散……

　　看真太陽(yáng)半死不活地掛在西方，想起了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句，忽然才發(fā)覺(jué)時(shí)間的步履匆匆。它如拂面的春風(fēng)，欲享受卻已經(jīng)錯(cuò)過(guò)良機(jī)；亦若湍急的流水，想把握它卻已經(jīng)從指縫逃離；還似一閃即逝的.流星；欲欣賞它卻已經(jīng)成為唯美的回憶……

　　或許，是發(fā)生在我們身邊的事情太多太多，或許，是時(shí)間過(guò)得太長(zhǎng)太久。許多許多的事情像化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的沉淀那樣，沉積在我們的腦海，記錄著我們的過(guò)去，占據(jù)著我們的人生。

　　往事如煙，慢慢消散。心中期盼著那些沉淀能夠破天荒地浮出水面，恢復(fù)它們?cè)�本的面容；期盼著往事能夠一幕一幕地重新�?lái)過(guò)�？墒撬鼈儏s像小姑娘似的害羞得披上用煙霧織成的柔縵輕紗，起初是若隱若現(xiàn)，再是在我們的腦海里漸漸模糊。待到煙消云散之時(shí)，它們亦已經(jīng)魂飛魄散，只留給我們那些空白的篇章……

　　也許是因?yàn)榱?xí)慣了吧！習(xí)慣了時(shí)間的飛逝，習(xí)慣了它從我們身邊偷偷地溜走，帶走我們那些快樂(lè)的悲傷的回憶，在我們的身后留下一片空白的土地。

　　既然已經(jīng)習(xí)慣了，那就繼續(xù)習(xí)慣下去吧！忘卻作日的快樂(lè)與憂(yōu)傷，不再期盼作日重現(xiàn)。關(guān)起身后的大門(mén)，明天還有夢(mèng)！

　　高中優(yōu)秀作文 篇6

　　生活無(wú)處不是賽場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上雖然在同一起跑線上起跑，但是總是有快慢之分，即使有些人到達(dá)終點(diǎn)比較晚，但是他們?nèi)匀荒塬@得觀眾的鼓勵(lì)。因?yàn)樗麄儓?jiān)持到達(dá)終點(diǎn)，盡管他們知道堅(jiān)持下去也未必能成功，但是他們沒(méi)有放棄，因?yàn)閳?jiān)持，才為自己獲得了觀眾的欣賞。

　　1500米和3000米項(xiàng)目，它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，還有心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。

　　在大家眼中，也許有些人在這方面有天賦，似乎他們奪冠是輕松的`，也是必然的。但這正是他們不懈的自我超越創(chuàng)造了他們的輝煌。在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上也是如此，只有不停的超越才能達(dá)到成功的彼岸。

　　人生一直都在比賽，一個(gè)充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)，一言一行，都是和別人在平日里的競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有發(fā)令槍?zhuān)瑳](méi)有助威吶喊的觀眾，有的只是心酸、激動(dòng)的淚水。但是卻有人在這場(chǎng)無(wú)形的比賽中自愿放棄，自甘墮落。在人生的賽場(chǎng)上奔跑，不能因?yàn)榭傆腥嗽谇懊娑�灰心失望，而要因�(yàn)橛星斑M(jìn)的目標(biāo)而欣喜，而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，每一次成長(zhǎng)都需要不懈的努力，我們的每一次付出都是有收獲的，我們的每一次成功都是點(diǎn)滴累積起來(lái)的。但是明明都可以做得好，做得快，為何還要，慢一步，緩一拍？

　　比起運(yùn)動(dòng)會(huì)上的賽場(chǎng)，生活的賽場(chǎng)更值得我們?nèi)テ床�，“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”這些千古美談時(shí)刻提醒我們，無(wú)論多么艱辛，都不能輕言放棄，保持拼搏的精神，付出才能有回報(bào)。

　　面對(duì)失敗和挫折要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌和承受。用心做好每一件事，生活變得充實(shí)，就是有價(jià)值的了。

　　高中優(yōu)秀作文 篇7

　　今天早上去上學(xué)，剛走出家門(mén)我就被一陣狂風(fēng)夾雜著沙塵給推了回來(lái)。我趕緊跑回了家，往外一看，窗外灰蒙蒙的，遠(yuǎn)些的地方都看不清，簡(jiǎn)直太可怕了。爸爸說(shuō)這就是“沙塵暴”。

　　眼看就要遲到了，沒(méi)辦法我只能擰著頭皮走出了家門(mén)。一路上我，我使勁抓著羽絨服的帽子，低著頭盡量把臉藏在衣領(lǐng)里，好不容易來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校全籠罩在一片灰蒙蒙之中，窗臺(tái)、踴路、同學(xué)的自行車(chē)上都落了一層厚厚的塵土。走進(jìn)了教室，連我們的書(shū)桌都落了一層厚厚的的塵土。這天氣真是太可怕了，一天下來(lái)同學(xué)們都生活在灰蒙蒙的空氣中，只要走出教室立刻感覺(jué)到嘴里充滿(mǎn)了細(xì)小的沙粒，太可怕了。好不容易盼到了放學(xué)，又像早上一樣把自己全副武裝起來(lái)，沖進(jìn)了“灰蒙蒙”之中。

　　晚上我躺在床上久久不能入睡，爸爸的話又縈繞在我的耳邊。在爸爸小的時(shí)候，我們這個(gè)地方雖然人們的`生活條件不太好，但村莊周?chē)�綠樹(shù)環(huán)抱，每天呼吸的是新鮮的空氣，看的是藍(lán)天、白云，喝的是甜甜的井水。一年幾乎見(jiàn)不到沙塵暴的天氣，現(xiàn)在人們的生活條件好了，由于人們對(duì)地球不加節(jié)制的的亂砍亂伐。藍(lán)天不見(jiàn)了，白云也少，井水就根本不能喝。

　　我們?cè)谶@學(xué)期學(xué)過(guò)一篇課文《只有一個(gè)地球》，人們對(duì)地球的不加節(jié)制的傷害，已經(jīng)使地球傷痕累累，如果人們?cè)俨挥X(jué)醒，終究有一天地球會(huì)把這些傷害歸還給人類(lèi)。同學(xué)們讓我們大聲呼吁：請(qǐng)保護(hù)我們的地球，她是我們唯一的家園。請(qǐng)不要再傷害地球，給我們一片藍(lán)天，一片綠水，一片青山。

　　高中優(yōu)秀作文 篇8

　　在我光明時(shí)，似乎有很多笑臉，在我迷茫時(shí)，似乎有的只是輕蔑，我，只是希望有一股清泉流進(jìn)我的心里，讓我有好多幸�！�—題記

　　不知道為什么，這次考試后我自己哭的特別兇。是老師的冷漠，是同學(xué)的冷眼相望，還是我自己的悲觀主義?我也不知是什么答案，只知道現(xiàn)在擁有的是痛苦，還有悔恨。

　　我是全班第一，那只是從前。我承認(rèn)，我是有些驕傲，有些自大。但，你們也不用這樣來(lái)懲罰我吧，我只是讓我用最真實(shí)的行為來(lái)接觸你們，因?yàn)槲易约海�好孤�?dú)，好寂寞，我好希望你們來(lái)和我一起玩耍，一起嬉戲。

　　有時(shí)，似乎你們?cè)谟醚哉Z(yǔ)來(lái)攻擊我。我從小沉默寡言，別人說(shuō)什么我也不在乎，但是你們，是我從小到大認(rèn)識(shí)的朋友我希望你們能真正的來(lái)關(guān)心我，當(dāng)我在迷茫和光明之中徘徊時(shí)，有你們的雙手，幫幫我，把我拉出黑暗。但在這之前，我還是要和你們說(shuō)一聲對(duì)不起。

　　呵，也許說(shuō)了當(dāng)白說(shuō)，但如果你真的用你的心來(lái)感受，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)我真的不會(huì)說(shuō)話，不愛(ài)與人交流，但在我心中，也許你們，朋友，就是明亮的'星，你們的光，在我身上，溫暖幸福，也許我也只有這一點(diǎn)點(diǎn)要求。

　　我愿意獻(xiàn)出我的一切，包括成績(jī)和金錢(qián)，我只希望在這最重要的時(shí)期里，能夠陪伴我，我，這要求，不會(huì)太太過(guò)分吧!

　　在迷茫和光明之中人總會(huì)徘徊，只希望能從黑暗里迸發(fā)，找到光明的道路!

　　高中優(yōu)秀作文 篇9

　　我們都知道這一句歌詞世上只有媽媽好。但是，你們可能不知道，其實(shí)爸爸也很好。

　　爸爸是默默無(wú)聞地愛(ài)護(hù)者你，雖然爸爸很?chē)?yán)厲，臉上不常露出笑容。但是，父親對(duì)你們的愛(ài)是無(wú)私的，不求任何的回報(bào)。父親是水，滋潤(rùn)我們的心田;父親是山，幫我們遮風(fēng)擋雨;父親是翅膀，帶我們飛翔在藍(lán)天白云上。

　　我不喜歡冬天，因?yàn)槎�天是寒冷的。冬天像無(wú)情的魔鬼，在無(wú)時(shí)無(wú)刻折磨著你。我不喜歡冬天的早晨，因?yàn)橐�洗臉�(biāo)⒀�，要把暖和的手放進(jìn)寒冷的水中，心里透出一陣寒意，不由自主地打起冷戰(zhàn)。不過(guò)這還是要面對(duì)的。心想，如果早晨起床的時(shí)候，有盆熱乎乎的水給我洗臉就好了!

　　在一天早上，寒風(fēng)突然降臨，外面的樹(shù)被狂風(fēng)刮得搖擺不定，路上的'沙塵被狂風(fēng)刮起，搞得沙塵彌漫。我起了床，剛想打開(kāi)門(mén)，突然聽(tīng)見(jiàn)外面有聲音，于是我把耳朵貼到門(mén)上，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)外面的聲音。是倒水的生意。我驚奇地小聲地說(shuō)道。我輕輕地推開(kāi)門(mén)，好像賊一樣，我的視線范圍出現(xiàn)了一個(gè)人影，那高大的背影像一座千年大山，頂著冰冷的天氣幫我倒熱水，我頓時(shí)熱淚盈眶，眼淚像瀑布一樣滾落下來(lái)。因?yàn)榘职钟胁≡谏�，也不顧身體的健康，只為我在寒冷的天氣中得到一絲溫暖。爸倒完熱水，就慢慢地回到房里休息，我走進(jìn)熱水間，用剛才爸爸幫我倒的熱水洗臉，感動(dòng)無(wú)比溫暖。我走進(jìn)爸爸的臥室，看著爸爸那已蒼老的臉。我想對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您。這只是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，但足以表現(xiàn)父子情深。生活需要感動(dòng)!

　　爸爸是水，滋潤(rùn)我們心田。

　　高中優(yōu)秀作文 篇10

　　不為別人而改變自己的心情，不為環(huán)境而改變自己的心境。保持自我，也許我們做的真的不如那些沉寂之物。

　　花兒不是為了要你欣賞才開(kāi)放，家里養(yǎng)過(guò)許多花，我也認(rèn)識(shí)不少。但那叫做晚香玉的花，我卻從未有過(guò)一睹芳容的`機(jī)會(huì)。人說(shuō)它只在夜里開(kāi)，我則不以為然，沒(méi)人欣賞的花能美到哪里去呢？偶然一次午夜才進(jìn)家門(mén)，我驚訝于整個(gè)陽(yáng)臺(tái)里彌漫著一種奇異的清香味道。似瓊漿玉液一樣的甜蜜涌入唇齒之間，讓人有了誤飲仙露的錯(cuò)覺(jué)。再看那柔和的月光下，三朵晚香玉在我愣神之際已容裝煥然的傲立枝頭。不同于玫瑰的妖嬈，更神似神隱的仙子，清雅而高貴，雍容卻不俗。那清甜更是驚醒了我的感官。她在開(kāi)放，在全力開(kāi)放，我才驚覺(jué)這晚香玉，其實(shí)夜夜都是這樣綻放的。這才是花的本性，她就是要在午夜開(kāi)放。不管有沒(méi)有人欣賞她，花不會(huì)變。她一直保持著自我，在無(wú)人時(shí)釋放出來(lái)的香氣絕對(duì)不會(huì)比看客滿(mǎn)座時(shí)少。只因?yàn)樗�是晚香玉，不是為了要你欣賞才開(kāi)放的晚香玉。

　　在黑暗中依然輝煌我曾經(jīng)去過(guò)敦煌的莫高窟，深刻體會(huì)到那里的昏黑。為了保護(hù)壁畫(huà)，連手電也很少可以打開(kāi)。不禁為那些滿(mǎn)壁風(fēng)動(dòng)的飛天感到惋惜。盡管她是那么玄妙與逼真，盡管她可能耗盡了無(wú)數(shù)能工巧匠的心血，卻要委身于黑暗中。被發(fā)現(xiàn)以前是被忽略的掩埋，被發(fā)現(xiàn)以后卻是不得不持續(xù)地悲哀的掩埋。隱于黑暗，不見(jiàn)天日�，F(xiàn)在想來(lái)，飛天怕是和那晚香玉一樣，就算在地底被封印上千年，她也依然會(huì)衣袂飄飄，盡心舞蹈，彰顯著她與生俱來(lái)的高傲與輝煌。對(duì)于我們又何嘗不是呢？如果能做到在任何情況下都保持自己的本初之心，做善事不為讓人看見(jiàn)自己的善心；一絲不茍不為讓人稱(chēng)贊自己的認(rèn)真。不被環(huán)境所影響。不管有沒(méi)有人注意到，認(rèn)真做好自己。保持自我。

　　高中優(yōu)秀作文 篇11

　　輕風(fēng)卷走了歲月的浮塵，朦朧的迷霧隨著日出而消散，模糊的風(fēng)景漸漸清晰起來(lái)。悠悠歲月，一路風(fēng)景讓我眼花繚亂，其中，有你，有他，有大家。

　　松樹(shù)

　　“大雪壓青松，青松挺且直”陳毅的寥寥數(shù)字卻將松樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)刻畫(huà)的淋漓盡致。爸爸，你，就是我人生路上的一株青松。都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，大概就是說(shuō)父愛(ài)的顯而不露吧。的卻，父愛(ài)就像流水，靜悄悄的，卻不聲不響的載你駛向遠(yuǎn)方；父親就像一株松樹(shù)，為你遮風(fēng)擋雨，在寒冷的冬天給你心靈的慰藉。

　　遭受挫折時(shí)，你是我的支柱，無(wú)力拼搏時(shí)，你是我的動(dòng)力，電閃雷鳴時(shí)，你為我遮風(fēng)擋雨，清風(fēng)細(xì)雨時(shí)，你祝我春暖花開(kāi)。

　　爸爸，你是我人生途中的一株松樹(shù)，有你，我不再軟弱。

　　香樟

　　香樟不思憶，不再思念與回憶，有你，我的`快樂(lè)觸手可及。

　　少年，我喜愛(ài)的主題，“愛(ài)美之心，人皆有之”。安靜的少年，白色襯衫，挺拔的身軀，臉上掛著明亮而潔凈的微笑，這樣的美景，賞心悅目。靈活的手指，在鍵盤(pán)上龍飛鳳舞，課桌上亂七八糟的堆著未寫(xiě)完的作業(yè)，潦草的字跡張揚(yáng)無(wú)比。

　　按捺住心中的激動(dòng)，低下頭看著本子上的難題，心中一片清明，修長(zhǎng)的手指指揮著鋼筆，快速劃過(guò)潔白的紙。望望少年，望望題，心中一片坦然。少年，你是我人生途中的一株香樟，有你，我不再我孤單。

　　風(fēng)景畫(huà)

　　人總是在漸漸長(zhǎng)大的，或許，奮斗的過(guò)程是艱苦的，但是，有你。有他，有大家，我相信，我成長(zhǎng)的一幕幕都會(huì)是一幅幅風(fēng)景畫(huà)，都會(huì)是一路迷人的風(fēng)景。

　　無(wú)論成長(zhǎng)的道路上有多少苦難，我始終堅(jiān)信我的身邊會(huì)是一路風(fēng)景，因?yàn)橛心�，有他，有大家…�?/p>

　　高中優(yōu)秀作文 篇12

　　世界，因?yàn)閻?ài)，而多了感動(dòng)；世界，因?yàn)楦袆?dòng)，而多了感恩；誰(shuí)能說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有被愛(ài)過(guò)、沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)，那感恩這束美麗的火花，也會(huì)在你的心中悄然燃起……

　　——題記

　　第一章母愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)感恩

　　十二年，就這樣匆匆地過(guò)去了，一個(gè)人，能有多少個(gè)十二年，母親為我匆忙了十二年，勞累了十二年，換來(lái)的，是女兒長(zhǎng)大了。吃飯的時(shí)候，看到母親的頭上，又多了幾根銀絲，眼角的皺紋，像一條條河流，愈來(lái)愈多了。飯后，我獨(dú)自一人走在小路上，夜，靜靜地，我抬頭望著天空，似乎星星上，都刻著一個(gè)個(gè)熟悉的'字眼——媽媽……

　　女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學(xué)會(huì)的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦！”我也高興，為了媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì)感恩！

　　在學(xué)校，想媽媽時(shí)，我就抬起頭，天上的月亮對(duì)我微笑，仿佛在說(shuō)：“女兒想媽媽啦！”我的嘴角，也會(huì)稍稍抬起……

　　第二章師恩，讓我理解感恩

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，就是這春蠶，就像蠟燭，犧牲了自己，成就了我們。“靜靜的深夜，群星在……”這首歌，歌頌了老師的偉大。有誰(shuí)知道，老師深夜里辛苦批改作業(yè)；有誰(shuí)知道，老師曾多少次為不聽(tīng)話的學(xué)生，悄悄流下眼淚；有誰(shuí)知道，老師的青春，是什么時(shí)候結(jié)束的；有誰(shuí)知道……

　　在老師的引導(dǎo)下，我們理解了感恩。古語(yǔ)云：“一日為師，終身為父�！崩蠋煱。�你對(duì)我的恩情，我沒(méi)齒難忘，你對(duì)我付出的汗水，我便要用我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您……

　　擁有愛(ài)，而感恩愛(ài)……

　　高中優(yōu)秀作文 篇13

　　欣賞油畫(huà)的要領(lǐng)是，眼睛離作品要有相當(dāng)一段距離，只有這樣，那些各個(gè)獨(dú)立的色塊才能互相融合，畫(huà)作所要表達(dá)的感情便在朦朦朧朧、亦真亦幻的空間里充分地展現(xiàn)出來(lái)，盡顯其風(fēng)格。

　　弟弟也是一幅畫(huà)，一幅印在絕版郵票上的畫(huà)。欣賞“這幅畫(huà)”的爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽將他們的寶貝捧在手掌，貼心呵護(hù)，用放大鏡一樣的眼睛給予高度關(guān)注。于是，弟弟與愛(ài)他的大人們長(zhǎng)久地保持著“零距離”的.接觸。

　　“寶貝，嘗嘗這個(gè)菜，媽媽做的�！薄皩氊悾�吃肉，可香了�！薄皩氊�，光吃肉怎么行？多吃菜。”“寶貝，吃肉才能長(zhǎng)大個(gè)……”整頓飯的時(shí)間，弟弟的飯碗里都幸福地堆滿(mǎn)了來(lái)自四面八方的美食，弟弟在眾多目光期待的注視下，一小口，一小口地做著愚公移山般的努力。

　　弟弟上學(xué)像是總統(tǒng)出訪，從起床到早餐到出門(mén)到上車(chē)到下車(chē)，家長(zhǎng)寸步不離左右，生怕他們的寶貝遭到意外；寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，８只以上的眼睛聚焦在作業(yè)本上。算對(duì)一道題，贊揚(yáng)聲此起彼伏；寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，幾塊像皮像勇猛的士兵一樣同時(shí)沖上作業(yè)本這塊“沙場(chǎng)”，情景頗為壯觀。

　　“溺愛(ài)”這個(gè)詞，弟弟也許還不理解。可是從他出現(xiàn)在媽媽肚子里一直到小學(xué)一年級(jí)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著這個(gè)詞�；蛟S，用“承受”更為合適。

　　被許多許多雙手呵護(hù)著、許多許多雙眼睛關(guān)注著長(zhǎng)大的弟弟不知要等到什么時(shí)候才能呼吸到一些自由的空氣，才能擁有哪怕是一小塊自己的空氣，去想一些應(yīng)該讓他獨(dú)立思考的問(wèn)題，去做一些可以由他獨(dú)立完成的事情，長(zhǎng)成一個(gè)有個(gè)性的健康的孩子。

　　我真想輕輕扒開(kāi)簇?fù)碓诘艿苌磉叺拈L(zhǎng)輩們，對(duì)他們說(shuō)：“給你們的寶貝一些空間、一些距離、一些自由吧，他的可愛(ài)是要這樣欣賞的。”

　　高中優(yōu)秀作文 篇14

　　有人問(wèn)一位智者：“請(qǐng)問(wèn)，怎樣才能成功呢?”智者笑笑，遞給他一顆花生，說(shuō)：“用力捏捏它�！蹦侨擞昧σ荒�，花生殼碎了，只留下花生仁。

　　“再搓搓它�！敝钦哒f(shuō)。那人又照著做了，紅色的果皮被搓掉了，只留下白白的果實(shí)。 “再用手捏它�！敝钦哒f(shuō)。那人用力捏著，卻怎么也沒(méi)法把它毀壞。

　　“再用手搓搓它�！敝钦哒f(shuō)。當(dāng)然什么也搓不下來(lái)。

　　“雖然屢遭挫折，卻有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓的心，這就是成功的秘密�！敝钦哒f(shuō)。 (摘自《現(xiàn)代女報(bào)》)

　　兩種智慧

　　一位老人，在酷熱難忍的天氣里，汗流浹背地在田里忙著。忽然，在菩提樹(shù)的巨大樹(shù)陰下，出現(xiàn)一位神靈，走到老人面前�！拔沂撬�羅門(mén)，”神靈用親切的口吻說(shuō)，“尊敬的.老人，你在做什么?”

