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優(yōu)秀中學(xué)生作文400字匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇1
我們一直都記得，埋藏在心靈的最深處，如同種下一顆顆盛情難了的種子，只求默默盼望他早日發(fā)芽成長，一片綠蔭，伴隨著我走過青春的歲月，為我擋住那些流言。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，青春的萌芽，早已在心中茁壯成長，盡情享受著陽光的照射，盡情吮吸雨過天晴般的淚水，盡情揮霍著屬于我們的青春年華。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，那些記錄我們似水年華的篇章，或許他太過匆忙，或許他太過優(yōu)柔。
或許他太過寡斷，如同沙漏，一直不停地漏，來來回回，反反復(fù)復(fù)，稍不留意，便會從指尖流逝，無力挽回。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，獨自走在寂寞的沙灘，雙腳陷入深深的沙土，抬起腳，留下醒目的坑坑洼洼的腳印，那是我在青春中留下的斑斑點點，留下的無法磨滅的記憶。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，折了無數(shù)的千紙鶴，折了無數(shù)的小星星，只希望自己的愿望可以得以實現(xiàn)，放在透明的玻璃瓶里，呆呆的隔著玻璃看著自己的愿望，只屬于我個人的愿望，忙忙碌碌的為生活奔波，被一個微不足道的東西絆倒了，起了身，拍拍腳上留下的'泥土，繼續(xù)走。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，那些珍惜的故事，那些珍惜的畫面，那些珍惜的人兒，伴隨了我度過漫長的學(xué)習(xí)生涯，感謝，你們給我的一切，記憶中的一部分，無法抹去。
獻給我在人生中度過的第十七個年年華華，歲歲月月。
優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇2
軍訓(xùn)是升入初中面臨我們的第一個考驗。軍訓(xùn)中有苦，有汗水和歡樂的時光，是一段難以忘記的回憶，軍訓(xùn)再苦也會有收獲的喜悅。
我們的軍訓(xùn)是從周一的下午開始的。先映入眼簾的是幾位教官從校門口整齊的進來了，之后是分教官。不一會一位個子高大、身體魁梧、皮膚棕色的教官和我們班主任過來了。之后我們就開始了軍訓(xùn)的第一項：站軍姿。教官對我們說：“肩要平，頭要直，目視前方四十五度，兩肩后張，腳跟并攏，腳尖分開四十五度，身體前傾，兩臂自然下垂，拇指靠于食指第二關(guān)節(jié)，中指貼于褲縫線”。就這樣我們站了兩個多小時就回教室了。軍訓(xùn)是每天上午兩個小時，下午兩個小時。
第二天上午我們又開始站軍姿了。站了三十多分鐘，我們又開始進行了下一項：停止間轉(zhuǎn)法。這個就比較簡單了，小學(xué)我們都學(xué)過。每次軍訓(xùn)完我的腳都會麻了，就這樣到了周五的下午。沒有軍訓(xùn)而是會操，每個班都會去來展現(xiàn)軍訓(xùn)的成果。會操完會幾個教官去臺下報告之后在整齊地在我們隊伍后面站著。不一會只見他們整齊的從校門口離開�？粗麄冸x開的.背影我有些傷感，我們的教官雖然嚴(yán)厲但和我們共處了近五天的時間，都會有些感情了。
軍訓(xùn)是為了培養(yǎng)我們的凝聚力這是我們教官經(jīng)常說的一句話。果不其然，從軍訓(xùn)完后我的凝聚力更強力上課用心聽講，學(xué)習(xí)更專心了。這功勞是屬于我們教官的。
