傾聽優(yōu)秀作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的傾聽優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
傾聽優(yōu)秀作文1
白日喧囂，浮躁聲響嵌入誰耳？周遭繁雜蒙閉了誰的心聲？萬籟俱寂的夜里，你又能否拋卻瑣碎，傾聽自我的聲音，那來自心靈深處的真實(shí)
時(shí)光如梭，世界亦在變，為了不被時(shí)代淘汰，在自我生活的圈子里，我漸漸少了傾聽自我的想法、守護(hù)真實(shí)的自己。在隨波逐流里、在不停聞聲他人耳語中，不禁模糊了自我的傾聽我聽著，卻忘了“傾”。
是在那平常的課堂上，面對老師的提問，我堅(jiān)持傾聽他人的想法，而將醞釀已久的話語擱下。我是靜靜的端坐，我假裝思考的認(rèn)真，我移開老師不經(jīng)意的目光，因?yàn)榍优匙约翰黄鹧鄣幕卮�，因�(yàn)橐恢眻?jiān)持的傾聽他人思考的常態(tài)，讓我習(xí)以為此。我微微低首思索，卻未認(rèn)真沉入，那一抹心底的真實(shí)總被我掩藏。須臾間同學(xué)自信的站起，讓我開始了“虛心”的傾聽“嗯，以我的觀點(diǎn)，我認(rèn)為”俄而堅(jiān)定有底氣的音調(diào)帶動自信的頻率，于我心波蕩漾。我靜靜傾聽，眼光不離去頷首光景，這光景里，這桌面上，反射著燈光，微微照進(jìn)了我的心房�！叭缓笪矣X得”同學(xué)的發(fā)言還在繼續(xù)，周遭環(huán)繞的是那鏗鏘有力的字句，滿溢真實(shí)自我的氣息，我傾聽著，傾聽的卻不是我自己
“好，這位同學(xué)的發(fā)言有獨(dú)到見解。那么大家是不是還有別的`見解和想法？”斜身后淡去了同學(xué)的言聲，停頓一秒的時(shí)間，轉(zhuǎn)而是老師平凡老常的詢問，可面對此，我如受著靈魂的拷問，我的想法呢？那個(gè)真實(shí)的我呢？
面對同學(xué)們自信的發(fā)言，面對總是傾聽他人的自己，我心有不甘。那位同學(xué)為何能持自己之見，于眾人前展現(xiàn)？他沒有選擇隨波逐流，他選擇了傾聽自己，他選擇了堅(jiān)定自己的真實(shí)我反省著，對比著那個(gè)常態(tài)的我。你不應(yīng)遺失心聲，你不應(yīng)忘了傾聽自我！若不先傾聽自己，又怎能從他人傾聽中獲得提升？松開的手，漸漸成赤拳，“老師，我認(rèn)為”我選擇傾聽自己。
如今的圈子文化、忙碌社會，我們經(jīng)常附和著他人的語言辭評，說著“好！”“是這樣！”“我也這樣想”我們變得追隨大眾，跟隨潮流，卻忘了真正地詢問自己，“是這樣嗎？”卻忘了傾聽自己、傾聽自己的想法，那內(nèi)心真實(shí)的聲音
在這萬物靜默的時(shí)節(jié)，白天喧囂繁瑣，而在那星光揉碎漫落黛色的夜晚，別忘了，留方天地，傾聽那心中真實(shí)的自己，傾聽自己
傾聽優(yōu)秀作文2
人的一生，像是一個(gè)圈，順著路走，走了一大圈，一抬頭，又突然發(fā)現(xiàn)回到起點(diǎn)，沒有得到什么，卻失掉了很多。
小鎮(zhèn)的風(fēng)景很美，哪兒美呢？我也說不上，就像老舍喜愛北平，卻說不出哪種喜歡。順著記憶中的路，我踏上了尋找過去的旅途，我知道，在那個(gè)地方，過了小林，是那種青石板的古樸小林，橋下是靜靜流動的水，河邊上就是矗立了不知多少年的人家。小橋流水人家，是詩一般的意象，確確實(shí)實(shí)出現(xiàn)過，在我的童年。
到了，到了，我?guī)缀跏悄桥苤^去。
青石板的小橋還在，上面卻好像蒙了一層布，灰灰的失了青樸的光澤，我的心跳突然跳動的很快，像是預(yù)言家知道了命運(yùn)無法改變的恐懼，站在橋上，下意識的捂住了鼻子，河水烏黑黑的散發(fā)著臭氣，漂浮著密集的垃圾。這不是我的記憶。
但我感到悲哀，現(xiàn)在工業(yè)的爪牙也伸到了這里。抬眼望曾今居住的地方，高高的樓層擋住了我的視線，心難受的'糾到了一起。
曾經(jīng)年幼的我，恍惚認(rèn)為鎮(zhèn)中所有，都是永恒的。
我知道，我沒有資格譴責(zé)任何人，我不能因?yàn)樽约合矚g而使所有人放棄他們的追求“幸�！钡摹靶】抵贰�。
可物欲橫飛的今天，我們除了追求各利的心，還剩下什么，除了一次一次向從前，向自然索取的心，還殘存什么。