　　“如果你是所羅門(mén)，為什么還要問(wèn)我?”老人說(shuō)，“童年的時(shí)候，你叫我到螞蟻那兒去，讓我觀察它們的所作所為，學(xué)會(huì)勤奮和積蓄。現(xiàn)在，我每天都是如此，從來(lái)也不肯休息。”

　　“不，你只學(xué)會(huì)了一半�！彼�羅門(mén)說(shuō)，“你應(yīng)該再到螞蟻那兒去一次，還要學(xué)會(huì)休息，學(xué)會(huì)享受生活�！�

　　老人聽(tīng)從所羅門(mén)的勸告，又一次到螞蟻那兒。老人發(fā)現(xiàn)，螞蟻不僅勤奮，善于積蓄，而且善于休息，永遠(yuǎn)有時(shí)間享用每一次豐盛的野餐。

　　人應(yīng)該有兩種智蘑——工作的智慧和休息的智慧。不會(huì)工作的人就不會(huì)休息，同樣，不會(huì)休息的人也不會(huì)工作。

　　高中優(yōu)秀作文 篇15

　　人的一生，有多少時(shí)間是在做自己愿意做的事情?不多，至少這是我自己得出的結(jié)論。 這是人生許多痛苦的根源。人的性情不同，志趣不同，對(duì)待眼前事情的態(tài)度就不同。譬如，慣于獨(dú)立工作的人，可能就不愿意去管別人;做慣市場(chǎng)、干營(yíng)銷(xiāo)的人，就很難靜下心來(lái)去閱讀產(chǎn)品與技術(shù)方面的資料;性格內(nèi)向的人，也不愿意出頭露面去見(jiàn)客戶(hù);很少人愿意寫(xiě)工作報(bào)告;如此等等。

　　事實(shí)上，從更廣泛的人生意義上說(shuō)，能否做好自己不愿去做的事情，是一個(gè)人是否成

　　熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人能否取得成功的主要因素。這世界不是為你準(zhǔn)備的，這職位也不是為你設(shè)置的.。為了一種對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)集體、對(duì)職業(yè)的責(zé)任，你必須認(rèn)真地對(duì)待那些你不愿意做的事情。而且你要想方設(shè)法把它做了，是你要適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)，而不是要環(huán)境和社會(huì)去適應(yīng)你。盡管你可能并且可以憑你自己的力量最大限度地去改善你周?chē)�的環(huán)境。

　　人們對(duì)自己不愿意做的事情，通常采取消極的態(tài)度：要么不去做，要么推諉、拖拉、敷衍了事，無(wú)論哪一種情馮都會(huì)給工作帶來(lái)?yè)p失。

　　人們不原意做的事情，通常是那些自認(rèn)為不擅長(zhǎng)的事，所以心里發(fā)怵。在很多情況下，這是人們對(duì)自己認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。

　　人們不愿意做某些事情的另一個(gè)原因是懶惰，懶惰當(dāng)然是不能允許的。

　　也有一些年輕人好高騖遠(yuǎn)，自命不凡，對(duì)一些事情不屑去做，總認(rèn)為自己應(yīng)該去做更大、更重要的事情;·“硬著頭皮、咬著牙”，把你心里不愿意做的事情做得漂亮，將會(huì)比你做好你擅長(zhǎng)的事情有大得多的收獲，不信你試試。

　　高中優(yōu)秀作文 篇16

　　鄉(xiāng)間有諺語(yǔ)：“絲瓜藤，肉豆須，分不清�！奔纫逊植磺�，又何必拘泥于此，顧自生長(zhǎng)，成熟之際便可分清是瓜是豆。只要能結(jié)果，一時(shí)糾纏，有何需畏?

　　三毛曾言：“你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)�！贝�瓜熟蒂落之時(shí)，你所想要的都會(huì)來(lái)找你，但前提是你要在囹圄中保持本心，在錯(cuò)綜的藤蔓中活出自我，無(wú)論是瓜抑或是豆，三毛自小就有一顆不羈的心，與其他傳統(tǒng)女生不同，她更向往漂泊。盡管家庭的羈絆與傳統(tǒng)思想的束縛已然成為她成長(zhǎng)中的藤蔓，她也活成了自己想要的模樣。她在撒哈拉里踽踽獨(dú)行的身影，讓我明白：成長(zhǎng)不必畏懼糾纏。永遠(yuǎn)

　　倘若你在藤蔓中迷失，可能就會(huì)流于消亡。生活已然多艱，再加上家庭，交際，學(xué)習(xí)過(guò)程中五行多出的絲瓜藤與肉豆須，成長(zhǎng)密不透風(fēng)的.束縛感不言而喻。我們不可否認(rèn)也不法抗拒，在現(xiàn)如今教育體制下，絲瓜與肉豆已然活成了一個(gè)模樣，交錯(cuò)糾纏，分不清。毋庸置疑，在復(fù)雜的糾纏中迷失，或者是扯斷莖葉，都只有一種結(jié)果，那便是滅亡。

　　不扯斷莖葉，是不是就意味著永遠(yuǎn)困在束縛中呢?不是的，我們不扯斷莖葉，是源于理性的判斷，在特定時(shí)期，特定體制下，保持本心，在錯(cuò)綜復(fù)雜的須藤腫“夾縫求生”，穩(wěn)步前行。況時(shí)機(jī)一到，自然瓜熟蒂落，何須過(guò)慮。

　　豐子愷在《無(wú)驚不擾過(guò)一生》中說(shuō)過(guò)：“不畏將來(lái)，不念過(guò)往。如此，安好�！比松�在世，注定要面對(duì)許多紛擾，與其糾結(jié)于過(guò)往，倒不如活好當(dāng)下，努力生長(zhǎng)，至于結(jié)什么果，未來(lái)自會(huì)給你答復(fù)。

　　“絲瓜藤肉豆須”的道理不僅適用于個(gè)人成長(zhǎng)，對(duì)于社會(huì)的轉(zhuǎn)型也有一定的適用性。國(guó)人的三觀凝聚在血肉中，在千年文化中凝聚，雖遭遇過(guò)不平等的待遇，就如近期奧運(yùn)會(huì)上令人憤慨的偏袒，骨子里的精神還是有的，謙遜也堅(jiān)毅，無(wú)謂外界糾纏，保持運(yùn)動(dòng)的本心，最終讓國(guó)人站穩(wěn)腳跟的，或許不是金牌，而是閃耀的人性光輝。

　　只要能結(jié)果，結(jié)好果，糾纏再多，又何須畏?

　　高中優(yōu)秀作文 篇17

　　我曾在一本普通的雜志上看到過(guò)一張黑白照片，這是《人民日?qǐng)?bào)》的記者焦波以?xún)鹤拥纳矸轂樯�活在魯中山區(qū)的爹娘拍的照。看過(guò)旁邊的照片說(shuō)明，我才知道焦波為爹娘拍了二十多年，拍他們的日常起居，他們的“通腿而睡”，他們的夫唱婦隨，爹為娘的小腳修剪趾甲，娘為爹搔背抓癢……前兩年，中國(guó)美術(shù)館舉辦了這些年來(lái)唯一讓人落淚的影展——《俺爹俺娘》，至今焦波的拍照仍在繼續(xù)。該照片是今年焦波的娘病危時(shí)，為爹娘拍下的。照片下方寫(xiě)了兩行小字“正月十八，娘病危，爹俯下身去試一下她的體溫，其實(shí)……”一張簡(jiǎn)單的照片，兩行樸實(shí)的說(shuō)明，何以使人們落淚?因?yàn)榫驮谶@黑白之間包含著人間最珍貴的感情。

　　大凡表現(xiàn)愛(ài)情，攝影師們總要找一個(gè)傾城傾國(guó)的美女，配上英俊瀟灑的情郎，再加上夸張?jiān)熳鞯谋砬椋�或是花前月下，或是小溪流水，兩情依依�?/p>

　　這幅表現(xiàn)愛(ài)情的照片，卻與之相反，雪白的頭發(fā)，蒼老的面容，粗布制的衣服，一切都默默體現(xiàn)著平凡的美，然而也正是這平凡的美將愛(ài)情的真諦表現(xiàn)得淋漓盡致：滿(mǎn)頭白發(fā)的父親，俯下身，輕柔地在母親的額頭上吻了一下，在這干裂的嘴唇與滿(mǎn)是皺紋的額頭接觸的一刻，愛(ài)便已無(wú)聲無(wú)息地真實(shí)地流露了出來(lái)，照片中父親的眼神是安詳?shù)�，久久地注視著病危的母親。我看不到痛苦的表情，悲傷的淚水，看到的只是真實(shí)自然與和諧美好的一瞬，這也許就是遠(yuǎn)離大都市才有的不受任何污染的情感，父親對(duì)病危的母親訴說(shuō)來(lái)生的承諾，這不是現(xiàn)代城市男女的山盟海誓，只是兩位老人輕輕的一觸，卻讓我看見(jiàn)了愛(ài)的'真諦，愛(ài)的永恒。

　　作者沒(méi)有在照片下面寫(xiě)上過(guò)多的語(yǔ)言，因?yàn)檎掌�本身就有一種強(qiáng)大的感染力，它無(wú)須語(yǔ)言的修飾，過(guò)多的話語(yǔ)只會(huì)破壞照片中真摯的情感。

　　照片只是記述了真實(shí)、自然的一瞬，然而正是這一瞬，帶給人們無(wú)限的深思，從中我讀出了真實(shí)的永存，平凡的可貴，自然的美麗以及愛(ài)的真諦……

　　高中優(yōu)秀作文 篇18

　　聽(tīng)無(wú)印良品的歌，我都會(huì)想起你。無(wú)論你是在我身邊，還是在我心底，我和你的友誼長(zhǎng)存！

　　初一的時(shí)候，我們很幸運(yùn)的被分在了同一班，又是同桌。更巧的是你和我都喜歡無(wú)印良品的歌。因?yàn)橛芯�，有意氣相投，我們很快成了形影不離的好朋友。

　　無(wú)印良品的歌鑒證了你我從相識(shí)一直到分離。

　　“我找你找了好久，一個(gè)互相了解的朋友，生活有人分享的時(shí)候，快樂(lè)就變的容易許多……”是的，我們經(jīng)常一起穿梭在操場(chǎng)上、花園里、池塘邊。課間休息，你我偷偷地溜出學(xué)校買(mǎi)一些00碎碎的小吃，每一次都能逃過(guò)老師的法眼。放學(xué)后，我們一直玩到月亮姑姑的出現(xiàn)才依依不舍的道別。我們彼此都坦誠(chéng)相待，未來(lái)沒(méi)有什么路不敢走。

　　“別人都說(shuō)我們遲早會(huì)分開(kāi)，我還一心一意地找你回來(lái)……”初3的6月，一個(gè)分開(kāi)的'日子。同學(xué)們都說(shuō)我們不會(huì)再同一學(xué)校讀書(shū)的，可你我堅(jiān)持的相信會(huì)在一起的，后來(lái)，我們真的分開(kāi)了。畢業(yè)的那一天，你和我在安靜的河堤上默默的走著，誰(shuí)都沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，彼此都享受這份寧?kù)o。

　　夜?jié)u漸深了，你我用歌聲背對(duì)背的道別，“誰(shuí)能夠劃船不用槳，誰(shuí)能夠揚(yáng)帆沒(méi)有方向，誰(shuí)能夠離開(kāi)好朋友沒(méi)有感傷……”

　　朋友，我只想對(duì)你說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你，真好！”

　　高中優(yōu)秀作文 篇19

　　她勤勞，她勇敢，她粗糙的雙手裝點(diǎn)出生活的美麗與甜蜜，卻只能遠(yuǎn)觀后羿的弓箭；她沉著，她冷靜，她凄惻的舞姿安慰著死亡的悲壯與慘烈，卻只能飛歌在烏江的岸邊；她用驚世的容顏獨(dú)守著亂世的美麗，卻只能守候在呂布的營(yíng)帳，成全陰謀；她拿世人的嘲笑換得了一個(gè)蘋(píng)果的智慧，卻只能躲藏進(jìn)亞當(dāng)?shù)睦吖�，成為鋪墊。當(dāng)歷史的空間濃縮到只能容納下一個(gè)人的時(shí)候，她不可選擇地走到了男性的身后，成為一條窄窄的暗影。

　　這就是歷史賦予女性的角色，這就是世人賦予女性的定位：軟弱，愚昧，哭哭啼啼，自私自利，是天上的月亮，是易碎的水晶。最多，她們只是男人的一半而已。

　　這公平嗎？那個(gè)養(yǎng)育過(guò)你的女人，那個(gè)陪伴過(guò)你的女人，那個(gè)給過(guò)你嶄新生命的女人，那個(gè)攙扶著你走過(guò)飄搖歲月的女人，她勤勞持家，無(wú)怨無(wú)悔；她相夫教子，終其一生；她在你困頓的時(shí)候安慰過(guò)你；她在你疲備的時(shí)候鼓勵(lì)過(guò)你。她以為她也能擁有一段嶄新的生命，她覺(jué)得她也會(huì)得到一個(gè)完整的舞臺(tái)，然而她不知道，從一開(kāi)始她的角色就不重要，她的舞臺(tái)就很殘缺。她要做的就僅僅是以佳人的紅袖來(lái)陪襯書(shū)生的才情，以奴婢的身份去伺候千古的男權(quán)。

　　這不公平！

　　因?yàn)�，她就是你的母親，你的妻子，你的姊妹，你的女兒，甚至就是你自己！曾經(jīng)，一份羅列了上千人的名單被提交到了諾貝爾和平獎(jiǎng)的評(píng)委面前，全球有一千名婦女要參加和平獎(jiǎng)的角逐，在長(zhǎng)卷的末尾，那第一千個(gè)人的名字赫然在目——無(wú)名氏。

　　她是誰(shuí)？她象征著什么？她代表著什么？她是怎樣一個(gè)角色？她，是自從有人類(lèi)舞臺(tái)就存在的角色，她的名字叫女性，所有的女性。在遙遠(yuǎn)得難以回望的原始社會(huì)里，是她的身影守護(hù)了母系文明的火種；在絕望而滿(mǎn)目瘡痍的廢墟上，是她的堅(jiān)強(qiáng)掃清了戰(zhàn)爭(zhēng)的瓦礫；在海嘯與地震的寒夜，是她的慈愛(ài)催眠了兒童驚恐的眼神。

　　沒(méi)有含淚刺字的母親，哪有直搗黃龍的鐵騎；沒(méi)有深明大義的妻子，怎會(huì)有望夫石千年的屹立！女性的`角色早已被我們誤讀了一個(gè)又一個(gè)世紀(jì)，可是，她不只是浸淫在詩(shī)詞中的曉風(fēng)殘?jiān)�，她也有熱血寶刀萇弘化碧的沖天豪情；她不只是待字閨中的娉婷少女，她也有替父從軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)的壯志凌云。何需像藤蔓一樣依附于偏見(jiàn)，她就是舞臺(tái)的主角。她有原本就屬于她自己的天地。

　　當(dāng)青冢遙遠(yuǎn)的風(fēng)撫平了千秋紛紜的評(píng)說(shuō)；當(dāng)海倫嬌艷的面容不再被認(rèn)為是特洛伊的禍種；當(dāng)人們不再因?yàn)樗_特才想起波伏瓦，不再因?yàn)猷嚳喜庞浧鹑~賽寧；當(dāng)諾貝爾和平獎(jiǎng)的桂冠真的能夠戴到一名普通婦女頭上的時(shí)候，歷史啊，借思想的巨斧，把舞臺(tái)劈開(kāi)吧，讓未來(lái)看到更多的主角！

　　高中優(yōu)秀作文 篇20

　　任何學(xué)問(wèn)都是苦根上結(jié)出的甜果。呂淑湘先生說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須咬文嚼字。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，非得下苦功夫不可。

　　俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！闭Z(yǔ)文涉及到的知識(shí)面廣量大，具有強(qiáng)烈的綜合性和實(shí)踐性。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)艱苦的過(guò)程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　魯迅在學(xué)生時(shí)代就堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，寫(xiě)日記，手熟筆巧，為我們留下了約1000萬(wàn)字的寶貴財(cái)富，成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。

　　馬克思研讀文學(xué)名著，諳熟莎士比亞作品的'詞句、風(fēng)格，并能誦讀海涅、歌德的許多詩(shī)句，因此，他在講話、寫(xiě)作時(shí)便能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。

　　毛主席求學(xué)時(shí)，每讀一本書(shū)，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，細(xì)推深究，圈點(diǎn)批注，因此他的文章帶有真知灼見(jiàn)，而被廣為傳誦。

　　至于“推敲”之類(lèi)的佳話，更是不勝枚舉。

　　顯然，大凡善于運(yùn)用語(yǔ)文工具的人，無(wú)不經(jīng)過(guò)一番苦苦磨練。誰(shuí)怕下苦功，誰(shuí)就學(xué)不好語(yǔ)文。所謂下苦功，就是要樂(lè)于“自找苦吃”。一要苦于練筆，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。齊白石作畫(huà)“不叫一日閑過(guò)”，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。二要苦于閱讀，博覽群書(shū)，早讀夜誦，即使因此口舌生瘡，手肘生繭也不以為憾。三要苦于思考。攝取生活素材，識(shí)別書(shū)中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語(yǔ)文老師講解的知識(shí)，都需要苦思熟慮。如果懶于思考，那就中了“學(xué)而不思則罔”的古訓(xùn)。末了，還要苦于修改，抱著“新詩(shī)千改始心安”的態(tài)度，對(duì)待每一次作文和練習(xí)�；�礎(chǔ)不好的，不要自暴自棄，基礎(chǔ)好的更應(yīng)精益求精�？傊�，要掌握語(yǔ)文知識(shí)，就得苦學(xué)，也就是要苦讀，苦思，苦改。當(dāng)然，“苦學(xué)”絕非“蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律才行。

　　要想讓自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地里碩果滿(mǎn)枝，那就讓我們銘記毛主席的教誨吧：“語(yǔ)文這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可�！�

　　高中優(yōu)秀作文 篇21

　　每個(gè)人都有著自己的故事。

　　每天早上我上學(xué)時(shí)，在路上總會(huì)在同一段路上看到一位中年婦女，像是在練習(xí)走路一般，一瘸一拐，一步一步地向前走著，一直向前。

　　每天放學(xué)，在那個(gè)街角，都會(huì)有一對(duì)夫妻用大喇叭喊著叫賣(mài)水果，他們的兒子就趴在昏黃的燈光下寫(xiě)著作業(yè)，從綠葉新生到秋葉落遍，從短袖襯衫到羽絨服，每天每天。

　　回到家，一樓那位八十多歲的老大爺依然坐在那樹(shù)下，笑呵呵地向我打招呼說(shuō):“放學(xué)回來(lái)了呀�！睒�(shù)不知經(jīng)歷了多少春秋，而他卻像是一直坐在那里，從我剛剛到來(lái)到我會(huì)離開(kāi)之時(shí)，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。而他的模樣，同著那棵樹(shù)，早已刻進(jìn)我的記憶，刻進(jìn)時(shí)間。

　　小區(qū)院里有許多學(xué)生公寓，住著許多學(xué)生，每天早出晚歸，三五成群，也成了半道風(fēng)景。他們的家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，來(lái)到這里，為了學(xué)習(xí)。而他們的家人，在那個(gè)很遠(yuǎn)的地方，面朝黃土，為了子女的未來(lái)而勞作著。

　　門(mén)口的那個(gè)文具店，最近在處理商品，第二次鼓起了大肚子的女主人說(shuō)，人家不讓干了，以后這和周?chē)�的店�?huì)一起成為一家飯店。而在我的記憶里，這家文具店，已經(jīng)佇立了很多很多年。

　　公園外的夜市上，曾有一個(gè)鞋攤，我小時(shí)候一直在那里買(mǎi)鞋，買(mǎi)了很多年。后來(lái)我長(zhǎng)大了，便不再光顧。如今再去，那人已經(jīng)離開(kāi)。

　　再回到兩年前被我稱(chēng)為家的那房子，曾經(jīng)我喜歡坐在上面的`方石已斷成幾截，爬山虎長(zhǎng)滿(mǎn)了我記憶中新建的鐵欄桿。以前熟悉的臉龐，現(xiàn)在卻少了些故人，多了許多新面孔，之前總在打鬧的孩童，如今已成了有禮貌的學(xué)生——卻只有那街燈，昏黃依舊，那月光，皎潔依舊。

　　……

　　每個(gè)人的生命中，總會(huì)遇到許多人，也許擦肩而過(guò)，也許一生結(jié)緣，也許萍水相逢，也許刻骨銘心;也會(huì)與許多人離別，也許微笑轉(zhuǎn)身，也許不舍揮淚。

　　每個(gè)人都有自己的故事。誰(shuí)在別人的故事中，或深或淺，或多或少，卻都只是個(gè)過(guò)客，一個(gè)配角。我們擁有的，只是自己的故事。

　　高中優(yōu)秀作文 篇22

　　探究是一種很棒的學(xué)習(xí)方式，這道理說(shuō)出來(lái)大多數(shù)人都會(huì)點(diǎn)頭稱(chēng)是。沒(méi)錯(cuò)，我們不僅要"學(xué)而時(shí)習(xí)之"，還要多多探究，把學(xué)來(lái)的知識(shí)化為己有�？墒钦f(shuō)歸說(shuō)，卻鮮有人把探究真當(dāng)回事，認(rèn)真地去做一回。學(xué)校的課不提也罷，上學(xué)十二年，向來(lái)都是老師在上面講，我在下面聽(tīng)，想就某個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象來(lái)堂探究課?對(duì)不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現(xiàn)在!

　　學(xué)校沒(méi)得探究，并非意味著我就與此無(wú)緣。說(shuō)白了，想探究什么，關(guān)鍵還在于自己的興趣。對(duì)什么有興趣了，就算學(xué)校沒(méi)安排，自己獨(dú)自探究也可。達(dá)爾文在讀書(shū)時(shí)，樂(lè)此不疲地收集和對(duì)比各種甲蟲(chóng)，這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。

　　我自己的愛(ài)好則是閱讀古詩(shī)，喜歡在古詩(shī)里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句"將登太行雪滿(mǎn)山"，后來(lái)我卻在一本書(shū)里看到另一個(gè)說(shuō)法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說(shuō)法，這兩個(gè)版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!

　　從詩(shī)的意境上看，"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山"，已經(jīng)足以說(shuō)明行路有多難了。你想，黃河河面結(jié)冰了，無(wú)法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山，又滿(mǎn)山是雪，得趟著積雪行路，豈不難哉?

　　那么"學(xué)暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)我們看到"將登太行雪滿(mǎn)山"時(shí)，腦海里即可浮現(xiàn)出一幅茫茫白雪覆蓋高山的`清晰景象;可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時(shí)的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡，這樣一來(lái)，惡劣天氣便如身臨其境般撲來(lái)，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺(jué)得"雪暗天"的說(shuō)法更符合行路難的境界了!

　　怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學(xué)我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學(xué)習(xí)中得出不少樂(lè)子來(lái)!

　　高中優(yōu)秀作文 篇23

　　小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新;老王，從職高生到焊接師;小劉，跋山涉水捕捉美景。如果從這三個(gè)人中選出當(dāng)代風(fēng)采人物，我會(huì)選擇小劉。

　　在這個(gè)利益至上，人人都追名逐利的時(shí)代，小劉依然能執(zhí)著于自己喜愛(ài)的事業(yè)，跋山涉水，為人們留下美好的回憶。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，人們?yōu)榱俗非蟾�好的物質(zhì)生活，總是步履匆匆，所有事情都像上了發(fā)條一樣，快節(jié)奏的向前發(fā)展，但是，人們卻忽略了許多重要的東西。有多少人，錯(cuò)過(guò)了孩子第一聲的咿咿呀呀;有多少人，因沒(méi)有給父母足夠的'陪伴而后悔終生。人們總是認(rèn)為，當(dāng)物質(zhì)充盈了，一切就好說(shuō)了，但他們沒(méi)有想到，這是一個(gè)永遠(yuǎn)望不到盡頭的無(wú)底洞，就算有一天，真正到達(dá)了物質(zhì)的巔峰，也只會(huì)因失去的而感到無(wú)盡的空虛和孤獨(dú)。

　　還好，我們這個(gè)時(shí)代里，還有像小劉一樣的人，能夠與世事喧鬧中，停下自己的腳步，細(xì)細(xì)品味生活，為人們留下美好的回憶，這也許就是捕捉美景的風(fēng)采吧。其實(shí)，不管是哪個(gè)時(shí)代，都有超然于世事的人。不必說(shuō)楊絳在當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的年代，依然能有“隱于世事喧囂外，陶陶然專(zhuān)心治學(xué)”的清靜;也不必說(shuō)沈從文依然有著“每日看落日同水鳥(niǎo)”的閑情逸致;單說(shuō)蒲松齡，名落孫山后便不再熱衷于功名利祿，而是選擇以一碗清茶，待四方過(guò)客，聽(tīng)取一段傳奇，書(shū)寫(xiě)一本《聊齋志異》。這些人，雖都處世事喧囂中，但依然能停下自己的步伐，為了自己的人生理想而生活。

　　也許有人會(huì)以這個(gè)世道的整體浮躁為借口，但正如繆爾曾說(shuō)：“走向外界，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是走向內(nèi)心”，我們能否把握住生活，主要在于我們自己。可以看到，身處硅谷的喬布斯，依然有著“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午”的高尚追求。所以，不管我們身處什么樣的時(shí)代，只要我們心向往之，到處都是美好的伊甸園。

　　所以，像小劉一樣吧，記住小劉告訴我們的：人生并不只是生存，更重要的是生活。

　　讓我們記住這捕捉美景的風(fēng)采，適時(shí)停下匆匆的腳步，為了我們的人生理想，活出屬于我們自己的生活吧!