優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，20年過去了，我已是國際刑警隊的大隊長了。
現(xiàn)在的我，全自動電腦防彈服，就連戴的帽子、手套，穿的鞋也都是全自動電腦防彈的。工作設(shè)施也大有改觀，自動化辦公、全能機器人服務(wù)、全世界監(jiān)視屏。
一天，我正在工作。忽然美國博物館的警報燈亮了，我連忙打開大屏幕，看見了一名世界通緝犯正在搶劫世界僅有的王冠和皇冠。看到這里，我又看了看罪犯所開的'水、陸、空三用汽車。
我連忙穿上我剛發(fā)明的背型飛行器，帶上我的反隱形槍，去捉拿罪犯了。
到了博物館，我看見罪犯正在啟動車輛。兩秒鐘后，罪犯開著車走了。我連忙跟上，結(jié)果被帶到了一座三維大廈里。正當(dāng)他走到二樓時，我連忙拔出激光槍，說：“不許動，警察！”罪犯一見我，一個急轉(zhuǎn)身，躲到了對面。我們便你一槍我一槍的打了起來。五分鐘后，我還剩下五發(fā)子彈，罪犯沒有了。罪犯見機不妙，坐上早已準(zhǔn)備好的飛機跑了。我連忙按動飛行器的開關(guān)，只聽“嗖”的一聲，我便跟了上去。他剛把頭伸出來，我就一槍把他擊倒了。我加快速度追上了飛機，但里面沒有罪犯搶來的王冠和皇冠。就在這時，一個念頭從我腦中閃過：用反隱形槍。我拿出反隱形槍，在飛機里掃射了一圈，兩秒鐘后，王冠和皇冠出現(xiàn)了。我駕駛飛機回到了國際刑警大隊。
因為我的出色表現(xiàn)，又受到了聯(lián)合國主席的高度贊揚。
優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇4
人生的哲理豐富多彩，各種哲理充斥著你我的生活，每一個哲理都會折射出每個人對待生活的態(tài)度。只有真正融合到社會生活中，才可以感悟出真理，只有真正經(jīng)歷過了才可以感受到真諦�！堕L歌行》深情飽含的句子反映了作者對學(xué)習(xí)的感悟。
“青青園中葵，朝露待日曦”寫出了園中朝露的'易逝，露珠的生命多么短暫啊。
“陽春布德澤，萬物生光輝”寫出了溫暖的春天給萬物帶來了恩惠，使他們充滿生機；“�？智锕�(jié)至，?黃華葉衰”意思是但常常擔(dān)心秋天的到來，因為一到秋天草木都會枯萎，萬物會事去活力。萬物的生命雖然美好。但多么短暫啊。寫出了春榮枯的自然規(guī)律。
“百川東到海，何時復(fù)西歸”寫出了百川東流，永遠是一起不復(fù)返的啊。光陰易逝，我們要珍惜時光。
“少壯不努力，老大徒傷悲”是全詩的主旨句，也是流傳千古的名句。青少年時期不努力學(xué)習(xí)。到老了只能白白地傷心后悔。
全詩借助朝露易逝、花草枯萎、百川歸海等自然現(xiàn)象警示人們：美好的時光短暫而易逝；人生短促，要珍惜時間，及早努力，不要等到了老了才陡然嘆息。全詩令人深思，發(fā)人深省。運用合理的安排反映了學(xué)習(xí)的重要。時光總是短暫的，要懂得珍惜。
優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇5
從小到大，我還沒有去過一次健身房，今天，姐姐說和她的同事一起去健身房，我就很高興。
到了那里一進去就看到了有好多跑步機，上面跑，有的人在騎單車，有的在練瑜伽，有點在學(xué)跆拳道，還有的在跳舞……里面的運動設(shè)施也是應(yīng)有盡有。我看著那跑步覺得還機挺好玩的，便和姐姐便去了跑步機那兒，我的速度調(diào)的很慢才1.5，所以就在那兒走，而被人都是四點幾的，又看看姐姐那個已經(jīng)調(diào)到5.5了，雖然速度快，但她依然還是在那兒走，我便想去跑一下她那個，可沒想到剛邁上去第一步就差點摔跤了。我再也不敢了，便跑自己的那個了。過來一會兒，姐姐就帶著我去騎單車，還沒進去，就聽到了一首很嗨的歌，那歌聲簡直是震耳欲聾，讓人無法忍受，我便坐在旁邊看，因為我一直不知什么是單車，以為就是自行車，而且那個項目是很容易出汗的。問了姐姐才知道單車就是類似于自行車，但它是固定的，再起的時候，還要做一些動作，難怪會容易出汗。我還想看看其他的`項目，便一邊走一邊游覽，有一個項目把我的視線給吸引過去了，那就是跳舞，老師在上面跳，下面的學(xué)生學(xué)得特別像，大家像一群群蝴蝶翩翩起舞。
