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【必備】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇1
書(shū)籍，是知識(shí)的源泉，是駛?cè)氪蠛５拇�，是暢游世界的指�?biāo)。
讀書(shū)，是一種習(xí)慣，好習(xí)慣終身受益。
讀書(shū)，是一種時(shí)尚，是永不褪色的絢麗潮流。
讀書(shū)，是一種快樂(lè)，讓我們享受藝術(shù)的熏陶。
它向你灌輸知識(shí)，為你指示方向，給你照明道路——一本書(shū)，就是一個(gè)新的起點(diǎn)，一塊指路牌，一盞照路的明燈。
多讀書(shū)，多受益。讓書(shū)本走進(jìn)生活，讓書(shū)香陪伴我們成長(zhǎng)。
生活里，我們天天在閱讀——閱讀春天的生機(jī)勃勃；閱讀夏天的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫；閱讀秋天的碩果累累；閱讀冬天的安靜素雅。
這近在眼前的，不都被閱讀進(jìn)了心里嗎？
生活中的一切，都印進(jìn)眼里，讀在心里。
讀書(shū)也是一樣，把文字讀進(jìn)心里，品味它們的奇妙，感受它們的獨(dú)特。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)品味。
書(shū)香飄進(jìn)心里，讓讀書(shū)成為快樂(lè)的旅途。
文字是無(wú)窮的，是不可思議的.。
文字往往會(huì)把一切奇妙的事物描繪得活靈活現(xiàn)——看！書(shū)中的牧場(chǎng)上牛羊遍野，牧馬成群；書(shū)中的校園熱鬧非凡，書(shū)聲瑯瑯；書(shū)中的大河波濤洶涌，激蕩澎湃······
它們?cè)趺床恢档梦覀內(nèi)ラ喿x呢？
書(shū)香飄進(jìn)生活，讓每一天的煩惱，每一天的疲憊，都被書(shū)香驅(qū)除。
書(shū)香讓我們看到了未來(lái)——那一幅幅和諧的畫(huà)面。
發(fā)現(xiàn)閱讀，探索閱讀。用書(shū)香傳遞幸福；讓書(shū)香傳遞快樂(lè)。
快來(lái)一起快樂(lè)閱讀吧！讓呼吸時(shí)時(shí)帶有書(shū)香。
推廣閱讀，傳遞書(shū)香。讓每一次閱讀都成為快樂(lè)的旅途。
讀懂生活，讀懂人生——讓書(shū)香時(shí)時(shí)伴我成長(zhǎng)！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇2
在近幾個(gè)月，全球爆發(fā)出了一種甲型H1H1流感，流感立即遍布全球，我聽(tīng)見(jiàn)新聞中說(shuō)各個(gè)國(guó)家都有流感患者，又看看中國(guó)，一例也沒(méi)有，我頓時(shí)感到非常幸運(yùn)。但我沒(méi)高興幾天中國(guó)第一例甲型H1N1流感在我們成都出現(xiàn)了。頓時(shí)，我們?nèi)胰巳诵幕袒�，我上學(xué)時(shí)特別注意，生怕別傳染上了！媽媽每天都在嘮叨：“跑到什麼地方不好，偏偏跑到成都來(lái)，萬(wàn)一被傳染上了怎麼辦呢?”