　　高中優(yōu)秀作文 篇24

　　海德格爾說(shuō)：“人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居�！碑�(dāng)飛鳥(niǎo)翱翔于天際，當(dāng)鮮花盛開(kāi)于大地，當(dāng)人們臉上綻放出微笑，詩(shī)意便開(kāi)始在生活中流淌。人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。

　　詩(shī)意地生活，源自人們內(nèi)心的和諧。季羨林曾說(shuō)過(guò)：真正的和諧是人內(nèi)心的和諧。“真正的和諧是人內(nèi)心的和諧。”試想，一個(gè)內(nèi)心渾濁不堪的人如何能夠讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意呢？一個(gè)人的生活態(tài)度往往是其內(nèi)心的真實(shí)反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風(fēng)灑淚，對(duì)月抒懷，吟出一句句清巧奇譎的詩(shī)。而渾身散發(fā)著酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令，信口開(kāi)河胡謅些“一個(gè)蚊子哼哼哼”的段子。內(nèi)心和諧，充溢著對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)的人才可以詩(shī)意地生活。特蕾莎修女給每一個(gè)窮人帶去關(guān)愛(ài)，愛(ài)讓她的生活充滿(mǎn)詩(shī)意；皮埃爾神父為無(wú)家可歸者送去溫暖，關(guān)懷讓他的生活充滿(mǎn)詩(shī)意；袁隆平院士為饑餓中的人們送去希望，愛(ài)讓他的生活充滿(mǎn)詩(shī)意。當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)去生活，人們才可以學(xué)會(huì)如何詩(shī)意地生活。

　　詩(shī)意地生活，人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩(shī)意。當(dāng)人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道，當(dāng)人們從司馬遷的竹簡(jiǎn)中開(kāi)啟歷史的明鏡，當(dāng)人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，智慧便開(kāi)始滋潤(rùn)人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩(shī)意。當(dāng)人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當(dāng)人們從史鐵生的'地壇中感念生與死的變遷，當(dāng)人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧?kù)o，思維便開(kāi)始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩(shī)意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學(xué)會(huì)思考，人們才能懂得詩(shī)意的生活。

　　詩(shī)意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈�，F(xiàn)代人的生活充斥著為了生計(jì)和未來(lái)的奔波，充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風(fēng)的吹拂下，在小鳥(niǎo)啁啾中找回生活的詩(shī)意。莽莽蒼蒼的森林給詩(shī)意棲居的莎士比亞帶來(lái)了濃郁憂(yōu)傷的情懷，潺潺流動(dòng)的多瑙河給施特勞斯家族帶來(lái)了優(yōu)美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩(shī)意棲居的沈從文帶來(lái)了歷史的質(zhì)樸與深刻。自然的靈動(dòng)與純凈，讓人們更加詩(shī)意地生活。

　　當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著愛(ài)心去生活，當(dāng)人們從閱讀中獲取智慧與思緒，當(dāng)人們到自然中尋找撫慰，人們才可以如劉禹錫在《陋室銘》中所寫(xiě)，詩(shī)意地生活。

　　文章在提出“人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活”的觀點(diǎn)之后，從“內(nèi)心和諧、充滿(mǎn)愛(ài)意”“從閱讀中汲取養(yǎng)料”“讓自然撫慰浮躁的心靈”三個(gè)層面展開(kāi)論述，其中第一層可以看作是后兩層的前提和條件，后兩層是對(duì)前一層的深化，較深入地回答了怎樣才能“詩(shī)意地生活”的問(wèn)題。最后順勢(shì)收束全文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇25

　　我們中國(guó)人都比較注重面子。眾所周知，這是一種大眾心理。無(wú)論干什么事情，面子都是排在前列。為了面子多花點(diǎn)錢(qián)，多找些都無(wú)所謂，這讓許多人走上彎路。實(shí)際上有些時(shí)候，我們只要學(xué)著放下面子，很多事情都會(huì)迎任而解。有些人卻為了面子付出了沉重代價(jià)。

　　放下面子，雖然那個(gè)時(shí)候會(huì)有些難堪，但你會(huì)獲得意想不到的驚喜。在廣西一所高級(jí)中擔(dān)任校長(zhǎng)的莫振高，為了幫助那些貧困的學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)，放下面子四處向各工地、企業(yè)去籌款，最后成功幫助兩千多名學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)。被學(xué)生稱(chēng)為“化緣校長(zhǎng)“可不幸的是僅有五十九歲的他因病去世，他的學(xué)子們從各地趕回，為他送行的學(xué)子自發(fā)組織，站滿(mǎn)了整條長(zhǎng)街。雖然他走了，但永遠(yuǎn)留在學(xué)生們的心中，是永遠(yuǎn)的化緣校長(zhǎng)。難道莫校長(zhǎng)就天生卑微四處乞求么?不，是因?yàn)槟�校長(zhǎng)為了學(xué)生放下自己的面子，最后收獲了學(xué)生們永久的掛念。

　　放下面子，雖然那個(gè)時(shí)候所有人都看不起自己，但你會(huì)在以后威震天下。我國(guó)古代春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的最后一位霸主—越王勾踐，他年輕時(shí)因國(guó)家弱小而被吳國(guó)侵占成為了戰(zhàn)俘。當(dāng)時(shí)胸懷大志的.他發(fā)誓要興復(fù)國(guó)家，一定要活下去，所以放下了所有面子甚至作為一個(gè)男人的尊嚴(yán)，忍辱負(fù)重的活了下來(lái)。且在以后的生活里每天臥薪嘗膽。經(jīng)過(guò)二十多年的努力最終一舉戰(zhàn)勝吳國(guó)，成為了一位霸主，難道越王勾踐就是膽小如鼠、茍且偷生么?不，是因?yàn)樗�敢于放下面子，才能使他成就他的大志，最終輝煌一生。

　　始終捍衛(wèi)面子，雖然在那個(gè)時(shí)候輝煌一時(shí)，但你必定會(huì)為此付出代價(jià)。西楚霸王項(xiàng)羽，不僅謀略過(guò)人，而且武藝超群，是個(gè)實(shí)實(shí)在在的霸王。曾巧用戰(zhàn)策大破秦軍，又有破釜沉舟的勇氣一舉攻占咸陽(yáng)。可因生性好面子，自認(rèn)天下無(wú)敵，沒(méi)有聽(tīng)從范師傅的計(jì)策。最終落得四面楚歌自刎烏江。難道項(xiàng)羽是沒(méi)有本事領(lǐng)軍打仗、能力不足么?不，是因?yàn)樗�驕傲自大，不�?tīng)從他人意見(jiàn)，使他付出了四面楚歌自刎烏江的沉重代價(jià)。

　　在人的一生中，面子固然重要�？晌覀円惨�正確看待面子，人受面子，是人的正常心理�？晌覀儾荒苓^(guò)于看重面子，不然將獲得不可收拾的結(jié)果。放下面子，你的生活將會(huì)變得與眾不同。

　　高中優(yōu)秀作文 篇26

　　如果滿(mǎn)分100分，那么90分是一個(gè)怎樣的成績(jī)？

　　從單科成績(jī)來(lái)說(shuō)，也許您覺(jué)得還不錯(cuò)，對(duì)于一張?zhí)貏e難的試卷，這也許是一個(gè)出奇的高的分?jǐn)?shù)，但是，如果換算成這樣一個(gè)等式，一定會(huì)嚇你一跳：90%×90%×90%×90%×90%=59%。

　　5個(gè)差一點(diǎn)相乘，得出的結(jié)果竟然是不及格！

　　這個(gè)等式讓我想起了這樣一句話：看似差不多，其實(shí)差很多。做任何事情不能僅僅做到“差不多”就算了，如果做事處在“差不多”這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上，整體看下來(lái)，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　從哲學(xué)角度上考慮，5個(gè)90%都只是量的積累而已，但每個(gè)積累都沒(méi)有做到100%，說(shuō)明量的積累還不夠，還要重視量的積累。另外，這個(gè)等式還告訴我們要重視每個(gè)部分的完美，以?xún)?yōu)化系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　同時(shí)，我覺(jué)得量的積累和每個(gè)部分的完美又是相互統(tǒng)一相互完善的一個(gè)整體。

　　量的積累要求是我們做任何事情都要逐漸臻于完美。每個(gè)部分的.完美講求的又是各自做好本職工作。這兩個(gè)方面要求我們，不管是在縱向上，還是在橫向上，都要把事情和工作做到盡善盡美。

　　如果把這個(gè)等式類(lèi)比到奧運(yùn)會(huì)的射箭項(xiàng)目比賽上，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員每一靶都是9環(huán)的話，那么，整體算下來(lái)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)員可能一塊獎(jiǎng)牌也拿不到。做事如射箭，要想拿到褒獎(jiǎng)的金牌，就需要我們每一箭都要盡量射出10環(huán)。

　　如果把這個(gè)等式類(lèi)比到廣播電視新聞的采編上，一個(gè)記者采訪的深入程度只有90%，寫(xiě)稿子只拿出90%的勁頭，音、視頻編輯只完成了90%的工作，播音員只進(jìn)行90%的口播，可想而知，這條新聞就亂成了什么樣子？

　　俗語(yǔ)有云，差之毫厘謬以千里！何況這樣下來(lái)，差的還不是毫厘，而是10%。

　　正所謂處處較真，生活才不會(huì)失真；時(shí)時(shí)追求完美，才不會(huì)被失敗拖住大腿。我們?cè)谌粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，請(qǐng)你拿出100%的激情和使命感；在日常的待人接物中，請(qǐng)你拿出100%的真誠(chéng)和親和力，這樣才有益于我們打造一個(gè)近乎完美的人生！

　　高中優(yōu)秀作文 篇27

　　佛經(jīng)上有這么一則故事:有一個(gè)僧人在森林里的蓮花池畔散步，他聞到了蓮花的香味，心想如果能常聞到蓮花的香味，不知道有多好，心里起了貪著。蓮花池的池神就現(xiàn)身對(duì)他說(shuō)：" 你為什么不在樹(shù)下坐禪，而跑到這里來(lái)偷我的花香呢？你貪著香味，心中就會(huì)起煩惱，得不到自在。" 說(shuō)完，就消失了。

　　僧人心里感到十分慚愧，正想繼續(xù)回去禪坐，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)人他走到蓮花池里玩耍，用手把蓮花的葉子折斷，連根拔起，并且把一池蓮花弄昨亂七八糟，弄完，那人就走了。

　　池神不但沒(méi)有現(xiàn)身，連一聲都不吭。

　　僧人感到很奇怪，問(wèn)池神說(shuō)：" 那人把你的蓮花弄得一團(tuán)糟，你怎么不管？我只是在你的池畔散步，聞了你的花香，你就責(zé)備我，這是什么道理呢？" 池神回答說(shuō)：" 世間的惡人，他們滿(mǎn)身都是罪垢，即使頭上再弄臟一點(diǎn)，他的臟還是一樣的.，所以我不想管�？墒悄闶切扌行薅U定的人，貪著花香恐怕會(huì)破壞你的修行，所以我才責(zé)備你。這就譬如白布上有一個(gè)小污點(diǎn)，大家都看得見(jiàn)；那些惡人，好比黑衣，再加上幾個(gè)黑點(diǎn)，自己也是看不見(jiàn)的。"

　　看到這個(gè)故事，我不禁動(dòng)容，就像一滴污濁的泥水滴入一杯澄澈的清水中，我們可以觀察到，杯中絲絲縷縷的灰線張牙舞爪地占領(lǐng)每一寸土地，直至整杯水臟亂不堪。而將一杯污濁的泥水倒入另一杯泥水中，卻只能看到污濁的水面上升。 盲人與常人同處在黑夜之中，雖都不可視物，興致卻截然不同:盲人是已經(jīng)適應(yīng)了黑暗，無(wú)論是白天還是黑夜對(duì)他而言都是一片黑暗；而常人并不是看不見(jiàn)而是看見(jiàn)的都是黑暗。盲人需要的是一雙好眼睛，而常人需要的是一盞引領(lǐng)他們的燈。

　　我們?nèi)鄙俚恼�是這么一盞心燈來(lái)看見(jiàn)白衣上的污點(diǎn)從而才能清理它們，達(dá)到不斷洗滌心靈的作用一步步走向光明。如若不然，長(zhǎng)處于黑暗之中，好眼睛的也會(huì)退化，好好的人也會(huì)變成一個(gè)盲人，再也看不見(jiàn)自身上的污點(diǎn)。長(zhǎng)此以往往日的一襲白衣也會(huì)染成玄衣，攪亂一池蓮花也是心中無(wú)感，如此之人怕已是病入膏肓了��！

　　每個(gè)人都心中都有一盞燈來(lái)引領(lǐng)我們走向光明，讓我們看見(jiàn)自身白衣不慎沾染的污點(diǎn)。身上的污點(diǎn)多少取決于我們是否時(shí)常自省，改過(guò)。而此燈或是塵封已久早已塵埃滿(mǎn)布，或是時(shí)常使用則取決于我們。

　　所以，請(qǐng)你找到那盞塵封的心燈，舉起那它，讓它帶著你前行。來(lái)尋找你的過(guò)錯(cuò)，每天結(jié)束，來(lái)找找今天有無(wú)過(guò)失，有哪些過(guò)失，能否彌補(bǔ)？長(zhǎng)此以往相信大家都可以身著一襲白衣，任何污點(diǎn)都能醒目的白衣。

　　如此，想是做到了保爾柯察金說(shuō)的:“人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去碌碌無(wú)為而羞恥”

　　高中優(yōu)秀作文 篇28

　　書(shū)，喜怒哀樂(lè)都是一種展現(xiàn);

　　味，酸甜苦辣都是一種體驗(yàn);

　　人，愛(ài)恨情仇都是一種磨煉。

　　——題記

　　不知不覺(jué)，我已在這個(gè)世界上走過(guò)了17年旅程�；厥鬃蛱欤�發(fā)現(xiàn)自己竟已體驗(yàn)了那么多不尋常的滋味，竟已走過(guò)了那么長(zhǎng)的心路歷程。雖然前面的路還十分漫長(zhǎng)，但這種心靈的成長(zhǎng)還是讓我感動(dòng)不已。這全來(lái)自于17年以書(shū)為伴的歲月。17年啊，與書(shū)結(jié)伴，伴冬伴夏伴春秋，伴日伴夜伴黃昏。不經(jīng)意間，在時(shí)光不留痕跡地流逝后，我突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書(shū)有了一種難以言傳的感情。不是歷久彌新的親情，不是愈陳愈香的友情，也不是溫柔浪漫的愛(ài)情，而是一絲淡淡的、若有若無(wú)的、又難以割舍的依戀。

　　江南才子唐伯虎曾有首詩(shī)是這樣的：“書(shū)畫(huà)琴棋詩(shī)酒花，當(dāng)年件件不離它。而今七事都變更，柴米油鹽醬醋茶�！痹趪@服唐寅絕高才情的同時(shí)，我也細(xì)細(xì)咀嚼詩(shī)中的內(nèi)涵。突然我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書(shū)的感情就像主婦離不了油鹽一樣，而且我感覺(jué)書(shū)也是有著各自的特點(diǎn)的，就像生活中的“柴米油鹽醬醋茶”。它們把生活中的酸甜苦辣都濃縮在字字句句中，讓我們?cè)谂跗鹚鼈儠r(shí)就捧起了對(duì)生命的感悟。

　　柴——刀.劍.江湖.大俠

　　武俠小說(shuō)永遠(yuǎn)不會(huì)失去讀者。單單是其中的刀光劍影、神功絕技就已讓人愛(ài)不釋手，更不用說(shuō)那些俠士們的江湖豪情、義薄云天帶給人心靈與良知上的感情沖擊。只這兩點(diǎn)就足以讓武俠小說(shuō)當(dāng)之無(wú)愧地成為一捆可以點(diǎn)燃讀者心中烈火的干柴。

　　無(wú)論是亦正亦邪的令狐沖，還是冰清玉潔的小龍女;無(wú)論是重情重義的李尋歡，還是機(jī)敏睿智的沈浪，都是一首耐人尋味的詩(shī)。我欣賞“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛”的武學(xué)宗師金庸，也同樣欣賞“仗劍江湖載酒行”的江湖怪俠古龍。他們留給讀者的不僅是變幻莫測(cè)的武學(xué)瑰寶，更有行走世間的獨(dú)到見(jiàn)解。

　　讀武俠不是一種享受，而是一種對(duì)道德的叩問(wèn)和對(duì)人格的洗禮。在這里我學(xué)會(huì)評(píng)判人間的是非善惡，學(xué)會(huì)對(duì)世間諸事愛(ài)憎分明。最重要的，是我學(xué)到了人生中決不可拋棄的“誠(chéng)信”。

　　米——雅俗共賞的文化快餐

　　我一直對(duì)報(bào)紙和雜志情有獨(dú)鐘，因?yàn)槟潜”〉膸讖埣埢蝽?yè)數(shù)不多的一本小冊(cè)子中蘊(yùn)涵的信息量卻很大。在這個(gè)“寸秒寸金”的時(shí)代里，用最短的時(shí)間獲得最豐富的知識(shí)是聰明人的選擇。我不是聰明人但也懂得這個(gè)道理。

　　隨著社會(huì)需求的擴(kuò)大，報(bào)紙的種類(lèi)也越來(lái)越多。這樣，無(wú)論是學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者還是學(xué)歷不高的人群，都有適合于自己的類(lèi)型。人人都可以從報(bào)紙上獲得信息，甚至可以獲得改變一生的機(jī)會(huì)。沒(méi)有誰(shuí)能夠徹底告別報(bào)紙。

　　雜志更是品種繁多，而且比報(bào)紙更為精美。它也一樣有著廣闊的信息覆蓋面。如大眾化的《讀者》《青年文摘》，專(zhuān)為女性打造的《女友》《瑞麗》，青少年的精神食糧《萌芽》《少男少女》……這些都得到了大眾的認(rèn)可，是真正可以雅俗共賞的讀物。

　　米是五谷之首，每個(gè)人都平等地享用著它，所以我們所有人在物質(zhì)生活的本質(zhì)上沒(méi)有界限，誰(shuí)都可以為溫飽不成問(wèn)題而挺起腰桿兒做人。但精神生活呢，由于受教育的不同而在人與人之間有一道無(wú)形的溝，這是我們不愿見(jiàn)到的。知識(shí)是全人類(lèi)的，我們就是需要這些雅俗共賞的讀物來(lái)縮短人與人之間、心與心之間的距離，讓我們的精神生活也沒(méi)有界限，讓每一個(gè)人都能為自己豐富的精神生活而挺直腰桿兒!

　　油——凄絕美艷的愛(ài)情禮贊

　　言情小說(shuō)永遠(yuǎn)是情感上的贏家。那些纏纏綿綿的感情糾葛，那些欲罷不能的愛(ài)情游戲，那些相守天涯的美麗結(jié)局，那些物是人非的斷腸故事，讓人或?yàn)橹�感�?dòng)，或?yàn)橹畤@息，或?yàn)橹�開(kāi)心，或?yàn)橹�落淚。在言情小說(shuō)的世界里，無(wú)論男女永遠(yuǎn)只有柔情似水;在言情小說(shuō)的世界里，無(wú)論是何種舉動(dòng)都沒(méi)有為什么，只有一個(gè)原因就是愛(ài)或不愛(ài)。

　　言情小說(shuō)很容易讓人動(dòng)容，但其弊病也是顯而易見(jiàn)的。千篇一律的甜言蜜語(yǔ)，缺少深度的真情告白，大同小異的故事內(nèi)容，會(huì)讓人在讀過(guò)幾本、感動(dòng)過(guò)幾次后很快感到膩。就像剛?cè)肟诘挠褪乔逑愕模�但吃多了就覺(jué)得有點(diǎn)膩一樣。

　　讀言情小說(shuō)也不是一種享受，而是一種對(duì)情商的真正考驗(yàn)。從這里，我悟到的不僅僅是一個(gè)人一定要對(duì)愛(ài)執(zhí)著而單純，選定一個(gè)人就要和他一生一世走下去，決不后悔;我還悟到，人不能總陷在情感中不能自拔，一如我們不能長(zhǎng)久地迷戀言情小說(shuō)。我們還有很多有意義的事要去做，還有很多有價(jià)值的`東西在等著我們?nèi)�學(xué)習(xí)。我們贊美愛(ài)情，但我們更要在情感的世界中擁有自由。

　　鹽——充滿(mǎn)哲理的心情驛站

　　在故事書(shū)中，我最喜歡的是寓言書(shū)，喜歡那種在普普通通的小故事中融入哲理的風(fēng)格。哲理文也是我所欣賞的，全文蘊(yùn)涵著智慧的光芒，字里行間流露出思辨的意味。一篇文章如果加入哲理，就會(huì)變得深刻而且異彩紛呈。

　　在哲理文中，我們可以找到自己在彷徨中苦苦掙扎好長(zhǎng)時(shí)間卻百思不得其解的問(wèn)題的答案，可以明白我們尋覓了很久卻沒(méi)有結(jié)果的人生真諦，可以把我們一直看不透的東西看得明明白白。哲學(xué)可以讓人變得聰明，哲理文可以啟迪人的心智，讓人變得深刻。

　　鹽是味中之王，人不能失掉鹽而生存。同樣的道理，人們的精神大餐也不能失掉哲理文。人需要成長(zhǎng)，需要不斷地充實(shí)自己，提高自己。每一天都要比前一天更加成熟，誰(shuí)都不能成天泡在虛構(gòu)的情節(jié)中過(guò)日子，讀些深刻的東西才能讓我們的生活真正有意義。哲理文是對(duì)現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)和思考。能夠讀懂現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)分析現(xiàn)實(shí)，勇于把握現(xiàn)實(shí)才是現(xiàn)代人的本色。

　　醬——?dú)v久彌新的文學(xué)經(jīng)典

　　名著是文壇永不衰敗的常青樹(shù)。名著在我心中一直都是一座神圣的殿堂，對(duì)于我始終有巨大的吸引力和神秘感。讀名著時(shí)我總是懷著一種虔誠(chéng)的心態(tài)，生怕自己不經(jīng)意間的造次褻瀆了它的神圣。

　　每一次捧起名著，用指尖輕輕滑過(guò)那些膾炙人口的書(shū)名，我總能體會(huì)到它們飽經(jīng)世間滄桑，幾經(jīng)歲月淘洗卻韶華依舊，甚至變得更有價(jià)值的渾厚，也總在心中贊美它們超凡脫俗的底蘊(yùn)。我想：這就是經(jīng)典的魅力吧。

　　名著之所以成為名著，我認(rèn)為就在于它能把一個(gè)社會(huì)濃縮在一部書(shū)中，把人世間的一切善與惡、美與丑、正與邪活生生地展現(xiàn)在人們眼前，再輔以大師們深刻的思考，公正的評(píng)判，睿智的闡述和生花的妙筆。所以經(jīng)歷這么久的考驗(yàn)依然讓人讀后余香滿(mǎn)口。

