窗優(yōu)秀作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的窗優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
窗優(yōu)秀作文1
《窗邊的小豆豆》講訴了作者因淘氣被退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。小林先生聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，小林先生沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩，或打哈欠。說(shuō)明小林先生對(duì)小豆豆很平等，沒(méi)有把她看成小孩子。他對(duì)小豆豆很尊重。一般人很難聽(tīng)完的。小林先生的教育方針是對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，不讓身體有缺陷的.孩子感到自卑，經(jīng)常說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子��！”
在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸成了大家都能接受的好孩子。每個(gè)孩子都具有優(yōu)良品質(zhì)，都會(huì)受到外界的影響，所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并把它們發(fā)揚(yáng)光大�！澳銈兌际且粯拥�，無(wú)論做什么，大家都是一樣的。”這是小林先生說(shuō)的。
這個(gè)學(xué)校的消失，讓我感到很惋惜，我想：要是巴學(xué)園還在的話，世界上也許沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子吧！
窗優(yōu)秀作文2
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》，我感受很深。書(shū)主要寫(xiě)了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣唄原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子。
其中有一篇《一言為定》，講了小豆豆想當(dāng)巴學(xué)園的老師，最后實(shí)現(xiàn)了理想。是��！”怪小孩“朝著自己的理想也可以實(shí)現(xiàn)。
那為什么有些人卻不會(huì)成功呢？不是不努力，不是不勤奮，而是沒(méi)有目標(biāo)。夢(mèng)想的力量是巨大的。比如，加拿大的瑞恩，為了給非洲的'孩子挖一口井，一直努力，不放棄，最后還組成了”瑞恩的井基金會(huì)“。一個(gè)七歲的小男孩瑞恩，因?yàn)橐粋�(gè)理想努力著，最后成功了。
其實(shí)，生活中，你只要有目標(biāo)，并向著目標(biāo)前進(jìn)，努力，你就會(huì)成功。如果你沒(méi)有目標(biāo)，存有僥幸心理，那么你就必定會(huì)失敗。夢(mèng)想，理想，目標(biāo)，它們的力量是巨大的，無(wú)窮的。
從現(xiàn)在開(kāi)始，為自己的夢(mèng)想奮斗吧！
窗優(yōu)秀作文3
我有一個(gè)溫馨的家，有好看的玻璃門(mén)，精致的更衣室其中我最喜歡的就是那扇大飄窗。
這次，全國(guó)上演了一部“病毒出沒(méi)”的連續(xù)劇，我只能待在家，不能出去玩。幸好，我們家有飄窗。我每次想去親近大自然卻因?yàn)椴《局荒軣o(wú)聊地待在家里的時(shí)候，飄窗就成了我唯一的慰藉。