我聽到小鎮(zhèn)低低的嗚咽，我想，我寧愿用歲月?lián)Q蒼桑，她不說什么，我卻聽到了很多。
我知道滄桑也換不回曾經(jīng)記憶中的小橋流水人家。小鎮(zhèn)不語，我亦不語。轉(zhuǎn)過身，不再往前。我想我走錯(cuò)了地方。
風(fēng)把過去帶到了遠(yuǎn)方，帶走了記憶里的古鎮(zhèn)和相見不如不見的感慨。
社會的進(jìn)步，像一個(gè)圈，順著路走，走了一大圈，破壞了沿途風(fēng)景，一抬頭，看到了繁榮的都市，丟掉的確是永遠(yuǎn)不能尋回的自然與古樸。
小鎮(zhèn)低低的嗚咽，又有幾人能靜下心去傾聽？
傾聽優(yōu)秀作文3
內(nèi)心需要傾聽，傾聽詩一般地心路歷程，你會發(fā)現(xiàn)：人生其實(shí)像一首詩，讀后回味無窮。
——題記
從小便是一個(gè)孤寂的人，喜歡獨(dú)自一人細(xì)數(shù)夜空中的繁星，感嘆世界的無奈。
生活中的云卷云舒，花開花落，都代表著生命的精彩。我始終懷著甘愿的心情，平淡的面對生活，不為誰的`到來而歡呼，也不為誰的離開而落淚。地球在轉(zhuǎn)，人在變，誰也無需為誰改變，只要我們記得曾經(jīng)在一起的日子，記得一同編織的秘密，便已足夠。這如同一首平靜地優(yōu)美地長詩，向世界訴說著我平靜的內(nèi)心。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鄙畹牡缆泛苈L，然而在我看來，這只不過是一種經(jīng)歷，因?yàn)槊總�(gè)人都會有屬于自己的路要走。每個(gè)人都有各自的軌跡，只要堅(jiān)持走下去，會有屬于自己的精彩。不能害怕困難和挫折，否則將闖不出自己的天下。
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！笔澜缡浅錆M無奈的，然而我們不能改變?nèi)魏我粋�(gè)無奈。無奈自有無奈的道理，不能因?yàn)楦袊@無奈，就忘記了生命的快樂。正因?yàn)橛辛诉@些無奈，使我們在空閑之時(shí)，體味到自己的幸福，幫助無奈中的每個(gè)人，享受生活。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！庇辛烁卸髦模湍軐W(xué)會回報(bào)。在我的內(nèi)心世界里，儲藏了許多愧疚。世界給予了我太多地恩情，我卻無以回報(bào)。我多想大聲地告訴世界：我愿我用這顆感恩地心來擁抱你，讓你感到我深深地謝意。因此，我懂得了勤奮，也懂得了上進(jìn)。長大后，我又將一路上的恩情珍珠串聯(lián)起來，珍藏在我的內(nèi)心，永不消逝。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！鄙詈茈y，常常有許多困擾包圍著你，使你是非不分�？墒钱�(dāng)你快失敗的時(shí)候，老天會給予你一盞明燈，讓你知道該去哪里，哪里不會使你跌倒。因此，人們常說：“天無絕人之路”。也正是柳暗花明的道理，我堅(jiān)守：不放棄，不苛求，遇事不鉆牛角尖，會走到一個(gè)遍地都開滿鮮花的國度。
傾聽詩一般的內(nèi)心，書寫詩一般的人生。平靜如水的內(nèi)心世界，會發(fā)現(xiàn)生活中更多地精彩，體味更多地感動。
傾聽詩一般地內(nèi)心，感悟人生之路。在心路歷程中，發(fā)現(xiàn)自己地精彩。
傾聽優(yōu)秀作文4
薩特說：“我是一個(gè)順從的孩子，但我只順從于我自己。”我們生活在千萬個(gè)個(gè)體聚集的密集叢林，傾聽他人的建議便好像為我這株小草撥開一片迷霧，感受遙遠(yuǎn)的陽光，但這叢林的聲音太密集，我必然仔細(xì)分辨哪個(gè)聲音在真正的幫助我。我會為每一道聲音感激，但我更會堅(jiān)定自己的方向。
“讀者”千千萬。新媒體時(shí)代，我的生活這部“作品"徹底地展現(xiàn)在了世人的眼前。我生活的每個(gè)細(xì)節(jié)都被人追逐。不論是早晨路上拈起的第一片落葉，或傍晚因焦慮而落下的最后一滴淚，只要我想，這一切都是“社交網(wǎng)絡(luò)"上成就我這個(gè)形象的素材。隨之而來的，是紛繁的各方評價(jià)。