　　我突然得到些啟示了。名著能讓人永遠(yuǎn)喜愛(ài)，永遠(yuǎn)尊敬并永遠(yuǎn)懷想，是因?yàn)樗鼈內(nèi)玑u一般醇香濃郁的味道，沒(méi)有不負(fù)責(zé)任的輕浮，每一口都讓人回味無(wú)窮。人不也一樣嗎?端莊沉靜，底蘊(yùn)深厚總能讓人肅然起敬，就是日后想起，也讓人欽佩有加。但舉止輕浮、腹中空空則只會(huì)得到嘲笑、戲弄，不會(huì)有人對(duì)他充滿(mǎn)懷念之情的。做人就要做那種歷經(jīng)歲月磨蝕仍能留在人們心中的高尚的人。

　　醋——三毛的多味文學(xué)多味人生

　　一直很懷念三毛。就像一陣清風(fēng)拂面而過(guò)，但我依然難忘那種清爽和愜意;也像一片雪花落在掌心雖化成了普通的一滴水，可我還是抹不去記憶中的那點(diǎn)美麗。三毛就是這樣，走得太匆忙也太令人惋惜，但留給讀者的卻是永遠(yuǎn)珍貴而美好的記憶。

　　三毛的作品與眾不同，很有自傳的個(gè)性色彩。她獨(dú)特的性格造就了她別樣的才情和清純的文風(fēng)。每一個(gè)集子都充滿(mǎn)了她特有的氣息，尤其是那本《撒哈拉的故事》，作為三毛的代表作，它的特點(diǎn)就是渾然天成、不見(jiàn)鑿痕。也就是因?yàn)樗�在我心中才塑造了三毛多味文學(xué)的形象，也是我把三毛作品稱(chēng)為醋的原因。醋是山西特產(chǎn)并且享譽(yù)全球，就在于它給人的那種復(fù)雜味覺(jué)，濃重的酸味后是另一種清香適口�！度龉�拉的故事》也是這樣，初讀可以感覺(jué)到那快樂(lè)文字下掩蓋的沙漠生活的艱辛和酸楚，但細(xì)品之下卻能深深感到其中蘊(yùn)涵的對(duì)生活濃濃的愛(ài)，對(duì)世界的溫情和對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　我羨慕三毛的才華，但我更欽佩她的品質(zhì)。獨(dú)自在沙漠中承受艱難，卻把歡樂(lè)帶給世人;獨(dú)自把干澀的淚水咽下，卻把多彩撒向世界。她是個(gè)無(wú)私的拓荒者和釀造者，采擷多味人生去釀一壇醇香的醋并邀天下人共品。

　　茶——清新飄逸的書(shū)中仙子

　　無(wú)論是綠茶、花茶還是烏龍茶，也無(wú)論是西湖龍井還是天山茉莉，都有一種自在的清香，一種沁人心脾的韻味，那種天生的淡雅總讓人無(wú)限陶醉。散文就像這茶，有著與生俱來(lái)的清新灑脫。閑暇時(shí)，在午后暖暖的陽(yáng)光中，捧一本散文集，品一杯香茗，真可稱(chēng)得上是最為超脫塵世的享受。

　　說(shuō)它是仙，是因?yàn)樗�脫俗的氣質(zhì);說(shuō)它是書(shū)中仙，是因?yàn)樗�有種內(nèi)在的妙處。散文的種類(lèi)也很多，如汪國(guó)真的美文，就是那種“氣質(zhì)美如蘭”的典范。全文透著詩(shī)的氣息，通篇流淌著行云流水般的美妙旋律，字里行間體現(xiàn)著作者深入的思考，一詞一句都充滿(mǎn)搖曳的動(dòng)感。讀在心里卻像把好茶品在口里，馨香和雅致自在心底回蕩。

　　我喜歡讀散文，就像喜歡品茶一樣。喜歡那清新飄逸的文風(fēng)，喜歡那里面淡淡的情緒。讀散文總是能讓心變得明澈而寧?kù)o。我向往寧?kù)o的感覺(jué)，喜歡安靜的生活，安靜的心靈。實(shí)現(xiàn)理想也需要安靜的心態(tài)，就像諸葛亮所說(shuō)“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。做一個(gè)安靜的人，平平靜靜地做自己喜歡的事，我想這就是都市人難得的境界吧。

　　讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、談書(shū)、評(píng)書(shū)。我，一個(gè)17歲的普通女孩走過(guò)了一段灑滿(mǎn)汗水同時(shí)也寫(xiě)滿(mǎn)成長(zhǎng)的讀書(shū)時(shí)光。這是一段滿(mǎn)含笑淚的日子，因?yàn)闀?shū)使我的心起伏不平。我溶化在書(shū)中，用一顆純潔的心去品味那里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這也是一段充滿(mǎn)陽(yáng)光的歲月，因?yàn)闀?shū)使我的心無(wú)限明亮。我飛翔在書(shū)外，用一顆易感的心去領(lǐng)悟世間百態(tài)。

　　有書(shū)相伴就會(huì)有成長(zhǎng)相隨，有書(shū)在手邊就會(huì)有感悟在心間。我喜歡書(shū)，喜歡感悟生活，喜歡成長(zhǎng)的感覺(jué)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇29

　　“尊老愛(ài)老”是中華民族的傳統(tǒng)美德�！袄衔崂弦约叭酥�老”是我們做人的準(zhǔn)則，從我懂事起，爸爸媽媽就經(jīng)常給我講“臥冰求鯉”等二十四孝故事，爺爺奶奶是我們的長(zhǎng)輩，他們辛勤勞動(dòng)了一輩子，為社會(huì)做出了一定貢獻(xiàn)，辛辛苦苦的經(jīng)營(yíng)著我們這個(gè)家，現(xiàn)在他們老了，需要社會(huì)和我們這些晚輩的關(guān)懷和幫助。爸爸媽媽都在各自的工作上忙碌著，他們既要肩負(fù)著自己的社會(huì)責(zé)任，還要承擔(dān)起照顧老人以及撫養(yǎng)教育我的家庭責(zé)任，生育之恩、養(yǎng)育之恩時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們必須將孝親敬老謹(jǐn)記在心。

　　我生活在一個(gè)“三世同堂”的和睦家庭中。爸爸媽媽對(duì)爺爺奶奶很孝敬。雖然他們的工作很忙，可他們對(duì)老人從不怠慢。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，經(jīng)常和爺爺奶奶聊天，陪他們出去吃飯、逛街。教他們上網(wǎng)看新聞。受爸爸媽媽的影響，我從小就是一個(gè)比較聽(tīng)話的女孩，我首先把自己的功課抓好，在學(xué)習(xí)上不讓家人操心，早上起床、放學(xué)回家、睡覺(jué)以前我都主動(dòng)和家人打招呼。我還是家里的開(kāi)心果，經(jīng)常幫奶奶捶背，幫爸爸壓腿，給爺爺奶奶做蛋糕吃。我覺(jué)得孝敬老人就是從小事做起，在家里做任何一件事我都會(huì)考慮家人的感受，只要他們感到快樂(lè)的事情我都愿意去做。

　　記得去年暑假我和爸爸媽媽去旅游，爬山的路上媽媽肩膀疼，爸爸已經(jīng)背了一身的裝備了，媽媽不忍心讓爸爸都背著，一直堅(jiān)持著，我看在眼里，急在心上，主動(dòng)過(guò)去要把背包接過(guò)來(lái)，媽媽看到我非常堅(jiān)決的.要求著，就把包遞給了我，在我拿到包的一霎那，我看到媽媽眼中幸福的淚花，雖然旅途變的有些艱難，可我覺(jué)得我在逐漸成長(zhǎng)，我可以幫助爸爸媽媽了。

　　中華民族能有今天的成就，是一代又一代勞動(dòng)者不懈努力的結(jié)果，孝親敬老這一美德得到了傳承和發(fā)揚(yáng)，我們才得以構(gòu)筑起和諧幸福的社會(huì)環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)尊敬社會(huì)上每一位長(zhǎng)輩，只有這樣，才能問(wèn)心無(wú)愧的對(duì)得起社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇30

　　“貧窮也是一筆財(cái)富”，這話讓富家子弟聽(tīng)起來(lái)肯定別扭。但是，貧窮的確可以激發(fā)一個(gè)人的自強(qiáng)自立、艱苦奮斗、勇于克服困難的精神。因?yàn)楹曛景嗟耐瑢W(xué)特別珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以，盡管他們家庭環(huán)境和條件很差，但他們“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別有志氣，特別有作為”，所以，入學(xué)時(shí)他們的成績(jī)比其他班低分，到期終，他們的成績(jī)已躍居全年級(jí)第2名。

　　毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“窮則思變”。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還比較貧窮，為此，我們有決心建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，到本世紀(jì)末基本消除貧困，人民生活達(dá)到小康水平。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如此，一個(gè)人也是這樣�？部栏�增強(qiáng)斗志，刻苦能磨練強(qiáng)者。他們知道，所謂“宏志”，是“立宏大志向”的意思，要實(shí)現(xiàn)大志，

　　要用腳一步步地走出來(lái)，這就需要吃苦，需要意志和毅力。我們?cè)偃タ纯茨切┵F族學(xué)校的學(xué)生吧，他們過(guò)早地躺在父母的金錢(qián)堆里，盡情地享受著優(yōu)裕和奢華。這里的不少學(xué)生。感興趣的是比吃、比穿、比權(quán)、比錢(qián)，而對(duì)知識(shí)卻很少感悟。對(duì)于享受奢華的`人，吃苦是他們最不能忍受的。這樣的學(xué)生別說(shuō)將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)建設(shè)重任，恐怕連生存都困難。在他們身上，物質(zhì)富裕，精神貧窮，這才是最可怕的。

　　正是特殊的環(huán)境，養(yǎng)成了“宏志班”學(xué)生艱苦、勤勞，頑強(qiáng)拼搏的可貴精神�，F(xiàn)在，那些富裕的學(xué)生比“宏志班”的學(xué)生強(qiáng)，因?yàn)樗麄兛康氖歉改�。將�?lái)，“宏志班”的學(xué)生肯定比他們強(qiáng)，因?yàn)椤昂曛景唷钡膶W(xué)生靠的是自己。

　　高中優(yōu)秀作文 篇31

　　書(shū)，它是一盞燈，照亮了我的生活。

　　給我幸福的燈。小時(shí)候，我憂(yōu)郁的時(shí)候，生病的時(shí)候，莫名其妙心煩意亂的時(shí)候，媽媽總是遞給我一本安徒生童話，摸著我的頭說(shuō)，看看，也許會(huì)好起來(lái)的。我記得那時(shí)候，我第一次讀到《賣(mài)火柴的小女孩》里可憐可憐可憐的小女孩；

　　第一次讀《皇帝的女兒》和《皇帝的新裝》，我不得不承認(rèn)，書(shū)中確實(shí)有很精彩的.東西，可以讓我感到快樂(lè)，而不是憂(yōu)郁、疾病和莫名的煩躁�，F(xiàn)在我明白了，書(shū)是一盞燈，一盞燈，照亮了我的童年，給我?guī)��?lái)了幸福

　　給我信心的燈。在書(shū)店里

　　就像夏洛特。勃朗特說(shuō)：“我們是平等的！”是的，我們是平等的。我所面對(duì)的是普通人不懈而不堅(jiān)定的思想。讀了它們，我從不覺(jué)得自己渺小，但我很開(kāi)心，很有靈感，很自信。哦，書(shū)是一盞燈，一盞給我信心的燈

　　我最喜歡的燈。在所有的詞中，散文無(wú)疑是最接近人的靈魂的，也是我最喜歡的。當(dāng)我接觸到魯迅先生激進(jìn)而振奮人心的話語(yǔ)時(shí)，我愛(ài)上了他憂(yōu)傷的靈魂；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)張愛(ài)玲奇妙而深刻的隱喻時(shí)，我愛(ài)上了她凄涼的聲音；

　　當(dāng)我得知獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言時(shí)，我愛(ài)上了她的睿智思維，他們的言辭各不相同，但無(wú)論是熱情還是雄辯，他們都想說(shuō)話。它們?nèi)谌肭楦�，融入現(xiàn)實(shí)，融入生活，這是最直接的表達(dá)方式。閱讀它們就像與作者面對(duì)面交談，同時(shí)又在閱讀社會(huì)。因此，我深深地愛(ài)上了他們。哦，這些文化寶藏為我點(diǎn)亮了一盞燈，那是我最喜歡的燈

　　我始終相信書(shū)是永恒的歷史；我始終相信讀書(shū)會(huì)照亮平凡而不羈的生活！

　　高中優(yōu)秀作文 篇32

　　沒(méi)有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)，能夠有白云的飄逸；沒(méi)有江海的奔騰，能夠有溪流的秀美；沒(méi)有紅花的耀眼，能夠有綠葉的悠然。

　　選擇壯闊？選擇顯貴？選擇平靜？或是選擇隱退？不如選擇詩(shī)意地生活。

　　詩(shī)意地生活，是李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護(hù)來(lái)燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的曠達(dá)，還是聽(tīng)?wèi){“云卷云舒”的閑適？不是每個(gè)人都能夠像詩(shī)人一樣記錄美好的生活，但每個(gè)人都有權(quán)詩(shī)意地生活。

　　黑暗選擇了她，她卻選擇詩(shī)意地生活，她用心體驗(yàn)大自然賦予她的一切，她用情為自身黑暗的世界畫(huà)上太陽(yáng)，畫(huà)上彩虹，更用毅力充實(shí)著自身的智慧，完善著自身的人生，她甚至還能夠笑著寫(xiě)出《如果給我三天光明》，她詩(shī)意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫凱勒。

　　財(cái)富選擇了他，他卻選擇詩(shī)意地生活，他總是穿著古補(bǔ)的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學(xué)術(shù)，功名利祿與他無(wú)關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛(ài)看看北大的花花草草，愛(ài)看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的“常青樹(shù)”，他的名字叫季羨林。

　　“丑陋”選擇了她，她卻選擇了詩(shī)意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂(lè)觀對(duì)自身說(shuō)，“天生我材必有幫助”，她樂(lè)觀地欣賞著自身的獨(dú)特，用內(nèi)涵自身的人生，活在當(dāng)下，她的名字叫呂燕。

　　詩(shī)意地生活，讓人們體驗(yàn)自由，無(wú)拘無(wú)束地遨游于紛繁的世界。

　　詩(shī)意地生活，是對(duì)自身的肯定，是看遍人生的`大起大落，處變不驚的淡定與從容。

　　詩(shī)意地生活，是對(duì)自身精神的負(fù)責(zé)，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅(jiān)持心靈的準(zhǔn)則，是“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。

　　詩(shī)意地生活，是對(duì)自身的褒獎(jiǎng)，是在疲勞的奔波后，選擇悠閑的方式體驗(yàn)輕易與自在。

　　詩(shī)意地生活，更是勇敢的體現(xiàn)，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。

　　選擇詩(shī)意地生活，選擇精彩的人生。

　　高中優(yōu)秀作文 篇33

　　既然選擇了放我飛向天空，就請(qǐng)您不要在乎那些許的風(fēng)吹雨打。

　　您用真情填滿(mǎn)了我的血肉，您用真愛(ài)筑就了我的骨架，在我的毛發(fā)肌膚中刻滿(mǎn)了您心血幻化出的精雕細(xì)琢。有人說(shuō)小朋友是父母一生創(chuàng)造出來(lái)的比較如意的作品。我明白，我理解，我能深切地體會(huì)到您寄托在我身上的那所有的夢(mèng)想和期待。次地偷偷望著您為了放飛我而認(rèn)真奔跑所流下的汗滴，次地悄悄看到您由于我不爭(zhēng)氣的下墜而滴下的淚水。我感動(dòng)著，我慚愧著，所以我暗下決心，不停地認(rèn)真著，渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時(shí)候，帶著您的期待與祝福，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。

　　但是當(dāng)我準(zhǔn)備好了時(shí)，您卻突然害怕了。不是嗎？怕我受不了雷電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您害怕我受一點(diǎn)委屈，有半點(diǎn)閃失。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地區(qū)，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時(shí)還，恐我永遠(yuǎn)離開(kāi)您。于是您不斷收緊手中的線。在多云轉(zhuǎn)陰的時(shí)候，在西風(fēng)更緊的時(shí)候，在我就要接近云端的時(shí)候，您一次一次把我拉回。

　　我感受到了您的關(guān)切和呵護(hù)，可是另外我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無(wú)奈。您是否了解，面對(duì)您的過(guò)度保護(hù)，我眼看著別人翱翔于云端，心里的滋味是多么難受嗎？有人說(shuō)放心是很難的事情，放手是比較難的事情。我理解您對(duì)我的深情，我明白您對(duì)我的顧慮，哪一個(gè)小朋友能夠走出母親的視線？我又如何能飛出您的視野？您放心吧！我只是期待您有勇氣放長(zhǎng)您手中的線，給我足夠的'空間讓我去翱翔。我只是期待您敢在那一點(diǎn)風(fēng)雨中給我證明自身的機(jī)會(huì)，證明我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)有力，不再需要您苦心的操勞。

　　我渴望無(wú)限地接近神圣的太陽(yáng)，讓自身輝煌；我渴望無(wú)限地接近繁星，讓自身燦爛。到那時(shí)，我會(huì)依然望著您，望著您怎么在每一個(gè)傍晚和清晨放我起飛，怎么把滿(mǎn)腔的愛(ài)意融進(jìn)手中長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線。

　　我還會(huì)受傷，我還會(huì)需要您修補(bǔ)我的翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地區(qū)是我悠久的歸宿。但是現(xiàn)在，我只想說(shuō)，放長(zhǎng)您手中的線，讓我高飛！

　　高中優(yōu)秀作文 篇34

　　不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐進(jìn)入我的視線，我有些歡喜，也是有些失落……

　　三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

　　比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自身曾經(jīng)走過(guò)的路。

　　既然選擇了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。

　　我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的怎么，但發(fā)展的.方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。

　　實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，教師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴(lài)于教師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。

　　上了高中，似乎許多同學(xué)沒(méi)了初中時(shí)的積極主動(dòng)，例如很少有人搶著回答問(wèn)題�，F(xiàn)在，每天都認(rèn)為時(shí)間緊，加上作業(yè)有許多。所以，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到比較后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不歸納，那么，只是做無(wú)用功。

　　高中生活便是那么短暫的三年，假如不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中全部的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要努力、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋�(gè)燦爛的明天！同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。

　　高中優(yōu)秀作文 篇35

　　人們的生活離不開(kāi)水、電、紙等等一切資源。可生活中就可隨處看見(jiàn)這樣一個(gè)個(gè)場(chǎng)景；就舉些在學(xué)校的例子吧，聽(tīng)聽(tīng)“他們”怎樣說(shuō)。水說(shuō)：“學(xué)校里的同學(xué)有的愛(ài)在礦泉水瓶蓋上扎幾個(gè)孔，用我們來(lái)惡作劇到處噴人，知不知道他們?cè)讷@取刺激樂(lè)趣時(shí)，我們水在一點(diǎn)點(diǎn)地浪費(fèi)掉呀！’電說(shuō)：“有些同學(xué)放學(xué)還是出去做操時(shí)甚至忘記關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇，我們就在那兒給地面增加光亮，給桌椅送去涼爽了……”紙急忙搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“還有些同學(xué)更過(guò)分，在白紙上寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了，太過(guò)分了！”……

　　聽(tīng)到他們的痛訴，我不禁看到未來(lái)沒(méi)有水的時(shí)候土地裂出了一大道一大道的口子，地上只有一點(diǎn)兒干枯的草葉，烈日下，人們張著干裂的嘴唇用微弱的聲音呼喚著‘水……水……’光禿禿的山上只有一個(gè)個(gè)凄涼的樹(shù)樁，水土流失，龍卷風(fēng)肆意妄為，卷起漫天黃沙……想到這里，難道大家就不會(huì)為此而擔(dān)心，而牽掛？我們每天要用掉大量的水，中國(guó)13億人口每天都要用掉更多的水，中國(guó)是缺水的國(guó)家之一，我們?cè)倮速M(fèi)下去，后果一定會(huì)不堪設(shè)想。

　　說(shuō)到紙，人們使用的次數(shù)是極為頻繁的，紙有利于語(yǔ)言文學(xué)的傳播，紙是我國(guó)四大發(fā)明之一，我們應(yīng)引以為豪，可浪費(fèi)的行為反而會(huì)讓我們感到羞愧。一顆小樹(shù)苗要成長(zhǎng)20年才能被我們用來(lái)造紙，而我們一個(gè)人一年就要用掉0。5顆成長(zhǎng)20年的`樹(shù)，想想我們這個(gè)年段呢？這所學(xué)校呢？這整個(gè)廈門(mén)，整個(gè)福建，整個(gè)國(guó)家呢？一棵樹(shù)要成長(zhǎng)20年不容易呀，可浪費(fèi)紙張是輕而易舉的事。如果每個(gè)人節(jié)約一張紙，13億人口不就能節(jié)約13億張紙了？節(jié)約是一種美德，而我們的浪費(fèi)將會(huì)害的是人類(lèi)自己�？墒桥c此同時(shí)，有多少人還在隨意浪費(fèi)，又有多少人正舉起大斧子準(zhǔn)備砍下一棵棵生機(jī)勃勃的大樹(shù)呢？真令人擔(dān)憂(yōu)——土地正一點(diǎn)點(diǎn)地沙漠化！

　　如果說(shuō)白天我們可以靠陽(yáng)光來(lái)進(jìn)行我們的一切生命活動(dòng)，那么晚上我們可以完全依靠月光、燭光來(lái)進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)嗎？相比之下，電資源是珍貴得多！我不禁覺(jué)得惆悵，又不禁感到牽掛。

　　人類(lèi)的一舉一動(dòng)會(huì)給地球造成多大的傷害！倘若說(shuō)法蘭西、英吉利是火燒圓明園的強(qiáng)盜，那么人類(lèi)便是破壞自然的兇手！地球的資源正在不斷減少，想再找到像地球這么溫暖舒適的家不容易，未來(lái)是令人憧憬的又是令人牽掛的，這就是我心中的那一絲牽掛……

　　高中優(yōu)秀作文 篇36

　　滴答，滴答，時(shí)間一分一秒地流逝，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)多鐘，疲乏的我揉了揉困倦的眼睛，繼續(xù)進(jìn)入苦戰(zhàn)之中。

　　門(mén)外傳來(lái)依稀的腳步聲，不用想一定是媽媽。一陣濃濃的香味襲鼻而來(lái)，媽媽端來(lái)一杯香濃的清茶，放在我的桌上，小心離去。

　　我氣急敗壞地打翻了杯子，大聲對(duì)她喊道：“不是不讓你進(jìn)來(lái)嗎？”媽媽一怔，轉(zhuǎn)身離去。

　　看著媽媽轉(zhuǎn)身時(shí)那憔悴的背影，我不由心頭一顫……

　　窗外高大的柳樹(shù)，在月光的照映下，美麗而又神秘。我坐在窗臺(tái)上，打開(kāi)窗戶(hù)，任憑涼風(fēng)向我襲來(lái)。月光皎潔，很溫柔，如同愛(ài)神一樣撫摸著大地，而我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到。低頭看到那個(gè)被我打碎的杯子，滿(mǎn)地的茶水也映在柔柔的月光里，似乎是無(wú)盡的淚水在流淌。

　　一滴眼淚順著我的'鼻尖滑過(guò)，我的心，像那打破的杯子一樣碎掉了……

　　腦海中浮現(xiàn)出往日里媽媽操勞的身影，那早早出現(xiàn)的皺紋，那隱藏著白絲的黑發(fā)，我的淚水又一次滑落。我為什么要沖她發(fā)火，自己頂不住考試的壓力，有什么理由責(zé)怪媽媽呢？

　　媽媽一定很傷心吧？我的心在隱隱作痛。

　　我跳下窗臺(tái)，小心地走向門(mén)口。客廳？沒(méi)有。臥室？沒(méi)有。我抬起頭，看到書(shū)房傳來(lái)隱約的光亮。我從門(mén)縫看去，媽媽正在為我熨燙衣服。借著微弱的燈光，我看到媽媽頭上的白發(fā)，那白色，格外刺眼，刺得我睜不開(kāi)雙眼。

　　我回到臥室，沒(méi)有再哭，而是想起媽媽為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。媽媽為我付出了大半輩子，而我卻一次又一次地去傷她的心。我好想去和她說(shuō)聲對(duì)不起，好想說(shuō)一聲我愛(ài)你。

　　窗外的月光，依然那么明亮，映在屋內(nèi)，映在我的心里。

　　走過(guò)一段心靈的反思之路，忽然間，我醒悟，母愛(ài)總是無(wú)私的，如月光一樣，寬容而又默默無(wú)語(yǔ)，盡管有時(shí)不被人理解，可芳華依然灑滿(mǎn)人間，我應(yīng)該懂得珍惜。

　　于是，我將地上的杯子碎片撿起，重新投入到題海的遨游之中。

　　高中優(yōu)秀作文 篇37

　　含苞待放的玫瑰向來(lái)經(jīng)受不起雨滴的挑戰(zhàn)，一直本著羞澀，又怎能直面刺眼的陽(yáng)光?曾幾何時(shí)，我還不懂成長(zhǎng)的定義，我還只是一個(gè)幼稚光著腳丫嬉戲在羽翼下的孩童。

　　柳葉因抽芽吸吮乳汁而成長(zhǎng)，小溪因努力前進(jìn)不斷匯聚而成江;幼鷹因堅(jiān)持鍛煉而翱翔藍(lán)天;青澀年華里，我要以什么方式成長(zhǎng)，方才支撐起屬于自己的一片藍(lán)天。

　　憑欄而望煙火的炫目與七彩，每一分每一秒我們都在期待一個(gè)全新而完美的自己。也曾摔傷過(guò)膝蓋，劃破過(guò)翅膀，而在夢(mèng)的天堂，又有誰(shuí)不期待飛翔?青澀或許并不是我們的代稱(chēng)，愛(ài)我的人們，可不可以在看到我的`努力和成功之后再來(lái)評(píng)價(jià)我的所有。

　　雨巷、青苔，天空暗暗的藍(lán)，像受了傷害，獨(dú)自一人撐一把暗色的油紙傘，耳邊環(huán)繞著的是嘀嗒的雨滴聲和回旋的腳步聲，花季的我們，并不應(yīng)該窩在父母的羽翼下茍活，只有邁出腳步，離開(kāi)那溫室，你方才是真的長(zhǎng)大。對(duì)于生活，我不甘心做一個(gè)被丟棄的孩子，努力、拼搏，我不怕千萬(wàn)人阻擋，只要自己不放棄，成功掇手可及!