健身是為了健康，但很多人去覺得會很熱，便都不去，其實流汗根本不重要，健康才是最重要的！
優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇6
西沉的紅日將最后余光落在大地上，我拖著長長的影子，在熟悉的路上漫步，心中翻滾著萬千的思緒，為連日的困倦與悲憤而憂傷著。冥冥中，止停在十字路口。
面對抉擇，我好苦惱：
人生如一條單程路，沒有回頭的機會；我不想再倒回去，不想回到嘈雜的城市。也許，時間不會給后悔的熱留縫隙。于是，我面前只剩三條路可以走：向左轉(zhuǎn)；向前走；向右轉(zhuǎn)。
林清玄曾說過：“人生的路上，并不是你在哪里放一個門框，那里就是唯一的出口，你可以向左向右轉(zhuǎn)個彎“。
向左轉(zhuǎn)：爸爸經(jīng)常和同事說我的好，習(xí)慣說一些鼓勵我的話。雖然是甜言蜜語，但有時候我覺得甜得有些發(fā)辣。正如爸所說，我見了他的.同事“叔叔阿姨“叫得親切，他們都夸我懂事。爸爸對我的學(xué)習(xí)也很自信，他相信我。
向又轉(zhuǎn)；媽媽在家的時候，老是說我越大越到處了，說我懶，不幫忙做家務(wù)也就罷了，還經(jīng)常惹妹妹哭，弄得姥姥很生氣。媽媽對我的學(xué)習(xí)很懷疑，要不是媽媽工作忙，我估計我能被她說的天昏地暗。
我最終選擇了前進的道路。我想，我不會因爸爸的溺愛而誤入歧途，也不會因媽媽管束而盲目從眾。我要做出理性的思考，使這兩種莫名其妙的愛在我心中平衡。
夕陽收起了最后的一卷余輝。
綠燈亮了；是通往前方的綠燈。
風(fēng)的力量推著我向前沖刺，向著時間進發(fā)，而中靠放出的燦爛的光芒也像磁鐵一樣，吸引著我向前沖。
優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇7
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《生命.生命》這篇課文。課文的主要內(nèi)容是寫“我”看見了飛蛾那種升之欲望的精神和看見了小苗瓜不屈向上的，昂然挺立的生命力使作者感動，表現(xiàn)了小苗瓜、小飛蛾那種珍惜生命對自己的生命負責(zé)，好好使用生命，使用生命更有意義的精神。
這篇課文最使我感動的自然是第3、4、5自然段。每當(dāng)我讀到：“這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的.人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切在我的一念之間，我必須對自己負責(zé)。可我卻沒有對我自己負責(zé)。在小學(xué)的七年里我白白糟蹋它，我沒有好好的使用它。高興的時候就努力地學(xué)習(xí)，不高興的時候就不聽課整天在玩耍。到了現(xiàn)在我才發(fā)覺我自己在小學(xué)的七年里是白白度過的，我沒有在七年里負起責(zé)任，也沒有好好地利用這七年，在這四千多的日子里我沒有讓它過得有意義，我的心里真感到后悔！
讀了這篇課文，從這一刻開始，我不該再讓自己辜負生命。我不會裸露裸到這世界也裸露裸地回去。我愿奮斗。讓自己度過一個有意義的、精彩的人生。
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