傾聽是好的。領(lǐng)導(dǎo)者的.智囊團(tuán)是社會運(yùn)行的螺絲刀，矯正每一處偏差；企業(yè)家的用戶反饋是設(shè)計(jì)師的畫筆，完善每一件產(chǎn)品；狂傲的青年人的父母是海島上的燈塔，為迷途之人，指引方向。難以想象，沒有人傾聽的世界將會陷入何等的偏執(zhí)，糾結(jié)與混亂�？墒侨藗兾丛系饺舾赡旰蟮慕裉�，我們不苦于無人幫助，而苦于言海茫茫，話語糾纏，失去了可傾聽的清晰而堅(jiān)定的建議。
那么先傾聽自己吧，像卡爾維諾筆下的柯西莫一樣，先爬到樹上去吧。每個(gè)人都只能看到我的一部分，只有我看見我的全部。像魯迅棄醫(yī)從文，以筆為槍警醒世人；像程開甲從數(shù)學(xué)到核物理，扎根大漠創(chuàng)造“兩彈一星”；像達(dá)爾文放棄劍橋的神學(xué)課程，坐上輪船探索物種起源。當(dāng)我們找到了自我，找到了唯一堅(jiān)持與奮斗的目標(biāo)，我們再去傾聽他人吧。
我感激我的“讀者”，他們永遠(yuǎn)愿意為我的生活思考，并總是提出良善的指導(dǎo)；但我更是我自己，筆在我手中，紙?jiān)谖沂窒�，如何書寫給這世界一本富有價(jià)值的“作品”由我來決定。我愿意在這豐富多彩的世界中認(rèn)真的探尋真理和品行；我愿意在這欣欣向榮的新中國奮斗與奉獻(xiàn)，我愿意在這變幻無常的網(wǎng)絡(luò)虛擬中堅(jiān)持與站立。我的讀者，是我的父母、我的老師、我的朋友、或互聯(lián)網(wǎng)上不知姓名的某人，我愿意聽你們告訴我如何實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我愿意聽你們告訴我如何適應(yīng)變幻的時(shí)代，我愿意聽你們告訴我如何堅(jiān)持我的理想與信念。
我創(chuàng)造我的生活，給社會和他人帶來價(jià)值；我傾聽我的讀者來確認(rèn)我的確創(chuàng)造價(jià)值。
傾聽優(yōu)秀作文5
枝頭鳥兒嬌俏的歌舞；園中花朵嫵媚的嬉鬧；世間萬物無暇的笑語。把它們連接起來，豈不是譜成一首來自中國的《命運(yùn)交響曲》。即使沒有高昂的鋼琴，即使沒有貝多芬的精致手技，也能從中感受出絕妙的天籟之音。
古老的校園街道，蒼翠的樹木，給人一種憂傷，給人一種寧靜。放學(xué)了，學(xué)校像突然失去色彩的圖畫，一下子安靜了許多，但不失它獨(dú)特的典雅形象……同學(xué)們都走了，只剩下我一人，我并不是故意，而是因?yàn)槲冶灰磺馨讶艘雺艟车那游�。翻過長滿青苔的小低墻，是一間破舊的老音樂教室，雖然相貌不雅，卻被一首首鋼琴曲描繪得惟妙惟肖，毫不失色。我隨著音符的牽引不禁的向那慢慢挪動腳步。
教室里整齊地?cái)[動著完整的書桌，卻布滿塵埃，墻上過著肖邦級頂尖音樂人物的照片，上面明顯被罩上蜘蛛網(wǎng)，唯有那臺具有古老風(fēng)格的被打掃得干凈得發(fā)光的鋼琴還炫耀著它的容姿。一雙長滿皺紋的手在黑白鍵上輕輕地跳來跳去，猶如一個(gè)活潑好動的小孩，用他輕快的腳步演奏著《歡樂頌》，多么歡快!絲毫不向人透露他的勞累。把目光投向旁邊的'人，是一位已長白發(fā)的女老師，她是我們學(xué)校的退休老師，這間教室只有她才能進(jìn)進(jìn)出出，鋼琴也是她獨(dú)有的。
她看上去很慈祥，閉著眼睛還是彈得準(zhǔn)確無誤，她剛開始還沒發(fā)覺我，因?yàn)樗肷窳�。琴鍵靜止，她把頭轉(zhuǎn)向我，她開始用一種疑惑，生氣的眼神看著我，我有些害怕，想離開。突然，她把我叫住了：“你怎么會在這里?放學(xué)怎么不回家”“我…… ”我用吞吞吐吐的話回答。“我喜歡聽你彈琴，所以……”她見我很陳懇，沒趕我走。我們從讀書慢慢聊到人生，她突然告訴我，這間教室是她和她丈夫以前共教的教室，如今丈夫已經(jīng)做了天使，就留下自己和這臺曾四手聯(lián)彈的鋼琴，我從她眼中看到留不下的眼淚和深深的想念。
她允許我聽她彈琴，但我要答應(yīng)她能帶更多人來這間教室。她打開旁邊的窗戶，一盞柔和的陽光灑了進(jìn)來，溫和的落在琴鍵上。她揮動著熟練的手指彈了一首《追夢人》，她還是依舊閉著眼，我在她不注意的時(shí)候離開了，稍怕影響她，斷開這首思念的歌……
傾聽優(yōu)秀作文6
傾聽，本身是一件十分簡單而又美好的事情，但我們聽到后，卻往往不以為然，從而經(jīng)常與身邊的一些有韻味的聲音擦肩而過，偶爾，靜下心來聆聽，竟有所思，有所悟。