　　妖艷欲滴的玫瑰已經(jīng)開(kāi)放，那一抹紅溫暖著我的心房，我本無(wú)知，卻渴望成長(zhǎng)。終有一日，本是孩童的我們，也將告別青澀，走出幼稚。迎面而來(lái)的，無(wú)畏是挑戰(zhàn)、機(jī)遇，亦是困難。我期待下一秒一個(gè)更完美的自己，你呢?

　　告別青澀，迎來(lái)成長(zhǎng)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇38

　　種子破土而出，背后是大地的滋養(yǎng)；花兒含苞欲放，背后是陽(yáng)光的親撫；小鳥(niǎo)自由飛翔，背后是天空的包容；紅旗高空舞動(dòng)，背后是風(fēng)兒的督促。每個(gè)學(xué)子背后，都有一股無(wú)形的力量支撐，那是老師的關(guān)懷�。�

　　春雨將大地洗禮一番，嫩芽悄悄探出頭，好奇地張望著世界，鏡頭切入教室內(nèi)，學(xué)生們?nèi)缤�初生的嫩芽，努力地汲取著老師播灑的養(yǎng)分。粉筆在黑板上留下了白色痕跡，粉末則簌簌地落在老師的發(fā)間、衣領(lǐng)上、鼻尖上，把老師的形象彰顯地更加偉大。講臺(tái)下面是學(xué)生們筆尖發(fā)出的“唰唰”的響聲，這和諧的一幕就在此刻定格。

　　烈日炙烤著大地，仿佛要把一切吞噬，蟬“知了，知了”地叫著，以此釋放身體的熱量，整個(gè)空氣中彌漫著一股燒焦的氣味。遠(yuǎn)處移來(lái)一個(gè)身影，近了，是老師，他拿著一摞教科書(shū)和一疊試卷，如一陣風(fēng)從我身邊經(jīng)過(guò)。他在這炎熱的夏日給我?guī)��?lái)一陣清風(fēng)，瞬間吹走了我內(nèi)心的煩躁。他走進(jìn)教室便開(kāi)始滔滔不絕地傳授知識(shí)，同學(xué)們坐在風(fēng)扇下還怨天尤人，有誰(shuí)注意到站著的老師已是汗流浹背，卻毫無(wú)怨言，任汗珠滾滾而落。

　　窗外樹(shù)葉在空中盤(pán)旋幾圈后飄然而落，單留下禿禿的樹(shù)干孤單而立。將視線收回，卻猝不及防地撞上老師嚴(yán)厲的`目光，內(nèi)心開(kāi)始打鼓，深知自己上課跑神又要挨訓(xùn)了。果然不出所料，老師徑直朝我走來(lái)，毫不給我留顏面，接著就是一頓猛批，讓我自覺(jué)慚愧，懊悔不已。老師那恨鐵不成鋼的心情，我深表感激，因?yàn)槲抑�道它的另一面是�?duì)我的期望。

　　不知不覺(jué)，大雪紛飛的寒冬侵入大地，一切都變了，天地間銀裝素裹，周邊的聲音浸入雪中，世界瞬間變得好安靜。一只凍得通紅的手握著粉筆僵硬地比劃著，手的主人是我們的老師，嗓子嘶啞的他拼盡全力發(fā)出最清晰的聲音，然而，嗓音卻愈加糟糕，此情此景伴隨著寒冷的氣流封凍在這一剎那。

　　春夏秋冬交相更替，年復(fù)一年永不停息，唯一不變的是出現(xiàn)在教室的那個(gè)身影，我們可敬可愛(ài)的老師。他的臉上的皺紋是被歲月的年輪軋的吧，他的頭發(fā)間冒出的銀發(fā)是被歲月的大手染的吧。他背著手在冥思，我想那是關(guān)于我們的吧，無(wú)意間看到他的眼睛腫得如核桃般大，昨天夜晚一定又挑燈熬夜批改作業(yè)了吧。他總是很?chē)?yán)肅，在你分心時(shí)，他批評(píng)你；在你完不成作業(yè)時(shí)，他懲罰你；在你違反紀(jì)律時(shí)，他會(huì)兇悍地指責(zé)你。然而他又是慈愛(ài)的，在你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，他表?yè)P(yáng)你；在你積極勞動(dòng)時(shí)，他贊美你；在你遭受病痛時(shí)，他照顧你。

　　老師，您以一個(gè)普通的身份演繹著一個(gè)又一個(gè)的傳奇，而您本身亦是一個(gè)傳奇。

　　高中優(yōu)秀作文 篇39

　　我拉了拉背在身上的書(shū)包帶子，有點(diǎn)喜悅又有點(diǎn)期待的走過(guò)那條洋溢著淡淡桂花香的道路，走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)弟學(xué)妹們談笑風(fēng)生的走進(jìn)校園，充滿(mǎn)著活力，一路小跑來(lái)到告示欄前，在分班通知前眨巴著雙眼尋找著那個(gè)熟悉的名字，我看著7班下面我的名字，不禁失了神，我看遍了所有的名字，終究沒(méi)找到他的。我沒(méi)有傷心，沒(méi)有心痛，只是有點(diǎn)失落，有點(diǎn)想他。

　　我仍然記得去年春天我站在一棵桂花樹(shù)下，尋找那一小撮桂花，正當(dāng)我出神時(shí)有一位穿著校服的男生向我走來(lái)，我看到了他，但是并沒(méi)有在意他，這時(shí)，那位男孩薄唇輕啟，道：“現(xiàn)在是春天，哪有桂花。”我愣了愣，對(duì)啊現(xiàn)在是春天哪會(huì)有什么桂花嘛，我尷尬的羞紅了臉。他大笑：“臉紅什么嘛，你這副傻樣也只有我看到�！彼�的笑聲很好聽(tīng)，可是被他一笑我更加尷尬，平時(shí)脾氣并不好的我那時(shí)卻不知為何怎么樣都發(fā)不起脾氣，只會(huì)低著頭，像個(gè)做錯(cuò)事的小學(xué)生。從那天起，我們就認(rèn)識(shí)了，他很喜歡打籃球，可是球技卻不好，平時(shí)不善言語(yǔ)的'我總是會(huì)坐在觀眾席上，為他扯著嗓門(mén)給他加油。在別人眼里，我是傲嬌的女漢子，而在他眼里，我只是一個(gè)呆呆的小女孩。他把我當(dāng)妹妹一樣寵著。

　　他轉(zhuǎn)學(xué)了，堯雅說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，他走了，是為了一個(gè)對(duì)他很重要的人。我瞬間清醒過(guò)來(lái)，他已經(jīng)是過(guò)去了，現(xiàn)在是一個(gè)新的開(kāi)始，那我又為何念著過(guò)去呢，我想了很多，便快步走向班級(jí)，去報(bào)名。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我選了最角落一個(gè)靠窗的位置，每當(dāng)起風(fēng)時(shí)，風(fēng)就會(huì)吹進(jìn)教室，吹在我身上。我調(diào)整好位置，認(rèn)認(rèn)真真的去聽(tīng)課，感覺(jué)一切都像是回到了從前，毫無(wú)變化。

　　放學(xué)時(shí)，我正欲整理書(shū)包之時(shí)，聽(tīng)到兩個(gè)以前同班的朋友，他們說(shuō)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她變得不一樣了？我知道他們口中的她是我，我從座位上站了起來(lái)，說(shuō)：“我沒(méi)有變，一直都是這樣�！蔽冶阈α诵ΑＫ麄冇行�尷尬。我拿起抽屜里的書(shū)包，離開(kāi)教室，在我踏出教室的第一步后，我又聽(tīng)到他們說(shuō)，她居然笑了。

　　我知道，我知道自己笑了，我知道自己不再沉默寡語(yǔ)了，我并沒(méi)有愣住。

　　開(kāi)學(xué)過(guò)了幾天，我便有了朋友，我下課會(huì)和她們一起到走廊上打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，不再像以前那樣下課只會(huì)坐在座位上看書(shū)，我還記得她們說(shuō)，：“你笑起來(lái)很好看呀，你變化這么大真的很好啊�！�

　　我說(shuō)：“我沒(méi)有變，我一直都是這樣�！蔽业恼Z(yǔ)氣有些冷冷的，因?yàn)樗�曾�?jīng)也有這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)。她們愣住了，以為我又變回了從前那個(gè)我，目光有點(diǎn)呆滯，我笑笑，她們也笑了。仿佛剛剛什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。她們說(shuō)的話，我知道。

　　因?yàn)檫@是一個(gè)新學(xué)期，是新生，也是新的開(kāi)始，新的蛻變。

　　高中優(yōu)秀作文 篇40

　　以前，看著師兄師姐們忙碌的身影，想到他們即將就要告別高中生活，迎來(lái)嶄新的大學(xué)生活，不知該為他們高興還是感傷呢？我有時(shí)會(huì)不自覺(jué)的問(wèn)自己，高考過(guò)后，就真的熬到頭了嗎？真的可以像老師和父母說(shuō)的那樣自由自在的在大學(xué)里學(xué)習(xí)生活了嗎？大學(xué)究竟是怎樣？是自由嗎？我不知道，也許只有我上了大學(xué)的那一天才會(huì)明白吧！

　　我低下頭看地上的影子，它在月光下被拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像一個(gè)大大的嘆號(hào)，是一種無(wú)奈嗎？

　　從小到大，我們都被各種各樣的條匡束縛著，我們只有接受，因?yàn)槲覀儾皇悄侵豢梢蕴幼叩呢�，我們只有接受，只有服從，這似乎成了天經(jīng)地義的事~~~~~所以，我總會(huì)在心情不好的時(shí)候一遍又一遍的聽(tīng)周杰倫的《晴天》好象以此來(lái)勸慰自己的憂(yōu)傷與迷茫。總是不自覺(jué)地聽(tīng)，不自覺(jué)地流淚。一次又一次的~~~每當(dāng)那熟悉的旋律想起，我都有一種莫名的.哀傷，雖然它的曲調(diào)比較明快，如歌里唱的那樣，也許有一天我真的發(fā)現(xiàn)我的自由的時(shí)候，我會(huì)比較好一點(diǎn)還是在不住的哭泣呢？！

　　我希望會(huì)好一點(diǎn)吧！

　　對(duì)于高考，小四說(shuō)我們都是走鋼絲的人，因?yàn)橐郧澳莻�(gè)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的美好年代已經(jīng)無(wú)可挽回的過(guò)去了，而我更多的是茫然。

　　就如《走出泡泡堂》中寫(xiě)到的：“我們有時(shí)也不知自己生存的意義，只知現(xiàn)在活著是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。從出生到現(xiàn)今，經(jīng)歷了大小考試，小學(xué)畢業(yè)是為了完成義務(wù)教育；中考，是為了考上所理想的高中；高考，則為了到達(dá)神圣的地方，那大學(xué)后呢？為了無(wú)盡的功名利錄�！�

　　如果真的是那樣，我們應(yīng)該是悲哀還是暗自慶幸呢？慶幸我們那所謂的“追求”，還是我們的執(zhí)著呢？

　　朋友說(shuō)有一天我們彼此分開(kāi)了，也要像在一起是一樣幸福地高考，我們注定是要分開(kāi)的，我不知道在那時(shí)我們的臉上是否還會(huì)掛著幸福的笑，彼此凝望。有些事命中注定，怎么逃也逃不掉。每個(gè)時(shí)代都會(huì)有每個(gè)時(shí)代的悲哀，每個(gè)人都會(huì)有不同的憂(yōu)傷，但是高考，沒(méi)有。所以，有時(shí)我真的不知道到底該說(shuō)些什么，來(lái)安慰自己，抑或是欺騙？

　　站在高考的道路上，雖然還看不到終點(diǎn)，但無(wú)論何等華麗，何等破敗，在道路的盡頭，當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)生命交織在一起的時(shí)候，這將是一場(chǎng)盛大的死亡！

　　4天后，將見(jiàn)證高中三年的全部，這將是一場(chǎng)慘烈的死亡，每個(gè)人都是。

　　然后，迎來(lái)新生！

　　那一天，是自由的！

　　面對(duì)高考的疾風(fēng)吧！少男少女們！

　　高中優(yōu)秀作文 篇41

　　寫(xiě)給誰(shuí)看呢?自己?jiǎn)?即使看了誰(shuí)又能真的可以讀懂呢?

　　所謂的期望其實(shí)就是奢望而已，心在一次次失望中跌的粉碎!只是一條信息，一個(gè)再平常不過(guò)的問(wèn)候也好，現(xiàn)實(shí)卻是沒(méi)有!

　　3月14號(hào)白色情人節(jié)?她第一次聽(tīng)說(shuō)，卻在這一天改變了她的感情心路，不再笑別人為情所癡，不再說(shuō)別人明知道不值得的還要付出，同時(shí)也明白等一個(gè)人是那么艱難，特別是在看不到希望的黑暗中，每一天都給自己希望換來(lái)的卻是無(wú)盡的失望!他和她都已不在是小孩子，都是因?yàn)椴毁澇杉依锢嫌^念：相親而找到了共同話題，但他們卻是因相親而結(jié)識(shí)!

　　她算的上一個(gè)乖乖女吧，年僅20歲家里人卻個(gè)個(gè)整天嘮叨著要她相親，其實(shí)她的眼光并不高，只是想要一個(gè)可以依靠的肩膀，傷心的時(shí)候有得靠就可以了，看著漸漸老去的親人她答應(yīng)了，因?yàn)椴蝗绦囊捕嗔朔萜诖�，即使她并不相信一�?jiàn)鐘情�；丶疫^(guò)春節(jié)在鄰居的引見(jiàn)下她見(jiàn)了第一個(gè)，沒(méi)感覺(jué)是她的第一印象，因?yàn)樗�根本就不想去相親所以就想去就去，就說(shuō)不行，在別人看來(lái)那個(gè)男孩家庭很好而且也看中了她，她最終還是退掉了，她不相信一面可以決定一生也不相信一段沒(méi)有感情的婚姻會(huì)長(zhǎng)久。在她即將外出的前夕因?yàn)橐痪渫嫘υ捵屗�再次踏進(jìn)了相親的行列，可以說(shuō)再大部分人看來(lái)都說(shuō)可以卻被她的而一句不想結(jié)婚那么早而推掉即使對(duì)方愿意等!就這樣在所有人的遺憾中她走上了打工的旅途，以為出去了就可以不用再面對(duì)，可以錯(cuò)了，徹底的錯(cuò)了，在外面卻依然要為情字而煩!

　　第三個(gè)是她見(jiàn)的三個(gè)中最差的一個(gè)，不是說(shuō)條件差是給人的感覺(jué)還是一個(gè)小孩子一樣，可想而知她的決定，現(xiàn)在她迷茫了是自己的眼光高嗎?后悔錯(cuò)過(guò)了嗎?就在她迷茫的時(shí)候接到通知要見(jiàn)第四個(gè)，她對(duì)相親失望了沒(méi)信心了不想去了換來(lái)的卻是一頓罵，3月14號(hào)是她見(jiàn)他的日子，在一起吃飯時(shí)他給她的`感覺(jué)還可以，吃完飯他們出去走了走，兩人之間并沒(méi)有出現(xiàn)第一次見(jiàn)面的尷尬，不知不覺(jué)得到了很晚，他堅(jiān)持要送她回去，她無(wú)法改變就只能答應(yīng)了，他的這一舉動(dòng)在她的心里又加了一分，因?yàn)樗�是第一個(gè)送她回家的男孩子，那時(shí)候她還天真的想要他成為最后一個(gè)，好好把握這屬于自己的緣分!但是她沒(méi)想到她可以挑別人，別人同樣可以挑她!

　　就這樣第一天晚上她以為他會(huì)給她發(fā)信息，可是一整個(gè)晚上她的手機(jī)都不曾響過(guò)，這是她第一次為情失望，第二天在她不再等的時(shí)候他的信息來(lái)了，她心里的陰霾一掃而光，晚上甜甜的睡了一覺(jué)，以后的幾天他們并不是經(jīng)常聯(lián)系。她的工作忙了起來(lái)，因?yàn)槊β底屗龥](méi)那么多的時(shí)間想他，在他的休假即將結(jié)束的時(shí)候他來(lái)看了她，她只有請(qǐng)假即使她明知道老板不會(huì)答應(yīng)，可是她為了見(jiàn)他還是請(qǐng)了：先斬后奏，他老板的鼻子都?xì)馔崃�。假她是�?qǐng)了，但事依然要找她所以她的電話不停的想起，心也就放不下好多事，所以看起來(lái)心事重重的樣子，即使她嘴上說(shuō)沒(méi)事心卻依然放不開(kāi)，也許就是她的放不開(kāi)讓她和他擦肩而過(guò)吧!

　　他是第一個(gè)牽她的手的男孩子，她體會(huì)到了原來(lái)有個(gè)肩膀靠是那么的美好，可是在美的美好都有結(jié)束的時(shí)候，一天結(jié)束了他走了，在她的戀戀不舍中走了!一如既往的她以為他會(huì)給她發(fā)信息，可是一天兩天過(guò)去了，什么都沒(méi)有，等來(lái)的只是失望而已，每天都安慰自己他也許忙了，過(guò)幾天吧，一個(gè)星期過(guò)去了，沒(méi)有任何的改變，她徹底的失望了，也許他的沉默就代表了一切吧，她一直都認(rèn)為不是自己的永遠(yuǎn)都不是自己的，不屬于自己就放手，于是她選擇了放手，讓自己回到那個(gè)只會(huì)憧憬愛(ài)情不會(huì)為情所傷的天真女孩。于是，她把他從電話薄中除名了，從QQ好友刪除了，沒(méi)有一點(diǎn)的不舍和留戀，讓自己放手是一種魄氣，要斷就斷的利落，要忘就忘的干凈!一切都當(dāng)做回憶吧

　　她這樣想了也這樣做了，可是心卻出賣(mài)了她，當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候腦海里會(huì)浮現(xiàn)他的影子，一句話讓她敗給了自己：想要?jiǎng)e人對(duì)你好的前提要看自己付出了多少，要不然別人憑什么對(duì)你好!她給他發(fā)了信息，但換來(lái)的卻是再平常不過(guò)的語(yǔ)氣，這次她真的放手了，告訴自己絕對(duì)不會(huì)再敗給自己第二次!

　　高中優(yōu)秀作文 篇42

　　長(zhǎng)期生活和工作在都市，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離母親，遠(yuǎn)離熟悉的鄉(xiāng)親和童年的伙伴，心中不由地燃起了留念之火，這留念之火時(shí)時(shí)刻刻在溫暖和照耀著我的心，讓我感到不再那樣孤獨(dú)和寂寞，心不再感到那樣寒冷。

　　對(duì)故鄉(xiāng)的留念、對(duì)親人的留念、對(duì)伙伴的留念成為我這么多年來(lái)精神的一種寄托，心靈的一種安慰，讓我感到世態(tài)不再是那樣炎涼，生活不再是那樣殘酷，人生不再是那樣悲哀。我還沒(méi)有達(dá)到窮得什么都沒(méi)有的地步，因?yàn)槲疫�有精神的依托，而這種留念的情感就是自己的精神依托，就是心靈的慰藉，也是我人生的寶貴財(cái)富。

　　留念確實(shí)是一種力量，讓我堅(jiān)定地生活下去，讓我的人生信念與追求更加堅(jiān)定;這一切都是故鄉(xiāng)、親人和伙伴給予我的，我沒(méi)有理由不時(shí)刻掛念著他們，因?yàn)槲覑?ài)他們，我愛(ài)自己的故鄉(xiāng)，自己的母親，自己的伙伴——是他們給了我堅(jiān)定地意志與人生的`力量。

　　人都是有感情的，更何況自己又喜歡寫(xiě)點(diǎn)兒文字，用文字表達(dá)自己的感情這已成為我人生很重要的一個(gè)部分，甚至成為我人生的信念和追求，所以對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)母親對(duì)故鄉(xiāng)的一切我都是有感情的，并且感情是那樣深厚、那樣真摯、那樣強(qiáng)烈，所以對(duì)故鄉(xiāng)的留念總是像烈火一樣燃燒在我的心頭，燃燒在我這樣一個(gè)深深地?zé)釔?ài)著和眷戀著自己的故鄉(xiāng)和母親的游子心靈，讓我的心靈充滿(mǎn)愛(ài)的溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)的力量。

　　我是幸福的，也是幸運(yùn)的，因?yàn)槲沂怯泄枢l(xiāng)的人，我深深地?zé)釔?ài)自己的故鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己的母親，熱愛(ài)著那里的一切，那里的山，那里的水，那里的人，那里的泥土，那里的山花與小草。這愛(ài)、這留念是什么呢?就是人生最寶貴的財(cái)富，難道我還不夠幸福嗎?我還不夠幸運(yùn)嗎?要知道：留念本身就是一種精神財(cái)富，是人生的精神支撐。難道不是嗎?