白天，我還喜歡坐在飄窗旁看今天天氣怎樣，看樓下有沒(méi)有人，有沒(méi)有車。晴天，我會(huì)看著生機(jī)勃勃的一切，想到病毒怕熱，興許病毒會(huì)在太陽(yáng)的照射下被曬死。雨天，我看到蒙蒙細(xì)雨，那雨好像一根根繡花針，是織女從天上扔下來(lái)，想把病毒戳死吧！從那飄窗，我看見(jiàn)雨把那面大玻璃刷洗得干干凈凈，這時(shí)候我總會(huì)在窗戶上哈口氣，畫(huà)個(gè)愛(ài)心或者一個(gè)大笑臉，表達(dá)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的尊敬和感激。
我在飄窗旁望著天空，還會(huì)從一只鳥(niǎo)想象到也許是麻雀嘰嘰喳喳地訴說(shuō)外面的'情況，這也許是喜鵲給我捎來(lái)了抗疫勝利的喜訊。我還會(huì)從一朵云想象到是忙碌的醫(yī)生，護(hù)士，科學(xué)家。
總之，在我眼里，它們都是各種美好的事物，是我心靈的慰藉，是我對(duì)自由的向往。
窗優(yōu)秀作文4
一日，坐在大巴上駛過(guò)長(zhǎng)江二橋，往窗外望去，就是浩蕩長(zhǎng)江。
那時(shí)，江面無(wú)風(fēng)，停著幾艘小船，飄著一層若有若無(wú)的江霧，朦朦朧朧，只是白茫茫一片。最妙的是那長(zhǎng)江盡頭，在樹(shù)木掩映與薄霧籠罩下分不清虛實(shí)，恰似戛然而止，使人辨不出起始與終點(diǎn)。于是在車上，我與同學(xué)大談特談這窗外美景，心中暗想，一定要親自來(lái)江邊看一趟。
終有機(jī)會(huì)走到了江邊。
我滿懷期待地向江山望去，卻只是一眼望見(jiàn)身邊綠樹(shù)蔥蘢，江上卻只是霧蒙蒙一片，除了白就是模糊與灰，沒(méi)有一絲變化與動(dòng)力，絲毫沒(méi)有一分那日車窗外長(zhǎng)江停在無(wú)盡頭的'神異。
我坐進(jìn)我家車內(nèi)，搖下車窗，向外望去，只有一層水汽，什么也看不到。
后來(lái)，曾經(jīng)走水路過(guò)長(zhǎng)江，突起江霧。船頭的強(qiáng)光燈在茫茫中探路，信號(hào)燈透過(guò)霧漫開(kāi)紅色的光霧。我透過(guò)船窗看著些，心中充滿緊張。直到下船踩到地時(shí)，才安心。
今年秋游，再次坐著大巴過(guò)長(zhǎng)江。在車上，有同學(xué)向外指，讓我去看長(zhǎng)江。又是似曾相識(shí)的景色，長(zhǎng)江停滯在天盡頭，無(wú)比神異、奇麗。
換了幾個(gè)車窗，就變了幾個(gè)風(fēng)景，改了幾種心情。但窗真有如此威力？
窗外的世界永遠(yuǎn)屬于窗外，所以說(shuō)，一個(gè)窗戶，一個(gè)風(fēng)景；一雙眼睛，一個(gè)世界。
窗優(yōu)秀作文5
當(dāng)滿天繁星快樂(lè)地眨著眼睛時(shí)，我一天的疲勞也就消失了。躺在床上。我凝視著窗外的繁星，猜想著它們上面是否有生命存在，神秘的UFO是否會(huì)在我眼前出現(xiàn)，或帶我去浩淼的宇宙漫游，或是去他們那里旅游——不，星星應(yīng)該是童話中講述的那樣，它們是一群會(huì)說(shuō)話，會(huì)唱歌跳舞的小精靈，說(shuō)不準(zhǔn)它們哪天就會(huì)奔下來(lái)裝飾我的小床呢--
每每月圓的時(shí)候，那輪玉盤(pán)都會(huì)與我在窗前相會(huì)，她羞澀地告訴我，不就她還會(huì)再來(lái)。于是悄悄地，她走了，留下一片輝煌，銀燦燦的月光撒滿我的窗口，鋪滿我的全身，窗和床都被染上了月亮的顏色，我稱它們?yōu)椤霸铝链啊焙汀霸铝链病�。有時(shí)月而的里區(qū)引來(lái)了也毛子的'哀鳴，似乎哭訴著月亮將缺，人將分離。我不由地裹緊了被子，因?yàn)樗慕新曌屓诵睦锇l(fā)抖。但是，當(dāng)它那晚悄聲無(wú)息地闖入我的猛中，并親切地與我玩耍后，我反倒覺(jué)得它很可愛(ài)了，它的叫聲似乎也成了對(duì)我的問(wèn)候。