當(dāng)知道接觸過(guò)患者的人都已經(jīng)被隔離了，連治療他的醫(yī)生也被隔離觀察時(shí)，我們?nèi)胰诵闹械氖^終于放下了，我們還知道他姓包，正在隔離病房里進(jìn)行治療，幾天以后，包某某終于出院了，這是多么有意義��！這就說(shuō)明我們國(guó)家已經(jīng)把甲型H1N1流感給征服了。與此同時(shí)，我國(guó)還研制了防治甲型H1N1流感的中藥，這種流感對(duì)我們的威脅也越來(lái)越小。到現(xiàn)在，別的'國(guó)家有幾百民患者，而且還因病情嚴(yán)重死了幾十人。而在我們中國(guó)，共確診13名患者，無(wú)一例傳染病例和死亡病例，有幾名患者還康復(fù)出院了。我們真應(yīng)該為我國(guó)的疾病防治工作驕傲��！
說(shuō)到疾病防治，這讓我想起了另一項(xiàng)我們應(yīng)以為榮的事業(yè)——中國(guó)的航空航天事業(yè)。
在20xx年，我們國(guó)家首個(gè)繞月飛船“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功，中國(guó)人終于實(shí)現(xiàn)了千百年來(lái)想登上月球的愿望，也是探測(cè)器登上月球少數(shù)幾個(gè)國(guó)家之一，這為我國(guó)航天事業(yè)邁出了一大步。從此，月球上也有我們中國(guó)探測(cè)器的身影。相信在不久的將來(lái)，月球?qū)ξ覀儗⒉皇莻�(gè)迷！
我們的祖國(guó)正在日益強(qiáng)大，沒(méi)有了以前的貧窮與災(zāi)荒，生之快樂(lè)代替了死之悲哀，明媚的花園代替了凄涼的荒地等等。生活在這麼一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家，我們能不愛(ài)自己的祖國(guó)嗎？
我愛(ài)我的祖國(guó)！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇3
喜歡向日葵，因?yàn)樗刑?yáng)的顏色！
若只是一株向日葵，它碩大的花盤(pán)，粗壯的莖，寬大的、色作深綠的葉子，在田野中挺立只會(huì)顯得突兀；即使陽(yáng)光燦爛，仰起臉的她，也有掩不住的冷清意味。
因此，無(wú)論是畫(huà)面還是文字，呈現(xiàn)的都是一望無(wú)際的向日葵，濃濃的金色像是不小心從調(diào)色盤(pán)中落下的顏料，一片一片地漫開(kāi)去，千百株向日葵簇?fù)碓陉?yáng)光下，輕風(fēng)吹過(guò)，金色的花瓣微微顫動(dòng)，一陣獵獵的聲響，一片跳躍起伏的金色波浪，如同一群小姑娘在笑，讓人感到一種淡淡的愉悅。
她們仰頭望著太陽(yáng)，欣欣然的樣子，似乎是因?yàn)樾闹幸环N神秘的信仰。她們沐浴著純凈的日光，洋溢著生機(jī)與活力，開(kāi)得熱烈而又絢爛。即使是靜的，也仿佛有花在畢畢剝剝地不斷綻放，望去便是一個(gè)又一個(gè)年輕的太陽(yáng)。
或許，她們都是太陽(yáng)的孩子，涂抹著相同的顏色，與太陽(yáng)有著相同的光芒。她不能給我們溫度，但她熱烈地綻開(kāi)都能溫暖我們的靈魂，她對(duì)陽(yáng)光的向往無(wú)形中給了我們力量。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望金色的向日葵開(kāi)滿(mǎn)每一個(gè)地方，給每一個(gè)角落都帶去陽(yáng)光。這明亮的陽(yáng)光，閃耀著愛(ài)和希望。金色，是生長(zhǎng)的.顏色，是活潑的生命的顏色，它噴灑在田野間，展示出生命的美和健康。這純凈的陽(yáng)光，安祥平和，山川、峰巒、田野，都浸在光輝之中。你瞧見(jiàn)了嗎？這是蘊(yùn)含生機(jī)的大地熟睡中的微笑。這熱烈的陽(yáng)光，是燃燒著的光明，是溫暖的火，它照亮黑暗，驅(qū)散陰霾，洗滌邪惡；它向失意、憂(yōu)愁、絕望的人贈(zèng)予一段新生。這熱烈的陽(yáng)光，融化了堅(jiān)冰與隔閡，喚醒了生機(jī)與微笑，它在每個(gè)人心中播下歡樂(lè)，在不同顏色的瞳孔中點(diǎn)亮金色的火焰，格外耀眼奪目。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望金色的向日葵開(kāi)滿(mǎn)每一個(gè)地方，映出熱烈的光，撒下熱烈的愛(ài)，讓金色成為每個(gè)人眼中和心里的色彩。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇4