　　雖然離開(kāi)故鄉(xiāng)三十多年了，母親也故去十三年了，這些年來(lái)對(duì)故鄉(xiāng)的留念、對(duì)母親的留念之情越來(lái)越強(qiáng)烈、越來(lái)越濃郁了。大概是離故鄉(xiāng)久了，自己已不年輕了，不像年輕的時(shí)候了，那時(shí)候面對(duì)各種各樣的誘惑，心態(tài)很難平和下來(lái)，而現(xiàn)在看很多東西都看淡了，什么權(quán)利地位都是扯淡了，官場(chǎng)和仕途與咱有什么關(guān)系?面對(duì)一個(gè)物欲橫飛的社會(huì)，面對(duì)社會(huì)環(huán)境的喧囂與浮躁，我的心態(tài)比以往平和多了，而且是越來(lái)越平和，不再為各種各樣的誘惑所動(dòng)。真正能夠讓我心動(dòng)的是故鄉(xiāng)，是親人，是故鄉(xiāng)的土地，是故鄉(xiāng)的伙伴，那是我的情感所在，是我的愛(ài)之所在，也是我的留念所在。

　　在喧囂的都市，我沒(méi)有什么可牽掛的，可留戀的東西，我心里唯一牽掛的就是自己的故鄉(xiāng)，就是故鄉(xiāng)的親人，故鄉(xiāng)的土地和故鄉(xiāng)的朋友;我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在留念著故鄉(xiāng)，留念著故鄉(xiāng)的親人，故鄉(xiāng)的伙伴，這種留念讓我感到明天的希望與溫暖，讓我感到人生的幸福與心靈的慰藉。

　　我感謝這種留念陪伴著自己，因?yàn)樗鼤r(shí)刻都在溫暖著我的心。

　　高中優(yōu)秀作文 篇43

　　早晨，打開(kāi)窗戶(hù)，一股含著露水和桂花氣息的風(fēng)便迎面而來(lái)。紅蜻蜓低飛著，好像一伸手就能捉到似的�！稗Z隆隆、轟隆隆”，遠(yuǎn)處沉悶的雷聲，隱約像是千萬(wàn)輛車(chē)子過(guò)橋的響聲，久久地回蕩在半空中又散到更遠(yuǎn)的地方。雨，悄然無(wú)息地落了下來(lái)。

　　“沙沙沙，沙沙沙……”雨聲像無(wú)數(shù)少女輕盈的腳步，又像無(wú)數(shù)的`細(xì)沙在一遍遍地摩擦著。紅蜻蜓們似乎知道了什么，很快地飛走了。風(fēng)撫摸著樹(shù)葉，像是在對(duì)她訴說(shuō)著什么。樹(shù)葉歡快地編出一支優(yōu)美的樂(lè)曲回應(yīng)著――“嘩――沙――嘩――沙”。這些美妙的自然之聲讓人仿佛來(lái)到了極樂(lè)世界在聆聽(tīng)天籟之音。綿綿的秋雨像棉花糖的絲，落到了每一個(gè)角落。“沙沙沙……”

　　雨變大了�！岸＿�，叮咚……”雨點(diǎn)落到路旁的小水洼、小池塘中，仿佛無(wú)數(shù)纖細(xì)的手指在敲擊著精致的琴鍵，彈奏出一首又一首秋的樂(lè)章，讓人陶醉，讓人如癡如迷。雨落在水面上，每一個(gè)雨滴都激起一圈漣漪，一圈趕著一圈，轉(zhuǎn)瞬間，成千上萬(wàn)個(gè)回旋被激起，綿綿不絕。風(fēng)也變得更大了。

　　大雨終于來(lái)了。狂風(fēng)的怒吼著就像一頭生氣的獅子在咆哮，路旁的柳條瞬間變了臉，柳條就像那獅子的鬃毛，在狂風(fēng)中亂舞。又一陣悶雷滾過(guò)，好像幾個(gè)空木桶由樓梯上往下滾似的，樹(shù)葉嚇得瑟瑟發(fā)抖。大雨很快織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。

　　大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，雨，慢慢地停了。“滴答答，滴答答”，落在屋檐上，落上樹(shù)葉上……這是大自然的交響曲，奏黃了稻谷，奏紅了楓樹(shù)，奏出滿(mǎn)地金黃，奏出了一曲秋之韻。

　　高中優(yōu)秀作文 篇44

　　一個(gè)人要走過(guò)多少路，才能有資格叫做一名男子漢？

　　和平的白鴿，要穿越多少滄海桑田，才能從此安睡沙灘？

　　我又要經(jīng)歷多少挫折，才能真正擁有幸福的明天？

　　命運(yùn)將我安排在了農(nóng)民的家庭里，我沒(méi)有資格抱怨它的不公平，因?yàn)樗�同時(shí)也給我一個(gè)溫暖的家，讓我擁有了一位懂我愛(ài)我的媽媽。我能做的只是：把握自己的，相信自己的，改變自己的，奮力去沖破命運(yùn)的圍墻，去獲得更寬闊的天空。

　　當(dāng)挫折第一擊碎了我的夢(mèng)想的時(shí)候，我在哭泣，聽(tīng)著媽媽對(duì)我說(shuō)：“一只腎這所以化成了一只美麗的蝶兒，那是因?yàn)樗�忍住了破繭的疼痛。”那里我還不曾懂得它的涵義，只是向往著蝶的美麗。我欲成蝶，于是收起了傷心的眼淚，開(kāi)始了我的又一次征程。

　　當(dāng)拆卸第二次擊碎了我的夢(mèng)想的`時(shí)候，我本不想哭泣，而淚卻自己掉下來(lái)，聽(tīng)著媽媽對(duì)我說(shuō)：“破繭飛的蝶兒，不是一次就可以沖破堅(jiān)固的繭的，那是她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次掙扎的結(jié)果�！睗u漸的我開(kāi)始明白了“破繭成蝶”的真正涵義，從此我開(kāi)始學(xué)會(huì)了不哭泣。

　　當(dāng)挫折第三次擊碎了我的夢(mèng)想的時(shí)候，我在冷靜思考，我對(duì)自己說(shuō)：不要放棄，不要退縮，你要像蝶兒一樣勇敢，要愈挫愈奮，再接再厲！

　　如今我已走過(guò)了十八個(gè)春秋的坎坷道路，經(jīng)受了無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗禮，也許成功將從這里起步。我身邊想起了亞圣孟子的教誨：天將降大任于斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其休膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性曾蓋其所不能。相信某年某天的某一記得幸福的曙光會(huì)灑遍我的全身。

　　冰心老人說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)航�透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！币蝗绲麅�，花兒也要經(jīng)歷風(fēng)雨，我又怎能逃避？

　　我要破繭成蝶。

　　破繭成蝶，蝶會(huì)飛的更美！

　　高中優(yōu)秀作文 篇45

　　橋，在生活中見(jiàn)的不少。它，一生為人服務(wù)，飽經(jīng)風(fēng)霜，卻是默默無(wú)聞。橋，不僅有交通之便，更有藝術(shù)之美。杜牧的“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”就顯現(xiàn)了它的美，唐宗的“橋形通漢上，峰勢(shì)接云危�！庇趾芎玫恼f(shuō)明它為人服務(wù)，通至漢河上。唐代，至今兩千多年，現(xiàn)在，橋很無(wú)奈，因?yàn)闆](méi)有人去欣賞它的美，我知道它在等待，等待著一個(gè)浪漫的藝術(shù)家去欣賞它。

　　我見(jiàn)的橋很多，但真正讓我為之動(dòng)情的橋，卻少之又少。杭州西湖的一座橋很著名，為西湖十景之一。

　　古人有說(shuō)“佇立雪霽西湖，舉目四望，但見(jiàn)斷橋殘雪似銀，凍湖如墨，黑白分明，格外動(dòng)人心魄�！毕氡兀�你以知此橋?yàn)楹蚊�，不錯(cuò)，此橋名為斷橋�，F(xiàn)在就請(qǐng)你隨著我的腳步，去了解斷橋。

　　斷橋不僅以景享譽(yù)天下，更以情馳名人間：這里是《白蛇傳》中幾段重要故事情節(jié)的發(fā)生地——在這里，白娘子與許仙相識(shí)，同舟歸城，借傘定情;水漫金山后又在此邂逅，言歸于好。這，是每一個(gè)光棍的必到之地，以為再碰到一個(gè)白娘子。要說(shuō)斷橋有多長(zhǎng)的歷史，便有得一說(shuō)了，也可以說(shuō)它飽經(jīng)風(fēng)霜。斷橋位于里西湖和外西湖的`分水點(diǎn)上，一端跨著北山路，另一端接通白堤。斷橋之名得于唐朝，其正名反而鮮為人知，當(dāng)時(shí)是一座石橋，宋代稱(chēng)保佑橋，元代稱(chēng)段家橋。在西湖古今諸多大小橋梁中，她的名氣最大。據(jù)說(shuō)，早在唐朝斷橋就已經(jīng)建成，時(shí)人張祜《題杭州孤山寺》詩(shī)中就有“斷橋”一詞。

　　“斷橋”一詞由來(lái)，眾說(shuō)紛紜，一說(shuō)孤山之路到此而斷，故名;一說(shuō)段家橋簡(jiǎn)稱(chēng)段橋，諧音為斷橋;一說(shuō)古石橋上建有亭，冬日雪霽，橋陽(yáng)面冰雪消融，橋陰面仍然玉砌銀鋪，從葛嶺遠(yuǎn)眺，橋與堤斷之感，得名“斷橋殘雪”。傳說(shuō)白娘子與許仙斷橋相會(huì)，確為斷橋景物增添了浪漫色彩。也有人說(shuō)，南宋王朝偏安一隅，多情的畫(huà)家取殘山剩水之意，于是擬出了橋名和景名，當(dāng)然還有別的一種說(shuō)法：斷橋，最早叫段家橋。很早以前，西湖白沙堤，從孤山蜿蜿蜒蜒到這里，只有一座無(wú)名小木橋，與湖岸緊緊相連。游人要到孤山去游玩，都要經(jīng)過(guò)這座小木橋，日曬雨淋，橋板經(jīng)常要爛斷，游人十分不便。橋旁有一間簡(jiǎn)陋的茅舍，住著—對(duì)姓段的夫婦。兩人心地善良，手腳勤快，男的在湖里捕魚(yú)為生，女的在門(mén)口擺個(gè)酒攤，賣(mài)家釀土酒。因酒味不佳，顧客很少上門(mén)，生意清淡。一天，日落西山，夫婦倆剛要關(guān)門(mén)，來(lái)了一個(gè)衣衫襤褸的白發(fā)老人，說(shuō)是遠(yuǎn)道而來(lái)，身無(wú)分文，要求留宿—夜。段家夫婦見(jiàn)他年老可憐，熱情地留他住下，還燒了一條剛從西湖里捕來(lái)的鯉魚(yú)，打上一碗家釀土酒，款待老人。老人也不客氣，一連飲了三大碗，便倒在床上，呼呼入睡。第二天早晨白發(fā)老人臨別時(shí)，說(shuō)道：“謝謝你們好心款待，我這里有酒藥三顆，可幫助你們釀得好酒�！闭f(shuō)罷，取出三顆紅紅的酒藥，告別而去。段家夫婦將老人的三顆酒藥放在釀酒缸里，釀出來(lái)的酒，顏色猩紅，甜醇無(wú)比，香氣襲人。從此，天天顧客盈門(mén)，段家猩紅酒名揚(yáng)杭城，生意一天比一天興隆。段家夫婦拆了茅舍，蓋起了酒樓。他們?yōu)榱烁兄x白發(fā)老人，積蓄了一筆錢(qián)，準(zhǔn)備好好答謝他。歲月流逝，一晃三年。這年冬天，西湖大雪，白發(fā)老人冒雪來(lái)到段家酒樓。夫婦倆一見(jiàn)恩人來(lái)到，喜出望外，留老人長(zhǎng)住他家。然而老人第二天便要告別。臨別之時(shí)，段家夫婦取出三百兩銀子送給老人。老人笑著推辭說(shuō)：“謝謝你們夫婦—片好心，我這孤單老人，要這么多銀錢(qián)何用?你們還是用在最要緊的地方吧!”說(shuō)罷，便踏雪向小橋走去。段家夫婦站在門(mén)口相送，只見(jiàn)老人剛跨上小木橋，腳下一滑，橋板斷啦，老人也跌進(jìn)了湖里。夫婦倆急忙跑去相救，忽見(jiàn)白發(fā)老人立于湖面，如履平地，微笑著向他們揮揮手，漂然而去。段家夫婦這才知道，白發(fā)老人不是凡人。想起老人臨別說(shuō)的話，使用那筆銀錢(qián)在原來(lái)的小木橋處，造起了一座高高的青石拱橋，還在橋頭建了一座亭子。從此，游西湖的人，再不怕路滑橋斷啦。鄉(xiāng)親父老懷念段家夫婦行善造橋的好事，便把這橋稱(chēng)為段家橋。后來(lái)，因?yàn)椤岸巍�、“斷”同音，使被稱(chēng)為斷橋。

　　當(dāng)然這只是傳說(shuō)而已，只是因?yàn)楹�大雪初霽，登寶石山往南俯瞰，白堤皚皚如銀鏈橫陳。日出映照，斷橋向陽(yáng)橋面積雪融化露出褐色的橋面一痕，仿佛長(zhǎng)長(zhǎng)的白鏈到此中斷了，所以稱(chēng)為“斷橋殘雪”。

　　我們到了斷橋，首先看到的是一個(gè)亭子，它可以供人們休息、欣賞美景。亭子內(nèi)有一塊石碑，里面也說(shuō)了斷橋的由來(lái)。我們走到斷橋之上，聽(tīng)到的只有一個(gè)字“哇”，是什么讓大家如此感嘆呢?呵，你看西湖的水，它不花是“小橋流水人家”，也不是《黃河大合唱》，它是一種無(wú)法用詩(shī)詞形容的波光粼粼的水，然后對(duì)前一眼望去，便是一道直線在即，上面楊柳依依，難怪有詩(shī)人云：“悠然漫步西湖邊，碧波如鏡柳如煙。”湖內(nèi)分大湖、小湖，小湖里有荷花，它隨著風(fēng)的呼吸，跳著搖擺舞。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，它在歡迎你。

　　當(dāng)你站在橋上時(shí)，你會(huì)不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)對(duì)面的山上有一座塔，相傳那是法海鎮(zhèn)壓白娘子的地方。當(dāng)你遠(yuǎn)眺雷峰塔時(shí)，便再會(huì)不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)斷橋的構(gòu)造了，斷橋有一個(gè)大拱，也是唯一一個(gè)，非常聳立。當(dāng)你在觀看橋的構(gòu)造時(shí)，你又會(huì)不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)一艘艘小船開(kāi)在湖面上。此時(shí)，我便陶醉其中，不禁高歌一曲，那怕沒(méi)有人給我鼓掌，

　　此時(shí)，橋知道了它有了一個(gè)懂它的人--那便是我。請(qǐng)問(wèn)敬愛(ài)的讀者，跟著我的腳步，你是否讀懂了橋的藝術(shù)之美呢?

　　高中優(yōu)秀作文 篇46

　　在這個(gè)最美的年紀(jì)，我們擁有的最美的青春。最美好的青春當(dāng)然也少不了最美麗的東西—我的班。我們做著青春的事情，歌頌著青春的旋律，譜寫(xiě)著青春的詩(shī)篇。我們一起經(jīng)歷的，為之奮斗的，都將成為最珍貴的回憶，也將是我們成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

　　席慕蓉曾說(shuō)：“青春的美麗與珍貴，在于它的無(wú)暇，在于它的可遇而不可求，在于它的用不重回。”而我認(rèn)為這卻少了最難忘的一樣，而它，必須是奮斗。魯迅有一句名言：“不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪�！�

　　這話說(shuō)得好極了，正如世界著名的物理學(xué)家牛頓發(fā)明了力學(xué)三定律，對(duì)人類(lèi)做出了杰出貢獻(xiàn)，可他不以為然，仍把自己比作海濱玩耍的孩童，眾所周知，科學(xué)發(fā)現(xiàn)絕不可能一蹴而就，它總要經(jīng)過(guò)曲折的道路，然而這并不能阻擋車(chē)輪滾向成功，

　　這就是奮斗。保爾不想在耄耋之年回想往事時(shí)羞愧，我們也不例外，那就只有奮斗，才不會(huì)辜負(fù)年輕的自己，別人可以，你也可以!

　　是的，拼搏的青春最美麗!”我的班，我的七班，正是以此為“北極星”的班，播音主持藝術(shù)生見(jiàn)縫插針的苦練發(fā)音與咬字，

　　偶爾會(huì)把嗓子摩的沙啞;體育生揮汗如雨，一次次在精疲力竭時(shí)咬牙堅(jiān)持;文化課生焚膏繼晷，朝九晚五的埋頭苦學(xué)。每個(gè)人都清楚自己的心之所往。一日易于堅(jiān)持，但經(jīng)年累月的奮斗，還需堅(jiān)定的信念來(lái)支持。

　　“繩鋸木斷、水滴石穿，千里之堤潰于蟻穴”這些都告訴我們持之以恒的重要性，也許在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)感到很困難，感到力不從心，也許你會(huì)在某一刻突然迷茫，懷疑自己所做的一切。但七班，這個(gè)以團(tuán)結(jié)著稱(chēng)的鋼鐵“軍團(tuán)”。

　　在你不知所措的時(shí)候，它會(huì)以它溫柔的一面給你撫慰，簡(jiǎn)言而知就是“充電”，朋友的加油鼓勁，老師的無(wú)私幫助，會(huì)讓你身后的`海浪源源不斷推你向前，去鋸木段，去滴石穿，去潰千里堤。

　　這會(huì)在無(wú)形之中讓你形成一種信念，即使迷茫，即使有艱難險(xiǎn)阻，如果有堅(jiān)定的意志，就有光芒，奮斗離不開(kāi)堅(jiān)持。

　　青春的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們就要去遠(yuǎn)航。乘著我們的船——青春，到那廣闊的知識(shí)海洋中去領(lǐng)會(huì)生命的真諦，不懼怕任何的駭浪和觸礁，蔑視世界上一切挫折與困難，勇敢地駛向光明的彼岸。我們都在一艘宇宙飛船中，

　　因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)有無(wú)限可能，既有重任，也有愜意，這都需要現(xiàn)在的自己為之努力，你要記得，現(xiàn)在所付出的每一點(diǎn)努力，在未來(lái)都會(huì)有回報(bào)。這就是我們最美的青春，有奮斗，有逞強(qiáng)，有遺憾，有憂(yōu)愁，有樂(lè)觀。

　　讓正值青春年華的我們點(diǎn)燃智慧的焰，插上希望的翅膀，架起友誼的橋梁，一起去珍惜，去追逐，去放飛我們最美的青春。

　　高中優(yōu)秀作文 篇47

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的顛簸，我終于到達(dá)了目的地——墓園。這里還是數(shù)年如一日的簡(jiǎn)單：青磚灰瓦，黑漆的大門(mén)，門(mén)口也僅有兩棵松樹(shù)。唯一不同的是今年比往年似乎又冷清了些。和墓園一樣簡(jiǎn)單的是我此行的目的——為姥爺上墳。

　　姥爺去世已經(jīng)二十多年了，平輩的孩子們只有年長(zhǎng)我七歲的姐姐見(jiàn)過(guò)姥爺，而那時(shí)她還不記事。所以對(duì)于老爺，我們基本上沒(méi)有一點(diǎn)印象。每當(dāng)我站在冰冷的石碑前看著那張灰色的照片，看著那張微笑的臉，心情卻如死水般泛不起波瀾。沒(méi)有懷念終相見(jiàn)的釋?xiě)�，也沒(méi)有再遇憶往事的難過(guò)，就只是看著，任何波瀾。沒(méi)有喜悅也沒(méi)有哀愁……

　　同行的母親和姨媽將買(mǎi)來(lái)的花束擺上，用抹布輕輕擦去平臺(tái)上的灰塵。而我和姐姐能做的也只有一張一張的向火盆里扔著紙錢(qián)，然后看著它們隨著裊裊青煙升騰或飄落。

　　火苗越燃越高，熏得我的臉通紅，眼眶也熏得有些濕潤(rùn)。思緒飄回過(guò)去的時(shí)光，記得我第一次來(lái)給姥爺上墳時(shí)，小小的人兒因?yàn)閷?duì)老人的不熟悉而又不被允許靠近火盆，只能呆呆的站在一旁，看著母親和她的兄弟姐妹坐在平臺(tái)上對(duì)著照片里的人說(shuō)話，一聲一聲的喚著爸爸，叫到眼里噙滿(mǎn)淚花。那時(shí)候我覺(jué)得墓園是那么的大，來(lái)來(lái)往往的人們仿佛要淹沒(méi)我一般，更有。此起彼伏鞭炮聲不絕于耳，似訴說(shuō)著生者無(wú)盡的哀思，似告慰逝者安心離去。

　　而如今這碑前卻只有母親，姨媽和我。事業(yè)，家庭，路途遙遠(yuǎn)等等阻礙了其他人回來(lái)的腳步。母親也只是重復(fù)著每年都要做的事情，臉上卻顯得平靜而安然。從什么時(shí)候開(kāi)始，表達(dá)哀思最直接的方式——淚水，竟要在煙熏下完成？難道是我們的本能退化了嗎？還是我們進(jìn)化的太快，已然遺忘了如何去懷念？

　　我站起身來(lái)，仰起腦袋，用手扇著風(fēng)想給臉上降降溫。今年的清明沒(méi)有雨，可天卻陰的嚇人，滿(mǎn)天都是沉重壓抑的灰色，連同那圍墻，仿佛要把園里的'人都裹在里面，好像來(lái)到這里就是一種束縛。我回頭望望四周，大半個(gè)上午過(guò)去了，偌大的園子里卻只有零星的幾個(gè)人，幾百個(gè)石碑上，插著鮮花和掛著吊子裝飾的連一半都不到。暖春四月，煙熏火燎，沒(méi)有一絲風(fēng)，可我卻覺(jué)得莫名的冷，不是身體的顫抖，而是那種從心里散發(fā)出來(lái)的寒意，就像在月夜里走進(jìn)多年無(wú)人居住的老宅，耳邊只有呼呼的北風(fēng)。

　　等到火星熄滅的時(shí)候，我們起身離開(kāi)墓園。

　　走出大門(mén)，我再次回頭環(huán)顧這里，仍舊只有零星的人們。也不知道是換了一批人，還是剛才的那些人還未走，一切都幽靜的可怕。走出墓園，放眼望去，田里的油菜花開(kāi)得正盛，一片連著一片，熙熙攘攘，多得要從視線里溢出來(lái)。穿紅衣的孩子在花間追趕著小狗，嬉笑聲灑滿(mǎn)田野，與身后的墓園顯得那么的不一樣。一堵圍墻，墻里墻外兩個(gè)世界，墻外歡天喜地，墻內(nèi)少人問(wèn)津。

　　我坐在回程的車(chē)上，墓園在后視鏡里漸漸變小直至消失不見(jiàn)。這個(gè)一年只被記起一次的地方，現(xiàn)在正在被更多的人遺忘。

　　我想，這也許是我經(jīng)歷的過(guò)的最“清”的清明節(jié)了，又或許以后還有更甚者。那么，是我們遺忘了自己，還是生活遺忘了溫情，抑或是社會(huì)遺忘了傳承？這些我都不知道。我所知道的是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”“風(fēng)拂黃花吹人冷，淚斷愁腸念離人”的場(chǎng)景以后恐怕永遠(yuǎn)只會(huì)存在于想象中了。

　　高中優(yōu)秀作文 篇48

　　當(dāng)命運(yùn)需要你去逆風(fēng)飛翔時(shí)，便不能順風(fēng)而去。

　　——題記

　　陽(yáng)光如淡酒，淺淺地斟在杯形的朝顏花里。清風(fēng)襲來(lái)，朝顏輕輕搖曳，我不語(yǔ)，記憶的梗上，那兩三朵娉婷應(yīng)時(shí)盛開(kāi)。