一夜，一月，沒有繁星點(diǎn)綴，沒有路燈陪伴，更沒有行人走過，有的只是那望不到盡頭的墨色，和那虛幻縹緲的.銀光，屋外，屋內(nèi)，都靜悄悄的。
我平躺在床上，睡意漸漸襲來，眼皮緩緩地耷下來，竟像是被粘住了一樣，沉重地睜不開，我的意識也漸漸模糊。不知過了多久，耳畔傳來了一陣細(xì)微聲響。“嗒嗒嗒嗒”，就像是一隊(duì)訓(xùn)練有素的軍人在前行，每一次抬腿，每一次落地，都一模一樣，不差絲毫。我靜靜地聽著，只覺得那聲響越來越大，直到我慢慢轉(zhuǎn)醒，睡意全無，這聲音才緩緩減弱。我慵懶地睜了睜眼，豎起了耳朵，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)聲音的來源——墻上掛著的鐘表，指針正有規(guī)律的移動著，而它每走一步，便會伴隨著“嗒”的一聲響動。
“嗒嗒嗒嗒”，這每一聲響過，便有一秒流逝，而我們的青春年華，又是由多少個(gè)短暫的一秒組成！有時(shí)候，明明記得昨天還在憧憬著初中生活，一轉(zhuǎn)眼，便已經(jīng)上初二了。我想著想著，仿佛聽到了朱自清在《匆匆》中的呢喃嘆息——“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！薄暗任冶犻_眼和太陽再見，這算又溜走了一日”……是啊，時(shí)間過得真快啊，就像是一泉流水，從眼前流過，想“抽刀斷水”，卻不料“水更流”。它依舊保持著它的速度向前奔騰。指針仍在轉(zhuǎn)動，時(shí)間仍在流逝，我們可以迫使鐘表停下來，但是時(shí)間，還是會悄悄流過，既然如此，那我們不如好好珍惜現(xiàn)在，將這些時(shí)間充分的利用起來，至少這樣，我們不會在以后的日子里，后悔惋惜。
我收回了思緒，漸漸入睡，只留下了那“嗒嗒嗒嗒”的聲音，在夜里不住地回蕩著。窗外，花好，月圓。
傾聽優(yōu)秀作文7
城市的夜晚少有寧靜。車一輛一輛如水般滑過，刺眼的車燈畫出一道光的筆跡。街道上燈火輝煌。在這樣繁華的世界里，突然感覺自己是那么渺小，如一滴水沉在汪洋大海之中。
夜里沒有星星，只有奪目燈光。漫步在霓虹燈的光影下，一步一步，周圍的景物一點(diǎn)點(diǎn)的倒退。突然聽到遠(yuǎn)處車站那邊，似有歌聲傳來，不是綿軟無力的情歌，卻是一種難以言喻的蒼勁。
我不由得加快腳步，也想快些看到這歌聲的來源。歌聲沙啞，卻能震人心魂，我仿佛聽到了生命的怒喝。唱歌的是一個(gè)二十七、八歲的小伙子。手上捧著一把已經(jīng)很少能見到的古典吉他，黑色的琴盒打開著放在地上，里面的零錢一張一張散亂地鋪在一起。
沒有真正歌手那樣昂貴而華美的裝束，頭發(fā)也有些許散亂，汗水在燈光的映照下，閃著光澤，與發(fā)絲交織一起，一綹綹地貼在額上，微閉的眼神中透著絲絲縷縷的不屈。
我不知道他經(jīng)歷過什么，因此而在這里賣藝，但是他的忘情告訴我，他愛音樂，愛這份不能稱其為工作的工作。那有些滄桑的'臉上，讀不出他的心情。
但是有一剎那，我好像突然感受到了那生命的張力。
我仿佛看到了自然中各種各樣的生命，不斷奮斗的景象。
小草的奮斗，頂開石頭的壓力；翠竹的奮斗，筆直而不為狂風(fēng)折腰；蝴蝶的奮斗，破繭而出，化蛹成蝶；歌者的奮斗，為了他的生活，為了他所摯愛的。
我深深地受到了震撼，生命的張力是難以估量的！我們永遠(yuǎn)難以了解，我們的生命能夠爆發(fā)出多大的能量。
我仿佛聽見了，自己的內(nèi)心——有拔節(jié)的聲音。
吉他聲依舊不止，蒼勁有力的歌聲依舊不息，嘴角似是揚(yáng)起了一抹淡淡的笑容。我知道，在那一刻，我已經(jīng)明白了，生命的意義。
生命不息，奮斗不止。無論遇到什么，相信自己；相信生命，一切都將會過去。
我聽到了，真切地聽到了，生命拔節(jié)的聲音，我知道我的生命拔節(jié)了，我成長了。
傾聽優(yōu)秀作文8
烈日下，一輛囚車載著一個(gè)重刑犯駛往刑場，他被反手綁著，跪在囚籠里，身上幾乎沒有一塊完整的皮膚，那是人人都憎恨的高考，他就要被審判了。
剛到法院門口，一群記者就圍了上來，不停地拍照，詢問，一時(shí)間，閃光燈，嘈雜聲亂成一團(tuán)，高考無聲的跪在那里，靜待最后的判決。
“高考，你是否參與6月10日的高中生謀殺案?”