夜更深了，我也早已在不知不覺(jué)中融入了夜色，與周圍融為一體了。
窗優(yōu)秀作文6
其實(shí)，我們每一個(gè)人的心中多有一扇窗戶，這扇窗戶，決定著，你的人生。
世界上的每一個(gè)人，都有一顆善良的心，當(dāng)然，也有一部分邪惡的心，雖然我們有邪惡的心，可是，我們也有善良的`心啊，我在電視上經(jīng)�？吹叫⊥�，他們心中也有善良的心啊，為什么會(huì)變壞呢？那可能是他們的善良變少了，邪惡增多了。導(dǎo)致他們走向犯罪道路的正是因?yàn)樗麄兌加胁粍诙@，一夜暴富這種心理，可是結(jié)果呢？不每次都是被警察抓住嗎？你們?yōu)槭裁床慌W(xué)習(xí)？努力工作？就算你們偷到錢、搶到錢了，可是，你們花這些錢的時(shí)候，你的心里舒服嗎？必須要腳踏實(shí)地的努力工作，這樣得到的錢，不更好么？
我們每個(gè)恩的心里都有一扇窗戶，一扇善良的窗戶，一扇邪惡的窗戶，我們的人生，就決定在你開(kāi)那個(gè)窗戶上了。
窗優(yōu)秀作文7
今天，看到語(yǔ)文老師布置的讀后感讓我想起《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
書(shū)中主要講：小豆豆因?yàn)楹闷嫘亩粚W(xué)校退學(xué)，在新學(xué)校里，她遇到了小林宗作老師。因?yàn)樾×肿谧骼蠋煹莫?dú)特教學(xué)方式讓小豆豆喜歡上了這所學(xué)校，并在班上認(rèn)識(shí)了美代、高橋君等小朋友與他們一起玩耍，一起做游戲。快樂(lè)并幸福的`生活在這個(gè)大家庭里。但最后美國(guó)的轟炸機(jī)把這所美麗的大家園給毀滅了。
當(dāng)我讀到《校長(zhǎng)先生》這篇時(shí)，讓我知道小林宗作老師對(duì)孩子們很友善，很親切，很有耐心。能聽(tīng)講四個(gè)小時(shí)的話，而且每天上課的方式都是讓孩子們自己選擇喜歡的科目開(kāi)始。并且對(duì)孩子們的營(yíng)養(yǎng)要求很高，不會(huì)像別的學(xué)校那樣對(duì)學(xué)生的飯菜不管。
寫(xiě)到這里，我不禁想到我們的班主任。她是一個(gè)和藹的老師。她每天給我們布置很少的作業(yè)比其他班少的很多，但我們每次測(cè)驗(yàn)的平均分幾乎都排在前三名。
讀完這本書(shū)，讓我知道了世界上有這么多了解兒童的大人。
窗優(yōu)秀作文8
暖暖的黃昏，閃過(guò)一片片金黃的綢緞。夢(mèng)中的水鄉(xiāng)，伴我來(lái)到這扇古老的窗，透過(guò)似濃的薄霧，體悟……
粗糙的紋理，細(xì)細(xì)摩挲，是時(shí)光殘留的痕跡；是生命流逝的證者……暗嘆，時(shí)間的流，不會(huì)因它過(guò)去的風(fēng)華，而多做無(wú)謂的停留啊……
抬起頭，透過(guò)窗，透過(guò)殘碎的玻片，怔住了。
看，那青山蕩漾水上！看，那晚霞擁吻夕陽(yáng)！看那落花點(diǎn)綴大地。整個(gè)身墜入泥沼，睜不開(kāi)眼，只因顫抖的心靈在感受，時(shí)光流逝獨(dú)有的魅力……
冰冷的觸意傳及全身，我再次看向這扇"亳無(wú)用處"的窗，有些新的看法一一時(shí)間在你最有用時(shí)給了你力量，在你最無(wú)用時(shí)無(wú)情收走了一切，你感謝它，讓生變得更加有意義！正如這扇窗，曾擁有價(jià)值與地位，如今什么也不是，卻用另一種方式去回饋?zhàn)约旱纳呐潞苊煨 ?/p>
世間萬(wàn)物不管是多么渺小的`，卻都盡情展現(xiàn)著自己生的意義與價(jià)值。反觀有些生物，仗著先天的優(yōu)勢(shì)，自身價(jià)?儔確嗤粱溝停?過(guò)得生活卻好得多……