　　夏日的風(fēng)不是春的婉柔，秋的清涼裹挾著層層熱浪在天地間輾轉(zhuǎn)流連，熾熱的驕陽(yáng)炙烤著大地，耳畔是蟬時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的啁啾。我對(duì)自己道：出去走走吧。

　　從草坪奔向房屋，跨過(guò)花壇和噴泉，一舉躍成一簇簇牽�；ɡ^續(xù)向上。我在一朵飽滿(mǎn)的牽�；ㄇ榜v足，看那生于葉腹間的朝顏，宛若色紅的玲瓏巧杯，簇?fù)碇�挺立在赤褐色的木架上，守一方蔭涼。

　　那又如何？

　　我瞥一眼庭院里眾多在烈日下耷拉著頭，葉瘦花殘的芬芳，不禁感到諷刺：再堅(jiān)強(qiáng)的花也會(huì)被太陽(yáng)的灼燒擊退，挾著被磨成齏粉的意志隨風(fēng)而去，無(wú)一例外。

　　梧桐葉落，彼時(shí)我仿佛在楓江畔低音“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”的張繼，考取功名，似乎唾手可及，可無(wú)論如何苦讀，也終究擠不進(jìn)那一紙紅榜。

　　日近正午，太陽(yáng)愈發(fā)鋒芒畢露，熾熱的光芒游走在牽�；�酡紅的瓣和青碧的葉上，一點(diǎn)一滴掠走他們生命的養(yǎng)料�？赡切├_紛卻依舊旖旎、馥郁的芬芳，圓形的花瓣向外舒展，靛藍(lán)的花冠婀娜搖曳，它們面朝太陽(yáng)，不因烈日而言敗，反而將其轉(zhuǎn)化為自身成長(zhǎng)的助力，向陽(yáng)而生。

　　朝顏，沐浴著慷慨的陽(yáng)光，啜飲著雨水甘露，生命短暫，卻渴望成長(zhǎng)，從不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)肆意生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。它微小如苔，卻生機(jī)勃勃；它春華秋實(shí)，亦筆直挺拔；它精致細(xì)膩，亦虬曲盤(pán)旋……它以堅(jiān)強(qiáng)的.意志和進(jìn)取的精神抵御驕陽(yáng)的侵襲，它的存在便見(jiàn)證著春夏秋冬。

　　當(dāng)上帝賜給你荒野時(shí)，就意味著他要你成為高飛的鷹，當(dāng)天意給予你風(fēng)浪，那便做一只會(huì)飛的蝴蝶，而非無(wú)助的紙片。

　　思及此，我不禁莞爾，在心底埋下一顆牽�；ǖ姆N子，彳亍向前。

　　因?yàn)�，追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。

　　高中優(yōu)秀作文 篇49

　　感動(dòng)，由感而發(fā)，自心底噴涌而出，流遍全身。沒(méi)有誰(shuí)能夠確切地下定義，但每當(dāng)我心潮澎湃，熱血沸騰，喉嚨梗塞時(shí)，我知道它來(lái)了。

　　感動(dòng)是人類(lèi)特有的情感，也是上天給與我們的恩賜，在一次又一次感動(dòng)的積累中，我們從中懂得了做人的道理，我們從中找到了學(xué)習(xí)的榜樣，感受到人間的真情。

　　對(duì)于感動(dòng)，各種各樣的人有著不同的態(tài)度。有的人感動(dòng)只在一瞬。當(dāng)他們得到別人幫助的當(dāng)時(shí)會(huì)萌生些許感動(dòng)，但是隨著時(shí)間的流逝，這份感動(dòng)會(huì)褪色，進(jìn)而被淡忘。有的人的感動(dòng)卻是永恒。那是一種脫了離物質(zhì)的永遠(yuǎn)的精神上的感動(dòng)，是刻骨銘心的，盡管它有時(shí)只是因一句話而已。如果在兩者之間作一個(gè)選擇的話，我會(huì)不假思索地選擇后者。

　　古語(yǔ)有曰：受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，受人一粥一飯之恩，當(dāng)以終身相報(bào)。這正是描寫(xiě)那些將感動(dòng)銘記在心的人的崇高品德。我十分欽佩，但有些人卻對(duì)我的欽佩表示極大的不解和些許嘲笑。曾有人對(duì)我說(shuō)，容易感動(dòng)有點(diǎn)迂腐，因感動(dòng)而去感恩更加迂腐，因?yàn)橹�恩圖報(bào)的時(shí)代早已遠(yuǎn)去了，感恩這種行為太天真了。

　　對(duì)這種說(shuō)法，我始終不敢與之茍同。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“一切都會(huì)過(guò)去，一切都不會(huì)白白過(guò)去�！蔽蚁敫袆�(dòng)也是如此，不應(yīng)該在一聲道謝之后就當(dāng)什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。我認(rèn)為這不僅是對(duì)他人給予的恩惠不珍惜和不尊重，更是人性的墮落。吃水不忘挖井人正是告訴我們感動(dòng)不能掛在嘴上，而應(yīng)該放在心里。把這些感動(dòng)一次次的永記心底，層層積淀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么美好，世界是那么的可愛(ài)。感恩也不是什么天真的行為，它既是對(duì)他人的一種報(bào)答，也使自己的心靈得到凈化。當(dāng)你回憶往事時(shí)你會(huì)非常欣慰地說(shuō)，別人曾經(jīng)幫助過(guò)我，關(guān)懷過(guò)我，在我無(wú)助時(shí)受到別人無(wú)私的`幫助，那是多么幸福的啊!

　　瞬間的感動(dòng)往往是膚淺的，而永恒的感動(dòng)才是真正的感動(dòng)，讓我們多一些永恒的感動(dòng)，那時(shí)你的生活就會(huì)充滿(mǎn)色彩。

　　高中優(yōu)秀作文 篇50

　　印度尼西亞大海嘯早已過(guò)去，可海嘯留給人們的陰影卻揮之不去。在海嘯發(fā)生地，無(wú)數(shù)人流離失所，淪為難民。人們?nèi)淌苤鵁o(wú)比的痛苦。海邊上破敗的景象慘不忍睹。這對(duì)一個(gè)以旅游業(yè)為重要產(chǎn)業(yè)的國(guó)家來(lái)說(shuō)，這個(gè)打擊是相當(dāng)沉重的�？扇缃衲抢镉只謴�(fù)了往日的繁榮的景象。無(wú)數(shù)的旅游者又重返印度尼西亞，為那里的經(jīng)濟(jì)注入了新的活力。

　　其實(shí)海嘯的打擊對(duì)印尼人算不了什么。自從受到海嘯襲擊的那一天起，印尼人民就開(kāi)始著手重建他們的家園。雖然海嘯沖走了他們的房子、漁船、汽車(chē)、農(nóng)田。但是海嘯沖不走印尼人民的重建家園的決心。因?yàn)樗麄儼严Ｍ�留給了下一個(gè)日出。他們堅(jiān)信：只要我們努力了，一切就會(huì)一天天好起來(lái)的。

　　就這樣，我們看到了一個(gè)和海嘯前一模一樣的印度尼西亞。

　　生活也是如此。當(dāng)我們將希望寄予明天的時(shí)候，我們定將會(huì)為了明天而奮斗。

　　越王勾踐受到吳王夫差的奇恥大辱之后，抱定將來(lái)有一天一定會(huì)打敗吳王夫差的信念，臥薪嘗膽。最終僅用了“三千越甲”就吞并了吳國(guó)，報(bào)了他的奇恥大辱。

　　當(dāng)紅軍第五次反圍剿失敗后。黨中央把希望留給了鮮紅的黨旗：開(kāi)始了后來(lái)令世人矚目的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，并最終取得了革命的勝利。

　　著名的.音樂(lè)家貝多芬在他剛剛步入他的音樂(lè)高峰時(shí)，突然喪失了聽(tīng)力。這給了他無(wú)比巨大的打擊。他曾經(jīng)憂(yōu)郁過(guò)，曾經(jīng)彷徨過(guò)。但他從未放棄過(guò)他的音樂(lè)夢(mèng)想。他堅(jiān)信只要堅(jiān)持到明天，他就會(huì)有更好的作品誕生。事實(shí)證明了他是正確的。他把希望留給了明天，而“明天”又回報(bào)給給了他一個(gè)又一個(gè)的不朽的樂(lè)章。

　　試想一下：要是他們沒(méi)把希望留給明天，而是放棄。那么我想就不會(huì)有勾踐滅吳的奇跡，紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的壯舉，貝多芬的不朽的樂(lè)章。正是他們把希望留給了明天才獲得了今天這樣的成就。

　　所以，讓我們把希望留給明天，并為之努力。我想：我們的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇51

　　“在一片荊棘林中有一個(gè)城堡，城堡中有一位沉睡的公主，公主美貌出眾，為了喚醒公主，天下許多豪杰王子紛紛趕來(lái)，他們有的在看到荊棘時(shí)就開(kāi)始退卻，有的揮劍向前，但因沒(méi)有堅(jiān)持而最終失敗而歸，只有一位勇敢的王子，他英勇無(wú)畏地?cái)財(cái)嗲G棘，用智慧喚醒了公主，最終王子和公主幸福地生活在一起�！边@是一則家喻戶(hù)曉的童話故事，從我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，我便開(kāi)始隱約知道：穿越了荊棘，就會(huì)幸福。

　　人生中布滿(mǎn)了荊棘，在我們剛剛降臨這一世間時(shí)，便用哭聲表達(dá)了對(duì)命運(yùn)的理解，然后，我們?cè)谟H人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地長(zhǎng)大，心里構(gòu)想外界的世界是多么美好，然而，當(dāng)我們真正獨(dú)自踏入社會(huì)大家庭那一刻起，豁然發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜蘸盟{(lán)，好寬廣，但在這片天空之下再也找不到替自己量身定做的遮風(fēng)避雨的大樹(shù)了，為了生存，我們不得不在泥濘的小路上艱難前行。因?yàn)檫�抱有童年時(shí)對(duì)社會(huì)的美好構(gòu)想，因?yàn)檫�未習(xí)慣社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)與忙碌，因而不斷地摔跤，身邊的荊棘叢越來(lái)越密，眼前的荊棘林遮入了前進(jìn)的路，這種場(chǎng)面是以讓正在艱難追求理想的人卻步。然而命運(yùn)之神并沒(méi)有因?yàn)樽非螅�前進(jìn)步伐的停止就減少生活的荊棘，反而令荊棘越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越密于是從此這樣放棄追求的人生便已注定是失敗的人生，在這樣的一生中處處布滿(mǎn)荊棘，布滿(mǎn)烏云，然而，有些人會(huì)像童話中的王子一樣毅然勇敢地拔劍挑戰(zhàn)荊棘，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，雖然在戰(zhàn)斗中也曾有過(guò)失敗。但我相信荊棘會(huì)在他們的利劍和勇氣、毅力之下難以生存，最終幸運(yùn)之神必將光顧這些可愛(ài)可敬的生命。

　　荊棘是可怕的，然而它又是生命中所不可避免的，想要成功，就必須超越荊棘，雖然荊棘是可怕的，但是它只會(huì)讓那些信念不堅(jiān)定的人膽卻、后退，卻嚇不退有著執(zhí)著追求又敢于拼搏的人。

　　世間有一物可以穿越荊棘，那便是亦剛亦柔的風(fēng)

　　風(fēng)可以穿越荊棘，帶著堅(jiān)毅與勇氣去穿越荊棘，海倫·凱勒在剛剛認(rèn)知這個(gè)世界時(shí)，便因一場(chǎng)疾病而失去了原本屬于她的色彩與聲音，從此，她便只能在黑暗與無(wú)聲的世界中摸索，然而就在她放棄自己準(zhǔn)備向命運(yùn)低頭時(shí)，她的.生命中出現(xiàn)了一個(gè)人。這個(gè)人從此便成了海倫的老師兼朋友，于是海倫開(kāi)始學(xué)會(huì)在愛(ài)的世界中生活，她憑借自己堅(jiān)定的毅力和勇于挑戰(zhàn)自我的信念，成為一名事業(yè)有成的人，誠(chéng)然，她用那陣夾帶著毅力與勇氣的風(fēng)穿越荊棘，走到了幸福的王國(guó)，這是一股神奇的風(fēng)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇52

　　從南到北，從東到西，無(wú)數(shù)條經(jīng)線和無(wú)數(shù)條緯線相互交錯(cuò)，形成無(wú)數(shù)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的格子，而那愛(ài)，如同地表到地心一般，無(wú)限延長(zhǎng)。

　　那年，哆啦A夢(mèng)從遙遠(yuǎn)的未來(lái)來(lái)到這里，記得，他愛(ài)著大雄。而他，也越過(guò)無(wú)限經(jīng)緯的距離，來(lái)到那個(gè)屬于他的愛(ài)格子里，那時(shí)，那永遠(yuǎn)，他愛(ài)著生命中不可缺少的那個(gè)人，像經(jīng)緯線那般，無(wú)限延長(zhǎng)。

　　“只要有了哆啦A夢(mèng)，夢(mèng)想就無(wú)限延長(zhǎng)。”而他，盼望著那無(wú)數(shù)的夢(mèng)境，模糊的背影閃現(xiàn)眼前，那是他的母親，由于經(jīng)濟(jì)的'困擾，獨(dú)自一人的她不得不外出打工維生，也正是因此，少年的他盼望那常年未見(jiàn)的母親。

　　冬日里，那個(gè)她回來(lái)了，比原來(lái)老了，更加的讓人愛(ài)了!窗外的天空那般晴朗，陽(yáng)光照射著廣袤的大地，但不時(shí)飄來(lái)一絲烏云，讓人有些擔(dān)憂(yōu)了!她進(jìn)了屋，他也出來(lái)了，看著母親，他如初春的新芽，久違的笑容浮現(xiàn)在臉上，時(shí)間的年輪一天天地轉(zhuǎn)動(dòng)著，母親也一天天地老了，臉上的波浪被海風(fēng)吹得一層層泛起，又如那秋日里的麥田一樣翻滾著。

　　在充滿(mǎn)愛(ài)的日子里，他不知從哪里聽(tīng)到了“生命線”這個(gè)陌生而倍感興奮的詞語(yǔ)，他如一陣清風(fēng)，吹進(jìn)了屋里，瞪著大大的眼睛，透出一縷好奇的光芒，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢?媽媽!生命線是什么呀?”媽媽拉著自己的手靜靜地回答道：“生命線就是手中的一條線，是可以看出一個(gè)人的生命長(zhǎng)短的!

　　他笑了，笑得那樣燦爛!匆匆忙忙地拿來(lái)一支筆，輕輕的，慢慢的，在那滿(mǎn)是老繭的手上畫(huà)著，寫(xiě)著，一條生命線在手上無(wú)限延長(zhǎng)，或許那是世界上最長(zhǎng)的生命線吧!那稚嫩的童音又在耳邊浮現(xiàn)：“媽媽!我要你永遠(yuǎn)活著，你的生命線是世界上最長(zhǎng)的，你一定會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，是嗎?”他的眼睛模糊了，那或許早已經(jīng)不是第一次了吧，但這已經(jīng)夠了!屋子似乎暖了起來(lái)，那是被愛(ài)溫?zé)岬摹６呃睞夢(mèng)載著竹蜻蜓，將愛(ài)灑向了人間，那格子已滿(mǎn)滿(mǎn)是愛(ài)了。

　　窗外的陽(yáng)光照進(jìn)屋里，一切的一切都亮了起來(lái)，樹(shù)木似乎又重新披上了綠意。

　　“且行且珍惜”似乎不難懂得，愛(ài)我們愛(ài)的人，珍惜愛(ài)我們的人，謝謝你們?cè)谖业纳�命中�?lái)過(guò)!就像經(jīng)緯的距離那樣，無(wú)限延長(zhǎng)!

　　哆啦A夢(mèng)永遠(yuǎn)愛(ài)著大雄，經(jīng)緯線永遠(yuǎn)那樣長(zhǎng)，格子里的愛(ài)永遠(yuǎn)那么滿(mǎn)!

　　就像他們，穿越經(jīng)緯的距離，來(lái)到這里去愛(ài)你!

　　高中優(yōu)秀作文 篇53

　　雪來(lái)了，掛在了春天的尾巴上。還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)的欣賞，就去擁抱春天的土壤，留下了一地的潮濕和怒放的百花。

　　感受了冬的冷冽，我們都在期待春的來(lái)臨。面對(duì)歲尾送來(lái)的驚喜，羞澀的楊柳抽出了鵝黃的'絨衣，像霧，像云，又像對(duì)愛(ài)情的憧憬，舒心的微笑散在北國(guó)的大地中。到處透露著希望，那些可愛(ài)的生命就這樣成長(zhǎng)在風(fēng)雪的洗禮中，簇?fù)碓谙Ｍ�里，我的生命飽受了這份愛(ài)意的濃烈，就像情人需要玫瑰的映襯。點(diǎn)燃了熊熊的火焰。

　　壓著這份冬的寒意，我捧起了春的記憶，萬(wàn)紫千紅，蝶蜂爭(zhēng)鳴，到處都是都是忙碌的氣息，我仿佛看到了秋天收獲的喜悅，又看到了成長(zhǎng)的足跡和慢慢的老去，就這樣靜靜的享受著，這份冬之春的欣然，不在去管煥白的容顏。

　　這個(gè)季節(jié)給我的感覺(jué)，就是去體會(huì)那種交換時(shí)節(jié)的失意和希望，如果我們感受到了那一絲和諧的呼應(yīng)，嗅出了那場(chǎng)看不到的盛宴，那我們追求的那些東西就沒(méi)有哪一樣比得上安寧和隨心了。

　　拋卻了遺憾和那些莫名的不快，深入到這份愜意的交替中，醉給冬風(fēng)，夢(mèng)醒初春，讓心中的安寧重歸寂然，走出自己的呼嘯的人生。

　　高中優(yōu)秀作文 篇54

　　若想讓人不枉此生，就去提高生命的意義，當(dāng)我們生命意義無(wú)與倫比之時(shí)，我們生命的境界自然也就不一般了！

　　當(dāng)人類(lèi)面對(duì)廣袤的大自然時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生命是如此的短暫。人生一世百年而已，而自然界卻已經(jīng)存在億年之久，還不知道它的終點(diǎn)在何方？在世界大自然的歷史中，人類(lèi)就只是一瞬間，我們的生命就是曇花一現(xiàn)。我們無(wú)力改變自己生命的長(zhǎng)度，只能努力改變生命的廣度。

　　從古至今，風(fēng)流人物難以計(jì)數(shù)，他們經(jīng)歷住時(shí)代的考驗(yàn)，所以流芳百世，受人敬仰，不枉此生。他們的生命與我們一樣短暫，卻能在歷史的長(zhǎng)河中屹立不倒，在我看來(lái)，他們已經(jīng)將自己生命的意義提升到了巔峰狀態(tài)。

　　我們年少時(shí)，應(yīng)該確立明確的目標(biāo)，勾畫(huà)出未來(lái)的藍(lán)圖。擁有目標(biāo)，才有方向；有了方向，才能夠不浪費(fèi)時(shí)間。付出汗水，終會(huì)有收獲。當(dāng)年，周恩來(lái)總理的.理想就是“為中華之崛起而讀書(shū)”，與許多時(shí)代名人的目標(biāo)相一致。在民族危難之際，這些有志之士為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展而拼搏奮斗，所以最終才會(huì)創(chuàng)建中華人民共和國(guó)。

　　生命是神奇的，我們無(wú)法追尋到他的終點(diǎn)，只能在一步一個(gè)腳印中，逐漸體驗(yàn)其中的奧秘，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，探索的機(jī)會(huì)多了，才會(huì)有見(jiàn)識(shí)廬山真面目的一天！

　　高中優(yōu)秀作文 篇55

　　深秋的霧水打濕了鼻尖，浸染了心靈，在心頭留下一片濕漉漉的感動(dòng)。

　　霧很大，父親載著我很小心地開(kāi)著電瓶車(chē)，遠(yuǎn)處的燈光被吞噬在濃霧里，只有近處的幾輛車(chē)閃出一點(diǎn)微弱的光。父親的背微微彎著，生活的操勞使他早已不如從前那般強(qiáng)壯，在濃霧的映襯下我頭一次發(fā)現(xiàn)他的身影很單薄。

　　迎面突然沖來(lái)一輛沒(méi)有亮燈的逆向行駛的電瓶車(chē)，還沒(méi)來(lái)得及看清對(duì)方的臉，那車(chē)就已消失在這茫茫的世界里，緊隨而來(lái)的是金屬與地面厚重的摩擦聲。我和父親摔倒了。

　　“你沒(méi)事吧?”幾乎是同時(shí)，傳來(lái)父親焦急的詢(xún)問(wèn)，還沒(méi)等我回答，他便開(kāi)始檢查我的胳膊和腿，像個(gè)慌亂的孩子。他那雙粗糙的大手在接觸我的一剎那，我突然感到他的手是多么冰涼。“你沒(méi)事吧，有哪兒疼嗎?”父親的語(yǔ)氣依舊是那么焦急�！皼](méi)事�！蔽覒�(yīng)道�！罢鏇](méi)事?”此刻的父親竟顯得有些磨嘰�！罢鏇](méi)事!”我有些不耐煩。

　　“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好�！备赣H喃喃地說(shuō)。當(dāng)他試圖站起的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)他的胳膊破了皮，傷口沁出了血�！澳懔餮�了!”我喊道。“哦，沒(méi)事沒(méi)事，一點(diǎn)小傷。”父親憨憨地說(shuō)，“只要你沒(méi)事就好�！�

　　父親的那句“只要你沒(méi)事就好”，直直地?fù)羧胛覂?nèi)心最柔軟的角落，讓我為之一怔。父親就是這樣時(shí)時(shí)刻刻想著我，以我為中心，以他的愛(ài)為半徑畫(huà)著圓，將我包圍其中。他怎么會(huì)“沒(méi)事”?當(dāng)他的'胳膊與地面接觸的那一刻，他一定很疼吧，然而在第一時(shí)間內(nèi)他想到的還是我。

　　我再一次望向眼前的父親，他的頭發(fā)凌亂，眼睛中布滿(mǎn)血絲。于是腦海中翻騰起與父親在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：他會(huì)很努力地工作來(lái)滿(mǎn)足我的物質(zhì)需求;他會(huì)用心地做好每道菜，然后滿(mǎn)意地看著我狼吞虎咽的樣子，幸福寫(xiě)在他的臉上，滿(mǎn)滿(mǎn)的，快溢出來(lái)了;偶爾我會(huì)任性，會(huì)朝他發(fā)些小脾氣，他不但不生氣，反而會(huì)講些笑話來(lái)逗我開(kāi)心;無(wú)論他工作到多晚，第二天他依舊堅(jiān)持早起送我上學(xué);當(dāng)路燈將他孤獨(dú)的身影拉得老長(zhǎng)，他依然等著放學(xué)歸來(lái)的我;在我那段失意的日子里，他會(huì)拍拍我的肩，告訴我說(shuō)，丫頭，在爸爸心中你最棒……

　　這些瑣碎的片段在此刻串成一個(gè)完整的故事，像合不了幕的電影，在我的心頭一遍又一遍上演。當(dāng)我再次坐上車(chē)，我將頭輕輕地倚在父親的背上，我知道父親將一直用他的愛(ài)載著我，走過(guò)四季，走向未來(lái)，給我源源不斷的幸福。霧，將我和父親淹沒(méi)，那種冰涼的感覺(jué)透過(guò)衣衫一直滲進(jìn)我心底，在愛(ài)的溫暖下，它最終化成一股暖流涌動(dòng)著，澎湃著。