“是，我參與了”。高考冷冷的回答到”
“近百名高中生在三天之內(nèi)全部被害，高考，你可知罪”法官憤怒的
問道。
“我知罪，我愿意接受一切懲罰”。
“就是他，害死了我只有18歲的.孩子!”一位中年婦女哭著喊道，便
哽咽著昏在了地上。
“殺了他!”,“這種人就應(yīng)該燒死”，一時(shí)間叫罵聲不斷涌起，每個(gè)人都露出了猙獰的表情，像野獸看到了天敵。
高考沉默著，嘴邊彎起了一個(gè)詭異的弧度。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”“肅靜!”,法官拍桌叫道。
“高考，既然你已經(jīng)承認(rèn)了全部罪行，那本法官以謀殺罪判決你死刑，你還有什么需要辯解的嗎？”，“沒有”，高考緩緩的抬起了頭，臉上掛著一抹微笑，好像在嘲笑著這社會。
執(zhí)刑那天，邢臺下擠滿了人，高考被押了上來，馬上就要執(zhí)刑了。
高考站在刑臺上，依然是那么冷靜，仿佛死亡還離他很遠(yuǎn)。
“610謀殺案主謀”，多起自殺案的策劃者，高考，現(xiàn)以謀殺罪名處以槍決�！币粫r(shí)間，哭泣聲，叫好聲雜成一團(tuán)，高考，在無數(shù)人的唾罵聲中走向行刑處。樓上的大廳中，一群“富二代”們靜靜的喝著茶，開著樓下的喧嘩，微笑著。“高考，你還有一分鐘，一分鐘后，槍聲就會響起，你還有什么可說的嗎？”高考抬起了頭，緩緩說道“我沒有什么可以辯解的，我的確在過去的幾十年里害死了近萬人，但我只想說一句話:沒有我，你們拼得過富二代嗎······”，砰！槍聲響起，高考倒在了血泊中，伴隨著樓上的歡呼聲。
是啊，高考的苦衷，又有幾人，能夠傾聽呢？······
傾聽優(yōu)秀作文9
傾聽，帶來溫暖。
傾聽水的歡快。我的家鄉(xiāng)處在長江以南的廣闊平原上，依山傍水，雖算不上富饒，但給我的童年帶來了無法抹去的回憶。家鄉(xiāng)的風(fēng)景總是那么宜人，沒有城市的喧囂，有的只是一種生活的寧靜與愜意。外公、外婆每每到了夕陽下山，便會扛著抽水機(jī)來到田野上、山坡邊。將抽水機(jī)粗大的管子插入水中，開動抽水機(jī)，抽水機(jī)發(fā)出轟轟的聲音，貪婪地吸取著水。外公則佇立在水田中，給那臺機(jī)器添著水，一勺又一勺。我似乎聽到了水歡快地流淌著的聲音，爭先恐后的往水田里趕。傾聽水的聲音，帶給我的是生活的寧靜、溫暖。
傾聽山的呼喚。每當(dāng)雨過天晴，天上就會架起一道絢麗的彩虹，那是春雨綿綿的季節(jié)，山坡上的軟泥始終是濕潤的，空氣中散發(fā)出一種沁人心脾的清香。這時(shí)，我便會和我的父親提著小竹籃到離家不遠(yuǎn)的山坡上采蘑菇。因?yàn)橛旰笫悄⒐奖L的時(shí)候。這時(shí)山上是白花花的一片，我似乎聽到了山親切地呼喚著人們。山上人不多，因?yàn)樯捷^陡，而且雨后的路是難行的，只有偶爾的幾個(gè)孩子會來采。我鷹一般的目光尋找著一個(gè)又一個(gè)的.目標(biāo)。放入竹籃真像是一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃。傾聽山的聲音，帶給我的不僅是山的陡峭，更是生活的愜意和自然。
傾聽人的善良。快樂的日子總要將臨了罷。我乘著公交車正往家里趕。 路是平的可開起來是不平的。好不容易擠進(jìn)了車門順著不平的車開了好一段才停下來，人群在擁擠著下了車�？晌恢眠�是得搶，好不容易搶到車最后面的靠窗的一個(gè)位置，雖然凳子是燙的，可我已經(jīng)不堪站著了，順勢便坐了下來。拉開汽車的玻璃窗呼吸著夾雜著汽油味的空氣，半路上來了一位中年婦女坐在我的旁側(cè)。車不斷地駛向家的方向，我準(zhǔn)備要下車，可碩大的書包，又使我難以穿過的，頭上低矮的車頂更讓我難受。中年婦女對我說：“你先出去，我來幫你拿書包�！蔽倚πΦ溃骸爸x了�！眱A聽人的善良，帶給我的是人性的溫暖，是一秒鐘的感動。
我們要學(xué)會傾聽。傾聽一草一木的枯榮；傾聽一花一葉的凋零；傾聽一言一語的溫馨。傾聽，帶給我們的溫暖。
傾聽優(yōu)秀作文10
生命是脆弱，而在困境中它變得勇敢，變得感動，變得無比崇高。那是一個(gè)悲涼的秋天。
幽深的小路，紅艷的晚霞，秋雨的“滴答”，我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音。幾聲刺耳的聲音傳來——“汪汪”，我迅速起身去，想我的狗狗出什么事了，一片場景涌現(xiàn)在我眼前，一灘血在它的窩里，一雙含著淚的眼痛苦的盯著我，狗狗痛苦的嚎叫著，聲音顯得有些沙啞。頓時(shí)我傻了眼，狗狗難產(chǎn)了，怎么辦呢？夜已經(jīng)深了，門外一片黑，顯得有些可怕。狗狗緊咬著嘴巴，眼睛瞪得大在得，突然我看見一只小狗順利產(chǎn)出，接著一只又一只，我懸著的一顆心總算落下。這一刻狗寶寶們吸吮著狗狗的奶水。“叭嗒叭嗒”的輕響，在寂靜的夜里就像歡樂的音符在線晉上跳動，十分活躍，看著這溫馨的`場面，看著這在生命邊緣徘徊的生靈，我微笑看著這不容易的一家七口，幸福得在一起，我感動了，生命原來可以這樣，那一刻我明白了生命的偉大，明白了生靈的是那么堅(jiān)強(qiáng)。