說(shuō)不出的慚愧……
眼前的窗似乎給了我不一樣的教導(dǎo)，我心緒萬(wàn)分。我想，我應(yīng)該明白生著的意義。
窗優(yōu)秀作文9
在那個(gè)有夕陽(yáng)的傍晚，我來(lái)到那窗邊，終于開(kāi)始閱讀那窗了。
記憶里，不知有多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。每當(dāng)這樣的夜晚，我不會(huì)感到害怕，因?yàn)橛心谴笆刈o(hù)著我，我會(huì)枕著那雨 打窗的聲音安然地睡去。
記憶里，當(dāng)那窗是敞開(kāi)著的時(shí)候，我就會(huì)透過(guò)那窗向外望一望，因?yàn)槲颐看慰吹降亩际鞘篱g的`美麗。是的，我不會(huì)失望的。
在那個(gè)有夕陽(yáng)的傍晚，我終于明白，那窗為什么連著窗外接著窗里，那窗為什么時(shí)開(kāi)又時(shí)閉。
那窗多少年來(lái)一直裝飾著我的夢(mèng)。那窗就是我的父母啊。
在那個(gè)有夕陽(yáng)的傍晚，我也發(fā)現(xiàn)，那窗已默默地老去，默默從不言語(yǔ)。
于是，我也開(kāi)始裝飾那窗子了。我能把那窗打扮的漂漂亮亮，可是我無(wú)法改變那窗老的速度啊！那窗還在一天一天地變老，變老……。
我心愛(ài)的父母啊，我在尋找置放那窗永遠(yuǎn)亮麗的位置。
就放在我的心上。銘記，一點(diǎn)一滴，到所有。
那窗在我心中閃亮。
窗優(yōu)秀作文10
狂風(fēng)咆哮著，把路旁的一棵棵樹(shù)吹得東倒西歪。雨嘩嘩得下著，它打在玻璃上發(fā)出了啪啪的聲音。它把自己灑在了車頂上，用自己的沖擊力使汽車的防盜系統(tǒng)不時(shí)的發(fā)出聲響。
這雨變幻莫測(cè)，時(shí)而像一位清潔工，從天空飛快地降落下來(lái)，它們把大地上堆積的塵土統(tǒng)統(tǒng)涮去。同時(shí)，這些“清潔工”還很善解人意，它們用自己的力量將塵土送到了下水道，因?yàn)槟抢锊攀菈m土的最好的歸宿。我想，塵土們應(yīng)該是厭倦了與大地同床共枕，或者是厭倦了被人踐踏的感覺(jué)……
雨是多么得寶貴，它可以使沒(méi)有靈感的藝術(shù)家茅塞頓開(kāi)，讓他們寫(xiě)出一篇優(yōu)美的散文，一首首激情的詩(shī)，畫(huà)出一幅幅栩栩如生的圖畫(huà)。
或許，一場(chǎng)雨，人們感到?jīng)]什么稀奇，但是它對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是多么得珍貴，那些人可以在雨中消去煩悶，得到新的.啟發(fā)。
雨，它沖走了幾天的悶熱，帶來(lái)了一絲絲清清涼涼的感覺(jué)。雨，它還滋潤(rùn)了干涸的莊稼。雖然犧牲了自己，但是當(dāng)它看見(jiàn)了農(nóng)民伯伯的笑容，也許就感到安慰了。
雨停了，我心中的激動(dòng)也終止了。但是，雨水就像甜蜜一樣流進(jìn)了我的心田。
窗優(yōu)秀作文11
當(dāng)生活的窘迫把你包圍，你總能找到那扇窗，發(fā)現(xiàn)那束刺破黑暗的光明。但是，當(dāng)你走投無(wú)路又找不到“柳暗花明”時(shí)，就試著去相信希望，試著去畫(huà)一扇窗給自己。
天灰蒙蒙的，陽(yáng)光被層層烏云所吞噬。風(fēng)格外的大，吹動(dòng)著樹(shù)葉，好像是沙啞的怒吼，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地譏笑著一切，都是那樣灰暗，蒼涼。