舍得，有舍才有得。
——題記
在漫漫人生路上，不可能一路輝煌，我們?cè)诤诎抵忻鞯臅r(shí)候，會(huì)出現(xiàn)兩盞燈。我們的選擇往往是極力挽留那珍貴的兩盞燈。換個(gè)角度去想，如果熄滅其中一盞燈，或許會(huì)收獲黎明。( )
有人說(shuō)：“要想收獲兩盞燈，必須有很大的勇氣，要拼盡全力爭(zhēng)取那兩盞燈才是最好的選擇。”勇氣，真正的`勇氣其實(shí)不是爭(zhēng)取，是放棄。在關(guān)鍵時(shí)刻，不鉆牛角尖，會(huì)放棄的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路，他會(huì)得到意想不到的收獲。
著名演員成龍，本來(lái)可以放棄當(dāng)時(shí)的工作，也不管他走后公司的生意如何。去出演一個(gè)新劇本的男主角，同時(shí)還可以獲得一百萬(wàn)美元。畢竟成龍從小受盡苦難，嘗遍艱辛，不就是盼望能有今天嗎？但是他說(shuō)了：“我也非常愛(ài)錢(qián)，但是不能因?yàn)橐话偃f(wàn)美元就失信于人，大丈夫當(dāng)一諾千金。”成龍放棄了金錢(qián)，卻讓人們?yōu)橹徽瘛?/p>
他，為了誠(chéng)信而放棄！
比爾蓋茨，世界富翁。當(dāng)年他就讀于哈佛大學(xué)，這是一個(gè)很多莘莘學(xué)子可望不可即的大學(xué)。他本應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖書(shū)，大學(xué)畢業(yè)后找一份好工作，一輩子過(guò)著平安幸福的生活�？墒撬艞壛俗x書(shū)，另辟蹊徑，去追求自己的事業(yè)，去創(chuàng)造事業(yè)。當(dāng)時(shí)很多人都認(rèn)為他選錯(cuò)了道路，可是今天，有誰(shuí)不為他的輝煌而贊嘆？
他，為了事業(yè)而放棄！
人，要先舍而后得。正如“失之東偶，收之桑榆�！薄叭淌яR，焉知非福�！比松缗郎剑缴嫌性S多煞是迷人的美景，很多人被美景所吸引，停滯不動(dòng)。只有懂得放棄和爭(zhēng)取的人，才能順利得抵達(dá)山頂，收獲更美麗的風(fēng)景，體會(huì)到“一覽眾山小的”感覺(jué)。
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“人生最大的智慧就是懂得放棄，我們每個(gè)人都有難以割舍的東西，放棄了，也許是一種勝利，是一種智慧�！背林氐陌旱米屓舜贿^(guò)氣來(lái)，如果學(xué)會(huì)放棄，就可以“撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)”。
放棄，也是一種爭(zhēng)��！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇5
伴隨著一陣蟋蟀聲，秋天來(lái)了。
隨之而來(lái)的還有一片金黃色，只有一塊塊的麥田，向大地炫耀著它美麗的綠，或許是秋姑娘不愿意大地只是清一色的金黃，而故意點(diǎn)綴上的吧？不過(guò)也好，讓我們能在茫茫的金色海洋中找到能照亮我們眼睛的東西。
秋天象征著收獲�，F(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了收獲的時(shí)間，但依然能想象的到當(dāng)時(shí)的情景：玉米為了迎接秋，換了上了一身黃色外衣，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須被秋風(fēng)撫著，像一位老者；棉花熱情洋溢地綻放著別樣的花兒，白白的、軟軟的、鼓鼓的……農(nóng)民的臉上早已掛滿(mǎn)了笑，在忙碌中喜悅著、收獲著、滿(mǎn)足著。這時(shí)侯也只有喜鵲和麻雀在樹(shù)枝上喳喳地叫著，不是秋天太孤辟，而是別的鳥(niǎo)無(wú)緣欣賞這美麗的秋。草野中的蟋蟀聲打破著安靜的.夜，它不像夏天的蛙和蟬的叫聲一樣，而是充滿(mǎn)了喜悅。
秋葉不知何時(shí)落了。不覺(jué)問(wèn)自己：葉的落，是風(fēng)的無(wú)情，還是樹(shù)的不挽留？或許都不是，或許它春天的抽芽就是為了等待今天的飄落吧？她的落也是為了下一代更好地生存。突然感到也是那么無(wú)私，它預(yù)示著春的到來(lái)，增添著夏的光彩。