為了給現(xiàn)在虛弱的狗狗補(bǔ)充營養(yǎng)，我每天都按時(shí)為它送飯。秋風(fēng)依就吹拂著，也不見狗狗好轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼已過了14天，到了第15天，它的生命結(jié)束了，剛好是狗寶寶的斷奶期。我傻眼了，我快速跑去叫叔叔來，叔叔告訴我在15天前，狗狗因?yàn)槭а^多本刻死亡，可它為了自己的寶寶堅(jiān)持著15天的生命，我對狗狗所做的事感動了，原來生命中的愛是無限的，而那痛苦的叫聲久久回蕩在秋風(fēng)中，久久揮之不去。那就是生命，秋天的黃昏也變得凄涼，但那存活下來的生命體將是生命的最高點(diǎn)，最崇高的生命。幾個(gè)月后，狗寶寶們都長大了，歡樂的玩耍，春風(fēng)中洋溢著它們的笑聲。
傾聽生命拔節(jié)的聲音，生命一代一代的蔓延，生命的崇高與堅(jiān)韌永存世間。傾聽生命的呼吸，感受生靈的氣息，體會大自然的無限無機(jī)，那深沉的力量創(chuàng)造了永恒的生命。
傾聽優(yōu)秀作文11
傾聽我們自己內(nèi)心的聲音，走自己的路，讓別人說去吧！不人云亦云，不荒廢青春，沿著我們選擇的路走下去，相信每一個(gè)都能走出一條屬于自己的星光大道。
當(dāng)外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動力，這時(shí)我們不妨靜下心來，傾聽自己內(nèi)心的聲音，然后向著既定的目標(biāo)不懈努力。古今中外，堅(jiān)守內(nèi)心，取得成就的人不勝枚舉。 列夫·托爾斯泰出生于一個(gè)貴族家庭，如果聽從父母的安排他將會坐擁萬貫家財(cái)，但他并沒有被金錢和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽從自己的內(nèi)心。他選擇了文學(xué)創(chuàng)作，留下了《戰(zhàn)爭與和平》等文學(xué)名著，成為了文壇巨匠。
比爾·蓋茨靠自己的.努力考進(jìn)了哈佛大學(xué)。讀書期間，他發(fā)現(xiàn)自己的才能在學(xué)校不能得到發(fā)展，于是，他傾聽自己的內(nèi)心，毅然放棄學(xué)業(yè)，去從事自己感興趣的計(jì)算機(jī)研究。后來，他創(chuàng)辦了微軟公司，成了家喻戶曉的全球首富。
我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫(yī)來解除病人的痛苦，改變國人被恥笑為“東亞病夫”的命運(yùn)�？墒窃谌毡玖魧W(xué)期間，他被國人精神的麻木所震驚。即便有強(qiáng)健的體魄，思想是麻木不仁的，強(qiáng)健有何用？他傾聽自己的內(nèi)心，決定棄醫(yī)從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著不屈的斗爭。他用文學(xué)做良藥，醫(yī)治國人麻木的心靈。他喚醒了無數(shù)沉睡的靈魂，終于成為歷史上耀眼的一顆恒星。
我們也許無法成為名人，但我們可以成為最好的自己。是蘋果樹，就努力結(jié)出最香甜的蘋果；是玫瑰花，就努力開出最嬌艷的花朵；是小橡樹，也不必自卑，只要努力地長啊長，一定能長成參天的大樹。到那時(shí)，很多很多的人會來樹下棲息會仰視橡樹。
一棵橡樹永遠(yuǎn)也結(jié)不出蘋果，也無法開出美麗的玫瑰，但他傾聽自己內(nèi)心的聲音，最終他為世界奉獻(xiàn)了自己的綠蔭，成了最好的大橡樹。
傾聽優(yōu)秀作文12
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的見解，這代表當(dāng)我們和別人意見不同的時(shí)候，都會有自己一套處理方式，例如：面紅耳赤地反駁對方的立場、包容對方，自己退一步抑或是默不吭聲地退出現(xiàn)場，讓雙方冷靜一下等。