肩膀上重量似乎要將我壓趴，緩慢而又沉重的腳步在地面上蕩起層層的.塵埃。無(wú)神的目光還有一絲迷茫，一絲在黑夜中的無(wú)所適從。學(xué)業(yè)上的失敗將我拉入人生的低潮。但上帝似乎忘卻了我的存在，只留我一人在小屋里，體會(huì)那窒息感蔓延至身上每一個(gè)細(xì)胞中的過(guò)程。
失敗的迷茫，仿佛將我困在一片黑暗之中，只有自己的心和靈魂，閃著微弱的光。清晨的農(nóng)霜、冰涼的空氣，凍得我一激靈。朗朗的讀書(shū)聲與與窗外悅耳的鳥(niǎo)鳴聲共鳴著，黎明的第一縷陽(yáng)光灑在課本上，也灑進(jìn)了我心中的黑暗。眼神中少了一些迷茫，多了一些自信；少了一些失落，多了一份希望。直到帶有笑意目光看到桌上那份令人滿意的試卷……
或許，你會(huì)認(rèn)為上帝掌握著你的一切，失敗是他對(duì)你的遺忘。其實(shí)，我們掌握著自己的生活——即使是絕境，也要相信希望，為自己畫(huà)一扇窗。
窗優(yōu)秀作文12
這幾天，我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本著名的作家黑柳徹子寫(xiě)的。
這本書(shū)寫(xiě)了作者的真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，小豆豆和媽媽一起走進(jìn)了校長(zhǎng)的屋子里，校長(zhǎng)讓小豆豆的媽媽先出去，因?yàn)樗托《苟拐f(shuō)說(shuō)話，竟然，小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，這里能看出校長(zhǎng)先生的耐心。
巴學(xué)園的飯是山的味道和海的味道。山的味道就是山里的東西，海的味道就是海里的東西。上課教室是電車做的教室。而且，每個(gè)人想上什么課就上什么課。校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的`最多的一句話是：“你真是一個(gè)好孩子！”
一天，巴學(xué)園被美國(guó)的B-29飛機(jī)上數(shù)枚燃燒炸彈炸毀了，凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無(wú)比熱愛(ài)的孩子們的笑聲和歌聲消失了。代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動(dòng)，濃煙彌漫。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了人在世上要做些有價(jià)值的事，就像小林校長(zhǎng)一樣。我長(zhǎng)大也要像小林校長(zhǎng)一樣開(kāi)一所那樣的小學(xué)。
窗優(yōu)秀作文13
春天的早晨，我推開(kāi)窗，空氣清爽，舒適，還帶著少許的涼意。
夏天的早晨，我推開(kāi)窗，太陽(yáng)早早地掛在空中，陽(yáng)光明媚，照射大地，照的人們心情舒暢。
秋天的早晨，我推開(kāi)窗，太陽(yáng)早已不像先前那般暖和了，秋高氣爽，風(fēng)一吹，吹黃了樹(shù)葉，飄飄悠悠下落，好像一只只黃蝶飛舞。
冬天的.早晨，我推開(kāi)窗，這是天還未亮，北風(fēng)呼嘯，冷的直讓人打顫。
每天我們都會(huì)無(wú)意的打開(kāi)窗，呼吸新鮮空氣，每個(gè)季節(jié)都有不同的氣息，使人能享受到不同的空氣。
——窗仿佛是我們的心靈，有時(shí)暢開(kāi)，有時(shí)緊閉。
——窗仿佛是一座橋梁，能讓我們與大自然手牽手，相互親密。
——窗仿佛是一把鑰匙，打開(kāi)我們的視野，能看見(jiàn)更遼闊的草地。
當(dāng)窗永遠(yuǎn)關(guān)閉的時(shí)候，人們同樣能欣賞到外面的景色。好像告訴我們失敗不是代表永遠(yuǎn)的失敗，失敗乃是成功之母，可以在失敗中領(lǐng)悟，在失敗中覺(jué)醒。
窗優(yōu)秀作文14