秋雨來(lái)啦，綿綿的、軟軟的、涼涼的。拍打著滿(mǎn)地的落葉，濺起金色的水花打出一個(gè)個(gè)深深淺淺的水窩。樹(shù)靜靜地站在那里，任憑大自然沖洗著他身上的污塵。鳥(niǎo)仿佛還不盡興，在雨中穿梭，飛鳴著，沒(méi)有任何約束，只是盡情地享受著羽毛被雨點(diǎn)拍打的樂(lè)趣。
秋風(fēng)蕭瑟，吹落了滿(mǎn)樹(shù)的葉，為大地鋪滿(mǎn)了金黃，為農(nóng)民拂去了汗水……
秋天，沒(méi)有春天的百花齊放，沒(méi)有夏天的荷塘月色，沒(méi)有冬天的潔白神圣。只是清一色的金黃，但在人民心中的份量卻不比春、夏、冬遜色。
秋天其實(shí)很美，只要你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就會(huì)知道這個(gè)世界并不缺少美。讓我們學(xué)會(huì)欣賞吧！這個(gè)世界很精彩。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇6
我校位于風(fēng)景如畫(huà)的錦江區(qū)，我們的校園里蘊(yùn)藏著美好的回憶。
當(dāng)太陽(yáng)公公跳出了地平線，新的一天又要開(kāi)始了！同學(xué)們邁著輕快的腳步來(lái)到了校園里。
校園的每一處、每一點(diǎn)都能勾起同學(xué)們那刻骨銘心美好的回憶！
高 大挺拔的楊樹(shù)在藍(lán)藍(lán)的天空下顯得格外神氣；在春天時(shí)那金黃的迎春花遠(yuǎn)望似一條絲巾；在夏天時(shí)那十分粗壯的.枝條，在火辣的陽(yáng)光在現(xiàn)出一絲陰涼；在秋天……這 些花草樹(shù)木，各展風(fēng)姿，花香怡人，這些美景在我們的校園里是最美的一處——旗臺(tái)，四年級(jí)上期那時(shí)旗臺(tái)是我們的工區(qū)，每一天都要在工區(qū)做清潔，但是我們班非 常懶，從來(lái)不會(huì)認(rèn)真做事，有一天沒(méi)我們班接到通知說(shuō)是：全校每班都做衛(wèi)生，下午放學(xué)后，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來(lái)檢查，特別是我們班的工區(qū)，除了學(xué)校門(mén)口那兒的工區(qū)以外， 旗臺(tái)周?chē)墓^(qū)是最重要的，因?yàn)槿５木劢裹c(diǎn)，恰好我們班就是旗臺(tái)周?chē)呢?fù)責(zé)班級(jí)。唉！著可怎么辦好啊！首先老師先點(diǎn)了幾位速度快捷的同學(xué)下去做衛(wèi)生�？� 是20分鐘以后，那幾個(gè)同學(xué)依然沒(méi)有回來(lái)。然后老師又叫了約15名同學(xué)下去協(xié)助搞衛(wèi)生，但是依然過(guò)了很久都沒(méi)有回來(lái)……直到班上約50位同學(xué)40多位都下 去做工區(qū)的時(shí)候，老師也跟著我們下去，不看不知道，一看嚇一跳。那竹葉都快“半米”高。就連平時(shí)不團(tuán)結(jié)的同學(xué)也互相幫忙，“拯救工區(qū)……”經(jīng)過(guò)90分鐘 后，同學(xué)們都累得滿(mǎn)頭大汗，豆兒那么大的汗珠流了下來(lái)，我們才把工區(qū)做完，那堆堆垃圾袋都快裝破了，整整裝了六大袋。
回到教室里，老師雖然批評(píng)我們平時(shí)的懶惰而造成的后果，同時(shí)也表?yè)P(yáng)了我們班團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持的精神。旗臺(tái)后這處“美景”一定會(huì)使我終身難忘，因?yàn)樗粌H是我們班的工區(qū)，更有著我們班全體同學(xué)美好的回憶。
校園的每一處我都喜歡，特別是這一處——旗臺(tái)的一角。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇7
在我家的客廳里，擺放著一盆吊蘭。那是前年我們搬新家時(shí)，為了凈化空氣，媽媽從天香花房里買(mǎi)回來(lái)的。
吊蘭是一種本不需要十分在意就能活得很好的植物�？蓩寢屵�是精心的給它培土、澆水、施肥、梳理枝條。吊蘭在媽媽的精心照料下，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，并垂下來(lái)一米多長(zhǎng)，把整個(gè)花盆遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