人與人之間就像是凹凸不平的石頭，要經(jīng)過許多磨合與碰撞才得以成為平滑圓潤的鵝卵石，而意見不同的時(shí)候正是訓(xùn)練我們的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)高中志愿選填的時(shí)間公布，媽媽興高采烈地跟我討論要選填哪所學(xué)校，但經(jīng)過一天與書本的廝殺戰(zhàn)，我的身心已疲憊不堪，相較下，媽媽的一字一句都猶如孫悟空被唐三藏束縛住所誦的經(jīng)文，終于，滿腔的疲勞在一刻如泄洪般傾出，大聲的反駁著媽媽的言論，并跑進(jìn)房間里，我只瞥見她那一臉錯(cuò)愕的臉龐。但媽媽時(shí)常都會在耳邊抱怨、討論，都和我想有一個(gè)寧靜空間的想法互相沖突，我也和她討論過這個(gè)問題，但她總是實(shí)施幾天就故態(tài)復(fù)萌，令我覺得有苦難言。
跟我一樣與父母有意見不同的例子是微軟的創(chuàng)始人比爾·蓋茨，他小時(shí)候想讀公立學(xué)校，卻因?yàn)楦改赶胍x私立學(xué)校而產(chǎn)生沖突，最后他與父母妥協(xié)，先去試讀一年看看，如果不適合再更換。在那間學(xué)校，比爾·蓋茨發(fā)現(xiàn)了學(xué)校剛添購的電腦，有興趣的他找學(xué)長一起合作，研究電腦并創(chuàng)辦了后來的微軟。他與父母有著不同的意見，但他選擇尊重父母的選擇，先妥協(xié)，那我呢？
每個(gè)人都有意見不同的時(shí)刻，有時(shí)候先接納別人的意見，就是個(gè)不錯(cuò)的選擇，像是比爾·蓋茨�；蛟S我該先把自己的思緒整理好，不要將一整天的疲累都傾泄在媽媽身上，她也是為我的'未來而感到焦急，而我卻不懂得體諒她的辛勞，我該與媽媽找到相同的默契，在對方看起來很勞累時(shí)，先給對方一些沉淀的空間，不要再用惡劣的態(tài)度來破壞之間的情感。
每當(dāng)我們與別人意見不同的時(shí)候，我們就該找出適合雙方的處理方式，而不是一意孤行的自我堅(jiān)持，讓自己從原本黯淡無光的石頭，經(jīng)過意見不同這件事做為河流，不停淘洗、去棱、鍛煉自我，成為一顆光滑的鵝卵石。
傾聽優(yōu)秀作文13
考進(jìn)上外附中的暑假里，父親幫我選補(bǔ)習(xí)課。當(dāng)時(shí)，他首先給我選的是國學(xué)課，我很是奇怪，進(jìn)附中不補(bǔ)習(xí)英語，去學(xué)國學(xué)做什么。父親說，等你以后英語很好了，可以和外國人交流了，那時(shí)你和他們說什么，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是內(nèi)行。中華文明有著很深厚的歷史底蘊(yùn)，我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以，你必須學(xué)會傾聽歷史的聲音，從歷史里看到未來。
我的國學(xué)課目前是講論語。古人云，半部論語治天下。論語作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的處世之道、治國之略。里面絕大多數(shù)內(nèi)容，對當(dāng)下人的生活，依然有著指導(dǎo)意義。所謂傾聽就是仔細(xì)全面用心的聽。國學(xué)老師曾言，對于歷史，對于經(jīng)典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個(gè)例子，《論語陽貨》有個(gè)名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養(yǎng)也！”現(xiàn)代人老拿著句老抨擊夫子，說他歧視婦女。某段時(shí)期，甚至拿這句話證明論語是封建的糟粕。而事實(shí)上，子是這么曰的.：“唯女子與小人為難養(yǎng)也！近之則不孫，遠(yuǎn)之則怨�！蹦壳埃芯康慕Y(jié)論有多種，一則女子指夫子專門針對衛(wèi)國國君所寵愛的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對話的子貢。就算是指女人和小人，其實(shí)當(dāng)今社會的確存在，一些人你對親近，她就是自以為是，你對她疏遠(yuǎn)，她又怨聲載道的人，還不在少數(shù)。要不怎么說，距離產(chǎn)生美。由此可見，對于歷史的聲音，我們要學(xué)會如何傾聽，才能明悟起真諦。
有人說，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)了，為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術(shù)而言現(xiàn)代是大大超越了古代。可是，人性卻沒變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。千百年前要孝敬父母，忠于國家，現(xiàn)在依然需要。千百年前天人要合一，現(xiàn)在人和自然依然要和諧。