　　高中優(yōu)秀作文 篇56

　　今天早上來(lái)學(xué)校時(shí)，天陰沉沉的，路面濕漉漉的，很顯然下過(guò)雨了，但天氣似乎沒(méi)有太冷，還算舒適。踏入四樓，并沒(méi)有因?yàn)槊佬g(shù)考試而使教室亂糟糟的，我來(lái)到時(shí)，早到的同學(xué)們已經(jīng)把教室收拾妥當(dāng)了，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了。我坐在位子上也趕緊收拾好東西開(kāi)始讀書(shū)了。

　　早讀很快便結(jié)束了，緊接著便是交作業(yè)這項(xiàng)重任，周一作業(yè)最多，各科課代表也使出渾身解數(shù)吵吵嚷嚷地喊著交作業(yè)，教室里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，收作業(yè)的，交作業(yè)的，各種狀態(tài)都有。(很敏銳的捕捉到了周一這特有的現(xiàn)象)

　　因?yàn)椴賵?chǎng)有積水，今天暫時(shí)不用跑操，于是我們便在教室里等待歷史課的到來(lái)。老師邁著他那沉重的步伐，挺著自己那略圓的肚子走進(jìn)了教室。他給我們對(duì)了一下答案，便讓我們背23、24課的知識(shí)點(diǎn)。整個(gè)教室都像炸了鍋的螞蟻，有背書(shū)的但極少，大部分都是在說(shuō)話、打鬧或者坐在位子上發(fā)呆。老師看出我們并沒(méi)有真的在認(rèn)真背，便說(shuō)到：“等會(huì)小組長(zhǎng)檢查不過(guò)的記名找我來(lái)背!”一聽(tīng)老師這樣說(shuō)，大家紛紛認(rèn)真地背起來(lái)。朗朗的讀書(shū)聲帶動(dòng)了那些發(fā)呆的走神的同學(xué)，他們也開(kāi)始認(rèn)真背起來(lái)。背了十來(lái)分鐘，老師便宣布讓小組長(zhǎng)檢查組員的背誦，大家都開(kāi)始下位找自己的'組員或者是組長(zhǎng)背誦。

　　緊接著，便是我們與問(wèn)題斗智斗勇的時(shí)間了�！芭�!我背完了!”幾乎每一個(gè)背完的同學(xué)都會(huì)發(fā)出如此感慨，背完了同學(xué)洋溢著解放的幸福，沒(méi)背完的同學(xué)愁眉苦臉。好不容易等到下課，那些沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)接到了老師的邀請(qǐng)：去找老師背誦!一時(shí)間哀嚎聲與歡笑聲交織在了一起。

　　高中優(yōu)秀作文 篇57

　　什么是歷史，真正的歷史?什么是歷史真正的魅力?也不是繁雜的歷史課本，確實(shí)那線裝竹板散發(fā)的古色古香，它不是厚重塵封的往事，卻是那古老基墊醞釀的深沉悠遠(yuǎn);它不是道聽(tīng)途說(shuō)的故事，卻是那五千年的積累，五千年的傳承，一個(gè)民族真正的內(nèi)涵。

　　從遠(yuǎn)古走來(lái)，炎黃兩帝的光輝開(kāi)啟了中華文明的.淵源，堯舜禹的禪讓奠定了一個(gè)文明古國(guó)的根基。啟的奪位看似只是一段插曲，卻開(kāi)創(chuàng)了封建世襲的先河，第一個(gè)朝代夏，如同一顆東方明星般冉冉升起。商，朝歌的光輝縱是一把大火也不能埋沒(méi)，哪怕深埋地底，哪怕千年腐化，一件件出土文物的背后曾是一個(gè)帝國(guó)何等的繁華。西周，伯侯演易，周公義禮，一個(gè)民族的根本精神自此有了支柱。然而八戎進(jìn)京，打亂了一切，之后平王東遷，點(diǎn)燃了中興的希冀。事與愿違，日日衰弱日日離散的國(guó)家，隨著春秋五霸戰(zhàn)國(guó)七雄的上臺(tái)而落幕。這就是歷史的魅力硝煙瓦礫后，是一個(gè)民族的支柱與根源。

　　繼往開(kāi)來(lái)的春秋戰(zhàn)國(guó)雖說(shuō)政治混亂，卻開(kāi)創(chuàng)了中華文明的盛興時(shí)代，如同宇宙爆發(fā)般，思想在神州大地上回旋沖蕩，先秦的諸子百家創(chuàng)造了中國(guó)的思想，不論是仁義禮智的儒家大肆宣揚(yáng)著禮易治國(guó)的根本方針，是法家的以法治國(guó)以法安國(guó)王民同罰的公平理智，是墨家的精通百工兼愛(ài)非攻，是莊子的大鵬鴻志心隱云邊，是名家的詭辯神論，思飛天外……這就是歷史，不是枯燥的資料、繁瑣的文稿，而是一段文化的發(fā)源，思想的興起。

　　這是一段看似塵封的歷史，卻散發(fā)著一個(gè)民族的精髓，這是一段看似枯燥的歷史，卻沖蕩著理性與思想的狂潮，這是一段看似冗余的歷史，卻閃耀著一個(gè)國(guó)家一個(gè)時(shí)代的榮光!這就是歷史的魅力。

　　高中優(yōu)秀作文 篇58

　　在不知不覺(jué)中，暑假已經(jīng)過(guò)半。在上半個(gè)暑假中，我的歷史一直是學(xué)得渾渾噩噩，但昨天返校時(shí)，歷史老師的講話讓我找到了學(xué)習(xí)歷史的方法。

　　首先在預(yù)習(xí)講書(shū)時(shí)。講歷史知識(shí)點(diǎn)要講究七要素：時(shí)間，人物，地點(diǎn)，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，影響。抓住這幾點(diǎn)可以使你講的層次清晰，條理分明。而且歷史的每一課都有好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這是我們要問(wèn)自己：這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)為什么要放一起呢?它們有什么關(guān)系呢?這樣有助于我們貫出一條線來(lái)。

　　其次，在正式學(xué)習(xí)時(shí)，我們要講究態(tài)度與方法。正所謂態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)歷史時(shí)我們要以對(duì)待語(yǔ)數(shù)外的態(tài)度去對(duì)待它。勤奮努力，刻苦鉆研才能學(xué)好歷史。如果你對(duì)待它的態(tài)度不好，回頭歷史分?jǐn)?shù)對(duì)你的態(tài)度也不會(huì)好到哪里去。

　　當(dāng)然，方法也很重要。如果只是一味的'去被背，那不僅消耗精力，而且不會(huì)有什么成果。學(xué)習(xí)歷史要去理解，靈活變通，舉一反三。畢竟歷史是開(kāi)卷考試，誰(shuí)會(huì)給你出大白話呢?同時(shí)記筆記也十分重要。盡管記筆記有些麻煩，但它可以清楚地展現(xiàn)出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以至于在考試時(shí)不會(huì)因?yàn)椴僮髦�識(shí)點(diǎn)而失分。

　　最后就是復(fù)習(xí)時(shí)，這里我有兩條方。第一：如果時(shí)間充足，最好畫(huà)一張簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，記錄一些重點(diǎn)。這樣復(fù)習(xí)時(shí)看一下思維導(dǎo)圖就一目了然了，不用在一頁(yè)頁(yè)的去翻書(shū)了。第二，復(fù)習(xí)時(shí)除了看書(shū)，也應(yīng)翻翻之前寫(xiě)的試卷，因?yàn)橛行╊}書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)，而試卷上卻有。

　　既然有了方法，那我們就要付諸行動(dòng)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇59

　　生活總是那么無(wú)趣，把所有人玩弄于股掌之間，只要擺脫這雙大手，才會(huì)取得成功，并與夢(mèng)想只有一步之遙。一個(gè)人為自己未來(lái)著想，就會(huì)以現(xiàn)在拼命努力，為的就是實(shí)現(xiàn)遙不可及的夢(mèng)想。

　　俗話說(shuō)：現(xiàn)在不吃苦，以后就吃土!這超越世俗的話，就是現(xiàn)實(shí)，“唯有埋頭才有出頭。”從來(lái)不努力的人，拿什么去出頭?拿什么去造夢(mèng)?現(xiàn)代勞資本代表你的地位。你的地位就是現(xiàn)在你所追逐的夢(mèng)想。所以我們就隨從現(xiàn)在而努力。

　　我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到有錢(qián)的大款站在田里種樹(shù)的，他們也許種過(guò)樹(shù)，在夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，如今實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想。書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古代的孔子到現(xiàn)代的魯迅，從鑿壁借光到懸梁刺股，人們讀書(shū)手不釋卷的例子不勝枚舉。古今中外，屹立于世間最璀璨最明亮的那顆明珠就是“知識(shí)”。多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)啟智慧之門(mén)。只有這樣，才能陶冶我們的情操，才能尋得追逐夢(mèng)想的方向，讓我們認(rèn)真讀好書(shū)傳遞文明，傳揚(yáng)智慧;讓我們?cè)跁?shū)海中遨游，在文字里漫步，在書(shū)卷里進(jìn)步，在書(shū)香里成長(zhǎng)。讓讀書(shū)成就我們的夢(mèng)想。

　　英國(guó)偉大物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家牛頓先生就非常熱愛(ài)讀書(shū)。小時(shí)候因家庭變故曾被迫休學(xué)經(jīng)商。離開(kāi)心愛(ài)的校園對(duì)一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是多么殘酷的事情，為此牛頓特別傷心。為了讀書(shū)，他在半路的一個(gè)籬笆下堅(jiān)持頑強(qiáng)自學(xué)，雖然艱苦，但知識(shí)的力量卻讓他感到其樂(lè)無(wú)窮。后終在舅舅的幫助下如愿以?xún)數(shù)貜?fù)學(xué)了，成就了歷史上一個(gè)偉大的科學(xué)家。

　　現(xiàn)在我們不在籬笆下讀書(shū)、學(xué)習(xí)，而是坐在配有空調(diào)燈光的寬敞明亮的教室里讀書(shū)、寫(xiě)字，比起偉人不知要舒服多少倍，我們更要以偉人為榜樣，克服一切困難，刻苦學(xué)習(xí)，努力向上，用知識(shí)武裝我們的`頭腦，用文化提升我們的素養(yǎng)，讓追求書(shū)寫(xiě)無(wú)愧的人生，讓讀書(shū)成就我們一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天，去續(xù)寫(xiě)偉大中華的輝煌!

　　夢(mèng)想是與現(xiàn)實(shí)有差別的，所謂夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷，但沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有我們的明天，怎么會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有了生活的動(dòng)力，生活的趣味又在哪里?不追求夢(mèng)想，你就成不了大業(yè)。至于你實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想以后，失敗了也不后悔。沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，就沒(méi)有走過(guò)失敗機(jī)會(huì)的路。沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功。路途遙遠(yuǎn)，很艱辛，但磕磕絆絆總是美好的!

　　高中優(yōu)秀作文 篇60

　　小時(shí)候。奶奶講故事總講到落難或者趕考的書(shū)生在路上走著走著。天突然下起大雨，正在不知所措之際，前方突然出現(xiàn)一個(gè)山洞，于是飛奔而入。把風(fēng)雨擋在洞外。這樣的故事在我幼小的心靈中埋下一個(gè)念頭——洞，可避風(fēng)雨。后來(lái)讀陶潛的《桃花源記》，讀至“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光……”不禁拍案叫絕，原來(lái)洞不僅可避風(fēng)雨且能出現(xiàn)奇跡，似乎一旦擁有便沒(méi)有危險(xiǎn)。然而轉(zhuǎn)念一想，這里邊又似乎有點(diǎn)不對(duì)頭。

　　古代書(shū)生體極弱，除了賣(mài)墨和運(yùn)氣好極的當(dāng)個(gè)官以外，便無(wú)以養(yǎng)活自己。孔乙己深受科舉制度的毒害，一生潦倒。為什么不給自己多留條生路，脫下又臟又破的“長(zhǎng)衫”，去參加勞動(dòng)，自食其力？又為什么偷了人家的書(shū)還死不承認(rèn)，卻用“是竊書(shū)，不是偷書(shū)”的遁詞來(lái)做“山洞”？陶潛于亂世中為什么不用自己的才氣去劈出一條生路施展抱負(fù)而選擇了桃花源？顯然，選擇洞比面對(duì)現(xiàn)實(shí)更容易做到，何況書(shū)生休弱如柳算是飄逸，似乎不弱便沒(méi)有了仙風(fēng)鶴骨；而陶潛則有老莊隱逸清淡的思想在背后律著，不歸隱便是與統(tǒng)治階級(jí)同流合污了。怪不得我國(guó)歷史上的許多文人俠客最終會(huì)躲進(jìn)山洞了其余生。不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)逃向山洞大談山洞的好處，知之謂其自私濡弱，不知之便如獲至寶大聲唱和甚至竟相仿效。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，只要你稍加注意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多令人哭笑不得的事。某人學(xué)習(xí)極不認(rèn)真，經(jīng)常不做作業(yè)，老師間之，卻堂而皇之曰：“三毛說(shuō)，把青春最寶貴的時(shí)光放在教科書(shū)上是生命中最大的`浪費(fèi)。”某人搜于吹牛，什么詩(shī)呀畫(huà)呀都似乎特別精熟，但學(xué)校好幾次詩(shī)文創(chuàng)作比賽請(qǐng)其出馬都推說(shuō)忙，要去看某畫(huà)展，要為某報(bào)趕稿……如此等等，卻從未見(jiàn)其大作問(wèn)世。要減肥的說(shuō)是不習(xí)慣吃早餐，要逃課的硬說(shuō)是生了病。他們隨身背著一個(gè)山洞，不管遇到什么困難都會(huì)識(shí)時(shí)務(wù)地逃進(jìn)山洞里，又舒服又安全又可盼奇跡出現(xiàn)，不禁沾沾自喜。然而這些人如若稍有些腦筋，應(yīng)該明白，長(zhǎng)久躲在洞里總不是辦法，你不怕有一天自己這身筋骨會(huì)變得像面團(tuán)一樣軟乎。再也不能行動(dòng)，那時(shí)野獸來(lái)了咋辦？俗話說(shuō)逃得過(guò)初一逃不過(guò)十五��！

　　現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步是一日千里。國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)也愈來(lái)愈激烈。我國(guó)處在這祥的國(guó)際環(huán)境中，要想保持競(jìng)爭(zhēng)的權(quán)利，甚至要趕上其他國(guó)家，就更迫切地需要勇于迎難而上，大膽創(chuàng)新的人才。隨著社會(huì)對(duì)人的要求越來(lái)越高，那些隨身背著山洞的“識(shí)時(shí)務(wù)者”將變成真正可悲的不識(shí)時(shí)務(wù)者，他們會(huì)背著山洞隨陶潛永遠(yuǎn)地成為過(guò)去。

　　高中優(yōu)秀作文 篇61

　　可能是最近才知道小姐姐辭職的消息，我心里閃過(guò)一絲驚訝，但一切似乎都合乎邏輯，果然如此。

　　在應(yīng)對(duì)這樣的環(huán)境時(shí)，她遲早會(huì)做出這樣的選擇，所以在這樣的時(shí)刻，真的不奇怪，而當(dāng)你知道原因的時(shí)候，你甚至預(yù)測(cè)到她應(yīng)該離開(kāi)。

　　良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境對(duì)于一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)是非常必要的，除非你一開(kāi)始就抱著混時(shí)間的想法。

　　有人說(shuō)，只有和優(yōu)秀的人做朋友，才能讓自己變得更優(yōu)秀。這個(gè)道理真的沒(méi)錯(cuò)。

　　如果在一個(gè)群體里，每個(gè)人的業(yè)余時(shí)間都只是游戲、玩耍、喝酒、聊天，那么如果你只是一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮，你就會(huì)被感動(dòng)的一塌糊涂，更有甚者，你會(huì)被拉進(jìn)來(lái)參與，不再學(xué)習(xí)，不再爭(zhēng)取進(jìn)步，似乎沒(méi)有太多的負(fù)罪感。畢竟大家都一樣？

　　但是如果你周?chē)�都是一群�?yōu)秀上進(jìn)的人，他們總是在尋找更好的自己，那就完全不一樣了。當(dāng)你想玩戲劇的時(shí)候，她正在讀英語(yǔ)。當(dāng)你想玩游戲的時(shí)候，他正在看書(shū)。當(dāng)你想出去玩的時(shí)候，他正在寫(xiě)作。想睡懶覺(jué)的時(shí)候，看到她已經(jīng)在朋友圈里拍了早操的照片。

　　只要你有上進(jìn)的心，這種氛圍或多或少都會(huì)感染你。

　　所以我覺(jué)得自制力強(qiáng)是一回事，但擁有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也很重要。

　　高中優(yōu)秀作文 篇62

　　可能是最近才知道小姐姐辭職的消息，我心里閃過(guò)一絲驚訝，但一切似乎都合乎邏輯，果然如此。

　　在應(yīng)對(duì)這樣的環(huán)境時(shí)，她遲早會(huì)做出這樣的選擇，所以在這樣的時(shí)刻，真的不奇怪，而當(dāng)你知道原因的時(shí)候，你甚至預(yù)測(cè)到她應(yīng)該離開(kāi)。

　　良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境對(duì)于一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)是非常必要的，除非你一開(kāi)始就抱著混時(shí)間的想法。

　　有人說(shuō)，只有和優(yōu)秀的人做朋友，才能讓自己變得更優(yōu)秀。這個(gè)道理真的沒(méi)錯(cuò)。

　　如果在一個(gè)群體里，每個(gè)人的業(yè)余時(shí)間都只是游戲、玩耍、喝酒、聊天，那么如果你只是一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮，你就會(huì)被感動(dòng)的一塌糊涂，更有甚者，你會(huì)被拉進(jìn)來(lái)參與，不再學(xué)習(xí)，不再爭(zhēng)取進(jìn)步，似乎沒(méi)有太多的'負(fù)罪感。畢竟大家都一樣？

　　但是如果你周?chē)�都是一群�?yōu)秀上進(jìn)的人，他們總是在尋找更好的自己，那就完全不一樣了。當(dāng)你想玩戲劇的時(shí)候，她正在讀英語(yǔ)。當(dāng)你想玩游戲的時(shí)候，他正在看書(shū)。當(dāng)你想出去玩的時(shí)候，他正在寫(xiě)作。想睡懶覺(jué)的時(shí)候，看到她已經(jīng)在朋友圈里拍了早操的照片。

　　只要你有上進(jìn)的心，這種氛圍或多或少都會(huì)感染你。

　　所以我覺(jué)得自制力強(qiáng)是一回事，但擁有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也很重要。

　　高中優(yōu)秀作文 篇63

　　關(guān)注李艾先生是在尋找英文資料，但當(dāng)時(shí)他似乎正在成為一個(gè)“減肥勵(lì)志人物”。

　　艾莉先生十幾歲的時(shí)候有點(diǎn)胖。后來(lái)成為勵(lì)志老師后，他覺(jué)得如果只是口頭鼓勵(lì)大家，自己就沒(méi)有任何“實(shí)踐”可以走出去，似乎也沒(méi)有信心。

　　就一次，他突然想起來(lái)，在網(wǎng)上對(duì)自己愛(ài)的人許下承諾：49天練出6塊腹肌，沒(méi)練完就收轉(zhuǎn)發(fā)承諾的網(wǎng)友每人一百塊錢(qián)。結(jié)果，那個(gè)承諾被3700人推翻了。

　　艾莉老師說(shuō)我當(dāng)時(shí)真的不知道該高興還是該哭，但是“豪言壯語(yǔ)”已經(jīng)放出來(lái)了。如果他不這么做，他將不得不支付37萬(wàn)元的巨額“悔過(guò)費(fèi)”。

　　正是因?yàn)檫@種承諾和利益的推動(dòng)監(jiān)督，艾利先生開(kāi)始了自我監(jiān)控和超級(jí)自律的鍛煉，堅(jiān)持平時(shí)不吃自己愛(ài)吃的肉。運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，他連肉面湯都不敢喝了，帶著異樣的眼光坐火車(chē)在過(guò)道里做仰臥起坐和俯臥撐。他還不忘找個(gè)沒(méi)人的地方，出去工作演講的時(shí)候做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)。

　　就這樣，到了最后期限的時(shí)候，他真的展示了自己承諾的結(jié)果。

　　艾莉老師說(shuō)，其實(shí)那一刻欣賞贊美是次要的，更多的.是一種自我滿(mǎn)足感，就是我做到了！我真的做到了！

　　就像那句話：一個(gè)人不逼自己，你連他有多優(yōu)秀都不知道。

　　艾莉老師也通過(guò)這樣的自我實(shí)踐變得優(yōu)秀，同時(shí)也有更多的人欣賞他。

　　高中優(yōu)秀作文 篇64

　　所以我建議我今天早上一上午什么都沒(méi)做，包括躺在床上一下午，然后刷那些視頻，然后開(kāi)始連貫的錯(cuò)過(guò)，就是在那里毀了自己，就是一直咬自己，告訴自己不能聯(lián)系他，一定要忍住，然后告訴自己對(duì)方傷自己這么深，對(duì)嗎？然后我突然告訴自己，我值得更好的生活。畢竟如果我真的成了他的負(fù)責(zé)人，兩個(gè)人的生活質(zhì)量也不會(huì)有什么程度的提高。因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)人的特質(zhì)都差不多，所以他不能解決他想要的.一些事情，就像他自己一樣。就這一個(gè)，我喜歡兩個(gè)人，不可能真的走到最后，而且一旦走到最后，對(duì)他也不會(huì)很滿(mǎn)意，所以主要是。

　　可能記憶真的越來(lái)越現(xiàn)實(shí)了吧。如果這一次你知道了我的愛(ài)和我生命中的面包，那就讓自己毫不猶豫地選擇穿越邊境去尋找愛(ài)。如果是這樣的話，你會(huì)開(kāi)始意識(shí)到，你會(huì)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)中很多步驟的滿(mǎn)足感�？赡苁悄阍斐闪诉@種不幸的經(jīng)歷，所以想通過(guò)做來(lái)改變現(xiàn)狀。所以，這個(gè)坐是你現(xiàn)在知道的最高的坐。第一次好像是面包，如果那個(gè)面包真的讓我選的話，那我有時(shí)候會(huì)刷一個(gè)視頻，說(shuō)他當(dāng)時(shí)去參加一個(gè)同學(xué)會(huì)，然后他是最后一個(gè)到的觀眾，因?yàn)橐宦范萝?chē)，然后我打開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)大家都在等他，沒(méi)動(dòng)盤(pán)子。然后他覺(jué)得那一刻他所有的努力都是值得的。因?yàn)樗�是一個(gè)地位比較高的人，所有人都對(duì)他表示尊重，所有人都愿意花時(shí)間去等待。他真的以為，如果他沒(méi)有地位，那就不可能人人都說(shuō)一大塊地里人人都在等他一個(gè)人了吧？

　　然后今天也發(fā)了朋友圈，說(shuō)下一節(jié)只有一個(gè)鄰居和孩子。這一點(diǎn)可能是他們都比較忙，我也告訴過(guò)自己要安慰自己，但是想了想，我現(xiàn)在真的不認(rèn)識(shí)很多人，但是他們還是以前的那些個(gè)人，然后對(duì)這些東西也不是很感興趣。所以，不滿(mǎn)意是很正常的事情。我也原諒自己，安慰自己。如果我隨時(shí)發(fā)視頻，我可能只是想簡(jiǎn)單的保存，所以我告訴自己，沒(méi)必要那么在意。但我不得不告訴自己，我一定要變得更好，因?yàn)楹髞?lái)我發(fā)現(xiàn)我們班還有一個(gè)班委。他發(fā)朋友圈的時(shí)候，很多人都贊了。他當(dāng)時(shí)想到了這句話。

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