吊蘭的花呈白色，嬌小而又醒目。它是由六片潔白的花瓣組成，花蕊是黃色的，被橢圓形的花瓣緊緊包圍著。白里透著黃，猶如鑲嵌著金燦燦的寶石，煞是好看。它們有的藏在綠葉中，像害羞的小姑娘，有的這兒一個(gè)，那兒一個(gè)，像是在玩捉迷藏，有的擠成一堆，像幼兒園的小朋友在聽(tīng)阿姨講故事，這些潔白如雪的小天使，把吊蘭點(diǎn)綴得分外妖嬈，給我家的客廳增添了幾分色彩。
清晨，當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起時(shí)，我便拿著書(shū)坐到了窗前開(kāi)始朗讀，在一旁的吊蘭好像在說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，可不要浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間啊！”剛剛還在打哈欠的我便馬上打起精神來(lái)認(rèn)真的讀著課文。在這盆吊蘭的陪同下，我渡過(guò)了一次又一次愉快的晨讀。
午后閑暇時(shí)，這里便是我的.天地。玩玩具、做手工、看課外書(shū)等。這天，我拿出玩具在做手工，突然，兩扇窗簾被風(fēng)吹起，向兩邊翻卷，這時(shí)，太陽(yáng)光照在吊蘭上閃閃發(fā)亮，映在地板上，很是耀眼。原本還在認(rèn)真做手工的我也情不自禁地觀賞起來(lái)。
傍晚，月亮悄悄地爬上了枝頭。窗臺(tái)邊的那盆吊蘭依舊悠閑的伸長(zhǎng)著葉子，在月光的映襯下，微微泛出瑩瑩的光芒，透著生氣，真是別有一番情趣。
我愛(ài)我家的吊蘭。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇8
我知道我是個(gè)富有的人，因?yàn)槲覔碛行腋Ｃ罎M(mǎn)的家庭。有房子，車(chē)子，吃的，穿的，用的，玩的，樣樣不缺。我還可以去上學(xué)。并且可以學(xué)各種知識(shí)和技能。但是有些人就沒(méi)那么幸運(yùn)了我擁有一臺(tái)遙控汽車(chē)，我可以在家里的空地和寬敞的公園玩，開(kāi)著她橫沖直撞，好像是自己真正是矯健賽車(chē)手一樣，和幾個(gè)志同道合的朋友們進(jìn)行競(jìng)速，那一場(chǎng)場(chǎng)的龍爭(zhēng)虎斗實(shí)在是又刺激又好玩。
我擁有一臺(tái)通天入地的電腦，它可以在無(wú)聊時(shí)使用，為我?guī)?lái)的'許多的樂(lè)趣，無(wú)論是令人廢寢忘食的游戲或是搜尋平時(shí)好奇的資料，甚至和別人一起談天說(shuō)地。我擁有一只半個(gè)手掌不到的音樂(lè)盒。盒子上面雖然有些生銹，但我卻還是像第一次收到它一樣的珍惜愛(ài)護(hù)著它，因?yàn)樗菋寢屗徒o我的寶貝!它是一個(gè)只要上緊發(fā)條就會(huì)發(fā)出流暢音樂(lè)的小小音樂(lè)盒，盒子上印有日本寺廟的圖案，還有閑云野鶴，給人很閑靜的感覺(jué)；而它的音樂(lè)是我不知名的古典樂(lè)，優(yōu)美的音樂(lè)還有一點(diǎn)淡淡的哀傷，有時(shí)心情好時(shí)我會(huì)聽(tīng)，心情不好時(shí)我更想聽(tīng)它的樂(lè)音，很能安慰我!
我擁有一臺(tái)有如魔術(shù)師般神奇的電視機(jī)，無(wú)論是無(wú)聊、開(kāi)心、難過(guò)時(shí)，都能按下按鈕，欣賞許多精彩的演出，不但增添了許多趣味還能豐富自己的視野見(jiàn)識(shí)，即使是有些無(wú)關(guān)緊要的廣告，諸如食物子日常用品，琳瑯滿(mǎn)目又富創(chuàng)意也能讓我會(huì)心一笑。
奧雷斯所說(shuō)：“不去感嘆缺少什么，而能珍惜手中掌握的事物，才是聰明人�！痹S多較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，要有電腦以及網(wǎng)絡(luò)是難能可貴的，多少兒童三餐不濟(jì)只求一頓溫飽，更別說(shuō)擁有這些看似平凡普遍的家用品，與他們比起來(lái)我實(shí)在擁有很多珍貴的東西，我會(huì)更珍惜身邊的一切，不再怨天尤人，讓自己的人生更有意義。
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