引用論語為政篇中一段：“子張問：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也�！蓖ㄟ^傾聽歷史的聲音，我們可以知道很多道理，也可以預(yù)見未來。
傾聽優(yōu)秀作文14
午后的陽光不再熾烈，我走在林蔭大道上，兩旁的高大的桐樹默默的佇立著，風(fēng)，使它們搖曳起來，而后又輕輕的飄過。聽，是落葉聲音，空靈、清單、切雅、在任何的一個(gè)瞬間，它都在傾聽你心里的答案。不必回頭看清它的摸樣，只需要不聽地加快腳步，只需轉(zhuǎn)一個(gè)彎，就能看清車水馬龍的城市。不，那只是一種想象，一種迷茫，此刻的'我應(yīng)該在青翠欲滴的幽草中歌唱，閉著眼睛……看見了，看見了看見了城市的紅燈綠酒，看見了和你面對而坐，手持鮮花的咖啡廳，亦曾認(rèn)為自己笑得嫵媚，其實(shí)是自己編制的一個(gè)夢罷了！我爬上山頂，一眼望去，那些花花綠綠的霓虹似乎刺痛了我的眼睛，模糊了我尋找傾聽的視線，我躲避著，就想要逃離。其實(shí)朋友，你不必逃離，你必須面對，要勇敢，我會一直跟隨在你身后，什么語言也不用說，但請你一定要牢牢抓住我的手……
我安靜的坐在山頂，聽！雨告訴我說：“就這樣吧！有時(shí)無意抓一把空氣，也可以演繹風(fēng)花雪夜，似水流年。
又有誰真正聽過呢？在那一瞬間，或許是秋的來臨，或許是冬的逝去，但又或許是滿臉蕭條的枯葉他們的心聲呢？其實(shí)是無所謂吧！摘掉那婀娜多姿的樹梢，折斷那演繹萬紫千紅的鮮花，朋友，難道你沒有聽見它們在呼喚嗎？即使刀已拔出，心靈的傷口也無法愈合了，那痕跡會永遠(yuǎn)隨著，流著看不見得血。
后來，我獨(dú)自撐著油紙傘，來到高高低低的屋檐下，看著遠(yuǎn)方靜靜盤旋的山脈——聽，它們在哭泣，它們的淚水順著我的額頭流入嘴唇上，味道是酸澀的，是無聲的淚水，抬頭望去，一顆顆水滴晶瑩剔透著，分不清是雨還是淚。小時(shí)候曾一度以為水晶就是雨滴凝固而成的，是的，那是雖幼稚，但不會傷害，也不知道傷害，最后······只有我一個(gè)人離去，低頭默默流著淚·······直達(dá)模糊的背影······
傾聽優(yōu)秀作文15
遇到世界的第一個(gè)時(shí)刻，我所看到的是一臺生產(chǎn)更多兄弟姐妹的機(jī)器，我知道我的使命是傳達(dá)祖國未來支柱的知識。
我只是一個(gè)小粉筆。
一個(gè)戴著橡膠手套的男人抓住了我和一些兄弟姐妹，整齊地裝進(jìn)了一個(gè)小盒子里。這是無聊，但我渴望看到可愛的孩子，我想和他們一起學(xué)習(xí)，所以我必須承擔(dān)。
在所有無法忍受的顛簸，無聊的安靜時(shí)刻被打破。我很好奇地卡住他的頭，一群孩子笑著笑，而不是因?yàn)橐缓衅胀ǖ男路酃P來，變得嚴(yán)肅。
我有一個(gè)親切的孩子四眼相對的看，我很興奮，不能等待知道他和知道。突然，一個(gè)突然和難以忍受的'暴力搖晃掃地，轟響聲，整個(gè)盒子落在地上，幾個(gè)同伴折疊了很多，我有一種無法形容的痛苦。很容易減慢一些，我看到一些孩子從我們這里跑了。
這是人嗎？看著哭泣的同伴，我失望，人類暴露的性質(zhì)。來吧，接我們！這是我的心急切尖叫。
然而，最令人擔(dān)憂的事情發(fā)生了，一個(gè)骯臟和惡心的腳在我的身體上。什么！傷害！旁邊印有我們更多的腳印，臟我們的白色姿勢。
人的邪惡，你不是聲稱是萬物的頭嗎？因?yàn)榈谝患虑榭赡苁侨绱藶E用其他生物？但我不知道，因?yàn)槲覀儧]有物質(zhì)生活，所以愚蠢的人認(rèn)為我們是完全人造道具貝爾。
終于通過下課了，我拖了半累的身體，被放在講臺上。而我的意志超越了通常的清醒，人類不值得尊重，他們太自私，只珍惜自己的生活，自私，無情！
不，我不想教這些生物的知識，他們不知道，甚至謙虛的小生活，他們的生活應(yīng)該是平等的。我是在人類的手中，不想在黑板上留下一個(gè)手寫，最后我被丟棄在垃圾的臭味。畢竟，我是一群臭水融化，我不死，我還不夠，我也沒有報(bào)復(fù)。這是我在哭泣和呼喚之前的最后一次死亡，以及誰必須仔細(xì)聽。
你盯著垃圾頭發(fā)留什么？學(xué)生們采取了我的肩膀，我很長時(shí)間來反應(yīng)，我是人類的邪惡，所謂的高貴生活。
我把我的手放在我的胸口，感覺到心跳。
在那一刻我堅(jiān)信上帝給了每個(gè)人一生，那就是讓他說長久說短或短的生活，享受它。一切都有生存的權(quán)利，他們都需要一雙耳朵來聽他們的呼喚。
日落仍然沿著通常的路線落下，昏暗的燈光照在黑板上，好像在聽著粉筆。
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