窗，顧名思義，就是指鑲在房屋外壁與內(nèi)壁之間的一個(gè)小出口、小玻璃。窗，就像與外界溝通的一個(gè)門(mén)一樣，與外面的心連著……
窗，似乎在人們眼中只是個(gè)通風(fēng)或?qū)⒁恍┪孟x(chóng)引進(jìn)的一個(gè)不起眼的小物件，有人甚至?xí)盟鼇?lái)結(jié)束生命，或不經(jīng)意間的喪失。窗，好像只是一個(gè)只會(huì)引來(lái)災(zāi)禍的東西，只不過(guò)人們無(wú)法失去它們。
我不這樣認(rèn)為，我總是認(rèn)為窗是可以帶來(lái)好運(yùn)的東西，是因它老在我困倦的時(shí)候出現(xiàn)，我時(shí)不時(shí)望望窗外，看到外面一片生機(jī)勃勃時(shí)，我的困倦就全部消散了，這很神奇，而且我總是會(huì)在那小小的窗外，發(fā)現(xiàn)許多我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的東西，讓我感到十分新奇。
一次做作業(yè)做到晚上10點(diǎn)，我十分煩躁且十分困倦，眼皮都在打架，可我還是要把作業(yè)都完成，我瞄了瞄窗外，發(fā)現(xiàn)窗外燈火通明，一片繁榮的景象，看到人們忙忙碌碌的.樣子，我以為在深夜只有我一個(gè)人在忙碌，在攻克難題，不過(guò)我看到這一幕后，我心想：我不孤獨(dú)，我還有人陪伴著我，陪伴著我一起忙碌。
有時(shí)，窗，既能帶給我開(kāi)闊的視野，也能帶來(lái)更多新奇的發(fā)現(xiàn)，還能讓心靈已空洞的人感到不再空洞。
窗，真的有意義。
窗優(yōu)秀作文15
窗，為一空間之眼眸，千萬(wàn)光景盡收眼底，不同空間的窗，就如不同人的眼睛，映出相異的色彩。
房間的窗，映著晨曦灑落，鳥(niǎo)鳴于窗緣；映著烈日直刺，蟲(chóng)鳴于枝頂；映著晚霞，孩童笑鬧于田埂。是準(zhǔn)確的鐘，為日月與四季報(bào)時(shí)。
教室的窗，望出去，思緒拉遠(yuǎn)，能看見(jiàn)遠(yuǎn)方的林蔭與彎流于中的清泉；能看見(jiàn)蔚然大海與其中的成群鯨豚；能看見(jiàn)失聯(lián)的故人與遙不可及的過(guò)程，唯獨(dú)不見(jiàn)的，應(yīng)是桌上的空格與問(wèn)號(hào)。是望遠(yuǎn)鏡，能透過(guò)它瞥見(jiàn)無(wú)限可能。
映出黑暗的窗，反射著自身，成了能偶爾窺視外頭的鏡子。返家列車的窗，劃開(kāi)暗夜?jié)獬淼哪�，透明的窗子盡染了色，卻成了最透澈的鏡，零亂的發(fā)絲清楚地映上。
過(guò)于清澈的窗，是飛鳥(niǎo)的陷阱，跌跌撞撞地進(jìn)了難脫逃的籠，不斷慌亂地鋪著翅翼，一次次撞上看不見(jiàn)的陷阱，至終成了墓穴，留下一地迷惘的.飛羽。
絕望之人眼前的窗，成了通往不同世界的出口。或許在寂靜且無(wú)人的夜里？是多么大的重力，使得人們?cè)谝苍S還有涼風(fēng)拂面和稀落燈火的地點(diǎn)，選擇鼓起勇氣踏出了那出口后非向上攀登而是向下沉墜？
窗戶印象是一張張的照片，攝影機(jī)便是窗，拍下了無(wú)數(shù)的回憶、渴望和思緒的翱翔。再次望向床前的窗，進(jìn)入布滿星點(diǎn)的天空。
【窗優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
窗優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)09-06
窗優(yōu)秀作文10-23
窗優(yōu)秀作文03-02
窗優(yōu)秀作文【實(shí)用】09-30
窗優(yōu)秀作文[薦]08-19
窗優(yōu)秀作文15篇10-23
窗優(yōu)秀作文(15篇)10-31
窗優(yōu)秀作文(通用15篇)10-31